ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region (2022)
Summa, Renata de Figueiredo; Puh, Milan
Fonte: Security, Ethnography and Discourse. Unidade: FE
Assuntos: CONFLITOS INTERNACIONAIS, SEGURANÇA HUMANA, EDUCAÇÃO, SILÊNCIO, LINGUAGEM, CROÁCIA, BÓSNIA-HERZEGÓVINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SUMMA, Renata de Figueiredo e PUH, Milan. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region. Security, Ethnography and Discourse. Tradução . London: Routledge, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.4324/9781003080909. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Summa, R. de F., & Puh, M. (2022). Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region. In Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge. doi:10.4324/9781003080909
NLM
Summa R de F, Puh M. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region [Internet]. In: Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge; 2022. [citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.4324/9781003080909
Vancouver
Summa R de F, Puh M. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region [Internet]. In: Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge; 2022. [citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.4324/9781003080909
Artigo de periodico-resenha
Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha] (2022)
Boto, Carlota
Fonte: History of Education. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, JESUÍTAS, MISSÕES RELIGIOSAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha]. History of Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1080/0046760X.2022.2044923. Acesso em: 24 maio 2024. , 2022
APA
Boto, C. (2022). Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha]. History of Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1080/0046760X.2022.2044923
NLM
Boto C. Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha] [Internet]. History of Education. 2022 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0046760X.2022.2044923
Vancouver
Boto C. Os Jesuítas - a escrita de si no corpo historiado dos índios: reflexões sobre o papel da sua ação missionária na experimentação de uma pedagogia moderna - um ensaio de crítica histórica [Resenha] [Internet]. History of Education. 2022 ;[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0046760X.2022.2044923
Artigo de periodico
Local Agenda 21: planning for the future, changing today (2019)
Xavier, Luciana Yokoyama; Jacobi, Pedro Roberto; Turra, Alexander
Fonte: Environmental Science and Policy. Unidades: FE, IO
Assuntos: GERENCIAMENTO COSTEIRO, CONFERÊNCIA INTERNACIONAL, MEIO AMBIENTE, BIODIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
XAVIER, Luciana Yokoyama e JACOBI, Pedro Roberto e TURRA, Alexander. Local Agenda 21: planning for the future, changing today. Environmental Science and Policy, v. 101, p. 7-15, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Xavier, L. Y., Jacobi, P. R., & Turra, A. (2019). Local Agenda 21: planning for the future, changing today. Environmental Science and Policy, 101, 7-15. doi:10.1016/j.envsci.2019.07.006
NLM
Xavier LY, Jacobi PR, Turra A. Local Agenda 21: planning for the future, changing today [Internet]. Environmental Science and Policy. 2019 ; 101 7-15.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006
Vancouver
Xavier LY, Jacobi PR, Turra A. Local Agenda 21: planning for the future, changing today [Internet]. Environmental Science and Policy. 2019 ; 101 7-15.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006
Editor de periodico
Journal of Biological Education (2013)
Gough, Annette (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult)
Fonte: Journal of Biological Education. Unidade: FE
Assunto: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 maio 2024. , 2013
APA
Journal of Biological Education. (2013). Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. 2013 ; 47( 4):[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. 2013 ; 47( 4):[citado 2024 maio 24 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science (2012)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; Caravita, Silvia
Fonte: Journal of Biological Education. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ENSINO), MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e CARAVITA, Silvia. School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 maio 2024. , 2012
APA
Bizzo, N. M. V., & Caravita, S. (2012). School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Bizzo NMV, Caravita S. School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science. Journal of Biological Education. 2012 ; 46( 1): 1-3.[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Bizzo NMV, Caravita S. School textbooks and updated sound science: narrowing the gap between classrooms and cutting edge science. Journal of Biological Education. 2012 ; 46( 1): 1-3.[citado 2024 maio 24 ]
Artigo de periodico
Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts (2012)
Nigro, Rogerio Gonçalves; Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Fonte: International Journal of Science Education. Unidade: FE
Assuntos: CONHECIMENTO, LEITURA, CIÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NIGRO, Rogerio Gonçalves e TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts. International Journal of Science Education, v. no 2012., n. 16, p. 2529-2564, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2012.711916. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Nigro, R. G., & Trivelato, S. L. F. (2012). Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts. International Journal of Science Education, no 2012.( 16), 2529-2564. Recuperado de http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2012.711916
NLM
Nigro RG, Trivelato SLF. Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts [Internet]. International Journal of Science Education. 2012 ; no 2012.( 16): 2529-2564.[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2012.711916
Vancouver
Nigro RG, Trivelato SLF. Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts [Internet]. International Journal of Science Education. 2012 ; no 2012.( 16): 2529-2564.[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2012.711916
Artigo de periodico
Darwin and Mendel: evolution and genetics (2009)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; El-Hani, Charbel Niño
Fonte: Jornal of Biological Education.. Unidade: FE
Assuntos: DARWINISMO, BIOLOGIA (HISTÓRIA), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, EVOLUÇÃO HUMANA, GENÉTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e EL-HANI, Charbel Niño. Darwin and Mendel: evolution and genetics. Jornal of Biological Education., v. 43, n. 3, p. 108-114, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00219266.2009.9656164. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Bizzo, N. M. V., & El-Hani, C. N. (2009). Darwin and Mendel: evolution and genetics. Jornal of Biological Education., 43( 3), 108-114. doi:10.1080/00219266.2009.9656164
NLM
Bizzo NMV, El-Hani CN. Darwin and Mendel: evolution and genetics [Internet]. Jornal of Biological Education. 2009 ; 43( 3): 108-114.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00219266.2009.9656164
Vancouver
Bizzo NMV, El-Hani CN. Darwin and Mendel: evolution and genetics [Internet]. Jornal of Biological Education. 2009 ; 43( 3): 108-114.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00219266.2009.9656164
Parte de monografia/livro
The ecology of childhood (2007)
Haddad, Lenira; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Fonte: Early childhood education: an international encyclopedia. Unidade: FE
Assuntos: INFÂNCIA (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS), MULHERES (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HADDAD, Lenira e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. The ecology of childhood. Early childhood education: an international encyclopedia. Tradução . Londres: Praeger, 2007. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Haddad, L., & Nascimento, M. L. B. P. (2007). The ecology of childhood. In Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger.
NLM
Haddad L, Nascimento MLBP. The ecology of childhood. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Haddad L, Nascimento MLBP. The ecology of childhood. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 24 ]
Parte de monografia/livro
Play as a societal value (2007)
Kishimoto, Tizuko Morhida
Fonte: Early childhood education: an international encyclopedia.. Unidade: FE
Assuntos: BRINQUEDOS, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morhida. Play as a societal value. Early childhood education: an international encyclopedia. Tradução . Londres: Praeger, 2007. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Kishimoto, T. M. (2007). Play as a societal value. In Early childhood education: an international encyclopedia.. Londres: Praeger.
NLM
Kishimoto TM. Play as a societal value. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Play as a societal value. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 24 ]
Parte de monografia/livro
Gender and equity: a brazilian perspective (2007)
Vianna, Cláudia Pereira; Unbehaum, Sandra
Fonte: Early childhood education: an international encyclopedia. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e UNBEHAUM, Sandra. Gender and equity: a brazilian perspective. Early childhood education: an international encyclopedia. Tradução . Londres: Praeger, 2007. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2007). Gender and equity: a brazilian perspective. In Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger.
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. Gender and equity: a brazilian perspective. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. Gender and equity: a brazilian perspective. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 24 ]
Editor de periodico
Journal of Biological Education (2006)
Gough, Annette (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult)
Fonte: Journal of Biological Education. Unidade: FE
Assunto: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 maio 2024. , 2006
APA
Journal of Biological Education. (2006). Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. London: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. 2006 ; 40( 4):[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Journal of Biological Education. Journal of Biological Education. 2006 ; 40( 4):[citado 2024 maio 24 ]
Artigo de periodico
Charles Darwin in the Andes (2006)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; Bizzo, Luis Eduardo Maestrelli
Fonte: Journal of Biological Education. Unidade: FE
Assuntos: DARWINISMO, TEMPO GEOLÓGICO, EVOLUÇÃO (TEORIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e BIZZO, Luis Eduardo Maestrelli. Charles Darwin in the Andes. Journal of Biological Education, v. 40, n. 2, p. 68-73, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656016. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Bizzo, N. M. V., & Bizzo, L. E. M. (2006). Charles Darwin in the Andes. Journal of Biological Education, 40( 2), 68-73. doi:10.1080/00219266.2006.9656016
NLM
Bizzo NMV, Bizzo LEM. Charles Darwin in the Andes [Internet]. Journal of Biological Education. 2006 ; 40( 2): 68-73.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656016
Vancouver
Bizzo NMV, Bizzo LEM. Charles Darwin in the Andes [Internet]. Journal of Biological Education. 2006 ; 40( 2): 68-73.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656016
Parte de monografia/livro
Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil (2006)
Ribeiro, Helena; Besen, Gina Rizpah; Günther, Wanda Maria Risso; Jacobi, Pedro Roberto; Demajorovic, Jacques
Fonte: The sustainable city IV. Unidades: FSP, FE
Assuntos: GESTÃO AMBIENTAL, COOPERAÇÃO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, IMPACTOS AMBIENTAIS, PLATAFORMA POLÍTICA, RESÍDUOS SÓLIDOS (USO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Helena et al. Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil. The sustainable city IV. Tradução . Southampton: WITpress, 2006. . . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Ribeiro, H., Besen, G. R., Günther, W. M. R., Jacobi, P. R., & Demajorovic, J. (2006). Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil. In The sustainable city IV. Southampton: WITpress.
NLM
Ribeiro H, Besen GR, Günther WMR, Jacobi PR, Demajorovic J. Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil. In: The sustainable city IV. Southampton: WITpress; 2006. [citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Ribeiro H, Besen GR, Günther WMR, Jacobi PR, Demajorovic J. Recycling programs in partnership with scavenger associations as a sustainability factor in Metropolitan São Paulo, Brazil. In: The sustainable city IV. Southampton: WITpress; 2006. [citado 2024 maio 24 ]
Artigo de periodico
Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system (2005)
Fischmann, Roseli
Fonte: Higher Education Policy. Unidade: FE
Assuntos: DIVERSIDADE CULTURAL, MARGINALIDADE SOCIAL, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO INDÍGENA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FISCHMANN, Roseli. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system. Higher Education Policy, v. 18, n. 4, p. 375-395, 2005Tradução . . Disponível em: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Fischmann, R. (2005). Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system. Higher Education Policy, 18( 4), 375-395. Recuperado de http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html
NLM
Fischmann R. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system [Internet]. Higher Education Policy. 2005 ; 18( 4): 375-395.[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html
Vancouver
Fischmann R. Historical and legal remarks on cultural diversity and higher education in Brazil in the context of the school system [Internet]. Higher Education Policy. 2005 ; 18( 4): 375-395.[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.palgrave-journals.com/hep/journal/v18/n4/abs/8300094a.html
Artigo de periodico
The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo (2004)
Jacobi, Pedro Roberto
Fonte: Environment & Urbanization. Unidade: FE
Assuntos: URBANIZAÇÃO, MEIO AMBIENTE URBANO, DEGRADAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto. The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo. Environment & Urbanization, v. 16, n. 2, p. 199-211, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1630/0956247042310070. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Jacobi, P. R. (2004). The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo. Environment & Urbanization, 16( 2), 199-211. doi:10.1630/0956247042310070
NLM
Jacobi PR. The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo [Internet]. Environment & Urbanization. 2004 ; 16( 2): 199-211.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1630/0956247042310070
Vancouver
Jacobi PR. The challenges of multi-stakeholder management in the watersheds of São Paulo [Internet]. Environment & Urbanization. 2004 ; 16( 2): 199-211.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1630/0956247042310070
Artigo de periodico
Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning (2004)
Giordan, Marcelo
Fonte: International Journal of Science Education. Unidade: FE
Assuntos: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, COMPUTADOR NO ENSINO, INTERNET (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDAN, Marcelo. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning. International Journal of Science Education, v. 26, n. 15, p. 1875-1894, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Giordan, M. (2004). Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning. International Journal of Science Education, 26( 15), 1875-1894. doi:10.1080/09500693.2004.10065602
NLM
Giordan M. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; 26( 15): 1875-1894.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602
Vancouver
Giordan M. Tutoring through the internet: how students and teachers interact to construct meaning [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; 26( 15): 1875-1894.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09500693.2004.10065602
Artigo de periodico
Building up explanations in physics teaching (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: International Journal of Science Education. Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Building up explanations in physics teaching. International Journal of Science Education, v. fe 2004, n. 2, p. 225-237, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/0950069032000052072. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Building up explanations in physics teaching. International Journal of Science Education, fe 2004( 2), 225-237. doi:10.1080/0950069032000052072
NLM
Carvalho AMP de. Building up explanations in physics teaching [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; fe 2004( 2): 225-237.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0950069032000052072
Vancouver
Carvalho AMP de. Building up explanations in physics teaching [Internet]. International Journal of Science Education. 2004 ; fe 2004( 2): 225-237.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0950069032000052072
Artigo de periodico
Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism (2002)
Margarido, P. F. R.; D'Amico, Elbio; Bagnoli, Vicente Renato; Fonseca, Ângela Maggio da; Halbe, Hans Wolfgang; Pinotti, J. A.
Fonte: Climateric. Unidades: HU, FM, FE
Assuntos: TROMBOEMBOLISMO, TERAPIA DE REPOSIÇÃO DE ESTRÓGENOS, CLIMATÉRIO (EFEITOS DE DROGAS), MENOPAUSA (EFEITOS DE DROGAS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARGARIDO, P. F. R. et al. Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism. Climateric, v. 5, p. 87-89, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/cmt.5.1.87.89. Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Margarido, P. F. R., D'Amico, E., Bagnoli, V. R., Fonseca, Â. M. da, Halbe, H. W., & Pinotti, J. A. (2002). Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism. Climateric, 5, 87-89. doi:10.1080/cmt.5.1.87.89
NLM
Margarido PFR, D'Amico E, Bagnoli VR, Fonseca ÂM da, Halbe HW, Pinotti JA. Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism [Internet]. Climateric. 2002 ; 5 87-89.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/cmt.5.1.87.89
Vancouver
Margarido PFR, D'Amico E, Bagnoli VR, Fonseca ÂM da, Halbe HW, Pinotti JA. Thrombophilic profile of climacteric and menopausal women with venous thromboembolism [Internet]. Climateric. 2002 ; 5 87-89.[citado 2024 maio 24 ] Available from: https://doi.org/10.1080/cmt.5.1.87.89
Trabalho de evento-resumo
Toys: a proposal to humanize the hospital (2002)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Miura, Sheila Regina; Habe, Melissa Miuyki
Fonte: Toys, games and media : abstracts. Nome do evento: International Toy Research Association World Congress. Unidade: FE
Assuntos: BRINQUEDOS, EDUCAÇÃO INFANTIL, HOSPITAIS INFANTIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida e MIURA, Sheila Regina e HABE, Melissa Miuyki. Toys: a proposal to humanize the hospital. 2002, Anais.. London: Institute of Education. University of London, 2002. . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Kishimoto, T. M., Miura, S. R., & Habe, M. M. (2002). Toys: a proposal to humanize the hospital. In Toys, games and media : abstracts. London: Institute of Education. University of London.
NLM
Kishimoto TM, Miura SR, Habe MM. Toys: a proposal to humanize the hospital. Toys, games and media : abstracts. 2002 ;[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Kishimoto TM, Miura SR, Habe MM. Toys: a proposal to humanize the hospital. Toys, games and media : abstracts. 2002 ;[citado 2024 maio 24 ]
Trabalho de evento-resumo
Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world (2002)
Hartmann, Waltraut; Almqvist, Birgitta; Brougere, Gilles; Kishimoto, Tizuko Morchida; Jenvey, Vickii
Fonte: Toys, games and media : abstracts. Nome do evento: International Toy Research Association World Congress. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, BRINQUEDOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HARTMANN, Waltraut et al. Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world. 2002, Anais.. London: Institute of Education. University of London, 2002. . Acesso em: 24 maio 2024.
APA
Hartmann, W., Almqvist, B., Brougere, G., Kishimoto, T. M., & Jenvey, V. (2002). Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world. In Toys, games and media : abstracts. London: Institute of Education. University of London.
NLM
Hartmann W, Almqvist B, Brougere G, Kishimoto TM, Jenvey V. Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world. Toys, games and media : abstracts. 2002 ;[citado 2024 maio 24 ]
Vancouver
Hartmann W, Almqvist B, Brougere G, Kishimoto TM, Jenvey V. Toy culture in pre-school education and children's toy preferences: common features and differences in Europe and across the world. Toys, games and media : abstracts. 2002 ;[citado 2024 maio 24 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Tipo de material

Departamento

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Editora

Afiliação dos autores externos não normalizada