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Artigo de periodico
Actividad de Investigación Científica en ambiente universitario: un estudio de sus contribuciones para estudiantes de la Enseñanza Media (2014)
Lourenço, Ariane Baffa; Colombo Junior, Pedro Donizete; Andreeta, Marcello Rubens Barsi; Guillarón, Juan Julián; Hernandes, Antônio Carlos
Fonte: Latin-American Journal of Physics Education. Unidade: IFSC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
LOURENÇO, Ariane Baffa et al. Actividad de Investigación Científica en ambiente universitario: un estudio de sus contribuciones para estudiantes de la Enseñanza Media. Latin-American Journal of Physics Education, v. 8, n. 1, p. 22-30, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.lajpe.org/march14/03_LAJPE_833_Ariane_Baffa.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Lourenço, A. B., Colombo Junior, P. D., Andreeta, M. R. B., Guillarón, J. J., & Hernandes, A. C. (2014). Actividad de Investigación Científica en ambiente universitario: un estudio de sus contribuciones para estudiantes de la Enseñanza Media. Latin-American Journal of Physics Education, 8( 1), 22-30. Recuperado de http://www.lajpe.org/march14/03_LAJPE_833_Ariane_Baffa.pdf
NLM
Lourenço AB, Colombo Junior PD, Andreeta MRB, Guillarón JJ, Hernandes AC. Actividad de Investigación Científica en ambiente universitario: un estudio de sus contribuciones para estudiantes de la Enseñanza Media [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2014 ; 8( 1): 22-30.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/march14/03_LAJPE_833_Ariane_Baffa.pdf
Vancouver
Lourenço AB, Colombo Junior PD, Andreeta MRB, Guillarón JJ, Hernandes AC. Actividad de Investigación Científica en ambiente universitario: un estudio de sus contribuciones para estudiantes de la Enseñanza Media [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2014 ; 8( 1): 22-30.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/march14/03_LAJPE_833_Ariane_Baffa.pdf
Artigo de periodico
Fundamentación y desarrollo de un hiperentorno para la enseñanza-aprendizaje de la física en carreras de ingeniería (2014)
Sánchez, Eduardo Carvajal; Toledo, Rolando Serra; Muramatsu, Mikiya
Fonte: Latin-American Journal of Physics Education. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, DIDÁTICA
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ABNT
SÁNCHEZ, Eduardo Carvajal e TOLEDO, Rolando Serra e MURAMATSU, Mikiya. Fundamentación y desarrollo de un hiperentorno para la enseñanza-aprendizaje de la física en carreras de ingeniería. Latin-American Journal of Physics Education, v. 8, n. 3, p. 526-532, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.lajpe.org/sep14/17_LAJPE_929_Rolando_Serra.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Sánchez, E. C., Toledo, R. S., & Muramatsu, M. (2014). Fundamentación y desarrollo de un hiperentorno para la enseñanza-aprendizaje de la física en carreras de ingeniería. Latin-American Journal of Physics Education, 8( 3), 526-532. Recuperado de http://www.lajpe.org/sep14/17_LAJPE_929_Rolando_Serra.pdf
NLM
Sánchez EC, Toledo RS, Muramatsu M. Fundamentación y desarrollo de un hiperentorno para la enseñanza-aprendizaje de la física en carreras de ingeniería [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2014 ; 8( 3): 526-532.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/sep14/17_LAJPE_929_Rolando_Serra.pdf
Vancouver
Sánchez EC, Toledo RS, Muramatsu M. Fundamentación y desarrollo de un hiperentorno para la enseñanza-aprendizaje de la física en carreras de ingeniería [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2014 ; 8( 3): 526-532.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/sep14/17_LAJPE_929_Rolando_Serra.pdf
Artigo de periodico
Alcances y limitaciones actuales de la actividad experimental en escuelas de Enseñanza Media de la provincia Santiago de Cuba: criterios de alumnos y profesores (2013)
Guillarón, J. J.; Lourenço, A. B.; Méndez, L. M.; Hernandes, Antônio Carlos
Fonte: Latin-American Journal of Physics Education. Unidade: IFSC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, LABORATÓRIOS EXPERIMENTAIS
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ABNT
GUILLARÓN, J. J. et al. Alcances y limitaciones actuales de la actividad experimental en escuelas de Enseñanza Media de la provincia Santiago de Cuba: criterios de alumnos y profesores. Latin-American Journal of Physics Education, v. 7, n. 1, p. 107-117, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.journal.lapen.org.mx/march13/16_LAJPE_741_Juan_Guillaron_preprint_corr_f.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Guillarón, J. J., Lourenço, A. B., Méndez, L. M., & Hernandes, A. C. (2013). Alcances y limitaciones actuales de la actividad experimental en escuelas de Enseñanza Media de la provincia Santiago de Cuba: criterios de alumnos y profesores. Latin-American Journal of Physics Education, 7( 1), 107-117. Recuperado de http://www.journal.lapen.org.mx/march13/16_LAJPE_741_Juan_Guillaron_preprint_corr_f.pdf
NLM
Guillarón JJ, Lourenço AB, Méndez LM, Hernandes AC. Alcances y limitaciones actuales de la actividad experimental en escuelas de Enseñanza Media de la provincia Santiago de Cuba: criterios de alumnos y profesores [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2013 ; 7( 1): 107-117.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.journal.lapen.org.mx/march13/16_LAJPE_741_Juan_Guillaron_preprint_corr_f.pdf
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Guillarón JJ, Lourenço AB, Méndez LM, Hernandes AC. Alcances y limitaciones actuales de la actividad experimental en escuelas de Enseñanza Media de la provincia Santiago de Cuba: criterios de alumnos y profesores [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2013 ; 7( 1): 107-117.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.journal.lapen.org.mx/march13/16_LAJPE_741_Juan_Guillaron_preprint_corr_f.pdf
Artigo de periodico
Problems of physics education in Brazil (2013)
Costa, Luciano G.; Barros, Marcelo Alves
Fonte: Latin-American Journal of Physics Education. Unidade: IFSC
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
COSTA, Luciano G. e BARROS, Marcelo Alves. Problems of physics education in Brazil. Latin-American Journal of Physics Education, v. 7, n. 2, p. 261-264, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.lajpe.org/jun13/LAJPE_751_Luciano_Costa_preprint.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Costa, L. G., & Barros, M. A. (2013). Problems of physics education in Brazil. Latin-American Journal of Physics Education, 7( 2), 261-264. Recuperado de http://www.lajpe.org/jun13/LAJPE_751_Luciano_Costa_preprint.pdf
NLM
Costa LG, Barros MA. Problems of physics education in Brazil [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2013 ; 7( 2): 261-264.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/jun13/LAJPE_751_Luciano_Costa_preprint.pdf
Vancouver
Costa LG, Barros MA. Problems of physics education in Brazil [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2013 ; 7( 2): 261-264.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/jun13/LAJPE_751_Luciano_Costa_preprint.pdf
Artigo de periodico
Experiencias de orientación educativa desde la física en los primeros años de carreras de ingeniería (2013)
Pérez, Ibette Alfonso; Toledo, Rolando Serra; Pareja, Diego Zottola; Magalhães, Daniel Souza Ferreira; Alarcón, José Benigno Lemus; Muramatsu, Mikiya
Fonte: Latin-American Journal of Physics Education. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, DIDÁTICA
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ABNT
PÉREZ, Ibette Alfonso et al. Experiencias de orientación educativa desde la física en los primeros años de carreras de ingeniería. Latin-American Journal of Physics Education, v. 7, n. 1, p. 90-95, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.lajpe.org/march13/13_LAJPE_771_Rolando_Serra_preprint_corr_f.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pérez, I. A., Toledo, R. S., Pareja, D. Z., Magalhães, D. S. F., Alarcón, J. B. L., & Muramatsu, M. (2013). Experiencias de orientación educativa desde la física en los primeros años de carreras de ingeniería. Latin-American Journal of Physics Education, 7( 1), 90-95. Recuperado de http://www.lajpe.org/march13/13_LAJPE_771_Rolando_Serra_preprint_corr_f.pdf
NLM
Pérez IA, Toledo RS, Pareja DZ, Magalhães DSF, Alarcón JBL, Muramatsu M. Experiencias de orientación educativa desde la física en los primeros años de carreras de ingeniería [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2013 ; 7( 1): 90-95.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/march13/13_LAJPE_771_Rolando_Serra_preprint_corr_f.pdf
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Pérez IA, Toledo RS, Pareja DZ, Magalhães DSF, Alarcón JBL, Muramatsu M. Experiencias de orientación educativa desde la física en los primeros años de carreras de ingeniería [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2013 ; 7( 1): 90-95.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/march13/13_LAJPE_771_Rolando_Serra_preprint_corr_f.pdf
Artigo de periodico
La física y el trabajo científico estudiantil en la formación del ingeniero biomédico (2013)
Toledo, Rolando Serra; Pérez, Ibette Alfonso; Rodríguez, Rubén Herrera; Magalhães, Daniel Souza Ferreira; Muramatsu, Mikiya ; Soga, Diogo
Fonte: Latin-American Journal of Physics Education. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOLEDO, Rolando Serra et al. La física y el trabajo científico estudiantil en la formación del ingeniero biomédico. Latin-American Journal of Physics Education, v. 7, n. 1, p. 100-106, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.lajpe.org/march13/15_LAJPE_762_Rolando_Serra_preprint_corr_f.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Toledo, R. S., Pérez, I. A., Rodríguez, R. H., Magalhães, D. S. F., Muramatsu, M., & Soga, D. (2013). La física y el trabajo científico estudiantil en la formación del ingeniero biomédico. Latin-American Journal of Physics Education, 7( 1), 100-106. Recuperado de http://www.lajpe.org/march13/15_LAJPE_762_Rolando_Serra_preprint_corr_f.pdf
NLM
Toledo RS, Pérez IA, Rodríguez RH, Magalhães DSF, Muramatsu M, Soga D. La física y el trabajo científico estudiantil en la formación del ingeniero biomédico [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2013 ; 7( 1): 100-106.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/march13/15_LAJPE_762_Rolando_Serra_preprint_corr_f.pdf
Vancouver
Toledo RS, Pérez IA, Rodríguez RH, Magalhães DSF, Muramatsu M, Soga D. La física y el trabajo científico estudiantil en la formación del ingeniero biomédico [Internet]. Latin-American Journal of Physics Education. 2013 ; 7( 1): 100-106.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.lajpe.org/march13/15_LAJPE_762_Rolando_Serra_preprint_corr_f.pdf
Artigo de periodico
O uso de mapas conceituais para avaliar a mudança conceitual de alunos do ensino médio sobre o tema corrente elétrica: um estudo de caso (2011)
Leite, I. S.; Lourenço, A. B.; Hernandes, Antônio Carlos
Fonte: Latin-American Journal of Physics Education. Unidade: IFSC
Assuntos: MAPAS CONCEITUAIS, APRENDIZAGEM, ELETRODINÂMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, I. S. e LOURENÇO, A. B. e HERNANDES, Antônio Carlos. O uso de mapas conceituais para avaliar a mudança conceitual de alunos do ensino médio sobre o tema corrente elétrica: um estudo de caso. Latin-American Journal of Physics Education, v. 5, n. 3, p. 570-586, 2011Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Leite, I. S., Lourenço, A. B., & Hernandes, A. C. (2011). O uso de mapas conceituais para avaliar a mudança conceitual de alunos do ensino médio sobre o tema corrente elétrica: um estudo de caso. Latin-American Journal of Physics Education, 5( 3), 570-586.
NLM
Leite IS, Lourenço AB, Hernandes AC. O uso de mapas conceituais para avaliar a mudança conceitual de alunos do ensino médio sobre o tema corrente elétrica: um estudo de caso. Latin-American Journal of Physics Education. 2011 ; 5( 3): 570-586.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Leite IS, Lourenço AB, Hernandes AC. O uso de mapas conceituais para avaliar a mudança conceitual de alunos do ensino médio sobre o tema corrente elétrica: um estudo de caso. Latin-American Journal of Physics Education. 2011 ; 5( 3): 570-586.[citado 2024 nov. 08 ]

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