Menu

Filtros : "CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)" Limpar

Filtros

Refine with date range

21 - 40 (110 records)

  • Artigo de periodico

    Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente (2016)

    Scarinci, Anne Louise; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida

    Source: Revista Ciência & Educação (Bauru). Unidade: IF

    Subjects: FÍSICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SCARINCI, Anne Louise e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente. Revista Ciência & Educação (Bauru), v. 22, n. 4, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040014. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Scarinci, A. L., & Pacca, J. L. de A. (2016). Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente. Revista Ciência & Educação (Bauru), 22( 4). doi:10.1590/1516-731320160040014

    • NLM

      Scarinci AL, Pacca JL de A. Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente [Internet]. Revista Ciência & Educação (Bauru). 2016 ; 22( 4):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040014

    • Vancouver

      Scarinci AL, Pacca JL de A. Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente [Internet]. Revista Ciência & Educação (Bauru). 2016 ; 22( 4):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320160040014

  • Artigo de periodico

    O trabalho com os conflitos interpessoais na escola na perspectiva construtivista (2016)

    Pereira, Tamires Rodrigues; Bronzatto, Maurício; Camargo, Ricardo Leite

    Source: Travessias. Unidade: ESALQ

    Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), DESENVOLVIMENTO MORAL, ESCOLAS, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, RESOLUÇÃO DE CONFLITOS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Tamires Rodrigues e BRONZATTO, Maurício e CAMARGO, Ricardo Leite. O trabalho com os conflitos interpessoais na escola na perspectiva construtivista. Travessias, v. 10, n. 3, p. 41-66, 2016Tradução . . Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/14770. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Pereira, T. R., Bronzatto, M., & Camargo, R. L. (2016). O trabalho com os conflitos interpessoais na escola na perspectiva construtivista. Travessias, 10( 3), 41-66. Recuperado de https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/14770

    • NLM

      Pereira TR, Bronzatto M, Camargo RL. O trabalho com os conflitos interpessoais na escola na perspectiva construtivista [Internet]. Travessias. 2016 ; 10( 3): 41-66.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/14770

    • Vancouver

      Pereira TR, Bronzatto M, Camargo RL. O trabalho com os conflitos interpessoais na escola na perspectiva construtivista [Internet]. Travessias. 2016 ; 10( 3): 41-66.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/14770

  • Tese (Doutorado)

    O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência (2015)

    Pereira, Rafael Andrade; Abdounur, Oscar João (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Rafael Andrade. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Pereira, R. A. (2015). O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/

    • NLM

      Pereira RA. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/

    • Vancouver

      Pereira RA. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/

  • Dissertação (Mestrado)

    A constituição do discurso construtivista em documentos oficiais de referência curricular para a alfabetização produzidos nas décadas de 1980 e 1990 (2014)

    Pesirani, Mariana Maíra Albuquerque; Pietri, Émerson de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ALFABETIZAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DOCUMENTOS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PESIRANI, Mariana Maíra Albuquerque. A constituição do discurso construtivista em documentos oficiais de referência curricular para a alfabetização produzidos nas décadas de 1980 e 1990. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-110151/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Pesirani, M. M. A. (2014). A constituição do discurso construtivista em documentos oficiais de referência curricular para a alfabetização produzidos nas décadas de 1980 e 1990 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-110151/

    • NLM

      Pesirani MMA. A constituição do discurso construtivista em documentos oficiais de referência curricular para a alfabetização produzidos nas décadas de 1980 e 1990 [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-110151/

    • Vancouver

      Pesirani MMA. A constituição do discurso construtivista em documentos oficiais de referência curricular para a alfabetização produzidos nas décadas de 1980 e 1990 [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-110151/

  • Tese (Doutorado)

    Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP (2014)

    Villalobos, Isabel; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), PSICOGÊNESE, ESCRITA, MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VILLALOBOS, Isabel. Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-094023/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Villalobos, I. (2014). Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-094023/

    • NLM

      Villalobos I. Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-094023/

    • Vancouver

      Villalobos I. Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-094023/

  • Trabalho de evento-resumo

    Desenvolvimento de material construtivista manipulativo (2014)

    Gálio, Marcelo Constantino; Prado, Esther Pacheco de Almeida (Orientador)

    Source: Resumos. Conference titles: Simpósio de Matemática para a Graduação - SIM. Unidade: ICMC

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MATERIAL PARADIDÁTICO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GÁLIO, Marcelo Constantino. Desenvolvimento de material construtivista manipulativo. 2014, Anais.. São Carlos: ICMC-USP, 2014. . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Gálio, M. C. (2014). Desenvolvimento de material construtivista manipulativo. In Resumos. São Carlos: ICMC-USP.

    • NLM

      Gálio MC. Desenvolvimento de material construtivista manipulativo. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Gálio MC. Desenvolvimento de material construtivista manipulativo. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    O papel do outro na aquisição da escrita pela criança: o construtivismo na alfabetização e a psicanálise (2013)

    Anacleto, Julia Maria Borges; Lajonquière, Leandro de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, PSICANÁLISE, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANACLETO, Julia Maria Borges. O papel do outro na aquisição da escrita pela criança: o construtivismo na alfabetização e a psicanálise. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22012014-131822/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Anacleto, J. M. B. (2013). O papel do outro na aquisição da escrita pela criança: o construtivismo na alfabetização e a psicanálise (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22012014-131822/

    • NLM

      Anacleto JMB. O papel do outro na aquisição da escrita pela criança: o construtivismo na alfabetização e a psicanálise [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22012014-131822/

    • Vancouver

      Anacleto JMB. O papel do outro na aquisição da escrita pela criança: o construtivismo na alfabetização e a psicanálise [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22012014-131822/

  • Tese (Doutorado)

    Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral (2013)

    Andreotti, Ana Luiza de Almeida Console; Macedo, Lino de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: JOGO DE REGRAS, PARALISIA CEREBRAL, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANDREOTTI, Ana Luiza de Almeida Console. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Andreotti, A. L. de A. C. (2013). Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/

    • NLM

      Andreotti AL de AC. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/

    • Vancouver

      Andreotti AL de AC. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/

  • Tese (Doutorado)

    Educação Física e Psicologia: em busca de novos diálogos (Versão Corrigida) (2011)

    Moreira, Cássia Regina Palermo; Simao, Livia Mathias (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTES, PSICOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), SUBJETIVIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOREIRA, Cássia Regina Palermo. Educação Física e Psicologia: em busca de novos diálogos (Versão Corrigida). 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-23042012-114348/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Moreira, C. R. P. (2011). Educação Física e Psicologia: em busca de novos diálogos (Versão Corrigida) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-23042012-114348/

    • NLM

      Moreira CRP. Educação Física e Psicologia: em busca de novos diálogos (Versão Corrigida) [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-23042012-114348/

    • Vancouver

      Moreira CRP. Educação Física e Psicologia: em busca de novos diálogos (Versão Corrigida) [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-23042012-114348/

  • Artigo de periodico-dep/entr

    A "bola" da vez [entrevista] (2011)

    Macedo, Lino de (Orientador)

    Source: Revista Cartacapital. Unidade: IP

    Subjects: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), EDUCAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      A "bola" da vez [entrevista]. Revista Cartacapital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2011

    • APA

      A "bola" da vez [entrevista]. (2011). A "bola" da vez [entrevista]. Revista Cartacapital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez

    • NLM

      A "bola" da vez [entrevista] [Internet]. Revista Cartacapital. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez

    • Vancouver

      A "bola" da vez [entrevista] [Internet]. Revista Cartacapital. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez

  • Tese (Doutorado)

    A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino (2010)

    Starepravo, Ana Ruth; Macedo, Lino de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO, APRENDIZAGEM, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), MULTIPLICAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      STAREPRAVO, Ana Ruth. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Starepravo, A. R. (2010). A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/

    • NLM

      Starepravo AR. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/

    • Vancouver

      Starepravo AR. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/

  • Tese (Doutorado)

    Construção de projetos profissionais e redução da vulnerabilidade social: subsídios para políticas públicas de orientação profissional no ensino médio (2010)

    Silva, Fabiano Fonseca da; Paiva, Vera Silvia Facciolla (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, ESCOLHA PROFISSIONAL, ENSINO MÉDIO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Fabiano Fonseca da. Construção de projetos profissionais e redução da vulnerabilidade social: subsídios para políticas públicas de orientação profissional no ensino médio. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06052010-120018/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Silva, F. F. da. (2010). Construção de projetos profissionais e redução da vulnerabilidade social: subsídios para políticas públicas de orientação profissional no ensino médio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06052010-120018/

    • NLM

      Silva FF da. Construção de projetos profissionais e redução da vulnerabilidade social: subsídios para políticas públicas de orientação profissional no ensino médio [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06052010-120018/

    • Vancouver

      Silva FF da. Construção de projetos profissionais e redução da vulnerabilidade social: subsídios para políticas públicas de orientação profissional no ensino médio [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06052010-120018/

  • Artigo de periodico

    A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo (2010)

    Abreu, Luiz Carlos de; Oliveira, Márcio Alves de; Carvalho, Tatiana Dias de; Martins, Sonia; Gallo, Paulo Rogério; Reis, Alberto Olavo Advíncula

    Source: Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. Unidade: FSP

    Subjects: EPISTEMOLOGIA (APLICAÇÕES), COGNIÇÃO (ASSIMILAÇÃO), GENÉTICA DO DESENVOLVIMENTO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ABREU, Luiz Carlos de et al. A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, v. 20, n. 2, p. 361-366, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7322/jhgd.19973. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Abreu, L. C. de, Oliveira, M. A. de, Carvalho, T. D. de, Martins, S., Gallo, P. R., & Reis, A. O. A. (2010). A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, 20( 2), 361-366. doi:10.7322/jhgd.19973

    • NLM

      Abreu LC de, Oliveira MA de, Carvalho TD de, Martins S, Gallo PR, Reis AOA. A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo [Internet]. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2010 ; 20( 2): 361-366.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.19973

    • Vancouver

      Abreu LC de, Oliveira MA de, Carvalho TD de, Martins S, Gallo PR, Reis AOA. A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo [Internet]. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2010 ; 20( 2): 361-366.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.19973

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Godoi, o pedreiro que virou dono de colégio [Depoimento a Edison Veiga] (2010)

    Colello, Silvia de Mattos Gasparian

    Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE

    Subjects: SUCESSO ESCOLAR, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Godoi, o pedreiro que virou dono de colégio [Depoimento a Edison Veiga]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100516/not_imp552399,0.php. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2010

    • APA

      Colello, S. de M. G. (2010). Godoi, o pedreiro que virou dono de colégio [Depoimento a Edison Veiga]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100516/not_imp552399,0.php

    • NLM

      Colello S de MG. Godoi, o pedreiro que virou dono de colégio [Depoimento a Edison Veiga] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2010 ;16 maio 2010. C-8.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100516/not_imp552399,0.php

    • Vancouver

      Colello S de MG. Godoi, o pedreiro que virou dono de colégio [Depoimento a Edison Veiga] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2010 ;16 maio 2010. C-8.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100516/not_imp552399,0.php

  • Artigo de periodico-divulgacao

    Salto no escuro: seis de cada dez crianças brasileiras estudam segundo os dogmas do construtivismo, um sistema adotado por países com os piores indicadores de ensino do mundo (2010)

    Capovilla, Fernando César

    Source: Revista Veja. Unidade: IP

    Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAPOVILLA, Fernando César. Salto no escuro: seis de cada dez crianças brasileiras estudam segundo os dogmas do construtivismo, um sistema adotado por países com os piores indicadores de ensino do mundo. Revista Veja. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://veja.abril.com.br/120510/salto-no-escuro-p-118.shtml. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2010

    • APA

      Capovilla, F. C. (2010). Salto no escuro: seis de cada dez crianças brasileiras estudam segundo os dogmas do construtivismo, um sistema adotado por países com os piores indicadores de ensino do mundo. Revista Veja. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://veja.abril.com.br/120510/salto-no-escuro-p-118.shtml

    • NLM

      Capovilla FC. Salto no escuro: seis de cada dez crianças brasileiras estudam segundo os dogmas do construtivismo, um sistema adotado por países com os piores indicadores de ensino do mundo [Internet]. Revista Veja. 2010 ;( 2164): 1-3.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://veja.abril.com.br/120510/salto-no-escuro-p-118.shtml

    • Vancouver

      Capovilla FC. Salto no escuro: seis de cada dez crianças brasileiras estudam segundo os dogmas do construtivismo, um sistema adotado por países com os piores indicadores de ensino do mundo [Internet]. Revista Veja. 2010 ;( 2164): 1-3.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://veja.abril.com.br/120510/salto-no-escuro-p-118.shtml

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Construtivistas, mas nem tanto. [Depoimento a Angela Pinho e Fabiana Rewald] (2009)

    Bizzo, Nelio Marco Vincenzo

    Source: Folha de S. Paulo.. Unidade: FE

    Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), ESCOLA PARTICULAR, MÉTODOS DE ENSINO, DIDÁTICA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BIZZO, Nelio Marco Vincenzo. Construtivistas, mas nem tanto. [Depoimento a Angela Pinho e Fabiana Rewald]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2009

    • APA

      Bizzo, N. M. V. (2009). Construtivistas, mas nem tanto. [Depoimento a Angela Pinho e Fabiana Rewald]. Folha de S. Paulo.. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Bizzo NMV. Construtivistas, mas nem tanto. [Depoimento a Angela Pinho e Fabiana Rewald]. Folha de S. Paulo. 2009 ;30 no 2009. p. C-8[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Bizzo NMV. Construtivistas, mas nem tanto. [Depoimento a Angela Pinho e Fabiana Rewald]. Folha de S. Paulo. 2009 ;30 no 2009. p. C-8[citado 2024 abr. 23 ]

  • Parte de monografia/livro

    A compreensão do fênomeno da condensação: uma experiência em sala de aula (2009)

    Massabni, Vânia Galindo

    Source: O construtivismo na pesquisa, v.1 : investigando professores e alunos. Unidade: ESALQ

    Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), FENÔMENO DE DIFUSÃO DE MASSA, EDUCAÇÃO, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MASSABNI, Vânia Galindo. A compreensão do fênomeno da condensação: uma experiência em sala de aula. O construtivismo na pesquisa, v.1 : investigando professores e alunos. Tradução . Curitiba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2009. . . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Massabni, V. G. (2009). A compreensão do fênomeno da condensação: uma experiência em sala de aula. In O construtivismo na pesquisa, v.1 : investigando professores e alunos. Curitiba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Massabni VG. A compreensão do fênomeno da condensação: uma experiência em sala de aula. In: O construtivismo na pesquisa, v.1 : investigando professores e alunos. Curitiba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2009. [citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Massabni VG. A compreensão do fênomeno da condensação: uma experiência em sala de aula. In: O construtivismo na pesquisa, v.1 : investigando professores e alunos. Curitiba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2009. [citado 2024 abr. 23 ]

  • Tese (Doutorado)

    O papel da memória construtiva na produção de narrativa oral infantil a partir da leitura de imagens em sequência (2009)

    Fiorindo, Priscila Peixinho; Melo, Lelia Erbolato (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), MEMÓRIA GRÁFICA, NARRATIVA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, MEMÓRIA VISUAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FIORINDO, Priscila Peixinho. O papel da memória construtiva na produção de narrativa oral infantil a partir da leitura de imagens em sequência. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022010-155318/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Fiorindo, P. P. (2009). O papel da memória construtiva na produção de narrativa oral infantil a partir da leitura de imagens em sequência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022010-155318/

    • NLM

      Fiorindo PP. O papel da memória construtiva na produção de narrativa oral infantil a partir da leitura de imagens em sequência [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022010-155318/

    • Vancouver

      Fiorindo PP. O papel da memória construtiva na produção de narrativa oral infantil a partir da leitura de imagens em sequência [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022010-155318/

  • Dissertação (Mestrado)

    Aprendizagem escolar na sala de apoio pedagógico - SAP: uma experiência pedagógica baseada nos pressupostos construtivista (2009)

    Watanabe, Adriana; Neira, Marcos Garcia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, DIDÁTICA, LEITURA, ESCRITA, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, DOCUMENTAÇÃO (EDUCAÇÃO)

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      WATANABE, Adriana. Aprendizagem escolar na sala de apoio pedagógico - SAP: uma experiência pedagógica baseada nos pressupostos construtivista. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27042009-150326/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Watanabe, A. (2009). Aprendizagem escolar na sala de apoio pedagógico - SAP: uma experiência pedagógica baseada nos pressupostos construtivista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27042009-150326/

    • NLM

      Watanabe A. Aprendizagem escolar na sala de apoio pedagógico - SAP: uma experiência pedagógica baseada nos pressupostos construtivista [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27042009-150326/

    • Vancouver

      Watanabe A. Aprendizagem escolar na sala de apoio pedagógico - SAP: uma experiência pedagógica baseada nos pressupostos construtivista [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27042009-150326/

  • Parte de monografia/livro

    A observação como método de pesquisa (2009)

    Massabni, Vânia Galindo

    Source: O construtivismo na pesquisa, v.2 : alternativas metodológicas. Unidade: ESALQ

    Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), PEDAGOGIA (PRINCÍPIOS), ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), METODOLOGIA DA PESQUISA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MASSABNI, Vânia Galindo. A observação como método de pesquisa. O construtivismo na pesquisa, v.2 : alternativas metodológicas. Tradução . Curitiba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2009. . . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Massabni, V. G. (2009). A observação como método de pesquisa. In O construtivismo na pesquisa, v.2 : alternativas metodológicas. Curitiba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Massabni VG. A observação como método de pesquisa. In: O construtivismo na pesquisa, v.2 : alternativas metodológicas. Curitiba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2009. [citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Massabni VG. A observação como método de pesquisa. In: O construtivismo na pesquisa, v.2 : alternativas metodológicas. Curitiba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2009. [citado 2024 abr. 23 ]

21 - 40 (110 records)

Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2024