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Trabalho de evento-resumo
Drivers of non-revenue water in developing countries: a multilevel approach for the Brazilian case (2023)
Sousa, Claudia Orsini Machado de; Fouto, Nuno Manoel Martins Dias
Fonte: Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. Nome do evento: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Assuntos: GESTÃO AMBIENTAL, CONSUMO DE ÁGUA
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ABNT
SOUSA, Claudia Orsini Machado de e FOUTO, Nuno Manoel Martins Dias. Drivers of non-revenue water in developing countries: a multilevel approach for the Brazilian case. 2023, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2023. Disponível em: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/18.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Sousa, C. O. M. de, & Fouto, N. M. M. D. (2023). Drivers of non-revenue water in developing countries: a multilevel approach for the Brazilian case. In Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/18.pdf
NLM
Sousa COM de, Fouto NMMD. Drivers of non-revenue water in developing countries: a multilevel approach for the Brazilian case [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/18.pdf
Vancouver
Sousa COM de, Fouto NMMD. Drivers of non-revenue water in developing countries: a multilevel approach for the Brazilian case [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/18.pdf
Trabalho de evento-resumo
As fronteiras planetárias como forma de avaliação do desempenho ambiental: o caso do setor de óleo & gás (2023)
Leite, Patrícia Fernanda Dionízio; Hourneaux Junior, Flavio
Fonte: Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. Nome do evento: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Assuntos: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ORGANIZACIONAL, GESTÃO AMBIENTAL
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ABNT
LEITE, Patrícia Fernanda Dionízio e HOURNEAUX JUNIOR, Flavio. As fronteiras planetárias como forma de avaliação do desempenho ambiental: o caso do setor de óleo & gás. 2023, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2023. Disponível em: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/409.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Leite, P. F. D., & Hourneaux Junior, F. (2023). As fronteiras planetárias como forma de avaliação do desempenho ambiental: o caso do setor de óleo & gás. In Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/409.pdf
NLM
Leite PFD, Hourneaux Junior F. As fronteiras planetárias como forma de avaliação do desempenho ambiental: o caso do setor de óleo & gás [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/409.pdf
Vancouver
Leite PFD, Hourneaux Junior F. As fronteiras planetárias como forma de avaliação do desempenho ambiental: o caso do setor de óleo & gás [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/409.pdf
Trabalho de evento
Proposição de um modelo de negócios de plataforma digital para negócios sociais (2023)
Moura, Valéria Feitosa de; Souza, César Alexandre de ; Scornavacca, Eusebio
Fonte: Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. Nome do evento: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Assuntos: EMPREENDEDORISMO SOCIAL, MODELO DE NEGÓCIO, PLATAFORMA DIGITAL
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ABNT
MOURA, Valéria Feitosa de e SOUZA, César Alexandre de e SCORNAVACCA, Eusebio. Proposição de um modelo de negócios de plataforma digital para negócios sociais. 2023, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2023. Disponível em: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/96.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Moura, V. F. de, Souza, C. A. de, & Scornavacca, E. (2023). Proposição de um modelo de negócios de plataforma digital para negócios sociais. In Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/96.pdf
NLM
Moura VF de, Souza CA de, Scornavacca E. Proposição de um modelo de negócios de plataforma digital para negócios sociais [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/96.pdf
Vancouver
Moura VF de, Souza CA de, Scornavacca E. Proposição de um modelo de negócios de plataforma digital para negócios sociais [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/96.pdf
Trabalho de evento
A influência dos fatores institucionais na perseguição de modelos distintos de smart city: um estudo comparativo entre Xangai e São Paulo (2023)
Miyahira, Ney Nakazato; Amorim, Wilson Aparecido Costa de
Fonte: Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. Nome do evento: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Assuntos: CIDADES INTELIGENTES, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
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ABNT
MIYAHIRA, Ney Nakazato e AMORIM, Wilson Aparecido Costa de. A influência dos fatores institucionais na perseguição de modelos distintos de smart city: um estudo comparativo entre Xangai e São Paulo. 2023, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2023. Disponível em: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/160.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Miyahira, N. N., & Amorim, W. A. C. de. (2023). A influência dos fatores institucionais na perseguição de modelos distintos de smart city: um estudo comparativo entre Xangai e São Paulo. In Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/160.pdf
NLM
Miyahira NN, Amorim WAC de. A influência dos fatores institucionais na perseguição de modelos distintos de smart city: um estudo comparativo entre Xangai e São Paulo [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/160.pdf
Vancouver
Miyahira NN, Amorim WAC de. A influência dos fatores institucionais na perseguição de modelos distintos de smart city: um estudo comparativo entre Xangai e São Paulo [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/160.pdf
Trabalho de evento-resumo
Value proposition and value creation in circular economy business models: a study of micro and small fashion retail companies in Brazil (2023)
Lazzerini, Celeste de Arantes; Hourneaux Junior, Flavio ; Kumasaka, Júlia Mitsue Vieira Cruz
Fonte: Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. Nome do evento: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Assuntos: ECONOMIA CIRCULAR, MODELO DE NEGÓCIO, IMPACTOS AMBIENTAIS, VAREJO
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LAZZERINI, Celeste de Arantes e HOURNEAUX JUNIOR, Flavio e KUMASAKA, Júlia Mitsue Vieira Cruz. Value proposition and value creation in circular economy business models: a study of micro and small fashion retail companies in Brazil. 2023, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2023. Disponível em: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/503.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Lazzerini, C. de A., Hourneaux Junior, F., & Kumasaka, J. M. V. C. (2023). Value proposition and value creation in circular economy business models: a study of micro and small fashion retail companies in Brazil. In Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/503.pdf
NLM
Lazzerini C de A, Hourneaux Junior F, Kumasaka JMVC. Value proposition and value creation in circular economy business models: a study of micro and small fashion retail companies in Brazil [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/503.pdf
Vancouver
Lazzerini C de A, Hourneaux Junior F, Kumasaka JMVC. Value proposition and value creation in circular economy business models: a study of micro and small fashion retail companies in Brazil [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/503.pdf
Trabalho de evento
Exploring the adoption of the UN Global Compact in a multi-level perspective (2023)
Pinheiro, Alan Bandeira; Prado, Nágela Bianca do; Moraes, Gustavo Hermínio Salati Marcondes de; Hourneaux Junior, Flavio
Fonte: Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. Nome do evento: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Assuntos: GOVERNANÇA CORPORATIVA, RESPONSABILIDADE SOCIAL
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ABNT
PINHEIRO, Alan Bandeira et al. Exploring the adoption of the UN Global Compact in a multi-level perspective. 2023, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2023. Disponível em: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/147.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pinheiro, A. B., Prado, N. B. do, Moraes, G. H. S. M. de, & Hourneaux Junior, F. (2023). Exploring the adoption of the UN Global Compact in a multi-level perspective. In Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/147.pdf
NLM
Pinheiro AB, Prado NB do, Moraes GHSM de, Hourneaux Junior F. Exploring the adoption of the UN Global Compact in a multi-level perspective [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/147.pdf
Vancouver
Pinheiro AB, Prado NB do, Moraes GHSM de, Hourneaux Junior F. Exploring the adoption of the UN Global Compact in a multi-level perspective [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/147.pdf
Trabalho de evento-resumo
Cidadania corporativa sob a lente da visão baseada em recursos:: desenvolvimento do conceito capacidade de cidadania corporativa (2023)
Rino, Marcela do Prado; Borini, Felipe Mendes
Fonte: Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. Nome do evento: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Assuntos: RESPONSABILIDADE SOCIAL, ÉTICA COMERCIAL, DESEMPENHO ORGANIZACIONAL, GESTÃO DE NEGÓCIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RINO, Marcela do Prado e BORINI, Felipe Mendes. Cidadania corporativa sob a lente da visão baseada em recursos:: desenvolvimento do conceito capacidade de cidadania corporativa. 2023, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2023. Disponível em: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/535.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Rino, M. do P., & Borini, F. M. (2023). Cidadania corporativa sob a lente da visão baseada em recursos:: desenvolvimento do conceito capacidade de cidadania corporativa. In Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/535.pdf
NLM
Rino M do P, Borini FM. Cidadania corporativa sob a lente da visão baseada em recursos:: desenvolvimento do conceito capacidade de cidadania corporativa [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/535.pdf
Vancouver
Rino M do P, Borini FM. Cidadania corporativa sob a lente da visão baseada em recursos:: desenvolvimento do conceito capacidade de cidadania corporativa [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/535.pdf
Trabalho de evento
Critérios ESG nos investimentos das entidades fechadas de previdência complementar (2023)
Botelho, Filipe Leite da Silva; Santos, Neusa Maria Bastos Fernandes dos; Tavares, Rosana; Bonelli, Valério Vitor
Fonte: Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. Nome do evento: Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente - ENGEMA. Unidade: FEA
Assuntos: MERCADO FINANCEIRO, INVESTIMENTOS, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, RESPONSABILIDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTELHO, Filipe Leite da Silva et al. Critérios ESG nos investimentos das entidades fechadas de previdência complementar. 2023, Anais.. São Paulo: FEA/USP, 2023. Disponível em: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/310.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Botelho, F. L. da S., Santos, N. M. B. F. dos, Tavares, R., & Bonelli, V. V. (2023). Critérios ESG nos investimentos das entidades fechadas de previdência complementar. In Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/310.pdf
NLM
Botelho FL da S, Santos NMBF dos, Tavares R, Bonelli VV. Critérios ESG nos investimentos das entidades fechadas de previdência complementar [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/310.pdf
Vancouver
Botelho FL da S, Santos NMBF dos, Tavares R, Bonelli VV. Critérios ESG nos investimentos das entidades fechadas de previdência complementar [Internet]. Inovação para uma sociedade mais sustentável, justa e inclusiva. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://engemausp.submissao.com.br/25/anais/arquivos/310.pdf
Parte de monografia/livro
A importância da afetividade no processo de aprendizagem no ensino superior (2022)
Castro, Rita de Cássia Marques Lima de
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, AFETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Rita de Cássia Marques Lima de. A importância da afetividade no processo de aprendizagem no ensino superior. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 21-30. Disponível em: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/948. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Castro, R. de C. M. L. de. (2022). A importância da afetividade no processo de aprendizagem no ensino superior. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 21-30). São Paulo: FEA/USP. Recuperado de https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/948
NLM
Castro R de CML de. A importância da afetividade no processo de aprendizagem no ensino superior [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 21-30.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/948
Vancouver
Castro R de CML de. A importância da afetividade no processo de aprendizagem no ensino superior [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 21-30.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/948
Parte de monografia/livro
Uso de jogos no processo de aprendizagem (2022)
Cornacchione, Luciane Reginato ; Cornacchione Junior, Edgard Bruno
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORNACCHIONE, Luciane Reginato e CORNACCHIONE JUNIOR, Edgard Bruno. Uso de jogos no processo de aprendizagem. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 44-52. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Cornacchione, L. R., & Cornacchione Junior, E. B. (2022). Uso de jogos no processo de aprendizagem. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 44-52). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Cornacchione LR, Cornacchione Junior EB. Uso de jogos no processo de aprendizagem [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 44-52.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Cornacchione LR, Cornacchione Junior EB. Uso de jogos no processo de aprendizagem [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 44-52.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Utilizando o método colaborativo jigsaw em aulas remotas (2022)
Yamamoto, Iara; Ximenes, Andréa Consolino; Carvalhal, Felipe; Viana, Adriana Backx Noronha
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAMAMOTO, Iara et al. Utilizando o método colaborativo jigsaw em aulas remotas. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 81-85. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Yamamoto, I., Ximenes, A. C., Carvalhal, F., & Viana, A. B. N. (2022). Utilizando o método colaborativo jigsaw em aulas remotas. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 81-85). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Yamamoto I, Ximenes AC, Carvalhal F, Viana ABN. Utilizando o método colaborativo jigsaw em aulas remotas [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 81-85.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Yamamoto I, Ximenes AC, Carvalhal F, Viana ABN. Utilizando o método colaborativo jigsaw em aulas remotas [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 81-85.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Uso do laboratório de avaliação do moodle para correção por pares (2022)
Forquesato, Pedro Henrique Thibes
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ESTUDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORQUESATO, Pedro Henrique Thibes. Uso do laboratório de avaliação do moodle para correção por pares. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 111-115. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Forquesato, P. H. T. (2022). Uso do laboratório de avaliação do moodle para correção por pares. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 111-115). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Forquesato PHT. Uso do laboratório de avaliação do moodle para correção por pares [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 111-115.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Forquesato PHT. Uso do laboratório de avaliação do moodle para correção por pares [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 111-115.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Experiência com questionário moodle com questões do tipo fórmula (2022)
Santos, José Carlos de Souza ; Diaz, Maria Dolores Montoya
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ESTUDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, José Carlos de Souza e DIAZ, Maria Dolores Montoya. Experiência com questionário moodle com questões do tipo fórmula. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 123-133. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Santos, J. C. de S., & Diaz, M. D. M. (2022). Experiência com questionário moodle com questões do tipo fórmula. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 123-133). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Santos JC de S, Diaz MDM. Experiência com questionário moodle com questões do tipo fórmula [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 123-133.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Santos JC de S, Diaz MDM. Experiência com questionário moodle com questões do tipo fórmula [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 123-133.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Interação dos alunos via padlet: relato de experiência (2022)
Nakane, Márcio I.
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MÉTODOS DE ESTUDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAKANE, Márcio I. Interação dos alunos via padlet: relato de experiência. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 170-177. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Nakane, M. I. (2022). Interação dos alunos via padlet: relato de experiência. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 170-177). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Nakane MI. Interação dos alunos via padlet: relato de experiência [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 170-177.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Nakane MI. Interação dos alunos via padlet: relato de experiência [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 170-177.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Uso do padlet em aulas presenciais e online (2022)
Seabra, Julia Martins; Ximenes, Andréa Consolino; Noronha, Adriana Backx
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: SOFTWARES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEABRA, Julia Martins e XIMENES, Andréa Consolino e NORONHA, Adriana Backx. Uso do padlet em aulas presenciais e online. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 86-90. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Seabra, J. M., Ximenes, A. C., & Noronha, A. B. (2022). Uso do padlet em aulas presenciais e online. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 86-90). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Seabra JM, Ximenes AC, Noronha AB. Uso do padlet em aulas presenciais e online [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 86-90.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Seabra JM, Ximenes AC, Noronha AB. Uso do padlet em aulas presenciais e online [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 86-90.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Moodle: uso do questionário ativo (2022)
Diaz, Maria Dolores Montoya
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ESTUDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAZ, Maria Dolores Montoya. Moodle: uso do questionário ativo. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 116-122. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Diaz, M. D. M. (2022). Moodle: uso do questionário ativo. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 116-122). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Diaz MDM. Moodle: uso do questionário ativo [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 116-122.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Diaz MDM. Moodle: uso do questionário ativo [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 116-122.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Artigo de periodico
A heterogeneidade da estrutura da dívida reduz o custo de capital? (2022)
Eça, João Paulo Augusto ; Albanez, Tatiana
Fonte: Revista de Contabilidade & Finanças. Unidade: FEA
Assuntos: HETEROGENEIDADE, CUSTO DE VIDA, MONITORAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
EÇA, João Paulo Augusto e ALBANEZ, Tatiana. A heterogeneidade da estrutura da dívida reduz o custo de capital?. Revista de Contabilidade & Finanças, v. 33, n. 90, p. 1-16, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1808-057x20211428.en. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Eça, J. P. A., & Albanez, T. (2022). A heterogeneidade da estrutura da dívida reduz o custo de capital? Revista de Contabilidade & Finanças, 33( 90), 1-16. doi:10.1590/1808-057x20211428.en
NLM
Eça JPA, Albanez T. A heterogeneidade da estrutura da dívida reduz o custo de capital? [Internet]. Revista de Contabilidade & Finanças. 2022 ; 33( 90): 1-16.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1808-057x20211428.en
Vancouver
Eça JPA, Albanez T. A heterogeneidade da estrutura da dívida reduz o custo de capital? [Internet]. Revista de Contabilidade & Finanças. 2022 ; 33( 90): 1-16.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1808-057x20211428.en
Parte de monografia/livro
Reaprendendo a ensinar e a aprender, de outras formas (2022)
Macedo, Roberto Brás Matos
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Roberto Brás Matos. Reaprendendo a ensinar e a aprender, de outras formas. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 12-20. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Macedo, R. B. M. (2022). Reaprendendo a ensinar e a aprender, de outras formas. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 12-20). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Macedo RBM. Reaprendendo a ensinar e a aprender, de outras formas [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 12-20.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Macedo RBM. Reaprendendo a ensinar e a aprender, de outras formas [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 12-20.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Gamificação no ensino superior online e offline (2022)
Mantovani, Daielly Melina Nassif
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MANTOVANI, Daielly Melina Nassif. Gamificação no ensino superior online e offline. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 58-79. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Mantovani, D. M. N. (2022). Gamificação no ensino superior online e offline. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 58-79). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Mantovani DMN. Gamificação no ensino superior online e offline [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 58-79.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Mantovani DMN. Gamificação no ensino superior online e offline [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 58-79.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Parte de monografia/livro
Presença através da ferramenta zoom (2022)
Cyrillo, Denise Cavallini
Fonte: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Unidade: FEA
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CYRILLO, Denise Cavallini. Presença através da ferramenta zoom. Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. Tradução . São Paulo: FEA/USP, 2022. p. 178-180. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788561522063. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Cyrillo, D. C. (2022). Presença através da ferramenta zoom. In Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP (p. 178-180). São Paulo: FEA/USP. doi:10.11606/9788561522063
NLM
Cyrillo DC. Presença através da ferramenta zoom [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 178-180.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063
Vancouver
Cyrillo DC. Presença através da ferramenta zoom [Internet]. In: Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP. São Paulo: FEA/USP; 2022. p. 178-180.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788561522063

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