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Parte de monografia/livro
Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem (2023)
Lescura, Monique Godoi Gomes; Souza, Iara Diniz de; Santos, Maiane Mara dos; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Romao, Estaner Claro
Fonte: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Unidade: EEL
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO FUNDAMENTAL, AUTÓDROMOS
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ABNT
LESCURA, Monique Godoi Gomes et al. Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem. Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Tradução . São José dos Pinhais-Pr: Seven Publicações, 2023. p. 678-688. Disponível em: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-048. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Lescura, M. G. G., Souza, I. D. de, Santos, M. M. dos, Santos, C. A. M. dos, & Romao, E. C. (2023). Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem. In Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial (p. 678-688). São José dos Pinhais-Pr: Seven Publicações. doi:10.56238/aboreducadesenvomundiv1-048
NLM
Lescura MGG, Souza ID de, Santos MM dos, Santos CAM dos, Romao EC. Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem [Internet]. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. São José dos Pinhais-Pr: Seven Publicações; 2023. p. 678-688.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-048
Vancouver
Lescura MGG, Souza ID de, Santos MM dos, Santos CAM dos, Romao EC. Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem [Internet]. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. São José dos Pinhais-Pr: Seven Publicações; 2023. p. 678-688.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-048
Mestrado Profissionalizante
Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana (2022)
Silva, Iara Rosa da; Santos, Carlos Alberto Moreira dos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Iara Rosa da. Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2022. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Silva, I. R. da. (2022). Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Silva IR da. Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Silva IR da. Índice de Resiliência de Estudantes da Educação Básica Definido por Meio da Distribuição Gaussiana. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution (2022)
Silva, Iara Rosa da; Barbosa, Renata Jordani; Souza, Mariana Aranha de; Araujo, Ceres Alves de; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Fonte: International journal of social science studies. Unidade: EEL
Assunto: RESILIÊNCIA (PSICOLOGIA)
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ABNT
SILVA, Iara Rosa da et al. Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution. International journal of social science studies, v. 10, n. 5, p. 1-8, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11114/ijsss.v10i5.5689. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Silva, I. R. da, Barbosa, R. J., Souza, M. A. de, Araujo, C. A. de, & Santos, C. A. M. dos. (2022). Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution. International journal of social science studies, 10( 5), 1-8. doi:10.11114/ijsss.v10i5.5689
NLM
Silva IR da, Barbosa RJ, Souza MA de, Araujo CA de, Santos CAM dos. Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution [Internet]. International journal of social science studies. 2022 ;10( 5): 1-8.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11114/ijsss.v10i5.5689
Vancouver
Silva IR da, Barbosa RJ, Souza MA de, Araujo CA de, Santos CAM dos. Defining Resilience Index Based on Gaussian Distribution [Internet]. International journal of social science studies. 2022 ;10( 5): 1-8.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11114/ijsss.v10i5.5689
Mestrado Profissionalizante
Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica (2021)
Freitas, Thaís Campos de Oliveira; Santos, Carlos Alberto Moreira dos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
FREITAS, Thaís Campos de Oliveira. Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2021. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Freitas, T. C. de O. (2021). Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Freitas TC de O. Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Freitas TC de O. Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method (2021)
Oliveira, Felipe Souza; Guimarães, Luan Gabriel; Santos, Carlos Alberto Moreira dos; Lima, Bruno Sanches de; Luz, Mário Sérgio da
Fonte: Materials Chemistry and Physics. Unidades: EEL, IFSC
Assuntos: CAMPO MAGNÉTICO, TERMODINÂMICA, FOTOLUMINESCÊNCIA
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ABNT
OLIVEIRA, Felipe Souza et al. Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method. Materials Chemistry and Physics, v. 263, p. 124428-1-124428-5, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.matchemphys.2021.124428. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Oliveira, F. S., Guimarães, L. G., Santos, C. A. M. dos, Lima, B. S. de, & Luz, M. S. da. (2021). Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method. Materials Chemistry and Physics, 263, 124428-1-124428-5. doi:10.1016/j.matchemphys.2021.124428
NLM
Oliveira FS, Guimarães LG, Santos CAM dos, Lima BS de, Luz MS da. Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method [Internet]. Materials Chemistry and Physics. 2021 ; 263 124428-1-124428-5.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.matchemphys.2021.124428
Vancouver
Oliveira FS, Guimarães LG, Santos CAM dos, Lima BS de, Luz MS da. Electrical and thermodynamic study of SrTiO3 reduction using the van der Pauw method [Internet]. Materials Chemistry and Physics. 2021 ; 263 124428-1-124428-5.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.matchemphys.2021.124428
Mestrado Profissionalizante
Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC (2020)
Capuzzi, Jean Marcel; Santos, Carlos Alberto Moreira dos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO
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ABNT
CAPUZZI, Jean Marcel. Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2020. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Capuzzi, J. M. (2020). Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Capuzzi JM. Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC. 2020 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Capuzzi JM. Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC. 2020 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem (2019)
Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Barreto, Maria Auxiliadora Motta ; Souza, Mariana Aranha de; Cicarelli, Paola Oliveira
Fonte: Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. Unidade: EEL
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos et al. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância, v. 18, n. 1, p. 293-311, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Santos, C. A. M. dos, Pereira, M. A. de C., Barreto, M. A. M., Souza, M. A. de, & Cicarelli, P. O. (2019). CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância, 18( 1), 293-311. doi:10.17143/rbaad.v18i1.293
NLM
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Barreto MAM, Souza MA de, Cicarelli PO. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem [Internet]. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 2019 ; 18( 1): 293-311.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293
Vancouver
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Barreto MAM, Souza MA de, Cicarelli PO. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem [Internet]. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 2019 ; 18( 1): 293-311.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293
Artigo de periodico
Structure and dielectric properties of (2019)
Oliveira, Felipe Souza ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Machado, Antonio Jefferson da Silva ; Banerjee, P. K; Franco Jr, Ailton
Fonte: SN Applied Sciences. Unidade: EEL
Assunto: FÍSICA
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ABNT
OLIVEIRA, Felipe Souza et al. Structure and dielectric properties of. SN Applied Sciences, v. 1, n. 1447, p. 1-8, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Oliveira, F. S., Santos, C. A. M. dos, Machado, A. J. da S., Banerjee, P. K., & Franco Jr, A. (2019). Structure and dielectric properties of. SN Applied Sciences, 1( 1447), 1-8. doi:10.1007/s42452-019-1479-z
NLM
Oliveira FS, Santos CAM dos, Machado AJ da S, Banerjee PK, Franco Jr A. Structure and dielectric properties of [Internet]. SN Applied Sciences. 2019 ;1( 1447): 1-8.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z
Vancouver
Oliveira FS, Santos CAM dos, Machado AJ da S, Banerjee PK, Franco Jr A. Structure and dielectric properties of [Internet]. SN Applied Sciences. 2019 ;1( 1447): 1-8.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z
Artigo de periodico
Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students (2019)
Freitas, Angelica M. M.; Rossi, Bianca C.; Pereira, Sandra G.; Santos, Marcos Roberto dos; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho
Fonte: Creative education. Unidade: EEL
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, PERCEPÇÃO AUDITIVA, MEIO AMBIENTE
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ABNT
FREITAS, Angelica M. M. et al. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students. Creative education, v. 10, p. 1444-1455, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Freitas, A. M. M., Rossi, B. C., Pereira, S. G., Santos, M. R. dos, Santos, C. A. M. dos, & Pereira, M. A. de C. (2019). Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students. Creative education, 10, 1444-1455. doi:10.4236/ce.2019.107106
NLM
Freitas AMM, Rossi BC, Pereira SG, Santos MR dos, Santos CAM dos, Pereira MA de C. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students [Internet]. Creative education. 2019 ;10 1444-1455.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106
Vancouver
Freitas AMM, Rossi BC, Pereira SG, Santos MR dos, Santos CAM dos, Pereira MA de C. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students [Internet]. Creative education. 2019 ;10 1444-1455.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106
Artigo de periodico
Structure and dielectric properties of (2019)
Oliveira, Felipe Souza ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Machado, Antonio Jefferson da Silva ; Banerjee, P. K; Franco Junior, A
Fonte: SN Applied Sciences. Unidade: EEL
Assunto: FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Felipe Souza et al. Structure and dielectric properties of. SN Applied Sciences, v. 1, n. art. 1447, p. 1-8, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Oliveira, F. S., Santos, C. A. M. dos, Machado, A. J. da S., Banerjee, P. K., & Franco Junior, A. (2019). Structure and dielectric properties of. SN Applied Sciences, 1( art. 1447), 1-8. doi:10.1007/s42452-019-1479-z
NLM
Oliveira FS, Santos CAM dos, Machado AJ da S, Banerjee PK, Franco Junior A. Structure and dielectric properties of [Internet]. SN Applied Sciences. 2019 ;1( art. 1447): 1-8.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z
Vancouver
Oliveira FS, Santos CAM dos, Machado AJ da S, Banerjee PK, Franco Junior A. Structure and dielectric properties of [Internet]. SN Applied Sciences. 2019 ;1( art. 1447): 1-8.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s42452-019-1479-z
Artigo de periodico
Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental (2019)
Barbosa, Milene S.; Quinquiolo, Natalia Carvalho Rosas; Silva, Priscila Pacca e; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Fonte: Revista ciências humanas. Unidade: EEL
Assuntos: MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Milene S. et al. Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental. Revista ciências humanas, v. 12, n. 3, p. 94-102, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Barbosa, M. S., Quinquiolo, N. C. R., Silva, P. P. e, Pereira, M. A. de C., & Santos, C. A. M. dos. (2019). Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental. Revista ciências humanas, 12( 3), 94-102. doi:10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553
NLM
Barbosa MS, Quinquiolo NCR, Silva PP e, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental [Internet]. Revista ciências humanas. 2019 ;12( 3): 94-102.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553
Vancouver
Barbosa MS, Quinquiolo NCR, Silva PP e, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental [Internet]. Revista ciências humanas. 2019 ;12( 3): 94-102.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.32813/2179-1120.2019.v12.n3.a553
Trabalho de evento
Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz (2019)
Capuzzi, Jean M.; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Fonte: Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva. Unidade: EEL
Assuntos: ENSINO, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPUZZI, Jean M. e SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos. Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz. 2019, Anais.. Salvador-BA: Universidade Federal da Bahia, 2019. p. 1-8. Disponível em: https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.951. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Capuzzi, J. M., & Santos, C. A. M. dos. (2019). Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz. In Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva (p. 1-8). Salvador-BA: Universidade Federal da Bahia. doi:10.18264/eadf.v10i2.951
NLM
Capuzzi JM, Santos CAM dos. Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz [Internet]. Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva. 2019 ;1-8.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.951
Vancouver
Capuzzi JM, Santos CAM dos. Ensino Híbrido em escola pública utilizando a Rede Social Cuboz [Internet]. Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva. 2019 ;1-8.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.951
Mestrado Profissionalizante
Aprendizagem baseada em projetos aplicada no ensino de matemática do ensino médio (2018)
Santos, Mara Lucia da Silva Farias de Souza; Santos, Carlos Alberto Moreira dos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Mara Lucia da Silva Farias de Souza. Aprendizagem baseada em projetos aplicada no ensino de matemática do ensino médio. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2018. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Santos, M. L. da S. F. de S. (2018). Aprendizagem baseada em projetos aplicada no ensino de matemática do ensino médio (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Santos ML da SF de S. Aprendizagem baseada em projetos aplicada no ensino de matemática do ensino médio. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Santos ML da SF de S. Aprendizagem baseada em projetos aplicada no ensino de matemática do ensino médio. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Mestrado Profissionalizante
Uma proposta para o ensino de matemática na EJA: abordagem contextualizada do tratamento da informação (2016)
Carvalho, Márcia de Oliveira; Santos, Carlos Alberto Moreira dos (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Márcia de Oliveira. Uma proposta para o ensino de matemática na EJA: abordagem contextualizada do tratamento da informação. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2016. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Carvalho, M. de O. (2016). Uma proposta para o ensino de matemática na EJA: abordagem contextualizada do tratamento da informação (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Carvalho M de O. Uma proposta para o ensino de matemática na EJA: abordagem contextualizada do tratamento da informação. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Carvalho M de O. Uma proposta para o ensino de matemática na EJA: abordagem contextualizada do tratamento da informação. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Interstitial doping induced superconductivity at 15.3K in `Nb IND.5´`Ge IND.3´ compound (2012)
Bortolozo, Ausdinir Danilo; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Jardim, Renato de Figueiredo ; Ritter, C; Devishvili, A; Rotter, M; Gandra, F G; Machado, Antonio Jefferson da Silva
Fonte: Journal of Applied Physics. Unidades: EEL, IF
Assunto: SUPERCONDUTIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORTOLOZO, Ausdinir Danilo et al. Interstitial doping induced superconductivity at 15.3K in `Nb IND.5´`Ge IND.3´ compound. Journal of Applied Physics, v. 111, n. 12, p. 123912/1-123912/6, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1063/1.4730611. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Bortolozo, A. D., Santos, C. A. M. dos, Jardim, R. de F., Ritter, C., Devishvili, A., Rotter, M., et al. (2012). Interstitial doping induced superconductivity at 15.3K in `Nb IND.5´`Ge IND.3´ compound. Journal of Applied Physics, 111( 12), 123912/1-123912/6. doi:10.1063/1.4730611
NLM
Bortolozo AD, Santos CAM dos, Jardim R de F, Ritter C, Devishvili A, Rotter M, Gandra FG, Machado AJ da S. Interstitial doping induced superconductivity at 15.3K in `Nb IND.5´`Ge IND.3´ compound [Internet]. Journal of Applied Physics. 2012 ; 111( 12): 123912/1-123912/6.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1063/1.4730611
Vancouver
Bortolozo AD, Santos CAM dos, Jardim R de F, Ritter C, Devishvili A, Rotter M, Gandra FG, Machado AJ da S. Interstitial doping induced superconductivity at 15.3K in `Nb IND.5´`Ge IND.3´ compound [Internet]. Journal of Applied Physics. 2012 ; 111( 12): 123912/1-123912/6.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1063/1.4730611

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