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Trabalho de evento
Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP (2013)
Silva, Renata de Paula Orofino; Scarpa, Daniela Lopes ; Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidades: IB, FE
Assuntos: METODOLOGIA DA PESQUISA, ARGUMENTAÇÃO, BIOCIÊNCIAS (ENSINO)
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ABNT
SILVA, Renata de Paula Orofino e SCARPA, Daniela Lopes e TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0704-1.pdf. Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Silva, R. de P. O., Scarpa, D. L., & Trivelato, S. L. F. (2013). Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP. In Atas. Águas de Lindóia: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0704-1.pdf
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Silva R de PO, Scarpa DL, Trivelato SLF. Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP [Internet]. Atas. 2013 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0704-1.pdf
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Silva R de PO, Scarpa DL, Trivelato SLF. Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP [Internet]. Atas. 2013 ;[citado 2024 jun. 16 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0704-1.pdf
Trabalho de evento
A natureza do conhecimento científico e o ensino de ciências (2008)
Nascimento, Viviane Briccia do; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: VI ENPEC - Pesquisa em educação em ciências: anais.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO;HISTÓRIA;FILOSOFIA), MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
NASCIMENTO, Viviane Briccia do e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A natureza do conhecimento científico e o ensino de ciências. 2008, Anais.. Florianópolis, SC: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Nascimento, V. B. do, & Carvalho, A. M. P. de. (2008). A natureza do conhecimento científico e o ensino de ciências. In VI ENPEC - Pesquisa em educação em ciências: anais.. Florianópolis, SC: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Nascimento VB do, Carvalho AMP de. A natureza do conhecimento científico e o ensino de ciências. VI ENPEC - Pesquisa em educação em ciências: anais. 2008 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Nascimento VB do, Carvalho AMP de. A natureza do conhecimento científico e o ensino de ciências. VI ENPEC - Pesquisa em educação em ciências: anais. 2008 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Aspectos da cultura científica numa atividade de Laboratório Aberto 1 (2005)
Capecchi, Maria Candida Varone de Morais; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CAPECCHI, Maria Candida Varone de Morais e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Aspectos da cultura científica numa atividade de Laboratório Aberto 1. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Capecchi, M. C. V. de M., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Aspectos da cultura científica numa atividade de Laboratório Aberto 1. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Capecchi MCV de M, Carvalho AMP de. Aspectos da cultura científica numa atividade de Laboratório Aberto 1. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Capecchi MCV de M, Carvalho AMP de. Aspectos da cultura científica numa atividade de Laboratório Aberto 1. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Explicações de aluno do Ensino Fundamental em textos de conhecimento físico (2005)
Oliveira, Carla Marques Alvarenga de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), SALA DE AULA
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OLIVEIRA, Carla Marques Alvarenga de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Explicações de aluno do Ensino Fundamental em textos de conhecimento físico. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Oliveira, C. M. A. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Explicações de aluno do Ensino Fundamental em textos de conhecimento físico. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Oliveira CMA de, Carvalho AMP de. Explicações de aluno do Ensino Fundamental em textos de conhecimento físico. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Oliveira CMA de, Carvalho AMP de. Explicações de aluno do Ensino Fundamental em textos de conhecimento físico. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva (2005)
Abrahão, Thais Cortellini; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABRAHÃO, Thais Cortellini e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Abrahão, T. C., & Carvalho, A. M. P. de. (2005). Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Abrahão TC, Carvalho AMP de. Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Abrahão TC, Carvalho AMP de. Formação continuada de professores: uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Metodologia para estudo de um campo conceitual na química: representação estrutural no ensino superior (2005)
Araujo Neto, Waldmir; Giordan, Marcelo
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), METODOLOGIA DA PESQUISA
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ARAUJO NETO, Waldmir e GIORDAN, Marcelo. Metodologia para estudo de um campo conceitual na química: representação estrutural no ensino superior. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Araujo Neto, W., & Giordan, M. (2005). Metodologia para estudo de um campo conceitual na química: representação estrutural no ensino superior. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Araujo Neto W, Giordan M. Metodologia para estudo de um campo conceitual na química: representação estrutural no ensino superior. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Araujo Neto W, Giordan M. Metodologia para estudo de um campo conceitual na química: representação estrutural no ensino superior. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Políticas educacionais e história da formação e atuação de professores para a disciplina de ciências (2005)
Magalhães Júnior, Carlos Alberto de Oliveira; Pietrocola, Mauricio
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL
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MAGALHÃES JÚNIOR, Carlos Alberto de Oliveira e PIETROCOLA, Mauricio. Políticas educacionais e história da formação e atuação de professores para a disciplina de ciências. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Magalhães Júnior, C. A. de O., & Pietrocola, M. (2005). Políticas educacionais e história da formação e atuação de professores para a disciplina de ciências. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Magalhães Júnior CA de O, Pietrocola M. Políticas educacionais e história da formação e atuação de professores para a disciplina de ciências. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Magalhães Júnior CA de O, Pietrocola M. Políticas educacionais e história da formação e atuação de professores para a disciplina de ciências. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Textos no ensino-aprendizagem de ciências: primeiras evidências a favor de um modelo de trabalho baseado em teorias de leitura (2005)
Nigro, Rogerio Goncalves; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), LIVRO DIDÁTICO, LEITURA (TEXTOS DIDÁTICOS)
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NIGRO, Rogerio Goncalves e TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi. Textos no ensino-aprendizagem de ciências: primeiras evidências a favor de um modelo de trabalho baseado em teorias de leitura. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Nigro, R. G., & Trivelato, S. L. F. (2005). Textos no ensino-aprendizagem de ciências: primeiras evidências a favor de um modelo de trabalho baseado em teorias de leitura. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Nigro RG, Trivelato SLF. Textos no ensino-aprendizagem de ciências: primeiras evidências a favor de um modelo de trabalho baseado em teorias de leitura. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Nigro RG, Trivelato SLF. Textos no ensino-aprendizagem de ciências: primeiras evidências a favor de um modelo de trabalho baseado em teorias de leitura. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento
MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula (2005)
Terrazan, Eduardo Adolfo (coord); Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Vaz, Arnaldo Moura; Maldaner, Otavio Aloísio
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), SALA DE AULA
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CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VAZ, Arnaldo Moura e MALDANER, Otavio Aloísio. MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, Vaz, A. M., & Maldaner, O. A. (2005). MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Carvalho AMP de, Vaz AM, Maldaner OA. MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Vaz AM, Maldaner OA. MR2: a pesquisa sobre formação de professores de ciências e o ensino de sala de aula. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Uma reflexão sobre autoria (2005)
Oliveira, Odisséa Boaventura de; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, SALA DE AULA
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ABNT
OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de e TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi. Uma reflexão sobre autoria. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Oliveira, O. B. de, & Trivelato, S. L. F. (2005). Uma reflexão sobre autoria. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Oliveira OB de, Trivelato SLF. Uma reflexão sobre autoria. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Oliveira OB de, Trivelato SLF. Uma reflexão sobre autoria. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Estudo do processo de atribuição de significados sobre os seres vivos por crianças de educação infantil a partir dos desenhos e falas produzidos para representar pequenos animais durante o desenvolvimento de um projeto na Creche Oeste (2005)
Dominguez, Celi Rodrigues Chaves; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), CRECHES (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, DESENHO (EDUCAÇÃO), CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
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DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves e TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi. Estudo do processo de atribuição de significados sobre os seres vivos por crianças de educação infantil a partir dos desenhos e falas produzidos para representar pequenos animais durante o desenvolvimento de um projeto na Creche Oeste. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Dominguez, C. R. C., & Trivelato, S. L. F. (2005). Estudo do processo de atribuição de significados sobre os seres vivos por crianças de educação infantil a partir dos desenhos e falas produzidos para representar pequenos animais durante o desenvolvimento de um projeto na Creche Oeste. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Dominguez CRC, Trivelato SLF. Estudo do processo de atribuição de significados sobre os seres vivos por crianças de educação infantil a partir dos desenhos e falas produzidos para representar pequenos animais durante o desenvolvimento de um projeto na Creche Oeste. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Dominguez CRC, Trivelato SLF. Estudo do processo de atribuição de significados sobre os seres vivos por crianças de educação infantil a partir dos desenhos e falas produzidos para representar pequenos animais durante o desenvolvimento de um projeto na Creche Oeste. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do Ensino Médio (2005)
Santos Neto, Estevam Rouxinol dos; Pietrocola, Mauricio
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANTOS NETO, Estevam Rouxinol dos e PIETROCOLA, Mauricio. Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do Ensino Médio. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Santos Neto, E. R. dos, & Pietrocola, M. (2005). Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do Ensino Médio. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Santos Neto ER dos, Pietrocola M. Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do Ensino Médio. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Santos Neto ER dos, Pietrocola M. Identificando o obstáculo cultural em aulas de física do Ensino Médio. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Analisando novas propostas de ensino através da didática francesa (2005)
Rodrigues, André Machado; Gurgel, Ivan; Pietrocola, Maurício
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA
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ABNT
RODRIGUES, André Machado e GURGEL, Ivan e PIETROCOLA, Maurício. Analisando novas propostas de ensino através da didática francesa. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Rodrigues, A. M., Gurgel, I., & Pietrocola, M. (2005). Analisando novas propostas de ensino através da didática francesa. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Rodrigues AM, Gurgel I, Pietrocola M. Analisando novas propostas de ensino através da didática francesa. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Rodrigues AM, Gurgel I, Pietrocola M. Analisando novas propostas de ensino através da didática francesa. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula (2005)
Brockington, Guilherme; Pietrocola, Mauricio
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BROCKINGTON, Guilherme e PIETROCOLA, Mauricio. O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Brockington, G., & Pietrocola, M. (2005). O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Brockington G, Pietrocola M. O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Brockington G, Pietrocola M. O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
O processo de identificação de práticas pedagógicas viáveis para inserção da dimensão ambiental na formação de professores (2005)
Araújo, Maria Inês Oliveira; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAÚJO, Maria Inês Oliveira e BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. O processo de identificação de práticas pedagógicas viáveis para inserção da dimensão ambiental na formação de professores. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Araújo, M. I. O., & Bizzo, N. M. V. (2005). O processo de identificação de práticas pedagógicas viáveis para inserção da dimensão ambiental na formação de professores. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Araújo MIO, Bizzo NMV. O processo de identificação de práticas pedagógicas viáveis para inserção da dimensão ambiental na formação de professores. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Araújo MIO, Bizzo NMV. O processo de identificação de práticas pedagógicas viáveis para inserção da dimensão ambiental na formação de professores. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Captura sincronizada de vídeo no ensino de ciências (2005)
Gois, Jackson; Giordan, Marcelo
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), VÍDEO EDUCATIVO, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOIS, Jackson e GIORDAN, Marcelo. Captura sincronizada de vídeo no ensino de ciências. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Gois, J., & Giordan, M. (2005). Captura sincronizada de vídeo no ensino de ciências. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Gois J, Giordan M. Captura sincronizada de vídeo no ensino de ciências. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Gois J, Giordan M. Captura sincronizada de vídeo no ensino de ciências. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Investigando a construção de conhecimento científico em sala de aula por meio da análise de processos de enculturação: contribuições para a pesquisa (2005)
Scarpa, Daniela Lopes ; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PESQUISA EDUCACIONAL, SALA DE AULA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCARPA, Daniela Lopes e TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi. Investigando a construção de conhecimento científico em sala de aula por meio da análise de processos de enculturação: contribuições para a pesquisa. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Scarpa, D. L., & Trivelato, S. L. F. (2005). Investigando a construção de conhecimento científico em sala de aula por meio da análise de processos de enculturação: contribuições para a pesquisa. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Scarpa DL, Trivelato SLF. Investigando a construção de conhecimento científico em sala de aula por meio da análise de processos de enculturação: contribuições para a pesquisa. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Scarpa DL, Trivelato SLF. Investigando a construção de conhecimento científico em sala de aula por meio da análise de processos de enculturação: contribuições para a pesquisa. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Aprendizagens em biologia a partir da visita ao Museu de Zoologia (2005)
Marandino, Martha; Marques, Mirian D.; Zolcsak, Elisabeth; Amorim, Antônio Carlos; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi; Lourenço, Márcia Fernandes; Barão, Cristina
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidades: FE, MZ
Assuntos: ZOOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO EM MUSEUS, EDUCAÇÃO INFORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARANDINO, Martha et al. Aprendizagens em biologia a partir da visita ao Museu de Zoologia. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Marandino, M., Marques, M. D., Zolcsak, E., Amorim, A. C., Trivelato, S. L. F., Lourenço, M. F., & Barão, C. (2005). Aprendizagens em biologia a partir da visita ao Museu de Zoologia. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Marandino M, Marques MD, Zolcsak E, Amorim AC, Trivelato SLF, Lourenço MF, Barão C. Aprendizagens em biologia a partir da visita ao Museu de Zoologia. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Marandino M, Marques MD, Zolcsak E, Amorim AC, Trivelato SLF, Lourenço MF, Barão C. Aprendizagens em biologia a partir da visita ao Museu de Zoologia. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Projeto colaborativo universidade-escola para a melhoria do ensino de ciências: contribuições para a formação dos professores (2005)
Oliveira, Monica Abrantes Galindo de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: RELAÇÃO EMPRESA-ESCOLA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Monica Abrantes Galindo de e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. Projeto colaborativo universidade-escola para a melhoria do ensino de ciências: contribuições para a formação dos professores. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Oliveira, M. A. G. de, & Abib, M. L. V. dos S. (2005). Projeto colaborativo universidade-escola para a melhoria do ensino de ciências: contribuições para a formação dos professores. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Oliveira MAG de, Abib MLV dos S. Projeto colaborativo universidade-escola para a melhoria do ensino de ciências: contribuições para a formação dos professores. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Vancouver
Oliveira MAG de, Abib MLV dos S. Projeto colaborativo universidade-escola para a melhoria do ensino de ciências: contribuições para a formação dos professores. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
O papel dos modelos no entendimento dos alunos (2005)
Gurgel, Ivã; Pietrocola, Maurício
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GURGEL, Ivã e PIETROCOLA, Maurício. O papel dos modelos no entendimento dos alunos. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 16 jun. 2024.
APA
Gurgel, I., & Pietrocola, M. (2005). O papel dos modelos no entendimento dos alunos. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Gurgel I, Pietrocola M. O papel dos modelos no entendimento dos alunos. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]
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Gurgel I, Pietrocola M. O papel dos modelos no entendimento dos alunos. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jun. 16 ]

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