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Artigo de periodico
Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective (2023)
Menezes, Janaína ; Schlemmer, Eliane ; Di Felice, Massimo
Source: Research, Society and Development. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO DIGITAL, LETRAMENTO DIGITAL, PENSAMENTO CRÍTICO, CIDADANIA, INOVAÇÃO
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ABNT
MENEZES, Janaína e SCHLEMMER, Eliane e DI FELICE, Massimo. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective. Research, Society and Development, v. 12, n. 7, p. 1-12, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Menezes, J., Schlemmer, E., & Di Felice, M. (2023). Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective. Research, Society and Development, 12( 7), 1-12. doi:10.33448/rsd-v12i7.42732
NLM
Menezes J, Schlemmer E, Di Felice M. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective [Internet]. Research, Society and Development. 2023 ; 12( 7): 1-12.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732
Vancouver
Menezes J, Schlemmer E, Di Felice M. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective [Internet]. Research, Society and Development. 2023 ; 12( 7): 1-12.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732
Trabalho de evento-resumo
The concepts of citizenship and competence: a comparison between BNCC and the Amazonian educational documents (2023)
Aguiar, Carlos Eduardo Pereira ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidades: IQ, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: CIDADANIA
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ABNT
AGUIAR, Carlos Eduardo Pereira e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. The concepts of citizenship and competence: a comparison between BNCC and the Amazonian educational documents. 2023, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2023. Disponível em: https://www.sbq.org.br/46ra/anexos/anais-46rasbq.pdf. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Aguiar, C. E. P., & Marcondes, M. E. R. (2023). The concepts of citizenship and competence: a comparison between BNCC and the Amazonian educational documents. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/46ra/anexos/anais-46rasbq.pdf
NLM
Aguiar CEP, Marcondes MER. The concepts of citizenship and competence: a comparison between BNCC and the Amazonian educational documents [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.sbq.org.br/46ra/anexos/anais-46rasbq.pdf
Vancouver
Aguiar CEP, Marcondes MER. The concepts of citizenship and competence: a comparison between BNCC and the Amazonian educational documents [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.sbq.org.br/46ra/anexos/anais-46rasbq.pdf
Trabalho de evento-resumo
How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? (2022)
Araújo, Ulisses Ferreira de ; Araujo, Valeria Amorim Arantes de ; Pátaro, Cristina Satiê de Oliveira
Conference titles: Association for Moral Education Conference. Unidades: FE, EACH
Subjects: EDUCAÇÃO, PROFESSORES, EDUCAÇÃO MORAL, VALORES, ÉTICA, CIDADANIA
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ABNT
ARAÚJO, Ulisses Ferreira de e ARAUJO, Valeria Amorim Arantes de e PÁTARO, Cristina Satiê de Oliveira. How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? 2022, Anais.. Manchester, UK: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/232. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Araújo, U. F. de, Araujo, V. A. A. de, & Pátaro, C. S. de O. (2022). How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? In . Manchester, UK: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/232
NLM
Araújo UF de, Araujo VAA de, Pátaro CS de O. How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/232
Vancouver
Araújo UF de, Araujo VAA de, Pátaro CS de O. How should Moral Education be Implemented in K-12 Schools? [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/232
Artigo de periodico
Manifesto per la cittadinanza digitale (2022)
De Kerckhove, Derrick; Di Felice, Massimo ; Pireddu, Mario ; Accoto, Cosimo; Miranda, José Bragança de
Source: Pampaedia - Bollettino As.Pe.I. Educare è crescere insieme. Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO DIGITAL, INCLUSÃO DIGITAL, CIDADANIA, ATIVISMO
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ABNT
DE KERCKHOVE, Derrick et al. Manifesto per la cittadinanza digitale. Pampaedia - Bollettino As.Pe.I. Educare è crescere insieme, n. gen/giugno, p. 78-87, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7346/aspei-012022-06. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
De Kerckhove, D., Di Felice, M., Pireddu, M., Accoto, C., & Miranda, J. B. de. (2022). Manifesto per la cittadinanza digitale. Pampaedia - Bollettino As.Pe.I. Educare è crescere insieme, ( gen/giugno), 78-87. doi:10.7346/aspei-012022-06
NLM
De Kerckhove D, Di Felice M, Pireddu M, Accoto C, Miranda JB de. Manifesto per la cittadinanza digitale [Internet]. Pampaedia - Bollettino As.Pe.I. Educare è crescere insieme. 2022 ;( gen/giugno): 78-87.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.7346/aspei-012022-06
Vancouver
De Kerckhove D, Di Felice M, Pireddu M, Accoto C, Miranda JB de. Manifesto per la cittadinanza digitale [Internet]. Pampaedia - Bollettino As.Pe.I. Educare è crescere insieme. 2022 ;( gen/giugno): 78-87.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.7346/aspei-012022-06
Tese (Doutorado)
Institutional roots inertia and participatory governance in Brazil (2022)
Brumatti, Lívia Martinez ; Aquino, André Carlos Busanelli de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: GOVERNANÇA CORPORATIVA, ADMINISTRAÇÃO PARTICIPATIVA, ORÇAMENTO PARTICIPATIVO, CIDADANIA, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
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ABNT
BRUMATTI, Lívia Martinez. Institutional roots inertia and participatory governance in Brazil. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-02062022-093355/. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Brumatti, L. M. (2022). Institutional roots inertia and participatory governance in Brazil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-02062022-093355/
NLM
Brumatti LM. Institutional roots inertia and participatory governance in Brazil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-02062022-093355/
Vancouver
Brumatti LM. Institutional roots inertia and participatory governance in Brazil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-02062022-093355/
Artigo de periodico
The relationship between inclusion climate and voice behaviors beyond social exchange obligation: the role of psychological needs satisfaction (2021)
Paolillo, Anna; Sinval, Jorge ; Silva, Sílvia A.; Scuderi, Vittorio E.
Source: Sustainability. Unidade: FFCLRP
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL, AMBIENTE DE TRABALHO, CIDADANIA, QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO
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ABNT
PAOLILLO, Anna et al. The relationship between inclusion climate and voice behaviors beyond social exchange obligation: the role of psychological needs satisfaction. Sustainability, v. 13, n. 18, p. 1-19, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/su131810252. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Paolillo, A., Sinval, J., Silva, S. A., & Scuderi, V. E. (2021). The relationship between inclusion climate and voice behaviors beyond social exchange obligation: the role of psychological needs satisfaction. Sustainability, 13( 18), 1-19. doi:10.3390/su131810252
NLM
Paolillo A, Sinval J, Silva SA, Scuderi VE. The relationship between inclusion climate and voice behaviors beyond social exchange obligation: the role of psychological needs satisfaction [Internet]. Sustainability. 2021 ; 13( 18): 1-19.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su131810252
Vancouver
Paolillo A, Sinval J, Silva SA, Scuderi VE. The relationship between inclusion climate and voice behaviors beyond social exchange obligation: the role of psychological needs satisfaction [Internet]. Sustainability. 2021 ; 13( 18): 1-19.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su131810252
Artigo de periodico
Laura Chinchilla: actuación destacada en Brasil (2019)
Dallari, Pedro Bohomoletz de Abreu
Source: REB: Revista de Estudios Brasileños. Unidade: IRI
Subjects: CIDADANIA, DEMOCRACIA, CRIMINALIDADE, POLÍTICA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ELETRÔNICA DIGITAL, INTERNET, RELAÇÕES INTERNACIONAIS, ENTREVISTA JORNALÍSTICA, AMÉRICA LATINA, BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DALLARI, Pedro Bohomoletz de Abreu. Laura Chinchilla: actuación destacada en Brasil. REB: Revista de Estudios Brasileños, v. 6, n. 12, p. 237-243, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14201/reb2019612237243. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Dallari, P. B. de A. (2019). Laura Chinchilla: actuación destacada en Brasil. REB: Revista de Estudios Brasileños, 6( 12), 237-243. doi:10.14201/reb2019612237243
NLM
Dallari PB de A. Laura Chinchilla: actuación destacada en Brasil [Internet]. REB: Revista de Estudios Brasileños. 2019 ; 6( 12): 237-243.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.14201/reb2019612237243
Vancouver
Dallari PB de A. Laura Chinchilla: actuación destacada en Brasil [Internet]. REB: Revista de Estudios Brasileños. 2019 ; 6( 12): 237-243.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.14201/reb2019612237243
Parte de monografia/livro
Entrevista con Laura Chinchilla: los desafíos de América Latina (2019)
Dallari, Pedro Bohomoletz de Abreu
Source: Democracia, liderança e cidadania na América Latina. Unidade: IRI
Subjects: CIDADANIA, DEMOCRACIA, CRIMINALIDADE, POLÍTICA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ELETRÔNICA DIGITAL, INTERNET, RELAÇÕES INTERNACIONAIS, ENTREVISTA JORNALÍSTICA, AMÉRICA LATINA, BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DALLARI, Pedro Bohomoletz de Abreu. Entrevista con Laura Chinchilla: los desafíos de América Latina. Democracia, liderança e cidadania na América Latina. Tradução . São Paulo: Edusp, 2019. . Disponível em: http://www.livrosabertos.edusp.usp.br/edusp/catalog/view/16/15/69-1. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Dallari, P. B. de A. (2019). Entrevista con Laura Chinchilla: los desafíos de América Latina. In Democracia, liderança e cidadania na América Latina. São Paulo: Edusp. Recuperado de http://www.livrosabertos.edusp.usp.br/edusp/catalog/view/16/15/69-1
NLM
Dallari PB de A. Entrevista con Laura Chinchilla: los desafíos de América Latina [Internet]. In: Democracia, liderança e cidadania na América Latina. São Paulo: Edusp; 2019. [citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.livrosabertos.edusp.usp.br/edusp/catalog/view/16/15/69-1
Vancouver
Dallari PB de A. Entrevista con Laura Chinchilla: los desafíos de América Latina [Internet]. In: Democracia, liderança e cidadania na América Latina. São Paulo: Edusp; 2019. [citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.livrosabertos.edusp.usp.br/edusp/catalog/view/16/15/69-1
Tese (Doutorado)
Statelessness: the absence of nationality and the construction of a brazilian policy of hospitality (2018)
Assunção, Thiago; Amaral Júnior, Alberto do (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: NACIONALIDADE, APÁTRIDA, DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA, HOSPITALIDADE, IMIGRAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSUNÇÃO, Thiago. Statelessness: the absence of nationality and the construction of a brazilian policy of hospitality. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2135/tde-27082020-204115/. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Assunção, T. (2018). Statelessness: the absence of nationality and the construction of a brazilian policy of hospitality (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2135/tde-27082020-204115/
NLM
Assunção T. Statelessness: the absence of nationality and the construction of a brazilian policy of hospitality [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2135/tde-27082020-204115/
Vancouver
Assunção T. Statelessness: the absence of nationality and the construction of a brazilian policy of hospitality [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2135/tde-27082020-204115/
Artigo de periodico
Are we all green?: Understanding the microfoundations of corporate citizenship (2018)
Pacheco, Larissa Marchiori; Alves, Marlon Fernandes Rodrigues ; Krüger, Caroline; Lourenção, Marina Toledo de Arruda; Caldana, Adriana Cristina Ferreira
Source: Journal of Cleaner Production. Unidade: FEARP
Subjects: CIDADANIA, CORPORAÇÕES, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PACHECO, Larissa Marchiori et al. Are we all green?: Understanding the microfoundations of corporate citizenship. Journal of Cleaner Production, v. 195, p. 552-561, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.05.134. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Pacheco, L. M., Alves, M. F. R., Krüger, C., Lourenção, M. T. de A., & Caldana, A. C. F. (2018). Are we all green?: Understanding the microfoundations of corporate citizenship. Journal of Cleaner Production, 195, 552-561. doi:10.1016/j.jclepro.2018.05.134
NLM
Pacheco LM, Alves MFR, Krüger C, Lourenção MT de A, Caldana ACF. Are we all green?: Understanding the microfoundations of corporate citizenship [Internet]. Journal of Cleaner Production. 2018 ; 195 552-561.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.05.134
Vancouver
Pacheco LM, Alves MFR, Krüger C, Lourenção MT de A, Caldana ACF. Are we all green?: Understanding the microfoundations of corporate citizenship [Internet]. Journal of Cleaner Production. 2018 ; 195 552-561.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.05.134
Artigo de periodico
An activist approach to sport meets youth from socially vulnerable backgrounds: possible learning aspirations (2017)
Luguetti, Carla; Oliver, Kimberly L; Dantas, Luiz; Kirk, David
Source: Research quarterly for exercise and sport. Unidade: EEFE
Subjects: PEDAGOGIA, SOCIEDADE, MARGINALIDADE SOCIAL, ESPORTES, CIDADANIA, ATIVISMO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUGUETTI, Carla et al. An activist approach to sport meets youth from socially vulnerable backgrounds: possible learning aspirations. Research quarterly for exercise and sport, v. 88, n. 1, p. 60-71, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/02701367.2016.1263719. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Luguetti, C., Oliver, K. L., Dantas, L., & Kirk, D. (2017). An activist approach to sport meets youth from socially vulnerable backgrounds: possible learning aspirations. Research quarterly for exercise and sport, 88( 1), 60-71. doi:10.1080/02701367.2016.1263719
NLM
Luguetti C, Oliver KL, Dantas L, Kirk D. An activist approach to sport meets youth from socially vulnerable backgrounds: possible learning aspirations [Internet]. Research quarterly for exercise and sport. 2017 ; 88( 1): 60-71.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/02701367.2016.1263719
Vancouver
Luguetti C, Oliver KL, Dantas L, Kirk D. An activist approach to sport meets youth from socially vulnerable backgrounds: possible learning aspirations [Internet]. Research quarterly for exercise and sport. 2017 ; 88( 1): 60-71.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/02701367.2016.1263719
Artigo de periodico
Public communication education and extension: civic skills to talk and act on polis (2016)
Nobre, Heloiza Helena Matos e; Nobre, Guilherme Fráguas
Source: Revista Observatório. Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO PÚBLICA, EDUCAÇÃO, CIDADANIA, DEMOCRACIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOBRE, Heloiza Helena Matos e e NOBRE, Guilherme Fráguas. Public communication education and extension: civic skills to talk and act on polis. Revista Observatório, v. 2, n. esp. 2, p. 176-189, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2016v2especial2p176. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Nobre, H. H. M. e, & Nobre, G. F. (2016). Public communication education and extension: civic skills to talk and act on polis. Revista Observatório, 2( esp. 2), 176-189. doi:10.20873/uft.2447-4266.2016v2especial2p176
NLM
Nobre HHM e, Nobre GF. Public communication education and extension: civic skills to talk and act on polis [Internet]. Revista Observatório. 2016 ; 2( esp. 2): 176-189.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2016v2especial2p176
Vancouver
Nobre HHM e, Nobre GF. Public communication education and extension: civic skills to talk and act on polis [Internet]. Revista Observatório. 2016 ; 2( esp. 2): 176-189.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2016v2especial2p176
Artigo de periodico
La ciudad como privación y la reapropiación de lo urbano como ejercicio de la ciudadanía (2014)
Carlos, Ana Fani A.
Source: Scripta Nova. Unidade: FFLCH
Subjects: ESPAÇO URBANO, ESPAÇO PÚBLICO, CIDADANIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARLOS, Ana Fani A. La ciudad como privación y la reapropiación de lo urbano como ejercicio de la ciudadanía. Scripta Nova, v. no 2014, n. 493, p. [14 ], 2014Tradução . . Disponível em: http://www.ub.edu/geocrit//sn/sn-493/493-08.pdf. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Carlos, A. F. A. (2014). La ciudad como privación y la reapropiación de lo urbano como ejercicio de la ciudadanía. Scripta Nova, no 2014( 493), [14 ]. Recuperado de http://www.ub.edu/geocrit//sn/sn-493/493-08.pdf
NLM
Carlos AFA. La ciudad como privación y la reapropiación de lo urbano como ejercicio de la ciudadanía [Internet]. Scripta Nova. 2014 ; no 2014( 493): [14 ].[citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.ub.edu/geocrit//sn/sn-493/493-08.pdf
Vancouver
Carlos AFA. La ciudad como privación y la reapropiación de lo urbano como ejercicio de la ciudadanía [Internet]. Scripta Nova. 2014 ; no 2014( 493): [14 ].[citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.ub.edu/geocrit//sn/sn-493/493-08.pdf
Artigo de periodico
The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools (2014)
Araujo, Ulisses Ferreira de; Fruchter, Renate; Garbin, Monica Cristina; Pascoalino, Lucas Nóbilo; Arantes, Valéria Amorim
Source: ETD - Educação Temática Digital. Unidades: EACH, FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, CIDADANIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Ulisses Ferreira de et al. The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools. ETD - Educação Temática Digital, v. 16, n. ja/abr. 2014, p. 84-99, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Araujo, U. F. de, Fruchter, R., Garbin, M. C., Pascoalino, L. N., & Arantes, V. A. (2014). The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools. ETD - Educação Temática Digital, 16( ja/abr. 2014), 84-99. doi:10.20396/etd.v16i1.1331
NLM
Araujo UF de, Fruchter R, Garbin MC, Pascoalino LN, Arantes VA. The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools [Internet]. ETD - Educação Temática Digital. 2014 ; 16( ja/abr. 2014): 84-99.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331
Vancouver
Araujo UF de, Fruchter R, Garbin MC, Pascoalino LN, Arantes VA. The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools [Internet]. ETD - Educação Temática Digital. 2014 ; 16( ja/abr. 2014): 84-99.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331
Artigo de periodico
Between conformity and Critique. Developing ‘activism’ and active citizenship: Dangerous pedagogies? (2014)
Monte-Mór, Walkyria Maria; Morgan, Brian
Source: Interfaces Brasil/Canadá. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUAS (ENSINO), CIDADANIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTE-MÓR, Walkyria Maria e MORGAN, Brian. Between conformity and Critique. Developing ‘activism’ and active citizenship: Dangerous pedagogies?. Interfaces Brasil/Canadá, v. 14, n. 2, p. 16-35, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.unilasalle.edu.br/index.php/interfaces/article/view/1838. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Monte-Mór, W. M., & Morgan, B. (2014). Between conformity and Critique. Developing ‘activism’ and active citizenship: Dangerous pedagogies? Interfaces Brasil/Canadá, 14( 2), 16-35. Recuperado de http://www.revistas.unilasalle.edu.br/index.php/interfaces/article/view/1838
NLM
Monte-Mór WM, Morgan B. Between conformity and Critique. Developing ‘activism’ and active citizenship: Dangerous pedagogies? [Internet]. Interfaces Brasil/Canadá. 2014 ; 14( 2): 16-35.[citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.revistas.unilasalle.edu.br/index.php/interfaces/article/view/1838
Vancouver
Monte-Mór WM, Morgan B. Between conformity and Critique. Developing ‘activism’ and active citizenship: Dangerous pedagogies? [Internet]. Interfaces Brasil/Canadá. 2014 ; 14( 2): 16-35.[citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.revistas.unilasalle.edu.br/index.php/interfaces/article/view/1838
Parte de monografia/livro
Towards global citizenship education otherwise. [Introdução] (2012)
Andreotti, Vanessa de Oliveira; Souza, Lynn Mário Trindade Menezes de
Source: Postcolonial perspectives on global citizenship education. Unidade: FFLCH
Subjects: CIDADANIA, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDREOTTI, Vanessa de Oliveira e SOUZA, Lynn Mário Trindade Menezes de. Towards global citizenship education otherwise. [Introdução]. Postcolonial perspectives on global citizenship education. Tradução . Nova York: Routledge, 2012. . . Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Andreotti, V. de O., & Souza, L. M. T. M. de. (2012). Towards global citizenship education otherwise. [Introdução]. In Postcolonial perspectives on global citizenship education. Nova York: Routledge.
NLM
Andreotti V de O, Souza LMTM de. Towards global citizenship education otherwise. [Introdução]. In: Postcolonial perspectives on global citizenship education. Nova York: Routledge; 2012. [citado 2024 out. 16 ]
Vancouver
Andreotti V de O, Souza LMTM de. Towards global citizenship education otherwise. [Introdução]. In: Postcolonial perspectives on global citizenship education. Nova York: Routledge; 2012. [citado 2024 out. 16 ]
Artigo de periodico
Exploring the democratic potential of online social networking: the scope and limitations of e-participation (2012)
McGrath, Kathy; Elbanna, Amany; Hercheui, Magda; Panagiotopoulos, Panagiotis; Correa, Elizabeth Saad
Source: Communications of the Association for Information Systems. Unidade: ECA
Subjects: MOVIMENTOS SOCIAIS, ATIVISMO, REDES SOCIAIS, WEB 2.0, CIDADANIA
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ABNT
MCGRATH, Kathy et al. Exploring the democratic potential of online social networking: the scope and limitations of e-participation. Communications of the Association for Information Systems, v. 30, p. 239-254, 2012Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002451046.pdf. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
McGrath, K., Elbanna, A., Hercheui, M., Panagiotopoulos, P., & Correa, E. S. (2012). Exploring the democratic potential of online social networking: the scope and limitations of e-participation. Communications of the Association for Information Systems, 30, 239-254. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002451046.pdf
NLM
McGrath K, Elbanna A, Hercheui M, Panagiotopoulos P, Correa ES. Exploring the democratic potential of online social networking: the scope and limitations of e-participation [Internet]. Communications of the Association for Information Systems. 2012 ; 30 239-254.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002451046.pdf
Vancouver
McGrath K, Elbanna A, Hercheui M, Panagiotopoulos P, Correa ES. Exploring the democratic potential of online social networking: the scope and limitations of e-participation [Internet]. Communications of the Association for Information Systems. 2012 ; 30 239-254.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002451046.pdf
Monografia/livro-ed/org
Postcolonial perspectives on global citizenship education (2012)
Andreotti, Vanessa (Editor); Souza, Lynn Mario T. Menezes de (Editor)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, CIDADANIA
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ABNT
Postcolonial perspectives on global citizenship education. . New York: Routledge. . Acesso em: 16 out. 2024. , 2012
APA
Postcolonial perspectives on global citizenship education. (2012). Postcolonial perspectives on global citizenship education. New York: Routledge.
NLM
Postcolonial perspectives on global citizenship education. 2012 ;[citado 2024 out. 16 ]
Vancouver
Postcolonial perspectives on global citizenship education. 2012 ;[citado 2024 out. 16 ]
Artigo de periodico
Citoyenneté et droit de participation (2012)
Dallari, Dalmo de Abreu
Source: Le Sujet dans la Cité. Revue Internationale de Recherche Biographique. Unidade: FD
Subjects: CIDADANIA, DIREITOS HUMANOS, DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
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ABNT
DALLARI, Dalmo de Abreu. Citoyenneté et droit de participation. Le Sujet dans la Cité. Revue Internationale de Recherche Biographique, v. no 2012, n. 3, p. 60-68, 2012Tradução . . Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Dallari, D. de A. (2012). Citoyenneté et droit de participation. Le Sujet dans la Cité. Revue Internationale de Recherche Biographique, no 2012( 3), 60-68.
NLM
Dallari D de A. Citoyenneté et droit de participation. Le Sujet dans la Cité. Revue Internationale de Recherche Biographique. 2012 ; no 2012( 3): 60-68.[citado 2024 out. 16 ]
Vancouver
Dallari D de A. Citoyenneté et droit de participation. Le Sujet dans la Cité. Revue Internationale de Recherche Biographique. 2012 ; no 2012( 3): 60-68.[citado 2024 out. 16 ]
Artigo de periodico
Inclusion and solidarity as education methodology (2012)
Siqueira, Ivan
Source: Journal of Educational and Social Research. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO (ASPECTOS CULTURAIS), AFRODESCENDENTES, CIDADANIA, INCLUSÃO SOCIAL, ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIQUEIRA, Ivan. Inclusion and solidarity as education methodology. Journal of Educational and Social Research, v. 2, n. 7, p. 75-81, 2012Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002451207.pdf. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Siqueira, I. (2012). Inclusion and solidarity as education methodology. Journal of Educational and Social Research, 2( 7), 75-81. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002451207.pdf
NLM
Siqueira I. Inclusion and solidarity as education methodology [Internet]. Journal of Educational and Social Research. 2012 ; 2( 7): 75-81.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002451207.pdf
Vancouver
Siqueira I. Inclusion and solidarity as education methodology [Internet]. Journal of Educational and Social Research. 2012 ; 2( 7): 75-81.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002451207.pdf

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