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Artigo de periodico
Print capitalism, New School and circulation of reading models: a brazilian collection at the Primary Education Museum-Library in Portugal (1931-1950) (2011)
Toledo, Maria Rita de Almeida; Carvalho, Marta Maria Chagas de
Source: Paedagogica Historica. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, BIBLIOTECA ESCOLAR, EDUCAÇÃO COMPARADA, ENSINO FUNDAMENTAL, ACERVO, LIVROS
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ABNT
TOLEDO, Maria Rita de Almeida e CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Print capitalism, New School and circulation of reading models: a brazilian collection at the Primary Education Museum-Library in Portugal (1931-1950). Paedagogica Historica, v. 47, n. 5, p. 639-656, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00309230.2011.602352. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Toledo, M. R. de A., & Carvalho, M. M. C. de. (2011). Print capitalism, New School and circulation of reading models: a brazilian collection at the Primary Education Museum-Library in Portugal (1931-1950). Paedagogica Historica, 47( 5), 639-656. doi:10.1080/00309230.2011.602352
NLM
Toledo MR de A, Carvalho MMC de. Print capitalism, New School and circulation of reading models: a brazilian collection at the Primary Education Museum-Library in Portugal (1931-1950) [Internet]. Paedagogica Historica. 2011 ; 47( 5): 639-656.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00309230.2011.602352
Vancouver
Toledo MR de A, Carvalho MMC de. Print capitalism, New School and circulation of reading models: a brazilian collection at the Primary Education Museum-Library in Portugal (1931-1950) [Internet]. Paedagogica Historica. 2011 ; 47( 5): 639-656.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00309230.2011.602352
Artigo de periodico
Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980) (2008)
Monteiro, Maria Iolanda; Bueno, Belmira Oliveira
Source: Paedagogica Historica.. Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA (EDUCAÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MONTEIRO, Maria Iolanda e BUENO, Belmira Oliveira. Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980). Paedagogica Historica., v. 44, n. 1-2, p. 179-191, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00309230701865561. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Monteiro, M. I., & Bueno, B. O. (2008). Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980). Paedagogica Historica., 44( 1-2), 179-191. doi:10.1080/00309230701865561
NLM
Monteiro MI, Bueno BO. Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980) [Internet]. Paedagogica Historica. 2008 ; 44( 1-2): 179-191.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00309230701865561
Vancouver
Monteiro MI, Bueno BO. Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980) [Internet]. Paedagogica Historica. 2008 ; 44( 1-2): 179-191.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00309230701865561
Editor de periodico
Paedagogica Historica (2006)
Catani, Denice Bárbara (Editor)
Source: Paedagogica Historica.. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA (HISTÓRIA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
Paedagogica Historica. Paedagogica Historica. Bélgica: Routledge. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 2006
APA
Paedagogica Historica. (2006). Paedagogica Historica. Paedagogica Historica.. Bélgica: Routledge.
NLM
Paedagogica Historica. Paedagogica Historica. 2006 ; 42( 1-2):[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Paedagogica Historica. Paedagogica Historica. 2006 ; 42( 1-2):[citado 2024 jun. 04 ]
Editor de periodico
Paedagogica Historica (2005)
Sousa, Cynthia Pereira de (Editor); Catani, Denice Bárbara (Editor); Nóvoa, António (Editor); Simon, Frank (Editor)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
Paedagogica Historica. . Gent, BE: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 2005
APA
Paedagogica Historica. (2005). Paedagogica Historica. Gent, BE: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Paedagogica Historica. 2005 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Paedagogica Historica. 2005 ;[citado 2024 jun. 04 ]
Artigo de periodico-apres/intr
School and modernity: knowledge, institutions and practices. [Apresentação] (2005)
Sousa, Cynthia Pereira de; Catani, Denice Bárbara; Novoa, Antonio; Simon, Frank
Source: Paedagogica Historica. Unidade: FE
Subjects: MODERNIDADE (EDUCAÇÃO), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SOUSA, Cynthia Pereira de et al. School and modernity: knowledge, institutions and practices. [Apresentação]. Paedagogica Historica. Gent, BE: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 2005
APA
Sousa, C. P. de, Catani, D. B., Novoa, A., & Simon, F. (2005). School and modernity: knowledge, institutions and practices. [Apresentação]. Paedagogica Historica. Gent, BE: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Sousa CP de, Catani DB, Novoa A, Simon F. School and modernity: knowledge, institutions and practices. [Apresentação]. Paedagogica Historica. 2005 ; 41( 1/2): 1-8.[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Sousa CP de, Catani DB, Novoa A, Simon F. School and modernity: knowledge, institutions and practices. [Apresentação]. Paedagogica Historica. 2005 ; 41( 1/2): 1-8.[citado 2024 jun. 04 ]
Artigo de periodico
School and modernity representations as pedagogical models: a study on their circulation and usages in Brazil (1889-1940) (2005)
Carvalho, Marta Maria Chagas de
Source: Paedagogica Historica. Unidade: FE
Subjects: MODERNIDADE (EDUCAÇÃO), HISTORIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
CARVALHO, Marta Maria Chagas de. School and modernity representations as pedagogical models: a study on their circulation and usages in Brazil (1889-1940). Paedagogica Historica, v. 41, n. 1/2, p. 259-273, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/0030923042000335574. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Carvalho, M. M. C. de. (2005). School and modernity representations as pedagogical models: a study on their circulation and usages in Brazil (1889-1940). Paedagogica Historica, 41( 1/2), 259-273. doi:10.1080/0030923042000335574
NLM
Carvalho MMC de. School and modernity representations as pedagogical models: a study on their circulation and usages in Brazil (1889-1940) [Internet]. Paedagogica Historica. 2005 ; 41( 1/2): 259-273.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0030923042000335574
Vancouver
Carvalho MMC de. School and modernity representations as pedagogical models: a study on their circulation and usages in Brazil (1889-1940) [Internet]. Paedagogica Historica. 2005 ; 41( 1/2): 259-273.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0030923042000335574
Artigo de periodico
Educational journals and worldwide circulation of pedagogical knowledge: Brazil and Portugal (1921-1935) (2005)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira; Carvalho, Luís Miguel
Source: Paedagogica. Unidade: FE
Subjects: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS (EDUCAÇÃO), HISTORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira e CARVALHO, Luís Miguel. Educational journals and worldwide circulation of pedagogical knowledge: Brazil and Portugal (1921-1935). Paedagogica, v. 41, n. 1/2, p. 131-141, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/0030923042000335501. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Cordeiro, J. F. P., & Carvalho, L. M. (2005). Educational journals and worldwide circulation of pedagogical knowledge: Brazil and Portugal (1921-1935). Paedagogica, 41( 1/2), 131-141. doi:10.1080/0030923042000335501
NLM
Cordeiro JFP, Carvalho LM. Educational journals and worldwide circulation of pedagogical knowledge: Brazil and Portugal (1921-1935) [Internet]. Paedagogica. 2005 ; 41( 1/2): 131-141.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0030923042000335501
Vancouver
Cordeiro JFP, Carvalho LM. Educational journals and worldwide circulation of pedagogical knowledge: Brazil and Portugal (1921-1935) [Internet]. Paedagogica. 2005 ; 41( 1/2): 131-141.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0030923042000335501
Editor de periodico
Sarmiento: anuario galego de historia da educación (1998)
Catani, Denice Bárbara
Source: Sarmiento : anuario galego de historia da educación. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA (HISTÓRIA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ANUÁRIOS
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ABNT
CATANI, Denice Bárbara. Sarmiento: anuario galego de historia da educación. Sarmiento : anuario galego de historia da educación. Santiago da Compostela: Servicio de publicacións da Universidade de Vigo. . Acesso em: 04 jun. 2024. , 1998
APA
Catani, D. B. (1998). Sarmiento: anuario galego de historia da educación. Sarmiento : anuario galego de historia da educación. Santiago da Compostela: Servicio de publicacións da Universidade de Vigo.
NLM
Catani DB. Sarmiento: anuario galego de historia da educación. Sarmiento : anuario galego de historia da educación. 1998 ;( 2. Outono):[citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Catani DB. Sarmiento: anuario galego de historia da educación. Sarmiento : anuario galego de historia da educación. 1998 ;( 2. Outono):[citado 2024 jun. 04 ]

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