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Monografia/livro-ed/org
As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação (2021)
Lajonquière, Leandro de (consult)
Fonte: As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE, PSICOPEDAGOGIA
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ABNT
As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. São Paulo: Instituto Langage. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2021
APA
As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. (2021). As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. 2021 ;320 .[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. 2021 ;320 .[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
De um psicanalista na educação (2021)
Lajonquière, Leandro de
Fonte: As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE, PSICOPEDAGOGIA
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. De um psicanalista na educação. As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. Tradução . São Paulo: Instituto Langage, 2021. p. 320 . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2021). De um psicanalista na educação. In As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação (p. 320 ). São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Lajonquière L de. De um psicanalista na educação. In: As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. São Paulo: Instituto Langage; 2021. p. 320 .[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Lajonquière L de. De um psicanalista na educação. In: As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação. São Paulo: Instituto Langage; 2021. p. 320 .[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Blues materno e a construção da parentalidade (2016)
Folino, Cristiane da Silva Geraldo; Souza, Audrey Setton Lopes de
Fonte: Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. Unidade: IP
Assunto: PARENTALIDADE
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ABNT
FOLINO, Cristiane da Silva Geraldo e SOUZA, Audrey Setton Lopes de. Blues materno e a construção da parentalidade. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. Tradução . São Paulo: Instituto Langage, 2016. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Folino, C. da S. G., & Souza, A. S. L. de. (2016). Blues materno e a construção da parentalidade. In Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Folino C da SG, Souza ASL de. Blues materno e a construção da parentalidade. In: Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage; 2016. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Folino C da SG, Souza ASL de. Blues materno e a construção da parentalidade. In: Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage; 2016. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Metodologia IRDI nas creches: um acompanhamento do desenvolvimento psíquico na primeira infância (2016)
Kupfer, Maria Cristina Machado
Fonte: Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. Unidade: IP
Assuntos: PSICANÁLISE, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, CRECHES
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado. Metodologia IRDI nas creches: um acompanhamento do desenvolvimento psíquico na primeira infância. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. Tradução . São Paulo: Instituto Langage, 2016. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M. (2016). Metodologia IRDI nas creches: um acompanhamento do desenvolvimento psíquico na primeira infância. In Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Kupfer MCM. Metodologia IRDI nas creches: um acompanhamento do desenvolvimento psíquico na primeira infância. In: Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage; 2016. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Kupfer MCM. Metodologia IRDI nas creches: um acompanhamento do desenvolvimento psíquico na primeira infância. In: Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage; 2016. [citado 2024 abr. 19 ]
Outros
Sem título próprio...[Capa] (2016)
Kupfer, Maria Cristina Machado
Fonte: Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. Unidade: IP
Assuntos: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICANÁLISE
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado. Sem título próprio..[Capa]. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2016
APA
Kupfer, M. C. M. (2016). Sem título próprio..[Capa]. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Kupfer MCM. Sem título próprio..[Capa]. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Kupfer MCM. Sem título próprio..[Capa]. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro
Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções (2016)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Szejer, Myriam
Unidade: IP
Assuntos: PSICANÁLISE, BEBÊS, CRIANÇAS AUTISTAS, RELAÇÕES MÃE-CRIANÇA
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado e SZEJER, Myriam. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. . São Paulo: Instituto Langage. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2016
APA
Kupfer, M. C. M., & Szejer, M. (2016). Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Kupfer MCM, Szejer M. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Kupfer MCM, Szejer M. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A clínica dos bebês em tempos de autismo [Apresentação] (2016)
Kupfer, Maria Cristina Machado
Fonte: Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. Unidade: IP
Assunto: PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado. A clínica dos bebês em tempos de autismo [Apresentação]. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2016
APA
Kupfer, M. C. M. (2016). A clínica dos bebês em tempos de autismo [Apresentação]. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Kupfer MCM. A clínica dos bebês em tempos de autismo [Apresentação]. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Kupfer MCM. A clínica dos bebês em tempos de autismo [Apresentação]. Luzes sobre a clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Resultados iniciais de estudo sobre o desenvolvimento de irmãos de crianças com autismo (2013)
Araujo, Gabriela Xavier de; Hoffmann, Christhian; Sato, Flavia; Brentani, Helena; Lerner, Rogério
Fonte: O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. Unidade: IP
Assunto: FAMÍLIA (PSICOLOGIA)
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ABNT
ARAUJO, Gabriela Xavier de et al. Resultados iniciais de estudo sobre o desenvolvimento de irmãos de crianças com autismo. O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. Tradução . São Paulo: Instituto Langage, 2013. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Araujo, G. X. de, Hoffmann, C., Sato, F., Brentani, H., & Lerner, R. (2013). Resultados iniciais de estudo sobre o desenvolvimento de irmãos de crianças com autismo. In O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Araujo GX de, Hoffmann C, Sato F, Brentani H, Lerner R. Resultados iniciais de estudo sobre o desenvolvimento de irmãos de crianças com autismo. In: O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. São Paulo: Instituto Langage; 2013. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Araujo GX de, Hoffmann C, Sato F, Brentani H, Lerner R. Resultados iniciais de estudo sobre o desenvolvimento de irmãos de crianças com autismo. In: O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. São Paulo: Instituto Langage; 2013. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Procedimento de desenhos-estórias: um brincar compartilhado (2013)
Souza, Audrey Setton Lopes de
Fonte: Formas compreensivas de investigação psicológica: procedimento de desenhos-estórias e procedimento de desenho de família com estórias. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA CLÍNICA, DESENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Audrey Setton Lopes de. Procedimento de desenhos-estórias: um brincar compartilhado. Formas compreensivas de investigação psicológica: procedimento de desenhos-estórias e procedimento de desenho de família com estórias. Tradução . São Paulo: Instituto Langage, 2013. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, A. S. L. de. (2013). Procedimento de desenhos-estórias: um brincar compartilhado. In Formas compreensivas de investigação psicológica: procedimento de desenhos-estórias e procedimento de desenho de família com estórias. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Souza ASL de. Procedimento de desenhos-estórias: um brincar compartilhado. In: Formas compreensivas de investigação psicológica: procedimento de desenhos-estórias e procedimento de desenho de família com estórias. São Paulo: Instituto Langage; 2013. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza ASL de. Procedimento de desenhos-estórias: um brincar compartilhado. In: Formas compreensivas de investigação psicológica: procedimento de desenhos-estórias e procedimento de desenho de família com estórias. São Paulo: Instituto Langage; 2013. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Criando condições de comunicação: o atendimento a uma família com dificuldades na troca alimentar (2013)
Souza, Audrey Setton Lopes de; Callia, Magaly Miranda Marconato
Fonte: O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. Unidade: IP
Assuntos: COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, ALIMENTAÇÃO, FAMÍLIA (PSICOLOGIA), ACONSELHAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Audrey Setton Lopes de e CALLIA, Magaly Miranda Marconato. Criando condições de comunicação: o atendimento a uma família com dificuldades na troca alimentar. O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. Tradução . São Paulo: Instituto Langage, 2013. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, A. S. L. de, & Callia, M. M. M. (2013). Criando condições de comunicação: o atendimento a uma família com dificuldades na troca alimentar. In O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Souza ASL de, Callia MMM. Criando condições de comunicação: o atendimento a uma família com dificuldades na troca alimentar. In: O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. São Paulo: Instituto Langage; 2013. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza ASL de, Callia MMM. Criando condições de comunicação: o atendimento a uma família com dificuldades na troca alimentar. In: O bebê e as palavras: uma visão transdisciplinar sobre o bebê. São Paulo: Instituto Langage; 2013. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Aplicação de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: IRDI a vídeos caseiros de crianças diagnosticados como autistas visando a ajustes para detecção de sinais de riscos para o autismo (2011)
Lerner, Rogério ; Cohen, David; Muratori, Filippo; Apicella, Fabio; Cassel, Raquel
Fonte: O bebê e seus intérpretes: clínica e pesquisa. Unidade: IP
Assuntos: AUTISMO, PEDIATRIA, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, INDICADORES CLÍNICOS DE RISCO PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LERNER, Rogério et al. Aplicação de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: IRDI a vídeos caseiros de crianças diagnosticados como autistas visando a ajustes para detecção de sinais de riscos para o autismo. O bebê e seus intérpretes: clínica e pesquisa. Tradução . São Paulo: Instituto Langage, 2011. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Lerner, R., Cohen, D., Muratori, F., Apicella, F., & Cassel, R. (2011). Aplicação de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: IRDI a vídeos caseiros de crianças diagnosticados como autistas visando a ajustes para detecção de sinais de riscos para o autismo. In O bebê e seus intérpretes: clínica e pesquisa. São Paulo: Instituto Langage.
NLM
Lerner R, Cohen D, Muratori F, Apicella F, Cassel R. Aplicação de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: IRDI a vídeos caseiros de crianças diagnosticados como autistas visando a ajustes para detecção de sinais de riscos para o autismo. In: O bebê e seus intérpretes: clínica e pesquisa. São Paulo: Instituto Langage; 2011. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Lerner R, Cohen D, Muratori F, Apicella F, Cassel R. Aplicação de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: IRDI a vídeos caseiros de crianças diagnosticados como autistas visando a ajustes para detecção de sinais de riscos para o autismo. In: O bebê e seus intérpretes: clínica e pesquisa. São Paulo: Instituto Langage; 2011. [citado 2024 abr. 19 ]

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