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Dissertação (Mestrado)
As Escolas do Legislativo no Contexto de Modernização do Parlamento Brasileiro: Um Estudo de Casos Múltiplos: EL-ALMG, CEFOR, ILB-INTERLEGIS: Um Estudo de Casos Múltiplos : EL-ALMG, CEFOR, ILB-INTERLEGIS (2015)
Melo, William Maximiliano Carvalho de; Coelho, Fernando de Souza (Orientador)
Unidade: EACH
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (ENSINO), PARLAMENTO (ENSINO), MODERNIZAÇÃO, PODER LEGISLATIVO
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ABNT
MELO, William Maximiliano Carvalho de. As Escolas do Legislativo no Contexto de Modernização do Parlamento Brasileiro: Um Estudo de Casos Múltiplos. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100138/tde-01092015-163659/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Melo, W. M. C. de. (2015). As Escolas do Legislativo no Contexto de Modernização do Parlamento Brasileiro: Um Estudo de Casos Múltiplos: EL-ALMG, CEFOR, ILB-INTERLEGIS: Um Estudo de Casos Múltiplos : EL-ALMG, CEFOR, ILB-INTERLEGIS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100138/tde-01092015-163659/
NLM
Melo WMC de. As Escolas do Legislativo no Contexto de Modernização do Parlamento Brasileiro: Um Estudo de Casos Múltiplos: EL-ALMG, CEFOR, ILB-INTERLEGIS: Um Estudo de Casos Múltiplos : EL-ALMG, CEFOR, ILB-INTERLEGIS [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100138/tde-01092015-163659/
Vancouver
Melo WMC de. As Escolas do Legislativo no Contexto de Modernização do Parlamento Brasileiro: Um Estudo de Casos Múltiplos: EL-ALMG, CEFOR, ILB-INTERLEGIS: Um Estudo de Casos Múltiplos : EL-ALMG, CEFOR, ILB-INTERLEGIS [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100138/tde-01092015-163659/
Artigo de periodico
Administração pública no Brasil: reflexões sobre o campo de saber a partir da Divisão Acadêmica da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (2009-2013) (2014)
Fadul, Élvia; Coelho, Fernando de Souza; Costa, Frederico Lustosa da; Gomes, Ricardo Corrêa
Fonte: Revista de Administração Pública. Unidade: EACH
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (ENSINO), PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FADUL, Élvia et al. Administração pública no Brasil: reflexões sobre o campo de saber a partir da Divisão Acadêmica da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (2009-2013). Revista de Administração Pública, v. 48, n. 5, p. 1329-1354, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-76122012. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Fadul, É., Coelho, F. de S., Costa, F. L. da, & Gomes, R. C. (2014). Administração pública no Brasil: reflexões sobre o campo de saber a partir da Divisão Acadêmica da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (2009-2013). Revista de Administração Pública, 48( 5), 1329-1354. doi:10.1590/0034-76122012
NLM
Fadul É, Coelho F de S, Costa FL da, Gomes RC. Administração pública no Brasil: reflexões sobre o campo de saber a partir da Divisão Acadêmica da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (2009-2013) [Internet]. Revista de Administração Pública. 2014 ; 48( 5): 1329-1354.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-76122012
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Fadul É, Coelho F de S, Costa FL da, Gomes RC. Administração pública no Brasil: reflexões sobre o campo de saber a partir da Divisão Acadêmica da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (2009-2013) [Internet]. Revista de Administração Pública. 2014 ; 48( 5): 1329-1354.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-76122012
Artigo de periodico
Dossiê - Campo de Públicas no Brasil: definição, movimento constitutivo e desafios atuais (2014)
Pires, Valdemir; Silva, Suylan de A. Midlej e; Fonseca, Sergio Azevedo; Vendramini, Patrícia; Coelho, Fernando de Souza
Fonte: Administração Pública e Gestão Social. Unidade: EACH
Assuntos: POLÍTICAS PÚBLICAS (ENSINO), ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (ENSINO), CURSO DE GRADUAÇÃO, SETOR PÚBLICO
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ABNT
PIRES, Valdemir et al. Dossiê - Campo de Públicas no Brasil: definição, movimento constitutivo e desafios atuais. Administração Pública e Gestão Social, v. 6, n. 3, p. 110-126, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21118/apgs.v6i3.719. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Pires, V., Silva, S. de A. M. e, Fonseca, S. A., Vendramini, P., & Coelho, F. de S. (2014). Dossiê - Campo de Públicas no Brasil: definição, movimento constitutivo e desafios atuais. Administração Pública e Gestão Social, 6( 3), 110-126. doi:10.21118/apgs.v6i3.719
NLM
Pires V, Silva S de AM e, Fonseca SA, Vendramini P, Coelho F de S. Dossiê - Campo de Públicas no Brasil: definição, movimento constitutivo e desafios atuais [Internet]. Administração Pública e Gestão Social. 2014 ; 6( 3): 110-126.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.21118/apgs.v6i3.719
Vancouver
Pires V, Silva S de AM e, Fonseca SA, Vendramini P, Coelho F de S. Dossiê - Campo de Públicas no Brasil: definição, movimento constitutivo e desafios atuais [Internet]. Administração Pública e Gestão Social. 2014 ; 6( 3): 110-126.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.21118/apgs.v6i3.719
Artigo de periodico
Da letargia ao realento: notas sobre o ensino de graduação em administração pública no Brasil no entremeio da crise do Estado e da redemocratização no país (1983-94) (2011)
Coelho, Fernando de Souza; Olenscki, Antonio Roberto Bono; Celso, Rafael Prado
Fonte: Revista de Administração Pública. Unidade: EACH
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (ENSINO), CURSO DE GRADUAÇÃO
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ABNT
COELHO, Fernando de Souza e OLENSCKI, Antonio Roberto Bono e CELSO, Rafael Prado. Da letargia ao realento: notas sobre o ensino de graduação em administração pública no Brasil no entremeio da crise do Estado e da redemocratização no país (1983-94). Revista de Administração Pública, v. no/dez. 2011, n. 6, p. 1707-1732, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0034-76122011000600005. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Coelho, F. de S., Olenscki, A. R. B., & Celso, R. P. (2011). Da letargia ao realento: notas sobre o ensino de graduação em administração pública no Brasil no entremeio da crise do Estado e da redemocratização no país (1983-94). Revista de Administração Pública, no/dez. 2011( 6), 1707-1732. doi:10.1590/S0034-76122011000600005
NLM
Coelho F de S, Olenscki ARB, Celso RP. Da letargia ao realento: notas sobre o ensino de graduação em administração pública no Brasil no entremeio da crise do Estado e da redemocratização no país (1983-94) [Internet]. Revista de Administração Pública. 2011 ; no/dez. 2011( 6): 1707-1732.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-76122011000600005
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Coelho F de S, Olenscki ARB, Celso RP. Da letargia ao realento: notas sobre o ensino de graduação em administração pública no Brasil no entremeio da crise do Estado e da redemocratização no país (1983-94) [Internet]. Revista de Administração Pública. 2011 ; no/dez. 2011( 6): 1707-1732.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-76122011000600005
Trabalho de evento
Uma radiografia do ensino de graduação em administração pública no Brasil (1995-2006) (2008)
Coelho, Fernando de Souza
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Administração - EnANPAD. Unidade: EACH
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (ENSINO), CURSO DE GRADUAÇÃO
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ABNT
COELHO, Fernando de Souza. Uma radiografia do ensino de graduação em administração pública no Brasil (1995-2006). 2008, Anais.. Rio de Janeiro: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Coelho, F. de S. (2008). Uma radiografia do ensino de graduação em administração pública no Brasil (1995-2006). In Anais. Rio de Janeiro: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
NLM
Coelho F de S. Uma radiografia do ensino de graduação em administração pública no Brasil (1995-2006). Anais. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
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Coelho F de S. Uma radiografia do ensino de graduação em administração pública no Brasil (1995-2006). Anais. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Artigo de periodico
A problemática atual do ensino de graduação em administração pública no Brasil (2008)
Coelho, Fernando de Souza
Fonte: Cadernos EBAPE.BR. Unidade: EACH
Assuntos: CURSO DE GRADUAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Fernando de Souza. A problemática atual do ensino de graduação em administração pública no Brasil. Cadernos EBAPE.BR, n. especial, p. 1-21, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1679-39512008000500008. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Coelho, F. de S. (2008). A problemática atual do ensino de graduação em administração pública no Brasil. Cadernos EBAPE.BR, ( especial), 1-21. doi:10.1590/s1679-39512008000500008
NLM
Coelho F de S. A problemática atual do ensino de graduação em administração pública no Brasil [Internet]. Cadernos EBAPE.BR. 2008 ;( especial): 1-21.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1679-39512008000500008
Vancouver
Coelho F de S. A problemática atual do ensino de graduação em administração pública no Brasil [Internet]. Cadernos EBAPE.BR. 2008 ;( especial): 1-21.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1679-39512008000500008
Tese (Doutorado)
Ensino de administração pública no Brasil, os ideais de desenvolvimento e as dimensões da racionalidade (1985)
Fischer, Tania Maria Diedrichs; Fischmann, Adalberto Américo (Orientador)
Unidade: FEA
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (ENSINO), ADMINISTRAÇÃO (TESE DOUTORADO)
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ABNT
FISCHER, Tania Maria Diedrichs. Ensino de administração pública no Brasil, os ideais de desenvolvimento e as dimensões da racionalidade. 1985. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Fischer, T. M. D. (1985). Ensino de administração pública no Brasil, os ideais de desenvolvimento e as dimensões da racionalidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fischer TMD. Ensino de administração pública no Brasil, os ideais de desenvolvimento e as dimensões da racionalidade. 1985 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Fischer TMD. Ensino de administração pública no Brasil, os ideais de desenvolvimento e as dimensões da racionalidade. 1985 ;[citado 2024 out. 31 ]

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