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Artigo de periodico
Participação parental na divulgação científica sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA) = Parental participation in science communication about Autism Spectrum Disorder (ASD) (2023)
Soares, Mirelly ; Oliveira, Bianca Hipólito de ; Bezzon, Rodolfo Zampieri ; Bizerra, Alessandra
Fonte: Revista Brasileira de Educacao Especial. Unidades: IB, ENSINO CIÊNCIAS, FE
Assuntos: TRANSTORNO AUTÍSTICO, FAMÍLIA
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ABNT
SOARES, Mirelly et al. Participação parental na divulgação científica sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA) = Parental participation in science communication about Autism Spectrum Disorder (ASD). Revista Brasileira de Educacao Especial, v. 29, p. 57-76, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-54702023v29e0125. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Soares, M., Oliveira, B. H. de, Bezzon, R. Z., & Bizerra, A. (2023). Participação parental na divulgação científica sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA) = Parental participation in science communication about Autism Spectrum Disorder (ASD). Revista Brasileira de Educacao Especial, 29, 57-76. doi:10.1590/1980-54702023v29e0125
NLM
Soares M, Oliveira BH de, Bezzon RZ, Bizerra A. Participação parental na divulgação científica sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA) = Parental participation in science communication about Autism Spectrum Disorder (ASD) [Internet]. Revista Brasileira de Educacao Especial. 2023 ;29 57-76.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-54702023v29e0125
Vancouver
Soares M, Oliveira BH de, Bezzon RZ, Bizerra A. Participação parental na divulgação científica sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA) = Parental participation in science communication about Autism Spectrum Disorder (ASD) [Internet]. Revista Brasileira de Educacao Especial. 2023 ;29 57-76.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-54702023v29e0125
Trabalho de evento-resumo
Análise de notícias e conteúdos de combate à Fake News sobre vacinação e mudanças climáticas em redes sociais e canais de comunicação (2022)
Farias, Nathalia Olinek; Arroio, Agnaldo ; Silva, André Chaves de Melo ; Marson, Guilherme Andrade
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Cientifíca e Tecnológica da USP/SIICUSP. Unidades: FE, ECA, IQ, IB
Assuntos: FAKE NEWS, VACINAÇÃO
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ABNT
FARIAS, Nathalia Olinek et al. Análise de notícias e conteúdos de combate à Fake News sobre vacinação e mudanças climáticas em redes sociais e canais de comunicação. 2022, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP, 2022. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Farias, N. O., Arroio, A., Silva, A. C. de M., & Marson, G. A. (2022). Análise de notícias e conteúdos de combate à Fake News sobre vacinação e mudanças climáticas em redes sociais e canais de comunicação. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa da USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Farias NO, Arroio A, Silva AC de M, Marson GA. Análise de notícias e conteúdos de combate à Fake News sobre vacinação e mudanças climáticas em redes sociais e canais de comunicação [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Farias NO, Arroio A, Silva AC de M, Marson GA. Análise de notícias e conteúdos de combate à Fake News sobre vacinação e mudanças climáticas em redes sociais e canais de comunicação [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil (2022)
Massarani, Luisa ; Aguiar, Bruna Ibanes ; Araujo, Juliana Magalhães De ; Scalfi, Graziele ; Kauano, Rafael ; Bizerra, Alessandra
Fonte: Science Education. Unidades: FE, IB
Assuntos: AQUÁRIOS, RELAÇÕES FAMILIARES, OCEANOS
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ABNT
MASSARANI, Luisa et al. Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil. Science Education, v. 106, n. 6, p. 1605-1630, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/sce.21764. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Massarani, L., Aguiar, B. I., Araujo, J. M. D., Scalfi, G., Kauano, R., & Bizerra, A. (2022). Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil. Science Education, 106( 6), 1605-1630. doi:10.1002/sce.21764
NLM
Massarani L, Aguiar BI, Araujo JMD, Scalfi G, Kauano R, Bizerra A. Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil [Internet]. Science Education. 2022 ; 106( 6): 1605-1630.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.21764
Vancouver
Massarani L, Aguiar BI, Araujo JMD, Scalfi G, Kauano R, Bizerra A. Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil [Internet]. Science Education. 2022 ; 106( 6): 1605-1630.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.21764
Artigo de periodico
Can an invasive African grass affect carbon and nitrogen stocks in open habitats of the Brazilian Cerrado? (2022)
Garcia, Diana Bertuol; Xavier, Rafael de Oliveira ; Camargo, Plinio Barbosa de ; Vieira, Simone Aparecida ; Pivello, Vânia Regina
Fonte: Flora. Unidades: FE, CENA, IB
Assuntos: CARBONO, BIOMASSA, RAIZ, NITROGÊNIO, SOLOS, CAPIM MARANDU
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ABNT
GARCIA, Diana Bertuol et al. Can an invasive African grass affect carbon and nitrogen stocks in open habitats of the Brazilian Cerrado?. Flora, v. 286, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.flora.2021.151968. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Garcia, D. B., Xavier, R. de O., Camargo, P. B. de, Vieira, S. A., & Pivello, V. R. (2022). Can an invasive African grass affect carbon and nitrogen stocks in open habitats of the Brazilian Cerrado? Flora, 286. doi:10.1016/j.flora.2021.151968
NLM
Garcia DB, Xavier R de O, Camargo PB de, Vieira SA, Pivello VR. Can an invasive African grass affect carbon and nitrogen stocks in open habitats of the Brazilian Cerrado? [Internet]. Flora. 2022 ; 286[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.flora.2021.151968
Vancouver
Garcia DB, Xavier R de O, Camargo PB de, Vieira SA, Pivello VR. Can an invasive African grass affect carbon and nitrogen stocks in open habitats of the Brazilian Cerrado? [Internet]. Flora. 2022 ; 286[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.flora.2021.151968
Parte de monografia/livro
Composição, estrutura e estoque de carbono em bordas naturais e antrópicas da Serra do Japi (Jundiaí-SP-Brasil): representações sobre escolarização e pessoas com deficiência inscritas em cotidianos educacionais (2022)
Pereira Silva, Erico Fernando Lopes ; Santos, Rozely Ferreira dos ; Hardt, Elisa
Fonte: Saberes e práticas em conservação: do material ao imaterial. Unidades: FE, IB
Assuntos: FLORESTAS TROPICAIS, ECOSSISTEMAS FLORESTAIS, COMUNIDADES VEGETAIS
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ABNT
PEREIRA SILVA, Erico Fernando Lopes e SANTOS, Rozely Ferreira dos e HARDT, Elisa. Composição, estrutura e estoque de carbono em bordas naturais e antrópicas da Serra do Japi (Jundiaí-SP-Brasil): representações sobre escolarização e pessoas com deficiência inscritas em cotidianos educacionais. Saberes e práticas em conservação: do material ao imaterial. Tradução . São José do Rio Preto, SP: Reconecta - Soluções Educacionais, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047362. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Pereira Silva, E. F. L., Santos, R. F. dos, & Hardt, E. (2022). Composição, estrutura e estoque de carbono em bordas naturais e antrópicas da Serra do Japi (Jundiaí-SP-Brasil): representações sobre escolarização e pessoas com deficiência inscritas em cotidianos educacionais. In Saberes e práticas em conservação: do material ao imaterial. São José do Rio Preto, SP: Reconecta - Soluções Educacionais. doi:10.11606/9786587047362
NLM
Pereira Silva EFL, Santos RF dos, Hardt E. Composição, estrutura e estoque de carbono em bordas naturais e antrópicas da Serra do Japi (Jundiaí-SP-Brasil): representações sobre escolarização e pessoas com deficiência inscritas em cotidianos educacionais [Internet]. In: Saberes e práticas em conservação: do material ao imaterial. São José do Rio Preto, SP: Reconecta - Soluções Educacionais; 2022. [citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047362
Vancouver
Pereira Silva EFL, Santos RF dos, Hardt E. Composição, estrutura e estoque de carbono em bordas naturais e antrópicas da Serra do Japi (Jundiaí-SP-Brasil): representações sobre escolarização e pessoas com deficiência inscritas em cotidianos educacionais [Internet]. In: Saberes e práticas em conservação: do material ao imaterial. São José do Rio Preto, SP: Reconecta - Soluções Educacionais; 2022. [citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047362
Artigo de periodico
COVID-19 pandemic as a learning path for grounding conservation policies in science (2021)
Pardini, Renata ; Bertuol-Garcia, Diana ; Araújo, Beatriz Demasi ; Mesquita, João Pedro ; Murer, Beatriz Moraes; Pônzio, Marcella do Carmo; Ribeiro, Fernando Silvério ; Rossi, Mariana Laganaro ; Prado, Paulo Inácio
Fonte: Perspectives in Ecology and Conservation. Unidades: IB, FE
Assuntos: CIÊNCIA, POLITIZAÇÃO, COVID-19, PANDEMIAS, NEGACIONISMO
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ABNT
PARDINI, Renata et al. COVID-19 pandemic as a learning path for grounding conservation policies in science. Perspectives in Ecology and Conservation, v. 19, n. 2, p. 109-114, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.pecon.2021.02.009. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Pardini, R., Bertuol-Garcia, D., Araújo, B. D., Mesquita, J. P., Murer, B. M., Pônzio, M. do C., et al. (2021). COVID-19 pandemic as a learning path for grounding conservation policies in science. Perspectives in Ecology and Conservation, 19( 2), 109-114. doi:10.1016/j.pecon.2021.02.009
NLM
Pardini R, Bertuol-Garcia D, Araújo BD, Mesquita JP, Murer BM, Pônzio M do C, Ribeiro FS, Rossi ML, Prado PI. COVID-19 pandemic as a learning path for grounding conservation policies in science [Internet]. Perspectives in Ecology and Conservation. 2021 ; 19( 2): 109-114.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pecon.2021.02.009
Vancouver
Pardini R, Bertuol-Garcia D, Araújo BD, Mesquita JP, Murer BM, Pônzio M do C, Ribeiro FS, Rossi ML, Prado PI. COVID-19 pandemic as a learning path for grounding conservation policies in science [Internet]. Perspectives in Ecology and Conservation. 2021 ; 19( 2): 109-114.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pecon.2021.02.009
Artigo de periodico
Reflexões sobre uma oficina virtual sobre a história e silenciamento da epidemia de HIV/AIDS no Brasil (2021)
Freitas, Ítalo Rocha ; Prado, Nina Garcia de Almeida ; Labat, Larissa de Miguel ; Oliveira, Danilo Santos de ; Souza, Marina Ventura Alves de ; Bardella, Mariana Ungaro ; Kauano, Rafael Vitame
Fonte: Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. Unidades: FE, IB
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, CIENTIFICISMO, SEXUALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FREITAS, Ítalo Rocha et al. Reflexões sobre uma oficina virtual sobre a história e silenciamento da epidemia de HIV/AIDS no Brasil. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, v. 14, n. 1, p. 453-465, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46667/renbio.v14i1.437. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Freitas, Í. R., Prado, N. G. de A., Labat, L. de M., Oliveira, D. S. de, Souza, M. V. A. de, Bardella, M. U., & Kauano, R. V. (2021). Reflexões sobre uma oficina virtual sobre a história e silenciamento da epidemia de HIV/AIDS no Brasil. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, 14( 1), 453-465. doi:10.46667/renbio.v14i1.437
NLM
Freitas ÍR, Prado NG de A, Labat L de M, Oliveira DS de, Souza MVA de, Bardella MU, Kauano RV. Reflexões sobre uma oficina virtual sobre a história e silenciamento da epidemia de HIV/AIDS no Brasil [Internet]. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. 2021 ; 14( 1): 453-465.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.46667/renbio.v14i1.437
Vancouver
Freitas ÍR, Prado NG de A, Labat L de M, Oliveira DS de, Souza MVA de, Bardella MU, Kauano RV. Reflexões sobre uma oficina virtual sobre a história e silenciamento da epidemia de HIV/AIDS no Brasil [Internet]. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. 2021 ; 14( 1): 453-465.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.46667/renbio.v14i1.437
Monografia/livro
Guia de observação de Aves: Engenho dos Erasmos (2020)
Jordão, Beatriz (Revisor); Mello, André Müller de (coord); Pivelli, Sandra Regina Pardini (Autor texto); Silveira, Luís Fábio (superv); Endrigo, Edson (fotog); Adentro; Campos, Anna Maria Coelho Silva de (Revisor)
Unidades: IB, RUSP, MZ, FE
Assuntos: AVES, GUIAS
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ABNT
ADENTRO,. Guia de observação de Aves: Engenho dos Erasmos. . Santos: PRCEUSP. Disponível em: http://www.engenho.prceu.usp.br/wp-content/uploads/2020/10/guia-com-ilustras-mobile.pdf. Acesso em: 23 jun. 2024. , 2020
APA
Adentro,. (2020). Guia de observação de Aves: Engenho dos Erasmos. Santos: PRCEUSP. Recuperado de http://www.engenho.prceu.usp.br/wp-content/uploads/2020/10/guia-com-ilustras-mobile.pdf
NLM
Adentro. Guia de observação de Aves: Engenho dos Erasmos [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.engenho.prceu.usp.br/wp-content/uploads/2020/10/guia-com-ilustras-mobile.pdf
Vancouver
Adentro. Guia de observação de Aves: Engenho dos Erasmos [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.engenho.prceu.usp.br/wp-content/uploads/2020/10/guia-com-ilustras-mobile.pdf
Trabalho de evento
Caracterização de processos de tomada de decisão performados por estudantes em uma atividade investigativa sobre dinâmica populacional (2019)
Gerolin, Eloisa Cristina; Silva, Maíra Batistoni e ; Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Fonte: Anais do IV Encontro Regional de Ensino de Biologia Reginal. Nome do evento: Encontro Regional de Ensino de Biologia-EREBIO-Reginal 1. Unidades: FE, IB
Assuntos: BIOCIÊNCIAS, TOMADA DE DECISÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
GEROLIN, Eloisa Cristina e SILVA, Maíra Batistoni e e TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. Caracterização de processos de tomada de decisão performados por estudantes em uma atividade investigativa sobre dinâmica populacional. 2019, Anais.. Dourados: SBEnBio, 2019. Disponível em: http://eventos.idvn.com.br/eventos/erebioregional2019/arquivos/anais_erebio_2019_final.pdf. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Gerolin, E. C., Silva, M. B. e, & Trivelato, S. L. F. (2019). Caracterização de processos de tomada de decisão performados por estudantes em uma atividade investigativa sobre dinâmica populacional. In Anais do IV Encontro Regional de Ensino de Biologia Reginal. Dourados: SBEnBio. Recuperado de http://eventos.idvn.com.br/eventos/erebioregional2019/arquivos/anais_erebio_2019_final.pdf
NLM
Gerolin EC, Silva MB e, Trivelato SLF. Caracterização de processos de tomada de decisão performados por estudantes em uma atividade investigativa sobre dinâmica populacional [Internet]. Anais do IV Encontro Regional de Ensino de Biologia Reginal. 2019 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://eventos.idvn.com.br/eventos/erebioregional2019/arquivos/anais_erebio_2019_final.pdf
Vancouver
Gerolin EC, Silva MB e, Trivelato SLF. Caracterização de processos de tomada de decisão performados por estudantes em uma atividade investigativa sobre dinâmica populacional [Internet]. Anais do IV Encontro Regional de Ensino de Biologia Reginal. 2019 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://eventos.idvn.com.br/eventos/erebioregional2019/arquivos/anais_erebio_2019_final.pdf
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Lançamento do Livro Branco da Água (2018)
Buckeridge, Marcos ; Ribeiro, Wagner Costa; Ambrizzi, Tércio; Metzger, Jean-Paul ; Victor, Rodrigo Antonio Braga Moraes; Jacobi, Pedro Roberto; Automare, Marcio Miguel; Carvalheiro, Jose R; Fracalanza, Ana Paula
Fonte: Estudos Avançados da USP - IEA-USP. Unidades: IB, FFLCH, IAG, FE, FMRP, EACH
Assuntos: LIVROS ELETRÔNICOS, RECURSOS HÍDRICOS, ABASTECIMENTO DE ÁGUA, CRISE HÍDRICA, MUDANÇA CLIMÁTICA
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ABNT
BUCKERIDGE, Marcos et al. Lançamento do Livro Branco da Água. Estudos Avançados da USP - IEA-USP. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados da USP. . Acesso em: 23 jun. 2024. , 2018
APA
Buckeridge, M., Ribeiro, W. C., Ambrizzi, T., Metzger, J. -P., Victor, R. A. B. M., Jacobi, P. R., et al. (2018). Lançamento do Livro Branco da Água. Estudos Avançados da USP - IEA-USP. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados da USP.
NLM
Buckeridge M, Ribeiro WC, Ambrizzi T, Metzger J-P, Victor RABM, Jacobi PR, Automare MM, Carvalheiro JR, Fracalanza AP. Lançamento do Livro Branco da Água. Estudos Avançados da USP - IEA-USP. 2018 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Buckeridge M, Ribeiro WC, Ambrizzi T, Metzger J-P, Victor RABM, Jacobi PR, Automare MM, Carvalheiro JR, Fracalanza AP. Lançamento do Livro Branco da Água. Estudos Avançados da USP - IEA-USP. 2018 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Artigo de periodico
Shared ways of thinking in Brazil about the science–practice interface in ecology and conservation (2018)
Bertuol-Garcia, Diana; Morsello, Carla; El-Hani, Charbel N; Pardini, Renata
Fonte: Conservation Biology. Unidades: FE, EACH, IB
Assuntos: POLÍTICA AMBIENTAL, TOMADA DE DECISÃO, CONSERVAÇÃO BIOLÓGICA, PESQUISA CIENTÍFICA, ECOLOGIA, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERTUOL-GARCIA, Diana et al. Shared ways of thinking in Brazil about the science–practice interface in ecology and conservation. Conservation Biology, p. 1-13, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/cobi.13242. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Bertuol-Garcia, D., Morsello, C., El-Hani, C. N., & Pardini, R. (2018). Shared ways of thinking in Brazil about the science–practice interface in ecology and conservation. Conservation Biology, 1-13. doi:10.1111/cobi.13242
NLM
Bertuol-Garcia D, Morsello C, El-Hani CN, Pardini R. Shared ways of thinking in Brazil about the science–practice interface in ecology and conservation [Internet]. Conservation Biology. 2018 ; 1-13.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1111/cobi.13242
Vancouver
Bertuol-Garcia D, Morsello C, El-Hani CN, Pardini R. Shared ways of thinking in Brazil about the science–practice interface in ecology and conservation [Internet]. Conservation Biology. 2018 ; 1-13.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1111/cobi.13242
Artigo de periodico
A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation (2017)
Bertuol-Garcia, Diana; Morsello, Carla; El-Hani, Charbel N; Pardini, Renata
Fonte: Biological Reviews. Unidades: FE, EACH, IB
Assuntos: ECOLOGIA, GESTÃO AMBIENTAL, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERTUOL-GARCIA, Diana et al. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation. Biological Reviews, v. No 2017, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/brv.12385. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Bertuol-Garcia, D., Morsello, C., El-Hani, C. N., & Pardini, R. (2017). A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation. Biological Reviews, No 2017. doi:10.1111/brv.12385
NLM
Bertuol-Garcia D, Morsello C, El-Hani CN, Pardini R. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation [Internet]. Biological Reviews. 2017 ; No 2017[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1111/brv.12385
Vancouver
Bertuol-Garcia D, Morsello C, El-Hani CN, Pardini R. A conceptual framework for understanding the perspectives on the causes of the science–practice gap in ecology and conservation [Internet]. Biological Reviews. 2017 ; No 2017[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1111/brv.12385
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Virada Sustentável - Mudança Climática e Cidades (2017)
Buckeridge, Marcos ; Jane Zilda dos Santos Ramires; Jacobi, Pedro Roberto
Fonte: Universidade de São Paulo (USP). Unidades: IB, FE
Assuntos: AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA, RISCO AMBIENTAL, IMPERMEABILIZAÇÃO, SOLUÇÕES, POLÍTICAS PÚBLICAS, PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUCKERIDGE, Marcos e JANE ZILDA DOS SANTOS RAMIRES, e JACOBI, Pedro Roberto. Virada Sustentável - Mudança Climática e Cidades. Universidade de São Paulo (USP). São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 jun. 2024. , 2017
APA
Buckeridge, M., Jane Zilda dos Santos Ramires,, & Jacobi, P. R. (2017). Virada Sustentável - Mudança Climática e Cidades. Universidade de São Paulo (USP). São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Buckeridge M, Jane Zilda dos Santos Ramires, Jacobi PR. Virada Sustentável - Mudança Climática e Cidades. Universidade de São Paulo (USP). 2017 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Buckeridge M, Jane Zilda dos Santos Ramires, Jacobi PR. Virada Sustentável - Mudança Climática e Cidades. Universidade de São Paulo (USP). 2017 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Artigo de periodico
O ensino por investigação e a argumentação em aulas de ciências naturais (2017)
Scarpa, Daniela Lopes ; Sasseron, Lúcia Helena ; Silva, Maíra Batistoni e
Fonte: Tópicos Educacionais. Unidades: FE, IB
Assuntos: CIÊNCIA, ECOLOGIA, ARGUMENTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCARPA, Daniela Lopes e SASSERON, Lúcia Helena e SILVA, Maíra Batistoni e. O ensino por investigação e a argumentação em aulas de ciências naturais. Tópicos Educacionais, v. 23, n. ja/ju 2017, p. 7-27, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.230486. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Scarpa, D. L., Sasseron, L. H., & Silva, M. B. e. (2017). O ensino por investigação e a argumentação em aulas de ciências naturais. Tópicos Educacionais, 23( ja/ju 2017), 7-27. doi:10.51359/2448-0215.2017.230486
NLM
Scarpa DL, Sasseron LH, Silva MB e. O ensino por investigação e a argumentação em aulas de ciências naturais [Internet]. Tópicos Educacionais. 2017 ; 23( ja/ju 2017): 7-27.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.230486
Vancouver
Scarpa DL, Sasseron LH, Silva MB e. O ensino por investigação e a argumentação em aulas de ciências naturais [Internet]. Tópicos Educacionais. 2017 ; 23( ja/ju 2017): 7-27.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.230486
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
[Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia M. Vanzella; Geraldi, Aline Mendes; Scarpa, Daniela Lopes
Fonte: Metodologias ativas: ensino por investigação. Unidades: FE, IB
Assuntos: CIÊNCIA, ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CASTELLAR, Sonia M. Vanzella e GERALDI, Aline Mendes e SCARPA, Daniela Lopes. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD. . Acesso em: 23 jun. 2024. , 2016
APA
Castellar, S. M. V., Geraldi, A. M., & Scarpa, D. L. (2016). [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD.
NLM
Castellar SMV, Geraldi AM, Scarpa DL. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. 2016 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Castellar SMV, Geraldi AM, Scarpa DL. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. 2016 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Reunião água: segundo encontro (2015)
Aith, Fernando Mussa Abujamra; Plonski, Guilherme Ary ; Carvalheiro, José da Rocha; Automare, Marcio Miguel; Buckeridge, Marcos ; Jacobi, Pedro Roberto; Ribeiro, Wagner Costa
Fonte: UNIVESP TV. Unidades: FM, EP, FMRP, IB, FE, FFLCH
Assuntos: CRISES, ÁGUA, RECURSOS HÍDRICOS
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ABNT
AITH, Fernando Mussa Abujamra et al. Reunião água: segundo encontro. UNIVESP TV. São Paulo: Iea. . Acesso em: 23 jun. 2024. , 2015
APA
Aith, F. M. A., Plonski, G. A., Carvalheiro, J. da R., Automare, M. M., Buckeridge, M., Jacobi, P. R., & Ribeiro, W. C. (2015). Reunião água: segundo encontro. UNIVESP TV. São Paulo: Iea.
NLM
Aith FMA, Plonski GA, Carvalheiro J da R, Automare MM, Buckeridge M, Jacobi PR, Ribeiro WC. Reunião água: segundo encontro. UNIVESP TV. 2015 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Aith FMA, Plonski GA, Carvalheiro J da R, Automare MM, Buckeridge M, Jacobi PR, Ribeiro WC. Reunião água: segundo encontro. UNIVESP TV. 2015 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Reunião água: quarto encontro (2015)
Buckeridge, Marcos ; Ribeiro, Wagner Costa; Jacobi, Pedro Roberto; Aith, Fernando Mussa Abujamra; Carvalheiro, José da Rocha; Automare, Marcio Miguel; Plonski, Guilherme Ary ; Kraenkel, Roberto Andre; Prado, Paulo Inácio ; Empinotti, Vanessa
Fonte: UNIVESP TV. Unidades: IB, IAG, FFLCH, FE, FM, FMRP, EP
Assuntos: CRISES, ÁGUA, RECURSOS HÍDRICOS
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ABNT
BUCKERIDGE, Marcos et al. Reunião água: quarto encontro. UNIVESP TV. São Paulo: Iea. . Acesso em: 23 jun. 2024. , 2015
APA
Buckeridge, M., Ribeiro, W. C., Jacobi, P. R., Aith, F. M. A., Carvalheiro, J. da R., Automare, M. M., et al. (2015). Reunião água: quarto encontro. UNIVESP TV. São Paulo: Iea.
NLM
Buckeridge M, Ribeiro WC, Jacobi PR, Aith FMA, Carvalheiro J da R, Automare MM, Plonski GA, Kraenkel RA, Prado PI, Empinotti V. Reunião água: quarto encontro. UNIVESP TV. 2015 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Buckeridge M, Ribeiro WC, Jacobi PR, Aith FMA, Carvalheiro J da R, Automare MM, Plonski GA, Kraenkel RA, Prado PI, Empinotti V. Reunião água: quarto encontro. UNIVESP TV. 2015 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Desastre Ambiental da Samarco: impactos e recuperação (2015)
Fracalanza, Ana Paula; Sánchez, Luis Enrique ; Buckeridge, Marcos ; Côrtes, Pedro Luiz ; Jacobi, Pedro Roberto
Fonte: IEA - Instituto de Estudos Avançados da USP. Midiateca. Unidades: EACH, EP, IB, ECA, FE
Assuntos: DEBATE, DESASTRES AMBIENTAIS, BARRAGENS DE REJEITOS, REJEITOS DE MINERAÇÃO, IMPACTOS AMBIENTAIS, ECOSSISTEMAS, RISCO AMBIENTAL, MONITORAMENTO AMBIENTAL
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ABNT
FRACALANZA, Ana Paula et al. Desastre Ambiental da Samarco: impactos e recuperação. IEA - Instituto de Estudos Avançados da USP. Midiateca. São Paulo: IEA - nstituto de Estudos Avançados da USP. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c3a1e5a8-3556-4aba-93fc-14a7b58a3ab7/Sanchez-2015-Desastre_Ambiental_da_Samarco_impactos_e_recupera%C3%A7%C3%A3o.pdf. Acesso em: 23 jun. 2024. , 2015
APA
Fracalanza, A. P., Sánchez, L. E., Buckeridge, M., Côrtes, P. L., & Jacobi, P. R. (2015). Desastre Ambiental da Samarco: impactos e recuperação. IEA - Instituto de Estudos Avançados da USP. Midiateca. São Paulo: IEA - nstituto de Estudos Avançados da USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c3a1e5a8-3556-4aba-93fc-14a7b58a3ab7/Sanchez-2015-Desastre_Ambiental_da_Samarco_impactos_e_recupera%C3%A7%C3%A3o.pdf
NLM
Fracalanza AP, Sánchez LE, Buckeridge M, Côrtes PL, Jacobi PR. Desastre Ambiental da Samarco: impactos e recuperação [Internet]. IEA - Instituto de Estudos Avançados da USP. Midiateca. 2015 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c3a1e5a8-3556-4aba-93fc-14a7b58a3ab7/Sanchez-2015-Desastre_Ambiental_da_Samarco_impactos_e_recupera%C3%A7%C3%A3o.pdf
Vancouver
Fracalanza AP, Sánchez LE, Buckeridge M, Côrtes PL, Jacobi PR. Desastre Ambiental da Samarco: impactos e recuperação [Internet]. IEA - Instituto de Estudos Avançados da USP. Midiateca. 2015 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c3a1e5a8-3556-4aba-93fc-14a7b58a3ab7/Sanchez-2015-Desastre_Ambiental_da_Samarco_impactos_e_recupera%C3%A7%C3%A3o.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Pais e mães em visita a museus de ciências no Brasil: há diferenças? (2014)
Rufato, Bruna Pozzi; Bizerra, Alessandra
Fonte: Revista da SBEnBIO. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Biologia-ENEBIO-Regional 1. Unidades: FE, IB
Assuntos: MUSEUS, RELAÇÕES FAMILIARES, APRENDIZAGEM, CIÊNCIA
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ABNT
RUFATO, Bruna Pozzi e BIZERRA, Alessandra. Pais e mães em visita a museus de ciências no Brasil: há diferenças?. Revista da SBEnBIO. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0736-1.pdf. Acesso em: 23 jun. 2024. , 2014
APA
Rufato, B. P., & Bizerra, A. (2014). Pais e mães em visita a museus de ciências no Brasil: há diferenças? Revista da SBEnBIO. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0736-1.pdf
NLM
Rufato BP, Bizerra A. Pais e mães em visita a museus de ciências no Brasil: há diferenças? [Internet]. Revista da SBEnBIO. 2014 ;( 07): 962-973.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0736-1.pdf
Vancouver
Rufato BP, Bizerra A. Pais e mães em visita a museus de ciências no Brasil: há diferenças? [Internet]. Revista da SBEnBIO. 2014 ;( 07): 962-973.[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0736-1.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
A força da pesquisa: Usp responde por mais de 25% da produção científica brasileira e forma profissionais que criam novos centros de formação superior em todo o País. [Depoimento a Izabel Leão] (2014)
Bueno, Belmira Oliveira; Zatz, Mayana
Fonte: Jornal da USP. Unidades: FE, IB
Assuntos: PESQUISA CIENTÍFICA, UNIVERSIDADE PÚBLICA, PÓS-GRADUAÇÃO, TECNOLOGIA, GENÉTICA, GENOMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUENO, Belmira Oliveira e ZATZ, Mayana. A força da pesquisa: Usp responde por mais de 25% da produção científica brasileira e forma profissionais que criam novos centros de formação superior em todo o País. [Depoimento a Izabel Leão]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=33363. Acesso em: 23 jun. 2024. , 2014
APA
Bueno, B. O., & Zatz, M. (2014). A força da pesquisa: Usp responde por mais de 25% da produção científica brasileira e forma profissionais que criam novos centros de formação superior em todo o País. [Depoimento a Izabel Leão]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=33363
NLM
Bueno BO, Zatz M. A força da pesquisa: Usp responde por mais de 25% da produção científica brasileira e forma profissionais que criam novos centros de formação superior em todo o País. [Depoimento a Izabel Leão] [Internet]. Jornal da USP. 2014 ;(de 20 a 26 ja 2014. p. 8-9):[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=33363
Vancouver
Bueno BO, Zatz M. A força da pesquisa: Usp responde por mais de 25% da produção científica brasileira e forma profissionais que criam novos centros de formação superior em todo o País. [Depoimento a Izabel Leão] [Internet]. Jornal da USP. 2014 ;(de 20 a 26 ja 2014. p. 8-9):[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=33363

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