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  • Artigo de periodico

    Espectroscopia teórica na região do infravermelho: uma abordagem didática (2019)

    Rodrigues, Caio Henrique Pinke ; Assis, Victor Oliveira; Bruni, Aline Thaís

    Source: Periódico Tchê Química. Unidade: FFCLRP

    Subjects: QUÍMICA, QUÍMICA TEÓRICA, ESPECTROSCOPIA

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    • ABNT

      RODRIGUES, Caio Henrique Pinke e ASSIS, Victor Oliveira e BRUNI, Aline Thaís. Espectroscopia teórica na região do infravermelho: uma abordagem didática. Periódico Tchê Química, v. 16, n. 31, p. 398-407, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.deboni.he.com.br/Periodico31.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Rodrigues, C. H. P., Assis, V. O., & Bruni, A. T. (2019). Espectroscopia teórica na região do infravermelho: uma abordagem didática. Periódico Tchê Química, 16( 31), 398-407. Recuperado de http://www.deboni.he.com.br/Periodico31.pdf

    • NLM

      Rodrigues CHP, Assis VO, Bruni AT. Espectroscopia teórica na região do infravermelho: uma abordagem didática [Internet]. Periódico Tchê Química. 2019 ; 16( 31): 398-407.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.deboni.he.com.br/Periodico31.pdf

    • Vancouver

      Rodrigues CHP, Assis VO, Bruni AT. Espectroscopia teórica na região do infravermelho: uma abordagem didática [Internet]. Periódico Tchê Química. 2019 ; 16( 31): 398-407.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.deboni.he.com.br/Periodico31.pdf

  • Mestrado Profissionalizante

    Transplante autólogo de células-tronco hematopoiéticas para doenças autoimunes: ambiente virtual de aprendizagem (2018)

    Zombrilli, Andréia Ferreira; Silveira, Renata Cristina de Campos Pereira (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: CÉLULAS-TRONCO, DOENÇAS AUTOIMUNES, TECNOLOGIAS DA SAÚDE

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    • ABNT

      ZOMBRILLI, Andréia Ferreira. Transplante autólogo de células-tronco hematopoiéticas para doenças autoimunes: ambiente virtual de aprendizagem. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-30052018-111017/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Zombrilli, A. F. (2018). Transplante autólogo de células-tronco hematopoiéticas para doenças autoimunes: ambiente virtual de aprendizagem (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-30052018-111017/

    • NLM

      Zombrilli AF. Transplante autólogo de células-tronco hematopoiéticas para doenças autoimunes: ambiente virtual de aprendizagem [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-30052018-111017/

    • Vancouver

      Zombrilli AF. Transplante autólogo de células-tronco hematopoiéticas para doenças autoimunes: ambiente virtual de aprendizagem [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-30052018-111017/

  • Dissertação (Mestrado)

    Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática (2018)

    Ferreira, Ernani Eugenio Baltazar; Lima, Karla Roberta Pereira Sampaio (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO

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    • ABNT

      FERREIRA, Ernani Eugenio Baltazar. Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-29102018-154520/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Ferreira, E. E. B. (2018). Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-29102018-154520/

    • NLM

      Ferreira EEB. Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-29102018-154520/

    • Vancouver

      Ferreira EEB. Tecnologia e jogos para ensino x aprendizagem de sistemas lineares: uma nova ótica para o ensino da matemática [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-29102018-154520/

  • Mestrado Profissionalizante

    Intervenção pedagógica: estímulo à aprendizagem em Curso de Especialização em Instrumentação Cirúrgica (2018)

    Alves, Anna Carolina de Lira; Junqueira, Simone Rennó (Orientador)

    Unidade: FO/EE/FSP

    Subjects: METODOLOGIAS ATIVAS, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      ALVES, Anna Carolina de Lira. Intervenção pedagógica: estímulo à aprendizagem em Curso de Especialização em Instrumentação Cirúrgica. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-12092018-154540/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Alves, A. C. de L. (2018). Intervenção pedagógica: estímulo à aprendizagem em Curso de Especialização em Instrumentação Cirúrgica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-12092018-154540/

    • NLM

      Alves AC de L. Intervenção pedagógica: estímulo à aprendizagem em Curso de Especialização em Instrumentação Cirúrgica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-12092018-154540/

    • Vancouver

      Alves AC de L. Intervenção pedagógica: estímulo à aprendizagem em Curso de Especialização em Instrumentação Cirúrgica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-12092018-154540/

  • Artigo de periodico

    Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência (2018)

    Rodríguez, Anna Maria Meyer Maciel; Villa, Tereza Cristina Scatena; Mishima, Silvana Martins

    Source: GRAD - Revista de Graduação USP. Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RODRÍGUEZ, Anna Maria Meyer Maciel e VILLA, Tereza Cristina Scatena e MISHIMA, Silvana Martins. Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência. GRAD - Revista de Graduação USP, v. 3, n. 1, p. 123-127, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p123-127. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Rodríguez, A. M. M. M., Villa, T. C. S., & Mishima, S. M. (2018). Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência. GRAD - Revista de Graduação USP, 3( 1), 123-127. doi:10.11606/issn.2525-376X.v3i1p123-127

    • NLM

      Rodríguez AMMM, Villa TCS, Mishima SM. Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência [Internet]. GRAD - Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 1): 123-127.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p123-127

    • Vancouver

      Rodríguez AMMM, Villa TCS, Mishima SM. Utilização de técnicas participativas no processo ensino-aprendizagem sobre o tema da judicialização da saúde: relato de experiência [Internet]. GRAD - Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 1): 123-127.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i1p123-127

  • Dissertação (Mestrado)

    Objetos contemporâneos para ensino-aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar (2018)

    Alves, Mateus Goulart; Dalri, Maria Célia Barcellos (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, ENFERMAGEM FUNDAMENTAL

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    • ABNT

      ALVES, Mateus Goulart. Objetos contemporâneos para ensino-aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-31072018-105443/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Alves, M. G. (2018). Objetos contemporâneos para ensino-aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-31072018-105443/

    • NLM

      Alves MG. Objetos contemporâneos para ensino-aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-31072018-105443/

    • Vancouver

      Alves MG. Objetos contemporâneos para ensino-aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-31072018-105443/

  • Artigo de periodico

    Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil (2018)

    Troncon, Luiz Ernesto de Almeida; Pazin-Filho, Antônio; Bollela, Valdes Roberto; Borges, Marcos de Carvalho; Panúncio-Pinto, Maria Paula

    Source: Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Unidade: FMRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida et al. Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v. 22, p. 1493-1504, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0025. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Troncon, L. E. de A., Pazin-Filho, A., Bollela, V. R., Borges, M. de C., & Panúncio-Pinto, M. P. (2018). Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 22, 1493-1504. doi:10.1590/1807-57622017.0025

    • NLM

      Troncon LE de A, Pazin-Filho A, Bollela VR, Borges M de C, Panúncio-Pinto MP. Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil [Internet]. Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2018 ; 22 1493-1504.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0025

    • Vancouver

      Troncon LE de A, Pazin-Filho A, Bollela VR, Borges M de C, Panúncio-Pinto MP. Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil [Internet]. Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2018 ; 22 1493-1504.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0025

  • Artigo de periodico

    Revisão sistemática sobre o processo de ensino e de análise do goleiro de handebol (2018)

    Modolo, Felipe; Beltramini, Lúcia ; Menezes, Rafael Pombo

    Source: Cuadernos de Psicologia del Deporte. Unidade: EEFERP

    Subjects: REVISÃO SISTEMÁTICA, HANDEBOL

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MODOLO, Felipe e BELTRAMINI, Lúcia e MENEZES, Rafael Pombo. Revisão sistemática sobre o processo de ensino e de análise do goleiro de handebol. Cuadernos de Psicologia del Deporte, v. 18, n. 3, p. 234-251, 2018Tradução . . Disponível em: https://revistas.um.es/cpd/article/view/330731/250851. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Modolo, F., Beltramini, L., & Menezes, R. P. (2018). Revisão sistemática sobre o processo de ensino e de análise do goleiro de handebol. Cuadernos de Psicologia del Deporte, 18( 3), 234-251. Recuperado de https://revistas.um.es/cpd/article/view/330731/250851

    • NLM

      Modolo F, Beltramini L, Menezes RP. Revisão sistemática sobre o processo de ensino e de análise do goleiro de handebol [Internet]. Cuadernos de Psicologia del Deporte. 2018 ; 18( 3): 234-251.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://revistas.um.es/cpd/article/view/330731/250851

    • Vancouver

      Modolo F, Beltramini L, Menezes RP. Revisão sistemática sobre o processo de ensino e de análise do goleiro de handebol [Internet]. Cuadernos de Psicologia del Deporte. 2018 ; 18( 3): 234-251.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://revistas.um.es/cpd/article/view/330731/250851

  • Trabalho de evento-resumo

    Investigando as concepções conceituais em física dos alunos de graduação do campus de São Carlos da USP (2017)

    Quibao, M. P.; Almeida, N. S.; Nazario, N. R.; Silva, A. C.; Silva, R. M. A. A.; Muniz, Sérgio Ricardo; Paiva, Fernando Fernandes

    Source: Livro de Resumos. Conference titles: Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos - SIFSC. Unidade: IFSC

    Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      QUIBAO, M. P. et al. Investigando as concepções conceituais em física dos alunos de graduação do campus de São Carlos da USP. 2017, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2017. . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Quibao, M. P., Almeida, N. S., Nazario, N. R., Silva, A. C., Silva, R. M. A. A., Muniz, S. R., & Paiva, F. F. (2017). Investigando as concepções conceituais em física dos alunos de graduação do campus de São Carlos da USP. In Livro de Resumos. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC.

    • NLM

      Quibao MP, Almeida NS, Nazario NR, Silva AC, Silva RMAA, Muniz SR, Paiva FF. Investigando as concepções conceituais em física dos alunos de graduação do campus de São Carlos da USP. Livro de Resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Quibao MP, Almeida NS, Nazario NR, Silva AC, Silva RMAA, Muniz SR, Paiva FF. Investigando as concepções conceituais em física dos alunos de graduação do campus de São Carlos da USP. Livro de Resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Artigo de periodico

    Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade (2017)

    Trindade, Eneus

    Source: Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación. Unidade: ECA

    Subjects: PROPAGANDA, PROPAGANDA, PESQUISA CIENTÍFICA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TRINDADE, Eneus. Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade. Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación, v. 14, n. 27, p. 32-41, 2017Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002919823.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Trindade, E. (2017). Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade. Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación, 14( 27), 32-41. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002919823.pdf

    • NLM

      Trindade E. Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade [Internet]. Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación. 2017 ; 14( 27): 32-41.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002919823.pdf

    • Vancouver

      Trindade E. Tendências para pensar a formação em publicidade na contemporaneidade [Internet]. Revista Latinoamericana de Ciencias de La Comunicación. 2017 ; 14( 27): 32-41.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002919823.pdf

  • Artigo de periodico

    Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap” (2017)

    Gotardelo, Daniel Riani; Bollela, Valdes Roberto; Souza, Anderson Proust Gonçalves; Barros, Daiane de Paula; Balbino, Jesus Mística Ventura; Ballester, Denise

    Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FARMACOLOGIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GOTARDELO, Daniel Riani et al. Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap”. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 14, n. 4, p. 372-378, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n3rb20160043. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Gotardelo, D. R., Bollela, V. R., Souza, A. P. G., Barros, D. de P., Balbino, J. M. V., & Ballester, D. (2017). Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap”. Revista Brasileira de Educação Médica, 14( 4), 372-378. doi:10.1590/1981-52712015v41n3rb20160043

    • NLM

      Gotardelo DR, Bollela VR, Souza APG, Barros D de P, Balbino JMV, Ballester D. Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap” [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2017 ; 14( 4): 372-378.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n3rb20160043

    • Vancouver

      Gotardelo DR, Bollela VR, Souza APG, Barros D de P, Balbino JMV, Ballester D. Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology: from “Raw Sap” to “Elaborated Sap” [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2017 ; 14( 4): 372-378.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n3rb20160043

  • Artigo de periodico

    A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem (2017)

    Rodriguez, Anna Maria Meyer Maciel; Cassemiro, Larissa Karoline Dias da Silva; Dorneles, Letícia Lopes; Peppe, Mariana Vitor; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho; Fortuna, Cinira Magali; Clapis, Maria José

    Source: Revista de Graduação da USP - Grad +. Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RODRIGUEZ, Anna Maria Meyer Maciel et al. A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem. Revista de Graduação da USP - Grad +, v. 2, n. 3, p. 179-182, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Rodriguez, A. M. M. M., Cassemiro, L. K. D. da S., Dorneles, L. L., Peppe, M. V., Gonçalves, M. F. C., Fortuna, C. M., & Clapis, M. J. (2017). A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem. Revista de Graduação da USP - Grad +, 2( 3), 179-182. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182

    • NLM

      Rodriguez AMMM, Cassemiro LKD da S, Dorneles LL, Peppe MV, Gonçalves MFC, Fortuna CM, Clapis MJ. A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem [Internet]. Revista de Graduação da USP - Grad +. 2017 ; 2( 3): 179-182.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182

    • Vancouver

      Rodriguez AMMM, Cassemiro LKD da S, Dorneles LL, Peppe MV, Gonçalves MFC, Fortuna CM, Clapis MJ. A prática educativa docente sobre o projeto político pedagógico: relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem [Internet]. Revista de Graduação da USP - Grad +. 2017 ; 2( 3): 179-182.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182

  • Trabalho de evento-resumo

    Elaboração de plano de aula sobre o Sistema Único de Saúde (SUS): relato de experiência de pós-graduandas no PAE (2017)

    Rodríguez, Anna Maria Meyer Maciel; Muramoto, Flavia Tiemi; Clapis, Maria José; Matumoto, Sílvia

    Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: EERP

    Subjects: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO, ENFERMAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM

    How to cite
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    • ABNT

      RODRÍGUEZ, Anna Maria Meyer Maciel et al. Elaboração de plano de aula sobre o Sistema Único de Saúde (SUS): relato de experiência de pós-graduandas no PAE. 2017, Anais.. São Paulo: USP, 2017. . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Rodríguez, A. M. M. M., Muramoto, F. T., Clapis, M. J., & Matumoto, S. (2017). Elaboração de plano de aula sobre o Sistema Único de Saúde (SUS): relato de experiência de pós-graduandas no PAE. In Anais. São Paulo: USP.

    • NLM

      Rodríguez AMMM, Muramoto FT, Clapis MJ, Matumoto S. Elaboração de plano de aula sobre o Sistema Único de Saúde (SUS): relato de experiência de pós-graduandas no PAE. Anais. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Rodríguez AMMM, Muramoto FT, Clapis MJ, Matumoto S. Elaboração de plano de aula sobre o Sistema Único de Saúde (SUS): relato de experiência de pós-graduandas no PAE. Anais. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Mapa das atividades circenses em Ribeirão Preto: uma visão dos instrutores do circo (2017)

    Yoshimura, Fernando Eidi; Nunomura, Myrian (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, CIRCO, ARTES CIRCENSES

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    • ABNT

      YOSHIMURA, Fernando Eidi. Mapa das atividades circenses em Ribeirão Preto: uma visão dos instrutores do circo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15052017-152846/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Yoshimura, F. E. (2017). Mapa das atividades circenses em Ribeirão Preto: uma visão dos instrutores do circo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15052017-152846/

    • NLM

      Yoshimura FE. Mapa das atividades circenses em Ribeirão Preto: uma visão dos instrutores do circo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15052017-152846/

    • Vancouver

      Yoshimura FE. Mapa das atividades circenses em Ribeirão Preto: uma visão dos instrutores do circo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-15052017-152846/

  • Dissertação (Mestrado)

    Da lousa ao pixel: o ensino com as novas tecnologias da informação e da comunicação (NTICs) em escola municipal de Ribeirão Preto (2017)

    Oliveira, Rômulo José; Castro Filho, Claudio Marcondes de (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO

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    • ABNT

      OLIVEIRA, Rômulo José. Da lousa ao pixel: o ensino com as novas tecnologias da informação e da comunicação (NTICs) em escola municipal de Ribeirão Preto. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02062017-190855/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Oliveira, R. J. (2017). Da lousa ao pixel: o ensino com as novas tecnologias da informação e da comunicação (NTICs) em escola municipal de Ribeirão Preto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02062017-190855/

    • NLM

      Oliveira RJ. Da lousa ao pixel: o ensino com as novas tecnologias da informação e da comunicação (NTICs) em escola municipal de Ribeirão Preto [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02062017-190855/

    • Vancouver

      Oliveira RJ. Da lousa ao pixel: o ensino com as novas tecnologias da informação e da comunicação (NTICs) em escola municipal de Ribeirão Preto [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-02062017-190855/

  • Trabalho de evento-resumo periodico

    Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem (2017)

    Esteves, Rafael Braga; Clapis, Maria José; Fernandes, Maria Neyrian de Fátima; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho; Gherardi-Donato, Edilaine Cristina da Silva

    Source: Paraninfo Digital. Conference titles: Congreso Virtual. Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      ESTEVES, Rafael Braga et al. Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem. Paraninfo Digital. Granada: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2017

    • APA

      Esteves, R. B., Clapis, M. J., Fernandes, M. N. de F., Gonçalves, M. F. C., & Gherardi-Donato, E. C. da S. (2017). Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem. Paraninfo Digital. Granada: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Esteves RB, Clapis MJ, Fernandes MN de F, Gonçalves MFC, Gherardi-Donato EC da S. Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem. Paraninfo Digital. 2017 ; 11( 27):[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Esteves RB, Clapis MJ, Fernandes MN de F, Gonçalves MFC, Gherardi-Donato EC da S. Zona de desenvolvimento proximal como base para relatar experiência de estágio na graduação de enfermagem. Paraninfo Digital. 2017 ; 11( 27):[citado 2024 abr. 23 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Escrita de narrativas: fundamentos teóricos para a (re)significação de seu ensino (2017)

    Souza, Maria Celeste de; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO, ESCRITA, NARRATIVA

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    • ABNT

      SOUZA, Maria Celeste de. Escrita de narrativas: fundamentos teóricos para a (re)significação de seu ensino. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-164131/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Souza, M. C. de. (2017). Escrita de narrativas: fundamentos teóricos para a (re)significação de seu ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-164131/

    • NLM

      Souza MC de. Escrita de narrativas: fundamentos teóricos para a (re)significação de seu ensino [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-164131/

    • Vancouver

      Souza MC de. Escrita de narrativas: fundamentos teóricos para a (re)significação de seu ensino [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-164131/

  • Dissertação (Mestrado)

    Figuras de linguagem: da retórica à aula de língua portuguesa (2017)

    Monteiro, Loreta Russo; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FIGURAS DE LINGUAGEM, RETÓRICA, ENSINO, DISCURSO

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    • ABNT

      MONTEIRO, Loreta Russo. Figuras de linguagem: da retórica à aula de língua portuguesa. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10052017-142524/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Monteiro, L. R. (2017). Figuras de linguagem: da retórica à aula de língua portuguesa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10052017-142524/

    • NLM

      Monteiro LR. Figuras de linguagem: da retórica à aula de língua portuguesa [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10052017-142524/

    • Vancouver

      Monteiro LR. Figuras de linguagem: da retórica à aula de língua portuguesa [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10052017-142524/

  • Tese (Doutorado)

    À procura das miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino (2017)

    Dourado, Nereida Viana; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DISCURSO, LINGUAGEM, EDUCAÇÃO, ENSINO

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    • ABNT

      DOURADO, Nereida Viana. À procura das miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112017-145636/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Dourado, N. V. (2017). À procura das miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112017-145636/

    • NLM

      Dourado NV. À procura das miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112017-145636/

    • Vancouver

      Dourado NV. À procura das miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112017-145636/

  • Artigo de periodico

    O papel das crenças de autoeficácia na formação de professores de física do ensino médio (2017)

    Barros, Marcelo Alves; Laburú, Carlos Eduardo

    Source: Ensino e Tecnologia em Revista - ETR. Unidade: IFSC

    Subjects: FÍSICA (ENSINO;PESQUISA), CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARROS, Marcelo Alves e LABURÚ, Carlos Eduardo. O papel das crenças de autoeficácia na formação de professores de física do ensino médio. Ensino e Tecnologia em Revista - ETR, v. 1, n. ja/ju 2017, p. 124-138, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/etr.v1n1.5891. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Barros, M. A., & Laburú, C. E. (2017). O papel das crenças de autoeficácia na formação de professores de física do ensino médio. Ensino e Tecnologia em Revista - ETR, 1( ja/ju 2017), 124-138. doi:10.3895/etr.v1n1.5891

    • NLM

      Barros MA, Laburú CE. O papel das crenças de autoeficácia na formação de professores de física do ensino médio [Internet]. Ensino e Tecnologia em Revista - ETR. 2017 ; 1( ja/ju 2017): 124-138.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.3895/etr.v1n1.5891

    • Vancouver

      Barros MA, Laburú CE. O papel das crenças de autoeficácia na formação de professores de física do ensino médio [Internet]. Ensino e Tecnologia em Revista - ETR. 2017 ; 1( ja/ju 2017): 124-138.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.3895/etr.v1n1.5891

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