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Artigo de periodico
O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações (2024)
Azevedo, Lucas da Silva; Silva, Luiz Henrique da; Passos, Ana Paula Pereira dos; Dutra, Joel Souza
Fonte: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. Unidade: FEA
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, COVID-19
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ABNT
AZEVEDO, Lucas da Silva et al. O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE, v. 40, n. 1, 2024Tradução . . Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/136105/91567. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Azevedo, L. da S., Silva, L. H. da, Passos, A. P. P. dos, & Dutra, J. S. (2024). O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE, 40( 1). doi:10.21573/vol40n12024.136105
NLM
Azevedo L da S, Silva LH da, Passos APP dos, Dutra JS. O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. 2024 ; 40( 1):[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/136105/91567
Vancouver
Azevedo L da S, Silva LH da, Passos APP dos, Dutra JS. O gestor escolar na transição da pandemia para o pós-pandemia: desafios e transformações [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. 2024 ; 40( 1):[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/136105/91567
Dissertação (Mestrado)
Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools (2024)
Sarabanda, Murilo Sá Rocha; Corbi, Raphael Bottura (Orientador)
Unidade: FEA
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, VALOR ADICIONADO, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
SARABANDA, Murilo Sá Rocha. Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04072024-103435/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Sarabanda, M. S. R. (2024). Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04072024-103435/
NLM
Sarabanda MSR. Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04072024-103435/
Vancouver
Sarabanda MSR. Student achievement and principal value added: the case of Brazilian schools [Internet]. 2024 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-04072024-103435/
Tese (Doutorado)
A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais (2023)
Silva, Petter Maahs da; Paro, Vitor Henrique (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA
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ABNT
SILVA, Petter Maahs da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Silva, P. M. da. (2023). A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/
NLM
Silva PM da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/
Vancouver
Silva PM da. A resistência do magistério à participação comunitária e a institucionalidade da escola: determinantes políticos e sociais [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21032023-111106/
Dissertação (Mestrado)
Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes (2023)
Storti, Beatriz Cintra; Sticca, Marina Greghi (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, RECURSOS HUMANOS, UNIVERSIDADE PÚBLICA, SAÚDE MENTAL
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ABNT
STORTI, Beatriz Cintra. Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09052023-081808/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Storti, B. C. (2023). Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09052023-081808/
NLM
Storti BC. Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09052023-081808/
Vancouver
Storti BC. Práticas de gestão de pessoas nas universidades públicas brasileiras e a saúde mental de gestores e equipes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-09052023-081808/
Artigo de periodico
O capital intelectual e sua gestão democrática na educação (2023)
Lima, Wallace Apicelo ; Silveira, Sérgio Roberto
Fonte: Revista de Gestão e Secretariado - GESEC. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CAPITAL INTELECTUAL, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
LIMA, Wallace Apicelo e SILVEIRA, Sérgio Roberto. O capital intelectual e sua gestão democrática na educação. Revista de Gestão e Secretariado - GESEC, v. 14, n. 12, p. 21905-21919, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i12.3288. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Lima, W. A., & Silveira, S. R. (2023). O capital intelectual e sua gestão democrática na educação. Revista de Gestão e Secretariado - GESEC, 14( 12), 21905-21919. doi:10.7769/gesec.v14i12.3288
NLM
Lima WA, Silveira SR. O capital intelectual e sua gestão democrática na educação [Internet]. Revista de Gestão e Secretariado - GESEC. 2023 ; 14( 12): 21905-21919.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i12.3288
Vancouver
Lima WA, Silveira SR. O capital intelectual e sua gestão democrática na educação [Internet]. Revista de Gestão e Secretariado - GESEC. 2023 ; 14( 12): 21905-21919.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.7769/gesec.v14i12.3288
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio] (2023)
Teixeira, Maria Cecília Sanchez
Fonte: Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez. Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio]. Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. Bauru, SP: Gradus Editora. . Acesso em: 13 ago. 2024. , 2023
APA
Teixeira, M. C. S. (2023). Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio]. Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. Bauru, SP: Gradus Editora.
NLM
Teixeira MCS. Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio]. Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Vancouver
Teixeira MCS. Hermes: o Deus de múltiplas faces e os fascinantes territórios em que transita [Prefácio]. Hermes revisitado: política, gestão e tecnologias educacionais. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade (2023)
Montanari, Carlos Alberto ; Jaime, Patrícia Constante ; Uvinha, Ricardo Ricci
Fonte: Jornal da USP. Unidades: IQSC, FSP, EACH
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE
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ABNT
MONTANARI, Carlos Alberto e JAIME, Patrícia Constante e UVINHA, Ricardo Ricci. Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/uma-gestao-solida-garante-as-atividades-fim-da-universidade/. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2023
APA
Montanari, C. A., Jaime, P. C., & Uvinha, R. R. (2023). Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/uma-gestao-solida-garante-as-atividades-fim-da-universidade/
NLM
Montanari CA, Jaime PC, Uvinha RR. Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-gestao-solida-garante-as-atividades-fim-da-universidade/
Vancouver
Montanari CA, Jaime PC, Uvinha RR. Uma gestão sólida garante as atividades-fim da Universidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-gestao-solida-garante-as-atividades-fim-da-universidade/
Monografia/livro-ed/org
O ambiente escolar em transformação (2022)
Lima, Ana Laura Godinho (Organizador) ; Cazetta, Valéria (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: COVID-19, CULTURA ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, AMBIENTE ESCOLAR
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ABNT
O ambiente escolar em transformação. . Campinas, SP: Alinea. . Acesso em: 13 ago. 2024. , 2022
APA
O ambiente escolar em transformação. (2022). O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea.
NLM
O ambiente escolar em transformação. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Vancouver
O ambiente escolar em transformação. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Artigo de jornal
Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.] (2022)
Santos, Carlos Ferreira dos
Fonte: Jornal da Cidade. Unidade: FOB
Assuntos: CONSELHOS DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FACULDADE, MEDICINA, AUTARQUIA
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ABNT
SANTOS, Carlos Ferreira dos. Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.]. Tradução . Jornal da Cidade, Bauru, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a82d5c1b-445d-482d-b0a8-941919b62a3a/3091451.pdf. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Santos, C. F. dos. (2022). Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.]. Jornal da Cidade. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a82d5c1b-445d-482d-b0a8-941919b62a3a/3091451.pdf
NLM
Santos CF dos. Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.] [Internet]. Jornal da Cidade. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a82d5c1b-445d-482d-b0a8-941919b62a3a/3091451.pdf
Vancouver
Santos CF dos. Gestão passa ao Estado como requisito para a USP ter Faculdade de Medicina: Conselho Universitário condicionou aprovação da faculdade à transferência, ao governo, da gestão do HC, que inclui o HRAC [Entrevista a Aceituno Jr.] [Internet]. Jornal da Cidade. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a82d5c1b-445d-482d-b0a8-941919b62a3a/3091451.pdf
Monografia/livro-ed/org
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? (2022)
Fusari, José Cerchi (Organizador); Chede, Rosângela Ferini (Organizador); Pimenta, Selma Garrido (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: SUPERVISÃO ESCOLAR, COORDENAÇÃO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIREITO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação?. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 13 ago. 2024. , 2022
APA
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? (2022). Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? São Paulo: Cortez.
NLM
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Vancouver
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo (2022)
Luz-Carvalho, Tatiana Garcia ; Citelli, Adilson (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, EDUCOMUNICAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUZ-CARVALHO, Tatiana Garcia. Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-120808. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Luz-Carvalho, T. G. (2022). Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-120808
NLM
Luz-Carvalho TG. Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-120808
Vancouver
Luz-Carvalho TG. Perspectivas da gestão escolar sobre mídias e TDIC: uma análise a partir de duas escolas municipais de ensino fundamental em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-120808
Dissertação (Mestrado)
Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 (2022)
Santos, Mirian França ; Corrêa, Bianca Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Mirian França. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Santos, M. F. (2022). Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
NLM
Santos MF. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
Vancouver
Santos MF. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Sobre os desafios da nova gestão ...: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras (2022)
Bonizzi, Marcelo José Magalhães ; Arruda, Maria Arminda do Nascimento ; Bechara, Ana Elisa Liberatore Silva
Fonte: Jus no fim do túnel : encontro 17. Unidades: FD, FFLCH
Assuntos: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONIZZI, Marcelo José Magalhães e ARRUDA, Maria Arminda do Nascimento e BECHARA, Ana Elisa Liberatore Silva. Sobre os desafios da nova gestão ..: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras. Jus no fim do túnel : encontro 17. São Paulo: Fundação Arcadas. Disponível em: https://open.spotify.com/episode/553NgH5QMtgLNkRUIvd8gV. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2022
APA
Bonizzi, M. J. M., Arruda, M. A. do N., & Bechara, A. E. L. S. (2022). Sobre os desafios da nova gestão ..: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras. Jus no fim do túnel : encontro 17. São Paulo: Fundação Arcadas. Recuperado de https://open.spotify.com/episode/553NgH5QMtgLNkRUIvd8gV
NLM
Bonizzi MJM, Arruda MA do N, Bechara AELS. Sobre os desafios da nova gestão ..: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras [Internet]. Jus no fim do túnel : encontro 17. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/553NgH5QMtgLNkRUIvd8gV
Vancouver
Bonizzi MJM, Arruda MA do N, Bechara AELS. Sobre os desafios da nova gestão ..: tema atual e permeado de questões relevantes e desafiadoras [Internet]. Jus no fim do túnel : encontro 17. 2022 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/553NgH5QMtgLNkRUIvd8gV
Artigo de periodico
Colaboração 360 graus na educação (2022)
Abrucio, Fernando Luiz ; Segatto, Catarina Ianni ; Marques, Fernanda Castro
Fonte: GV Executivo. Unidade: FFLCH
Assuntos: FEDERALISMO, GOVERNANÇA CORPORATIVA, POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRUCIO, Fernando Luiz e SEGATTO, Catarina Ianni e MARQUES, Fernanda Castro. Colaboração 360 graus na educação. GV Executivo, v. 21, n. 2, p. 30-36, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12660/gvexec.v21n2.2022.85948. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Abrucio, F. L., Segatto, C. I., & Marques, F. C. (2022). Colaboração 360 graus na educação. GV Executivo, 21( 2), 30-36. doi:10.12660/gvexec.v21n2.2022.85948
NLM
Abrucio FL, Segatto CI, Marques FC. Colaboração 360 graus na educação [Internet]. GV Executivo. 2022 ; 21( 2): 30-36.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.12660/gvexec.v21n2.2022.85948
Vancouver
Abrucio FL, Segatto CI, Marques FC. Colaboração 360 graus na educação [Internet]. GV Executivo. 2022 ; 21( 2): 30-36.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.12660/gvexec.v21n2.2022.85948
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Intitulado The state of the global education crisis... [Prólogo] (2022)
Aquino, Julio Groppa
Fonte: O ambiente escolar em transformação. Unidade: FE
Assuntos: COVID-19, CULTURA ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Julio Groppa. Intitulado The state of the global education crisis.. [Prólogo]. O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea. . Acesso em: 13 ago. 2024. , 2022
APA
Aquino, J. G. (2022). Intitulado The state of the global education crisis.. [Prólogo]. O ambiente escolar em transformação. Campinas, SP: Alinea.
NLM
Aquino JG. Intitulado The state of the global education crisis.. [Prólogo]. O ambiente escolar em transformação. 2022 ;2022. 296 .[citado 2024 ago. 13 ]
Vancouver
Aquino JG. Intitulado The state of the global education crisis.. [Prólogo]. O ambiente escolar em transformação. 2022 ;2022. 296 .[citado 2024 ago. 13 ]
Artigo de periodico
Determining factors in the performance of integrated vocational education schools (2022)
Uemura, Marise Regina Barbosa; Comini, Graziella Maria
Fonte: REGE - Revista de Gestão. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UEMURA, Marise Regina Barbosa e COMINI, Graziella Maria. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools. REGE - Revista de Gestão, v. 29, n. 2, p. 102-116, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Uemura, M. R. B., & Comini, G. M. (2022). Determining factors in the performance of integrated vocational education schools. REGE - Revista de Gestão, 29( 2), 102-116. doi:10.1108/REGE-12-2020-0123
NLM
Uemura MRB, Comini GM. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2022 ; 29( 2): 102-116.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123
Vancouver
Uemura MRB, Comini GM. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2022 ; 29( 2): 102-116.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123
Parte de monografia/livro
A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização (2022)
Nascimento, Iracema Santos do ; Souza, Ingrid Costa Ribeiro; Conceição, Julia Brito da; França, Roberta Kelly Amorin de
Fonte: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. Unidade: FE
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Iracema Santos do et al. A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização. Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. Tradução . São Paulo: FAPESP, 2022. . . Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Nascimento, I. S. do, Souza, I. C. R., Conceição, J. B. da, & França, R. K. A. de. (2022). A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização. In Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP.
NLM
Nascimento IS do, Souza ICR, Conceição JB da, França RKA de. A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização. In: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP; 2022. [citado 2024 ago. 13 ]
Vancouver
Nascimento IS do, Souza ICR, Conceição JB da, França RKA de. A gestão da educação no Estado de São Paulo de 2003 a 2006: parcerias, precarização do trabalho e pseudo-democratização. In: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP; 2022. [citado 2024 ago. 13 ]
Parte de monografia/livro
Nova gestão pública e política da educação profissional paulista: trajetória do Centro Paula Souza, 1995-2018 (2022)
Alencar, Felipe Willian Ferreira de; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal
Fonte: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALENCAR, Felipe Willian Ferreira de e MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. Nova gestão pública e política da educação profissional paulista: trajetória do Centro Paula Souza, 1995-2018. Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. Tradução . São Paulo: FAPESP, 2022. . . Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Alencar, F. W. F. de, & Moraes, C. S. V. (2022). Nova gestão pública e política da educação profissional paulista: trajetória do Centro Paula Souza, 1995-2018. In Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP.
NLM
Alencar FWF de, Moraes CSV. Nova gestão pública e política da educação profissional paulista: trajetória do Centro Paula Souza, 1995-2018. In: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP; 2022. [citado 2024 ago. 13 ]
Vancouver
Alencar FWF de, Moraes CSV. Nova gestão pública e política da educação profissional paulista: trajetória do Centro Paula Souza, 1995-2018. In: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP; 2022. [citado 2024 ago. 13 ]
Artigo de periodico
Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education (2022)
Martins, Flavio Pinheiro ; Cezarino, Luciana Oranges ; Amui, Lara Bartocci Liboni ; Botelho Junior, Amilton Barbosa ; Hunter, Trevor
Fonte: Sustainability. Unidades: FMRP, FEARP, EP
Assuntos: SUSTENTABILIDADE, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Flavio Pinheiro et al. Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education. Sustainability, v. 14, n. 19, p. 1-17, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/su141912289. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Martins, F. P., Cezarino, L. O., Amui, L. B. L., Botelho Junior, A. B., & Hunter, T. (2022). Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education. Sustainability, 14( 19), 1-17. doi:10.3390/su141912289
NLM
Martins FP, Cezarino LO, Amui LBL, Botelho Junior AB, Hunter T. Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education [Internet]. Sustainability. 2022 ;14( 19): 1-17.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su141912289
Vancouver
Martins FP, Cezarino LO, Amui LBL, Botelho Junior AB, Hunter T. Interdisciplinarity-based sustainability framework for management education [Internet]. Sustainability. 2022 ;14( 19): 1-17.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su141912289
Artigo de periodico
Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de são paulo (2017-2018) (2022)
Girotto, Eduardo Donizeti ; Passos, Felipe Garcia ; Jorge, Isabel Furlan ; Cardoso, Victor Augusto Guerra
Fonte: Currículo sem Fronteiras. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO MÉDIO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, MATRÍCULA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti et al. Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de são paulo (2017-2018). Currículo sem Fronteiras, v. 22, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.1753. Acesso em: 13 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D., Passos, F. G., Jorge, I. F., & Cardoso, V. A. G. (2022). Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de são paulo (2017-2018). Currículo sem Fronteiras, 22. doi:10.35786/1645-1384.v22.1753
NLM
Girotto ED, Passos FG, Jorge IF, Cardoso VAG. Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de são paulo (2017-2018) [Internet]. Currículo sem Fronteiras. 2022 ; 22[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.1753
Vancouver
Girotto ED, Passos FG, Jorge IF, Cardoso VAG. Análise da dinâmica das matrículas no ensino médio na rede estadual de educação de são paulo (2017-2018) [Internet]. Currículo sem Fronteiras. 2022 ; 22[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.1753

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