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Trabalho de evento-resumo
Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio (2015)
Nascimento, Izabella Caroline; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Pesquisa em Ensino de Química -EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), ENSINO MÉDIO
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ABNT
NASCIMENTO, Izabella Caroline e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio. 2015, Anais.. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar, 2015. Disponível em: http://viiieppeq.com/?page_id=245. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Nascimento, I. C., & Marcondes, M. E. R. (2015). Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio. In Resumos. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar. Recuperado de http://viiieppeq.com/?page_id=245
NLM
Nascimento IC, Marcondes MER. Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
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Nascimento IC, Marcondes MER. Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do ensino médio [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
Trabalho de evento-resumo
A Transformação do conteúdo reações redox em sequências didáticas produzidas por alunos do PIBID: do currículo à sala de aula (2015)
Nogueira, keysy S. C; Cintra, Elaine Pavini; Fernandez, Carmen
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro do Programa Interunidades em Ensino de Ciências (EPIEC). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONHECIMENTO, REAÇÕES QUÍMICAS
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ABNT
NOGUEIRA, keysy S. C e CINTRA, Elaine Pavini e FERNANDEZ, Carmen. A Transformação do conteúdo reações redox em sequências didáticas produzidas por alunos do PIBID: do currículo à sala de aula. 2015, Anais.. São Paulo: Instituto de Física/USP, 2015. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Nogueira, keysy S. C., Cintra, E. P., & Fernandez, C. (2015). A Transformação do conteúdo reações redox em sequências didáticas produzidas por alunos do PIBID: do currículo à sala de aula. In Resumos. São Paulo: Instituto de Física/USP.
NLM
Nogueira keysy SC, Cintra EP, Fernandez C. A Transformação do conteúdo reações redox em sequências didáticas produzidas por alunos do PIBID: do currículo à sala de aula. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Nogueira keysy SC, Cintra EP, Fernandez C. A Transformação do conteúdo reações redox em sequências didáticas produzidas por alunos do PIBID: do currículo à sala de aula. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Reações Redox: uma proposta para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo (2015)
Goes, Luciane Fernandes de; Fernandez, Carmen
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro do Programa Interunidades em Ensino de Ciências (EPIEC). Unidade: IQ
Assuntos: REAÇÕES QUÍMICAS, QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Reações Redox: uma proposta para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo. 2015, Anais.. São Paulo: Instituto de Física/USP, 2015. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2015). Reações Redox: uma proposta para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo. In Resumos. São Paulo: Instituto de Física/USP.
NLM
Goes LF de, Fernandez C. Reações Redox: uma proposta para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Goes LF de, Fernandez C. Reações Redox: uma proposta para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável (2015)
Oliosi, Elisa Cristina; Porto, Paulo Alves
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Pesquisa em Ensino de Química -EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA
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ABNT
OLIOSI, Elisa Cristina e PORTO, Paulo Alves. Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável. 2015, Anais.. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar, 2015. Disponível em: http://viiieppeq.com/?page_id=245. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Oliosi, E. C., & Porto, P. A. (2015). Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável. In Resumos. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar. Recuperado de http://viiieppeq.com/?page_id=245
NLM
Oliosi EC, Porto PA. Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
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Oliosi EC, Porto PA. Inserindo a história da ciência no ensino de química: as idéias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
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Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências (2015)
Silva, Aparecida de Fátima Andrade da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
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SILVA, Aparecida de Fátima Andrade da e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências. 2015, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2015. Disponível em: http://www.adaltech.com.br/testes/sbq2015/resumos/T1128-1.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Silva, A. de F. A. da, & Marcondes, M. E. R. (2015). Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de http://www.adaltech.com.br/testes/sbq2015/resumos/T1128-1.pdf
NLM
Silva A de FA da, Marcondes MER. Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.adaltech.com.br/testes/sbq2015/resumos/T1128-1.pdf
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Silva A de FA da, Marcondes MER. Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.adaltech.com.br/testes/sbq2015/resumos/T1128-1.pdf
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Dificuldades conceituais de um grupo de professores de química (2015)
Vaciloto, Naãma Cristina Negri; Lima, Lilian Patricia; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Pesquisa em Ensino de Química -EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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VACILOTO, Naãma Cristina Negri e LIMA, Lilian Patricia e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Dificuldades conceituais de um grupo de professores de química. 2015, Anais.. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar, 2015. Disponível em: http://viiieppeq.com/?page_id=245. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Vaciloto, N. C. N., Lima, L. P., & Marcondes, M. E. R. (2015). Dificuldades conceituais de um grupo de professores de química. In Resumos. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar. Recuperado de http://viiieppeq.com/?page_id=245
NLM
Vaciloto NCN, Lima LP, Marcondes MER. Dificuldades conceituais de um grupo de professores de química [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
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Vaciloto NCN, Lima LP, Marcondes MER. Dificuldades conceituais de um grupo de professores de química [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
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Interdisciplinaridade no ensino de química: concepções e práticas de um grupo de professores (2015)
Lima, Lilian Patricia; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Pesquisa em Ensino de Química -EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), INTERDISCIPLINARIDADE
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LIMA, Lilian Patricia e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Interdisciplinaridade no ensino de química: concepções e práticas de um grupo de professores. 2015, Anais.. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar, 2015. Disponível em: http://viiieppeq.com/?page_id=245. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Lima, L. P., & Marcondes, M. E. R. (2015). Interdisciplinaridade no ensino de química: concepções e práticas de um grupo de professores. In Resumos. Sorocaba: Universidade Federal de São Carlos/ UFSCar. Recuperado de http://viiieppeq.com/?page_id=245
NLM
Lima LP, Marcondes MER. Interdisciplinaridade no ensino de química: concepções e práticas de um grupo de professores [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
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Lima LP, Marcondes MER. Interdisciplinaridade no ensino de química: concepções e práticas de um grupo de professores [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://viiieppeq.com/?page_id=245
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Análise qualitativa sobre percepção dos alunos do 4º do ensino superior de química: visualização e uso de representações moleculares 3D e 2D (2014)
Cardoso, Rebeca dos Santos; Marson, Guilherme Andrade
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), VISUALIZAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CARDOSO, Rebeca dos Santos e MARSON, Guilherme Andrade. Análise qualitativa sobre percepção dos alunos do 4º do ensino superior de química: visualização e uso de representações moleculares 3D e 2D. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Cardoso, R. dos S., & Marson, G. A. (2014). Análise qualitativa sobre percepção dos alunos do 4º do ensino superior de química: visualização e uso de representações moleculares 3D e 2D. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Cardoso R dos S, Marson GA. Análise qualitativa sobre percepção dos alunos do 4º do ensino superior de química: visualização e uso de representações moleculares 3D e 2D. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Cardoso R dos S, Marson GA. Análise qualitativa sobre percepção dos alunos do 4º do ensino superior de química: visualização e uso de representações moleculares 3D e 2D. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada (2014)
Souza, Fábio Luiz de ; Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
SOUZA, Fábio Luiz de e AKAHOSHI, Luciane Hiromi e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Souza, F. L. de, Akahoshi, L. H., & Marcondes, M. E. R. (2014). Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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A Química Verde nos jornais: uma imagem ainda em construção (2014)
Teruya, Leila Cardoso; Marson, Guilherme Andrade
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA VERDE, JORNAIS, MEIOS DE COMUNICAÇÃO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
TERUYA, Leila Cardoso e MARSON, Guilherme Andrade. A Química Verde nos jornais: uma imagem ainda em construção. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Teruya, L. C., & Marson, G. A. (2014). A Química Verde nos jornais: uma imagem ainda em construção. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Teruya LC, Marson GA. A Química Verde nos jornais: uma imagem ainda em construção. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Teruya LC, Marson GA. A Química Verde nos jornais: uma imagem ainda em construção. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Trabalho de evento-resumo
A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química (2014)
Suart, Rita de Cássia; Miranda, Mayara de S; Maculan, Débora S; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUART, Rita de Cássia et al. A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Suart, R. de C., Miranda, M. de S., Maculan, D. S., & Marcondes, M. E. R. (2014). A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Suart R de C, Miranda M de S, Maculan DS, Marcondes MER. A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Suart R de C, Miranda M de S, Maculan DS, Marcondes MER. A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Uso de análise de agupamentos para obter mapas conceituais representativos (2014)
Maximiano, Flavio Antonio ; Torres, Matheus Cabral
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: MAPAS CONCEITUAIS, EQUILÍBRIO QUÍMICO, ENSINO SUPERIOR, ANÁLISE DE CONGLOMERADOS
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ABNT
MAXIMIANO, Flavio Antonio e TORRES, Matheus Cabral. Uso de análise de agupamentos para obter mapas conceituais representativos. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Maximiano, F. A., & Torres, M. C. (2014). Uso de análise de agupamentos para obter mapas conceituais representativos. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Maximiano FA, Torres MC. Uso de análise de agupamentos para obter mapas conceituais representativos. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Maximiano FA, Torres MC. Uso de análise de agupamentos para obter mapas conceituais representativos. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Investigando as concepções dos futuros professores de química sobre o conceito de alfabetização científica (2013)
Aragão, Susan Bruna Carneiro; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAGÃO, Susan Bruna Carneiro e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Investigando as concepções dos futuros professores de química sobre o conceito de alfabetização científica. 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2013. Disponível em: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1182-1.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Aragão, S. B. C., & Marcondes, M. E. R. (2013). Investigando as concepções dos futuros professores de química sobre o conceito de alfabetização científica. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Recuperado de http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1182-1.pdf
NLM
Aragão SBC, Marcondes MER. Investigando as concepções dos futuros professores de química sobre o conceito de alfabetização científica [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1182-1.pdf
Vancouver
Aragão SBC, Marcondes MER. Investigando as concepções dos futuros professores de química sobre o conceito de alfabetização científica [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1182-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Análise da compreensão dos professores de química, do ensino médio, sobre representações gráficas da velocidade de uma reação química (2013)
Assis, S. A.D; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSIS, S. A.D e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Análise da compreensão dos professores de química, do ensino médio, sobre representações gráficas da velocidade de uma reação química. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2013. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Assis, S. A. D., & Marcondes, M. E. R. (2013). Análise da compreensão dos professores de química, do ensino médio, sobre representações gráficas da velocidade de uma reação química. In Resumos. Águas de Lindóia: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC).
NLM
Assis SAD, Marcondes MER. Análise da compreensão dos professores de química, do ensino médio, sobre representações gráficas da velocidade de uma reação química. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Assis SAD, Marcondes MER. Análise da compreensão dos professores de química, do ensino médio, sobre representações gráficas da velocidade de uma reação química. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Trabalho de evento-resumo
Base de conhecimentos para o ensino de Química segundo as políticas públicas brasileiras (2013)
De, J.F; Andrade, D. C; Fernandez, Carmen
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DE, J.F e ANDRADE, D. C e FERNANDEZ, Carmen. Base de conhecimentos para o ensino de Química segundo as políticas públicas brasileiras. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2013. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
De, J. F., Andrade, D. C., & Fernandez, C. (2013). Base de conhecimentos para o ensino de Química segundo as políticas públicas brasileiras. In Resumos. Águas de Lindóia: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC).
NLM
De JF, Andrade DC, Fernandez C. Base de conhecimentos para o ensino de Química segundo as políticas públicas brasileiras. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
De JF, Andrade DC, Fernandez C. Base de conhecimentos para o ensino de Química segundo as políticas públicas brasileiras. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Trabalho de evento-resumo
O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo no ensino de ciências e matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa (2013)
Goes, L. F; Fernandez, Carmen
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOES, L. F e FERNANDEZ, Carmen. O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo no ensino de ciências e matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2013. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Goes, L. F., & Fernandez, C. (2013). O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo no ensino de ciências e matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa. In Resumos. Águas de Lindóia: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC).
NLM
Goes LF, Fernandez C. O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo no ensino de ciências e matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Goes LF, Fernandez C. O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo no ensino de ciências e matemática: levantamento de vinte e seis anos de pesquisa. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Trabalho de evento-resumo
Estudo das representações visuais em questões de química dos exames vestibulares de universidades públicas do Estado de São Paulo (2013)
Silva, J. D; Marson, Guilherme Andrade
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Assuntos: VESTIBULAR, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, J. D e MARSON, Guilherme Andrade. Estudo das representações visuais em questões de química dos exames vestibulares de universidades públicas do Estado de São Paulo. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2013. . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Silva, J. D., & Marson, G. A. (2013). Estudo das representações visuais em questões de química dos exames vestibulares de universidades públicas do Estado de São Paulo. In Resumos. Águas de Lindóia: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC).
NLM
Silva JD, Marson GA. Estudo das representações visuais em questões de química dos exames vestibulares de universidades públicas do Estado de São Paulo. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Silva JD, Marson GA. Estudo das representações visuais em questões de química dos exames vestibulares de universidades públicas do Estado de São Paulo. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Trabalho de evento-resumo
Ensino superior de química: análise sobre percepção dos alunos do 3º ano sobre visualização e uso de representações moleculares 3D (2013)
Marson, Guilherme Andrade ; Cardoso, Rebeca dos Santos
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARSON, Guilherme Andrade e CARDOSO, Rebeca dos Santos. Ensino superior de química: análise sobre percepção dos alunos do 3º ano sobre visualização e uso de representações moleculares 3D. 2013, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2013. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=313&numeroEdicao=21. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Marson, G. A., & Cardoso, R. dos S. (2013). Ensino superior de química: análise sobre percepção dos alunos do 3º ano sobre visualização e uso de representações moleculares 3D. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=313&numeroEdicao=21
NLM
Marson GA, Cardoso R dos S. Ensino superior de química: análise sobre percepção dos alunos do 3º ano sobre visualização e uso de representações moleculares 3D [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=313&numeroEdicao=21
Vancouver
Marson GA, Cardoso R dos S. Ensino superior de química: análise sobre percepção dos alunos do 3º ano sobre visualização e uso de representações moleculares 3D [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=313&numeroEdicao=21
Trabalho de evento-resumo
A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO) (2013)
Alves, Fabricio E; Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Fabricio E e LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO). 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2013. Disponível em: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1702-1.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Alves, F. E., Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2013). A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO). In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Recuperado de http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1702-1.pdf
NLM
Alves FE, Lima VA de, Marcondes MER. A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO) [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1702-1.pdf
Vancouver
Alves FE, Lima VA de, Marcondes MER. A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO) [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1702-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Ideias sobre contextualização e seu reflexo em materiais instrucionais produzidos por professores de química (2013)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Akahoshi, Luciane Hiromi
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e AKAHOSHI, Luciane Hiromi. Ideias sobre contextualização e seu reflexo em materiais instrucionais produzidos por professores de química. 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2013. Disponível em: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T0104-1.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Marcondes, M. E. R., & Akahoshi, L. H. (2013). Ideias sobre contextualização e seu reflexo em materiais instrucionais produzidos por professores de química. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Recuperado de http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T0104-1.pdf
NLM
Marcondes MER, Akahoshi LH. Ideias sobre contextualização e seu reflexo em materiais instrucionais produzidos por professores de química [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T0104-1.pdf
Vancouver
Marcondes MER, Akahoshi LH. Ideias sobre contextualização e seu reflexo em materiais instrucionais produzidos por professores de química [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T0104-1.pdf

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