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  • Monografia/livro-ed/org

    A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929) (2023)

    Catani, Denice Bárbara (consult)

    Fonte: A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). Unidade: FE

    Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). Uberlândia: Edufu. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2023

    • APA

      A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). (2023). A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). Uberlândia: Edufu.

    • NLM

      A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). 2023 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). A educação entre a ética e a estética: os álbuns ilustrados paulistas (1915-1929). 2023 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Artigo de periodico-apres/intr

    O que a escola faz? [Apresentação do dossiê] (2023)

    Catani, Denice Barbara ; Silva, Vivian Batista da ; Cândido, Renata Marcílio

    Fonte: Revista Usp. Unidade: FE

    Assuntos: CULTURA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, COTIDIANO ESCOLAR

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Barbara e SILVA, Vivian Batista da e CÂNDIDO, Renata Marcílio. O que a escola faz? [Apresentação do dossiê]. Revista Usp. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/214144/196362. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2023

    • APA

      Catani, D. B., Silva, V. B. da, & Cândido, R. M. (2023). O que a escola faz? [Apresentação do dossiê]. Revista Usp. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/214144/196362

    • NLM

      Catani DB, Silva VB da, Cândido RM. O que a escola faz? [Apresentação do dossiê] [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 9-14.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/214144/196362

    • Vancouver

      Catani DB, Silva VB da, Cândido RM. O que a escola faz? [Apresentação do dossiê] [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 9-14.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/214144/196362

  • Artigo de periodico

    Annie Ernaux e a educação: ficção, autobiografia e compreensão sociológica (2023)

    Catani, Denice Barbara

    Fonte: Revista Usp. Unidade: FE

    Assuntos: LITERATURA, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Barbara. Annie Ernaux e a educação: ficção, autobiografia e compreensão sociológica. Revista Usp, n. abr./ju 2023, p. 15-30, 2023Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revusp/issue/view/12940/2601. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Catani, D. B. (2023). Annie Ernaux e a educação: ficção, autobiografia e compreensão sociológica. Revista Usp, ( abr./ju 2023), 15-30. Recuperado de https://www.revistas.usp.br/revusp/issue/view/12940/2601

    • NLM

      Catani DB. Annie Ernaux e a educação: ficção, autobiografia e compreensão sociológica [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 15-30.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/revusp/issue/view/12940/2601

    • Vancouver

      Catani DB. Annie Ernaux e a educação: ficção, autobiografia e compreensão sociológica [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 15-30.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/revusp/issue/view/12940/2601

  • Texto na web

    A mudança dos meios e modos de ler (2022)

    Catani, Denice Barbara ; Amparo, Patrícia Aparecida do

    Fonte: A terra é redonda. Unidade: FE

    Assuntos: LEITURA, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Barbara e AMPARO, Patrícia Aparecida do. A mudança dos meios e modos de ler. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/a-mudanca-dos-meios-e-modos-de-ler/. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2022

    • APA

      Catani, D. B., & Amparo, P. A. do. (2022). A mudança dos meios e modos de ler. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://aterraeredonda.com.br/a-mudanca-dos-meios-e-modos-de-ler/

    • NLM

      Catani DB, Amparo PA do. A mudança dos meios e modos de ler [Internet]. A terra é redonda. 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/a-mudanca-dos-meios-e-modos-de-ler/

    • Vancouver

      Catani DB, Amparo PA do. A mudança dos meios e modos de ler [Internet]. A terra é redonda. 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/a-mudanca-dos-meios-e-modos-de-ler/

  • Artigo de periodico

    "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro (2022)

    Amparo, Patrícia Aparecida do ; Lima, Ana Laura Godinho ; Catani, Denice Bárbara

    Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, PESQUISA EDUCACIONAL, CULTURA ESCOLAR, INTELECTUAIS

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMPARO, Patrícia Aparecida do e LIMA, Ana Laura Godinho e CATANI, Denice Bárbara. "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro. Estudos Avançados, v. 36, n. 105, p. 255-270, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.015. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Amparo, P. A. do, Lima, A. L. G., & Catani, D. B. (2022). "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro. Estudos Avançados, 36( 105), 255-270. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.015

    • NLM

      Amparo PA do, Lima ALG, Catani DB. "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 255-270.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.015

    • Vancouver

      Amparo PA do, Lima ALG, Catani DB. "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105): 255-270.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.015

  • Monografia/livro-ed/org

    Na rota da educação: epistemologia, teoria, história (2022)

    Catani, Denice Bárbara (Editor)

    Fonte: Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. Unidade: FE

    Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. Campinas: Unicamp. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2022

    • APA

      Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. (2022). Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. Campinas: Unicamp.

    • NLM

      Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Artigo de periodico-apres/intr

    A formação da biblioteca pessoal [Apresentação do dossiê]: efeitos refeitos (2021)

    Amparo, Patrícia Aparecida do ; Catani, Denice Barbara

    Fonte: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Unidade: FE

    Assuntos: LEITURA, BIBLIOTECAS PARTICULARES, LIVROS

    Versão PublicadaAcesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMPARO, Patrícia Aparecida do e CATANI, Denice Barbara. A formação da biblioteca pessoal [Apresentação do dossiê]: efeitos refeitos. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/11928. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2021

    • APA

      Amparo, P. A. do, & Catani, D. B. (2021). A formação da biblioteca pessoal [Apresentação do dossiê]: efeitos refeitos. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/11928

    • NLM

      Amparo PA do, Catani DB. A formação da biblioteca pessoal [Apresentação do dossiê]: efeitos refeitos [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021 ; 6( ja/abr. 2021): 16-20.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/11928

    • Vancouver

      Amparo PA do, Catani DB. A formação da biblioteca pessoal [Apresentação do dossiê]: efeitos refeitos [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021 ; 6( ja/abr. 2021): 16-20.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/11928

  • Artigo de periodico-apres/intr

    Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê] (2021)

    Silva, Juliana de Souza ; Catani, Denice Barbara

    Fonte: Cadernos de pesquisa. Unidade: FE

    Assuntos: CULTURA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, LITERATURA

    Versão PublicadaAcesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Juliana de Souza e CATANI, Denice Barbara. Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê]. Cadernos de pesquisa. São Luis, MA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18410/9984. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2021

    • APA

      Silva, J. de S., & Catani, D. B. (2021). Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê]. Cadernos de pesquisa. São Luis, MA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18410/9984

    • NLM

      Silva J de S, Catani DB. Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê] [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2021 ; 28( 4): 15-17.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18410/9984

    • Vancouver

      Silva J de S, Catani DB. Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê] [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2021 ; 28( 4): 15-17.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18410/9984

  • Artigo de periodico

    Um menino fala de afetos, fala da escola, dos professores, dos médicos e dos psicólogos: refletir com o livro “Quando tinha cinco anos eu me matei”, de Howard Buten (2021)

    Catani, Denice Barbara ; Amparo, Patrícia Aparecida do ; Cândido, Renata Marcílio

    Fonte: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE

    Assuntos: LITERATURA, CULTURA ESCOLAR, FICÇÃO (GÊNERO)

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Barbara e AMPARO, Patrícia Aparecida do e CÂNDIDO, Renata Marcílio. Um menino fala de afetos, fala da escola, dos professores, dos médicos e dos psicólogos: refletir com o livro “Quando tinha cinco anos eu me matei”, de Howard Buten. Cadernos de Pesquisa, v. 28, n. 4, p. 509-527, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202176. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Catani, D. B., Amparo, P. A. do, & Cândido, R. M. (2021). Um menino fala de afetos, fala da escola, dos professores, dos médicos e dos psicólogos: refletir com o livro “Quando tinha cinco anos eu me matei”, de Howard Buten. Cadernos de Pesquisa, 28( 4), 509-527. doi:10.18764/2178-2229v28n4.202176

    • NLM

      Catani DB, Amparo PA do, Cândido RM. Um menino fala de afetos, fala da escola, dos professores, dos médicos e dos psicólogos: refletir com o livro “Quando tinha cinco anos eu me matei”, de Howard Buten [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2021 ; 28( 4): 509-527.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202176

    • Vancouver

      Catani DB, Amparo PA do, Cândido RM. Um menino fala de afetos, fala da escola, dos professores, dos médicos e dos psicólogos: refletir com o livro “Quando tinha cinco anos eu me matei”, de Howard Buten [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2021 ; 28( 4): 509-527.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202176

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente [Apresentação] (2020)

    Catani, Denice Bárbara

    Fonte: Formação de educadores. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. Unidade: FE

    Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente [Apresentação]. Formação de educadores. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. São Paulo: UNESP Digital. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2020

    • APA

      Catani, D. B. (2020). Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente [Apresentação]. Formação de educadores. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. São Paulo: UNESP Digital.

    • NLM

      Catani DB. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente [Apresentação]. Formação de educadores. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. 2020 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Catani DB. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente [Apresentação]. Formação de educadores. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. 2020 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Artigo de periodico

    História das práticas de avaliação e ensino na USP: marcas da missão francesa na educação universitária paulista (2020)

    Silva, Katiene Nogueira da ; Catani, Denice Barbara

    Fonte: Cadernos de História da Educação. Unidade: FE

    Assuntos: ENSINO SUPERIOR, REFORMA UNIVERSITÁRIA, UNIVERSIDADE PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Katiene Nogueira da e CATANI, Denice Barbara. História das práticas de avaliação e ensino na USP: marcas da missão francesa na educação universitária paulista. Cadernos de História da Educação, v. 19, n. 3, p. 837-855, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/che-v19n3-2020-11. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Silva, K. N. da, & Catani, D. B. (2020). História das práticas de avaliação e ensino na USP: marcas da missão francesa na educação universitária paulista. Cadernos de História da Educação, 19( 3), 837-855. doi:10.14393/che-v19n3-2020-11

    • NLM

      Silva KN da, Catani DB. História das práticas de avaliação e ensino na USP: marcas da missão francesa na educação universitária paulista [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2020 ;19( 3): 837-855.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v19n3-2020-11

    • Vancouver

      Silva KN da, Catani DB. História das práticas de avaliação e ensino na USP: marcas da missão francesa na educação universitária paulista [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2020 ;19( 3): 837-855.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v19n3-2020-11

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Livros que ensinam a ensinar... [Prefácio] (2019)

    Catani, Denice Bárbara

    Fonte: Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). Unidade: FE

    Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. Livros que ensinam a ensinar.. [Prefácio]. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). Curitiba: Appris. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Catani, D. B. (2019). Livros que ensinam a ensinar.. [Prefácio]. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). Curitiba: Appris.

    • NLM

      Catani DB. Livros que ensinam a ensinar.. [Prefácio]. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Catani DB. Livros que ensinam a ensinar.. [Prefácio]. Livros que ensinam a ensinar: um estudo sobre os manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Trabalho de evento-resumo

    Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente (2018)

    Catani, Denice Bárbara

    Fonte: Inovação e tradição: preservar ecriar na formação docente: programação, IV Congresso Nacional de Formação de Professores / XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Águas de Lindóia: Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 2018. Nome do evento: Congresso Nacional de Formação de Professores. Unidade: FE

    Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. 2018, Anais.. Águas de Lindóia: Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 2018. . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Catani, D. B. (2018). Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. In Inovação e tradição: preservar ecriar na formação docente: programação, IV Congresso Nacional de Formação de Professores / XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Águas de Lindóia: Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 2018. Águas de Lindóia: Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho.

    • NLM

      Catani DB. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. Inovação e tradição: preservar ecriar na formação docente: programação, IV Congresso Nacional de Formação de Professores / XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Águas de Lindóia: Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 2018. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Catani DB. Inovação e tradição: preservar e criar na formação docente. Inovação e tradição: preservar ecriar na formação docente: programação, IV Congresso Nacional de Formação de Professores / XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Águas de Lindóia: Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 2018. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Parte de monografia/livro

    Lourenço Filho (1897-1970): uma vida dedicada à educação (2018)

    Catani, Denice Bárbara

    Fonte: Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Unidade: FE

    Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. Lourenço Filho (1897-1970): uma vida dedicada à educação. Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Catani, D. B. (2018). Lourenço Filho (1897-1970): uma vida dedicada à educação. In Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV.

    • NLM

      Catani DB. Lourenço Filho (1897-1970): uma vida dedicada à educação. In: Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Catani DB. Lourenço Filho (1897-1970): uma vida dedicada à educação. In: Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 abr. 23 ]

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Permito-me aqui antecipar as palavras finais... [Prefácio] (2018)

    Catani, Denice Bárbara

    Fonte: A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. Unidade: FE

    Assuntos: CRIANÇA-PROBLEMA, CRIANÇAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. Permito-me aqui antecipar as palavras finais.. [Prefácio]. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. Curitiba: Appris. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2018

    • APA

      Catani, D. B. (2018). Permito-me aqui antecipar as palavras finais.. [Prefácio]. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. Curitiba: Appris.

    • NLM

      Catani DB. Permito-me aqui antecipar as palavras finais.. [Prefácio]. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Catani DB. Permito-me aqui antecipar as palavras finais.. [Prefácio]. A "criança-problema" na escola brasileira: uma análise do discurso pedagógico. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Em 2016, Katiene e eu publicamos um texto... [Prefácio] (2018)

    Catani, Denice Bárbara

    Fonte: "Criança calçada, criança sadia!": os uniformes no período de expansão da escola pública paulista. Unidade: FE

    Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. Em 2016, Katiene e eu publicamos um texto.. [Prefácio]. "Criança calçada, criança sadia!": os uniformes no período de expansão da escola pública paulista. Curitiba: Appris. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5f7b851e-fab4-463e-b830-cfc4e8363699/Em%202016..%20%5BPref%C3%A1cio%5D%20%282018%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2018

    • APA

      Catani, D. B. (2018). Em 2016, Katiene e eu publicamos um texto.. [Prefácio]. "Criança calçada, criança sadia!": os uniformes no período de expansão da escola pública paulista. Curitiba: Appris. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5f7b851e-fab4-463e-b830-cfc4e8363699/Em%202016..%20%5BPref%C3%A1cio%5D%20%282018%29.pdf

    • NLM

      Catani DB. Em 2016, Katiene e eu publicamos um texto.. [Prefácio] [Internet]. "Criança calçada, criança sadia!": os uniformes no período de expansão da escola pública paulista. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5f7b851e-fab4-463e-b830-cfc4e8363699/Em%202016..%20%5BPref%C3%A1cio%5D%20%282018%29.pdf

    • Vancouver

      Catani DB. Em 2016, Katiene e eu publicamos um texto.. [Prefácio] [Internet]. "Criança calçada, criança sadia!": os uniformes no período de expansão da escola pública paulista. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5f7b851e-fab4-463e-b830-cfc4e8363699/Em%202016..%20%5BPref%C3%A1cio%5D%20%282018%29.pdf

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    "Do controle das paixões à maestria..." [Prefácio] (2018)

    Catani, Denice Bárbara

    Fonte: Do controle das paixões à maestria de si: um estudo das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista. Unidade: FE

    Assuntos: ESCOLA PÚBLICA, ENSINO PÚBLICO

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. "Do controle das paixões à maestria.." [Prefácio]. Do controle das paixões à maestria de si: um estudo das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista. Curitiba: CRV. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2018

    • APA

      Catani, D. B. (2018). "Do controle das paixões à maestria.." [Prefácio]. Do controle das paixões à maestria de si: um estudo das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista. Curitiba: CRV.

    • NLM

      Catani DB. "Do controle das paixões à maestria.." [Prefácio]. Do controle das paixões à maestria de si: um estudo das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Catani DB. "Do controle das paixões à maestria.." [Prefácio]. Do controle das paixões à maestria de si: um estudo das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Parte de monografia/livro

    A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores (2018)

    Catani, Denice Bárbara

    Fonte: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. Unidade: FE

    Assuntos: DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2018. . . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Catani, D. B. (2018). A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning.

    • NLM

      Catani DB. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Catani DB. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2024 abr. 23 ]

  • Artigo de periodico

    A escrita da História da Educação: distâncias e proximidades na apropriação de fontes e métodos no caso das produções de Portugal, França, Espanha e Brasil (2017)

    Catani, Denice Barbara

    Fonte: Cadernos de História da Educação. Unidade: FE

    Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO COMPARADA, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Barbara. A escrita da História da Educação: distâncias e proximidades na apropriação de fontes e métodos no caso das produções de Portugal, França, Espanha e Brasil. Cadernos de História da Educação, v. 16, n. ja/abr. 2017, p. 06-17, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/che-v16n1-2017-2. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Catani, D. B. (2017). A escrita da História da Educação: distâncias e proximidades na apropriação de fontes e métodos no caso das produções de Portugal, França, Espanha e Brasil. Cadernos de História da Educação, 16( ja/abr. 2017), 06-17. doi:10.14393/che-v16n1-2017-2

    • NLM

      Catani DB. A escrita da História da Educação: distâncias e proximidades na apropriação de fontes e métodos no caso das produções de Portugal, França, Espanha e Brasil [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2017 ;16( ja/abr. 2017): 06-17.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v16n1-2017-2

    • Vancouver

      Catani DB. A escrita da História da Educação: distâncias e proximidades na apropriação de fontes e métodos no caso das produções de Portugal, França, Espanha e Brasil [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2017 ;16( ja/abr. 2017): 06-17.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v16n1-2017-2

  • Editor de periodico

    Revista Linhas (2016)

    Catani, Denice Bárbara

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO (PERIÓDICOS), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Bárbara. Revista Linhas. . Florianópolis: Udesc. Disponível em: http://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/issue/view/484. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2016

    • APA

      Catani, D. B. (2016). Revista Linhas. Florianópolis: Udesc. Recuperado de http://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/issue/view/484

    • NLM

      Catani DB. Revista Linhas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/issue/view/484

    • Vancouver

      Catani DB. Revista Linhas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/issue/view/484

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