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  • Tese (Doutorado)

    A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso (2019)

    Lozano, Daniele; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESCOLA RURAL

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    • ABNT

      LOZANO, Daniele. A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-180118/. Acesso em: 03 nov. 2024.

    • APA

      Lozano, D. (2019). A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-180118/

    • NLM

      Lozano D. A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-180118/

    • Vancouver

      Lozano D. A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-180118/

  • Artigo de periodico

    O despontar da educação especial na ANPED (2011)

    Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano

    Source: Revista brasileira de educação especial. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MASINI, Elcie Apparecida Fortes Salzano. O despontar da educação especial na ANPED. Revista brasileira de educação especial, v. 17, n. especial, p. maio/ago. 2011. 174 , 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382011000400002. Acesso em: 03 nov. 2024.

    • APA

      Masini, E. A. F. S. (2011). O despontar da educação especial na ANPED. Revista brasileira de educação especial, 17( especial), maio/ago. 2011. 174 . doi:10.1590/s1413-65382011000400002

    • NLM

      Masini EAFS. O despontar da educação especial na ANPED [Internet]. Revista brasileira de educação especial. 2011 ; 17( especial): maio/ago. 2011. 174 .[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382011000400002

    • Vancouver

      Masini EAFS. O despontar da educação especial na ANPED [Internet]. Revista brasileira de educação especial. 2011 ; 17( especial): maio/ago. 2011. 174 .[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382011000400002

  • Outros

    A obra mostra as muitas faces do autor... [Orelha de livro] (2011)

    Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano

    Source: Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. Unidade: FE

    Subjects: DEFICIENTE VISUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL

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    • ABNT

      MASINI, Elcie Apparecida Fortes Salzano. A obra mostra as muitas faces do autor.. [Orelha de livro]. Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. Salvador: Edufba. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2011

    • APA

      Masini, E. A. F. S. (2011). A obra mostra as muitas faces do autor.. [Orelha de livro]. Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. Salvador: Edufba.

    • NLM

      Masini EAFS. A obra mostra as muitas faces do autor.. [Orelha de livro]. Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]

    • Vancouver

      Masini EAFS. A obra mostra as muitas faces do autor.. [Orelha de livro]. Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade (2008)

    Souza, Tanya Cecília Bottas de Oliveira e; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Tanya Cecília Bottas de Oliveira e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/. Acesso em: 03 nov. 2024.

    • APA

      Souza, T. C. B. de O. e. (2008). Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/

    • NLM

      Souza TCB de O e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/

    • Vancouver

      Souza TCB de O e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/
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