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Artigo de periodico
Tailored gamification in education: a literature review and future agenda (2023)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Hamari, Juho ; Shi, Lei ; Toda, Armando Maciel ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Source: Education and Information Technologies. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, REVISÃO SISTEMÁTICA, COMPUTADOR NO ENSINO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Tailored gamification in education: a literature review and future agenda. Education and Information Technologies, v. 28, p. 373-406, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11122-4. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Hamari, J., Shi, L., Toda, A. M., Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2023). Tailored gamification in education: a literature review and future agenda. Education and Information Technologies, 28, 373-406. doi:10.1007/s10639-022-11122-4
NLM
Santos WO dos, Hamari J, Shi L, Toda AM, Rodrigues LAL, Palomino PT, Isotani S. Tailored gamification in education: a literature review and future agenda [Internet]. Education and Information Technologies. 2023 ; 28 373-406.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11122-4
Vancouver
Santos WO dos, Hamari J, Shi L, Toda AM, Rodrigues LAL, Palomino PT, Isotani S. Tailored gamification in education: a literature review and future agenda [Internet]. Education and Information Technologies. 2023 ; 28 373-406.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11122-4
Artigo de periodico
Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms (2022)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Pereira, Filipe Dwan ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Carvalho, Leandro Galvão ; Oliveira, David de ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: ACM Transactions on Computing Education. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO SUPERIOR, ANÁLISE DE DESEMPENHO
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms. ACM Transactions on Computing Education, v. 22, n. 3, p. 1-27, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3485732. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Pereira, F. D., Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, Pessoa, M. S. P., et al. (2022). Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms. ACM Transactions on Computing Education, 22( 3), 1-27. doi:10.1145/3485732
NLM
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Pessoa MSP, Carvalho LG, Oliveira D de, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2022 ; 22( 3): 1-27.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3485732
Vancouver
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Pessoa MSP, Carvalho LG, Oliveira D de, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2022 ; 22( 3): 1-27.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3485732
Artigo de periodico
Psychometric investigation of the gamification Hexad user types scale in Brazilian Portuguese (2022)
Santos, Ana Cláudia Guimarães ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Altmeyer, Maximilian ; Hamari, Juho ; Isotani, Seiji
Source: Scientific Reports. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, PESQUISA, LÍNGUA PORTUGUESA
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ABNT
SANTOS, Ana Cláudia Guimarães et al. Psychometric investigation of the gamification Hexad user types scale in Brazilian Portuguese. Scientific Reports, v. 12, p. 1-11, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1038/s41598-022-08820-x. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, A. C. G., Santos, W. O. dos, Altmeyer, M., Hamari, J., & Isotani, S. (2022). Psychometric investigation of the gamification Hexad user types scale in Brazilian Portuguese. Scientific Reports, 12, 1-11. doi:10.1038/s41598-022-08820-x
NLM
Santos ACG, Santos WO dos, Altmeyer M, Hamari J, Isotani S. Psychometric investigation of the gamification Hexad user types scale in Brazilian Portuguese [Internet]. Scientific Reports. 2022 ; 12 1-11.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41598-022-08820-x
Vancouver
Santos ACG, Santos WO dos, Altmeyer M, Hamari J, Isotani S. Psychometric investigation of the gamification Hexad user types scale in Brazilian Portuguese [Internet]. Scientific Reports. 2022 ; 12 1-11.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41598-022-08820-x
Artigo de periodico
The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment (2022)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Hamari, Juho ; Santana, Sivaldo Joaquim de ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Vassileva, Julita ; Isotani, Seiji
Source: Smart Learning Environments. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, MODELAGEM DE DADOS
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment. Smart Learning Environments, v. 9, p. 1-26, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s40561-022-00194-x. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Hamari, J., Santana, S. J. de, Toda, A. M., Palomino, P. T., Vassileva, J., & Isotani, S. (2022). The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment. Smart Learning Environments, 9, 1-26. doi:10.1186/s40561-022-00194-x
NLM
Santos WO dos, Hamari J, Santana SJ de, Toda AM, Palomino PT, Vassileva J, Isotani S. The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment [Internet]. Smart Learning Environments. 2022 ; 9 1-26.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40561-022-00194-x
Vancouver
Santos WO dos, Hamari J, Santana SJ de, Toda AM, Palomino PT, Vassileva J, Isotani S. The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment [Internet]. Smart Learning Environments. 2022 ; 9 1-26.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40561-022-00194-x
Artigo de periodico
Automating gamification personalization to the user and beyond (2022)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Vassileva, Julita ; Isotani, Seiji
Source: IEEE Transactions on Learning Technologies. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO, JOGOS DE COMPUTADOR, APRENDIZAGEM
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Automating gamification personalization to the user and beyond. IEEE Transactions on Learning Technologies, v. 15, n. 2, p. 199-212, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TLT.2022.3162409. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Vassileva, J., & Isotani, S. (2022). Automating gamification personalization to the user and beyond. IEEE Transactions on Learning Technologies, 15( 2), 199-212. doi:10.1109/TLT.2022.3162409
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Vassileva J, Isotani S. Automating gamification personalization to the user and beyond [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2022 ; 15( 2): 199-212.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2022.3162409
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Vassileva J, Isotani S. Automating gamification personalization to the user and beyond [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2022 ; 15( 2): 199-212.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2022.3162409
Artigo de periodico
Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review (2022)
Tenório, Kamilla ; Pereira, Emanuel ; Remigio, Sterfanno ; Costa, Derecky ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Dermeval, Diego ; Silva, Alan Pedro da; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Marques, Leonardo Brandão
Source: Education and Information Technologies. Unidade: ICMC
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, APRENDIZAGEM, MAPEAMENTO CEREBRAL, REVISÃO SISTEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TENÓRIO, Kamilla et al. Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review. Education and Information Technologies, v. 27, n. Ja 2022, p. 1183-1212, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10608-x. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Tenório, K., Pereira, E., Remigio, S., Costa, D., Santos, W. O. dos, Dermeval, D., et al. (2022). Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review. Education and Information Technologies, 27( Ja 2022), 1183-1212. doi:10.1007/s10639-021-10608-x
NLM
Tenório K, Pereira E, Remigio S, Costa D, Santos WO dos, Dermeval D, Silva AP da, Pinto IIBS, Marques LB. Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review [Internet]. Education and Information Technologies. 2022 ; 27( Ja 2022): 1183-1212.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10608-x
Vancouver
Tenório K, Pereira E, Remigio S, Costa D, Santos WO dos, Dermeval D, Silva AP da, Pinto IIBS, Marques LB. Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review [Internet]. Education and Information Technologies. 2022 ; 27( Ja 2022): 1183-1212.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10608-x
Trabalho de evento
The relationship between students' flow experience and their behavior data in gamified educational systems (2022)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Tenório, Kamilla ; Hamari, Juho ; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: Annual Hawaii International Conference on System Sciences. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COMPORTAMENTO, ANÁLISE DE DADOS
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. The relationship between students' flow experience and their behavior data in gamified educational systems. 2022, Anais.. Honolulu: University of Hawaii at Manoa, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.24251/HICSS.2022.008. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Tenório, K., Hamari, J., & Isotani, S. (2022). The relationship between students' flow experience and their behavior data in gamified educational systems. In Proceedings. Honolulu: University of Hawaii at Manoa. doi:10.24251/HICSS.2022.008
NLM
Santos WO dos, Tenório K, Hamari J, Isotani S. The relationship between students' flow experience and their behavior data in gamified educational systems [Internet]. Proceedings. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.24251/HICSS.2022.008
Vancouver
Santos WO dos, Tenório K, Hamari J, Isotani S. The relationship between students' flow experience and their behavior data in gamified educational systems [Internet]. Proceedings. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.24251/HICSS.2022.008
Trabalho de evento
ReGammend: a method for personalized recommendation of gamification designs (2022)
Vasconcelos, Gabriel Freitas Ximenes de ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Santos, Ana Cláudia Guimarães ; Hamari, Juho
Source: Proceedings. Conference titles: International GamiFIN Conference - GamiFIN. Unidade: ICMC
Subjects: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR
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ABNT
VASCONCELOS, Gabriel Freitas Ximenes de et al. ReGammend: a method for personalized recommendation of gamification designs. 2022, Anais.. Aachen: CEUR-WS, 2022. Disponível em: http://ceur-ws.org/Vol-3147/paper9.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Vasconcelos, G. F. X. de, Santos, W. O. dos, Santos, A. C. G., & Hamari, J. (2022). ReGammend: a method for personalized recommendation of gamification designs. In Proceedings. Aachen: CEUR-WS. Recuperado de http://ceur-ws.org/Vol-3147/paper9.pdf
NLM
Vasconcelos GFX de, Santos WO dos, Santos ACG, Hamari J. ReGammend: a method for personalized recommendation of gamification designs [Internet]. Proceedings. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://ceur-ws.org/Vol-3147/paper9.pdf
Vancouver
Vasconcelos GFX de, Santos WO dos, Santos ACG, Hamari J. ReGammend: a method for personalized recommendation of gamification designs [Internet]. Proceedings. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://ceur-ws.org/Vol-3147/paper9.pdf
Artigo de periodico
The relationship between user types and gamification designs (2021)
Santos, Ana Cláudia Guimarães ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Hamari, Juho ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Source: User Modeling and User-Adapted Interaction. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGADORES, PREFERÊNCIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Ana Cláudia Guimarães et al. The relationship between user types and gamification designs. User Modeling and User-Adapted Interaction, v. 31, p. 907-940, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s11257-021-09300-z. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, A. C. G., Santos, W. O. dos, Hamari, J., Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2021). The relationship between user types and gamification designs. User Modeling and User-Adapted Interaction, 31, 907-940. doi:10.1007/s11257-021-09300-z
NLM
Santos ACG, Santos WO dos, Hamari J, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. The relationship between user types and gamification designs [Internet]. User Modeling and User-Adapted Interaction. 2021 ; 31 907-940.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11257-021-09300-z
Vancouver
Santos ACG, Santos WO dos, Hamari J, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. The relationship between user types and gamification designs [Internet]. User Modeling and User-Adapted Interaction. 2021 ; 31 907-940.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11257-021-09300-z
Trabalho de evento
Modeling students' flow experience through data logs in gamified educational systems (2021)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Isotani, Seiji ; Pastushenko, Olena ; Hruška, Tomáš ; Hamari, Juho
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGADORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Modeling students' flow experience through data logs in gamified educational systems. 2021, Anais.. Los Alamitos: IEEE, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.1109/ICALT52272.2021.00037. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Isotani, S., Pastushenko, O., Hruška, T., & Hamari, J. (2021). Modeling students' flow experience through data logs in gamified educational systems. In Proceedings. Los Alamitos: IEEE. doi:10.1109/ICALT52272.2021.00037
NLM
Santos WO dos, Isotani S, Pastushenko O, Hruška T, Hamari J. Modeling students' flow experience through data logs in gamified educational systems [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT52272.2021.00037
Vancouver
Santos WO dos, Isotani S, Pastushenko O, Hruška T, Hamari J. Modeling students' flow experience through data logs in gamified educational systems [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT52272.2021.00037
Trabalho de evento
Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons (2021)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Anderson Paulo Avila; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: ACM Technical Symposium on Computer Science Education - SIGCSE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons. 2021, Anais.. New York: ACM, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3408877.3432419. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Santos, A. P. A., & Isotani, S. (2021). Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3408877.3432419
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Santos APA, Isotani S. Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3408877.3432419
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Santos APA, Isotani S. Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3408877.3432419
Trabalho de evento
Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo (2021)
Honorato, Noemi; Santos, Adilson Jorge dos; Delabrida, Saul ; Freitas, Alan Robert Resende de ; Santos, Wilk Oliveira dos
Source: Proceedings. Conference titles: Brazilian Symposium on Computer Games and Digital Entertainment - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS DE COMPUTADOR, TRANSTORNO AUTÍSTICO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HONORATO, Noemi et al. Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://www.sbgames.org/proceedings2021/EducacaoFull/218260.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Honorato, N., Santos, A. J. dos, Delabrida, S., Freitas, A. R. R. de, & Santos, W. O. dos. (2021). Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo. In Proceedings. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/proceedings2021/EducacaoFull/218260.pdf
NLM
Honorato N, Santos AJ dos, Delabrida S, Freitas ARR de, Santos WO dos. Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.sbgames.org/proceedings2021/EducacaoFull/218260.pdf
Vancouver
Honorato N, Santos AJ dos, Delabrida S, Freitas ARR de, Santos WO dos. Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.sbgames.org/proceedings2021/EducacaoFull/218260.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Does gamification affect flow experience?: a systematic literature review (2021)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Pastushenko, Olena ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Hamari, Juho ; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: International GamiFIN Conference. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, REVISÃO SISTEMÁTICA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Does gamification affect flow experience?: a systematic literature review. Proceedings. Aachen: CEUR-WS. Disponível em: http://ceur-ws.org/Vol-2883/paper12.pdf. Acesso em: 23 maio 2024. , 2021
APA
Santos, W. O. dos, Pastushenko, O., Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., Hamari, J., & Isotani, S. (2021). Does gamification affect flow experience?: a systematic literature review. Proceedings. Aachen: CEUR-WS. Recuperado de http://ceur-ws.org/Vol-2883/paper12.pdf
NLM
Santos WO dos, Pastushenko O, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Hamari J, Isotani S. Does gamification affect flow experience?: a systematic literature review [Internet]. Proceedings. 2021 ; 2883 110-119.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://ceur-ws.org/Vol-2883/paper12.pdf
Vancouver
Santos WO dos, Pastushenko O, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Hamari J, Isotani S. Does gamification affect flow experience?: a systematic literature review [Internet]. Proceedings. 2021 ; 2883 110-119.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://ceur-ws.org/Vol-2883/paper12.pdf
Trabalho de evento
Pensamento computacional por meio da computação desplugada: desafios e possibilidades (2021)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Cambraia, Adão Caron ; Hinterholz, Lucas Tadeu
Source: Anais. Conference titles: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - CSBC. Unidade: ICMC
Subjects: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos e CAMBRAIA, Adão Caron e HINTERHOLZ, Lucas Tadeu. Pensamento computacional por meio da computação desplugada: desafios e possibilidades. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/15938. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Cambraia, A. C., & Hinterholz, L. T. (2021). Pensamento computacional por meio da computação desplugada: desafios e possibilidades. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/15938
NLM
Santos WO dos, Cambraia AC, Hinterholz LT. Pensamento computacional por meio da computação desplugada: desafios e possibilidades [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/15938
Vancouver
Santos WO dos, Cambraia AC, Hinterholz LT. Pensamento computacional por meio da computação desplugada: desafios e possibilidades [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/15938
Parte de monografia/livro
Gamificação e Informática na Educação (2021)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Dermeval, Diego ; Isotani, Seiji
Source: Informática na Educação. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, REALIDADE VIRTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Gamificação e Informática na Educação. Informática na Educação. Tradução . Porto Alegre: SBC, 2021. . Disponível em: https://ieducacao.ceie-br.org/gamificacao/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Pinto, I. I. B. S., Dermeval, D., & Isotani, S. (2021). Gamificação e Informática na Educação. In Informática na Educação. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://ieducacao.ceie-br.org/gamificacao/
NLM
Santos WO dos, Pinto IIBS, Dermeval D, Isotani S. Gamificação e Informática na Educação [Internet]. In: Informática na Educação. Porto Alegre: SBC; 2021. [citado 2024 maio 23 ] Available from: https://ieducacao.ceie-br.org/gamificacao/
Vancouver
Santos WO dos, Pinto IIBS, Dermeval D, Isotani S. Gamificação e Informática na Educação [Internet]. In: Informática na Educação. Porto Alegre: SBC; 2021. [citado 2024 maio 23 ] Available from: https://ieducacao.ceie-br.org/gamificacao/
Artigo de periodico
Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study (2021)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Santos, Anderson Paulo Avila ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji
Source: Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, v. 5, n. CHI PLAY, p. 1-25, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3474714. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., Toda, A. M., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Santos, A. P. A., et al. (2021). Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 5( CHI PLAY), 1-25. doi:10.1145/3474714
NLM
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Santos WO dos, Santos APA, Gasparini I, Isotani S. Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study [Internet]. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. 2021 ; 5( CHI PLAY): 1-25.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3474714
Vancouver
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Santos WO dos, Santos APA, Gasparini I, Isotani S. Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study [Internet]. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. 2021 ; 5( CHI PLAY): 1-25.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3474714
Artigo de periodico
Predicting students' flow experience through behavior data in gamified educational systems (2021)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Tenório, Kamilla ; Hamari, Juho ; Pastushenko, Olena ; Isotani, Seiji
Source: Smart Learning Environments. Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, JOGOS DE COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Predicting students' flow experience through behavior data in gamified educational systems. Smart Learning Environments, v. 8, p. 1-8, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s40561-021-00175-6. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Tenório, K., Hamari, J., Pastushenko, O., & Isotani, S. (2021). Predicting students' flow experience through behavior data in gamified educational systems. Smart Learning Environments, 8, 1-8. doi:10.1186/s40561-021-00175-6
NLM
Santos WO dos, Tenório K, Hamari J, Pastushenko O, Isotani S. Predicting students' flow experience through behavior data in gamified educational systems [Internet]. Smart Learning Environments. 2021 ; 8 1-8.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40561-021-00175-6
Vancouver
Santos WO dos, Tenório K, Hamari J, Pastushenko O, Isotani S. Predicting students' flow experience through behavior data in gamified educational systems [Internet]. Smart Learning Environments. 2021 ; 8 1-8.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40561-021-00175-6
Trabalho de evento
Um retrato do entendimento dos professores dos institutos federais sobre pensamento computacional (2021)
Kubota, Edilson Kazuo ; Lima, Anderson Corrêa de; Castro Junior, Amaury Antônio de ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Santos, Quésia de Araújo
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUBOTA, Edilson Kazuo et al. Um retrato do entendimento dos professores dos institutos federais sobre pensamento computacional. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.217802. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Kubota, E. K., Lima, A. C. de, Castro Junior, A. A. de, Santos, W. O. dos, & Santos, Q. de A. (2021). Um retrato do entendimento dos professores dos institutos federais sobre pensamento computacional. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2021.217802
NLM
Kubota EK, Lima AC de, Castro Junior AA de, Santos WO dos, Santos Q de A. Um retrato do entendimento dos professores dos institutos federais sobre pensamento computacional [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.217802
Vancouver
Kubota EK, Lima AC de, Castro Junior AA de, Santos WO dos, Santos Q de A. Um retrato do entendimento dos professores dos institutos federais sobre pensamento computacional [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.217802
Trabalho de evento
Os efeitos da gamificação social no desempenho dos estudantes durante a quarentena da Covid-19 (2021)
Nascimento, Isabelle Melo do; Amaral Neto, José Rocha do; Silva Junior, Luiz Oliveira da; Costa, Thaíse Kelly de Lima ; Santos, Wilk Oliveira dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, GRADUAÇÃO, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Isabelle Melo do et al. Os efeitos da gamificação social no desempenho dos estudantes durante a quarentena da Covid-19. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218186. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Nascimento, I. M. do, Amaral Neto, J. R. do, Silva Junior, L. O. da, Costa, T. K. de L., & Santos, W. O. dos. (2021). Os efeitos da gamificação social no desempenho dos estudantes durante a quarentena da Covid-19. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2021.218186
NLM
Nascimento IM do, Amaral Neto JR do, Silva Junior LO da, Costa TK de L, Santos WO dos. Os efeitos da gamificação social no desempenho dos estudantes durante a quarentena da Covid-19 [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218186
Vancouver
Nascimento IM do, Amaral Neto JR do, Silva Junior LO da, Costa TK de L, Santos WO dos. Os efeitos da gamificação social no desempenho dos estudantes durante a quarentena da Covid-19 [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218186
Trabalho de evento
Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação (2021)
Nascimento, Isabelle Melo do; Amaral Neto, José Rocha do; Silva Junior, Luiz Oliveira da; Costa, Thaíse Kelly de Lima ; Santos, Wilk Oliveira dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), GRADUAÇÃO, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Isabelle Melo do et al. Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2021.217367. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Nascimento, I. M. do, Amaral Neto, J. R. do, Silva Junior, L. O. da, Costa, T. K. de L., & Santos, W. O. dos. (2021). Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2021.217367
NLM
Nascimento IM do, Amaral Neto JR do, Silva Junior LO da, Costa TK de L, Santos WO dos. Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2021.217367
Vancouver
Nascimento IM do, Amaral Neto JR do, Silva Junior LO da, Costa TK de L, Santos WO dos. Tentando recuperar a interação social perdida durante a pandemia da Covid-19 por meio da gamificação [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2021.217367

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