ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Didática e cultura: o ensino comprometido com o social e a contemporaneidade (2018)
Penin, Sonia
Source: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA
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ABNT
PENIN, Sonia. Didática e cultura: o ensino comprometido com o social e a contemporaneidade. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2018. . . Acesso em: 14 jun. 2024.
APA
Penin, S. (2018). Didática e cultura: o ensino comprometido com o social e a contemporaneidade. In Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Penin S. Didática e cultura: o ensino comprometido com o social e a contemporaneidade. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S. Didática e cultura: o ensino comprometido com o social e a contemporaneidade. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2024 jun. 14 ]
Editor de periodico
Educação é um tema amplo, denso e multifacetado... [Editorial] (2017)
Penin, Sonia
Source: Revista Cultura e Extensão USP. Unidade: FE
Assunto: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
PENIN, Sonia. Educação é um tema amplo, denso e multifacetado.. [Editorial]. Revista Cultura e Extensão USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rce/article/view/143589/138254. Acesso em: 14 jun. 2024. , 2017
APA
Penin, S. (2017). Educação é um tema amplo, denso e multifacetado.. [Editorial]. Revista Cultura e Extensão USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/rce/article/view/143589/138254
NLM
Penin S. Educação é um tema amplo, denso e multifacetado.. [Editorial] [Internet]. Revista Cultura e Extensão USP. 2017 ; no 2017 5-8.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/rce/article/view/143589/138254
Vancouver
Penin S. Educação é um tema amplo, denso e multifacetado.. [Editorial] [Internet]. Revista Cultura e Extensão USP. 2017 ; no 2017 5-8.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/rce/article/view/143589/138254
Parte de monografia/livro
Formar professores e pesquisar a formação: diálogos e responsabilidades entre a escola e a universidade (2016)
Penin, Sonia
Source: Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, PROFESSORES
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ABNT
PENIN, Sonia. Formar professores e pesquisar a formação: diálogos e responsabilidades entre a escola e a universidade. Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física. Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2016. . . Acesso em: 14 jun. 2024.
APA
Penin, S. (2016). Formar professores e pesquisar a formação: diálogos e responsabilidades entre a escola e a universidade. In Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Penin S. Formar professores e pesquisar a formação: diálogos e responsabilidades entre a escola e a universidade. In: Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física. São Paulo: Livraria da Física; 2016. [citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S. Formar professores e pesquisar a formação: diálogos e responsabilidades entre a escola e a universidade. In: Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física. São Paulo: Livraria da Física; 2016. [citado 2024 jun. 14 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo] (2014)
Penin, Sonia
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
PENIN, Sonia. Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2014
APA
Penin, S. (2014). Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo]. Nova Escola. 2014 ; 29( 275): 30-35.[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S. Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo]. Nova Escola. 2014 ; 29( 275): 30-35.[citado 2024 jun. 14 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Professor em ação. [Depoimento] (2014)
Penin, Sonia
Source: Profissão Mestre. Unidade: FE
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, CARREIRA PROFISSIONAL
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ABNT
PENIN, Sonia. Professor em ação. [Depoimento]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.profissaomestre.com.br/index.php/reportagens/carreira-formacao/985-professor-em-acao. Acesso em: 14 jun. 2024. , 2014
APA
Penin, S. (2014). Professor em ação. [Depoimento]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.profissaomestre.com.br/index.php/reportagens/carreira-formacao/985-professor-em-acao
NLM
Penin S. Professor em ação. [Depoimento] [Internet]. Profissão Mestre. 2014 ; 20-25.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: http://www.profissaomestre.com.br/index.php/reportagens/carreira-formacao/985-professor-em-acao
Vancouver
Penin S. Professor em ação. [Depoimento] [Internet]. Profissão Mestre. 2014 ; 20-25.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: http://www.profissaomestre.com.br/index.php/reportagens/carreira-formacao/985-professor-em-acao
Artigo de periodico
Currículos de formação de professores de língua portuguesa: instituições autônomas e o poder de sua história (2014)
Penin, Sonia; Galian, Claudia Valentina Assumpção; Valdemarin, Vera Teresa
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO)
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ABNT
PENIN, Sonia e GALIAN, Claudia Valentina Assumpção e VALDEMARIN, Vera Teresa. Currículos de formação de professores de língua portuguesa: instituições autônomas e o poder de sua história. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 95, n. 239, p. 55-72, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s2176-66812014000100004. Acesso em: 14 jun. 2024.
APA
Penin, S., Galian, C. V. A., & Valdemarin, V. T. (2014). Currículos de formação de professores de língua portuguesa: instituições autônomas e o poder de sua história. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 95( 239), 55-72. doi:10.1590/s2176-66812014000100004
NLM
Penin S, Galian CVA, Valdemarin VT. Currículos de formação de professores de língua portuguesa: instituições autônomas e o poder de sua história [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2014 ; 95( 239): 55-72.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2176-66812014000100004
Vancouver
Penin S, Galian CVA, Valdemarin VT. Currículos de formação de professores de língua portuguesa: instituições autônomas e o poder de sua história [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2014 ; 95( 239): 55-72.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2176-66812014000100004
Parte de monografia/livro
Representações sociais e representações do sujeito: dialogando com Moscovici e Lefebvre (2013)
Penin, Sonia; Roberti, Sheila
Source: Representações sociais: fronteiras, interfaces e contextos. Unidade: FE
Subjects: SUJEITO, REPRESENTAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
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ABNT
PENIN, Sonia e ROBERTI, Sheila. Representações sociais e representações do sujeito: dialogando com Moscovici e Lefebvre. Representações sociais: fronteiras, interfaces e contextos. Tradução . Curitiba, PR: Champagnat, 2013. p. 235 . . Acesso em: 14 jun. 2024.
APA
Penin, S., & Roberti, S. (2013). Representações sociais e representações do sujeito: dialogando com Moscovici e Lefebvre. In Representações sociais: fronteiras, interfaces e contextos (p. 235 ). Curitiba, PR: Champagnat.
NLM
Penin S, Roberti S. Representações sociais e representações do sujeito: dialogando com Moscovici e Lefebvre. In: Representações sociais: fronteiras, interfaces e contextos. Curitiba, PR: Champagnat; 2013. p. 235 .[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S, Roberti S. Representações sociais e representações do sujeito: dialogando com Moscovici e Lefebvre. In: Representações sociais: fronteiras, interfaces e contextos. Curitiba, PR: Champagnat; 2013. p. 235 .[citado 2024 jun. 14 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP (2012)
Catani, Afrânio Mendes; Penin, Sonia; Arantes, Valéria Amorim; Santos, Sandoval Nonato Gomes; Sawaya, Sandra Maria; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian; Pimenta, Selma Garrido; Cacete, Nuria Hanglei; Alavarse, Ocimar Munhoz; Pontuschka, Nidia Nacib; Oliveira, Marta Kohl de; Nicolau, Marieta Lúcia Machado; Andre, Marli; Domite, Maria do Carmo Santos; Hilsdorf, Maria Lucia Spedo; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei; Teixeira, Maria Cecília Sanchez; Di Pierro, Maria Clara; Mazzotta, Marcos José da Silveira; Rodrigues, Lívia de Araújo Donnini; Neira, Marcos Garcia; Tomizaki, Kimi; Lajonquière, Leandro de; Mrech, Leny Magalhães; Fusari, Jose Cerchi; Chamlian, Helena Coharik; Aquino, Julio Groppa; Schilling, Flavia Ines; Moraes, Dislane Zerbinatti; Vidal, Diana Gonçalves; Ribeiro, Cintya Regina; Mate, Cecília Hanna; Bontempi Junior, Bruno; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Setton, Maria da Graca Jacintho; Prado, Patrícia Dias; Jacobi, Pedro Roberto; Gallego, Rita de Cássia; Oliveira, Romualdo Portela de
Source: Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Assunto: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
CATANI, Afrânio Mendes et al. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Feusp. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2012
APA
Catani, A. M., Penin, S., Arantes, V. A., Santos, S. N. G., Sawaya, S. M., Sousa, S. M. Z. L., et al. (2012). Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Feusp.
NLM
Catani AM, Penin S, Arantes VA, Santos SNG, Sawaya SM, Sousa SMZL, Pimenta SG, Cacete NH, Alavarse OM, Pontuschka NN, Oliveira MK de, Nicolau MLM, Andre M, Domite M do CS, Hilsdorf MLS, Pagotto-Euzebio MS, Teixeira MCS, Di Pierro MC, Mazzotta MJ da S, Rodrigues L de AD, Neira MG, Tomizaki K, Lajonquière L de, Mrech LM, Fusari JC, Chamlian HC, Aquino JG, Schilling FI, Moraes DZ, Vidal DG, Ribeiro CR, Mate CH, Bontempi Junior B, Carvalho AMP de, Setton M da GJ, Prado PD, Jacobi PR, Gallego R de C, Oliveira RP de. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2012 ; 38( 4):[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Catani AM, Penin S, Arantes VA, Santos SNG, Sawaya SM, Sousa SMZL, Pimenta SG, Cacete NH, Alavarse OM, Pontuschka NN, Oliveira MK de, Nicolau MLM, Andre M, Domite M do CS, Hilsdorf MLS, Pagotto-Euzebio MS, Teixeira MCS, Di Pierro MC, Mazzotta MJ da S, Rodrigues L de AD, Neira MG, Tomizaki K, Lajonquière L de, Mrech LM, Fusari JC, Chamlian HC, Aquino JG, Schilling FI, Moraes DZ, Vidal DG, Ribeiro CR, Mate CH, Bontempi Junior B, Carvalho AMP de, Setton M da GJ, Prado PD, Jacobi PR, Gallego R de C, Oliveira RP de. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2012 ; 38( 4):[citado 2024 jun. 14 ]
Parte de monografia/livro
Abordagem lefebvreana no estudo da formação docente: interface entre "apresentação" e "representação social" (2012)
Roberti, Sheila; Penin, Sonia Teresinha de Sousa
Source: Representações sociais: diálogos com a educação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROBERTI, Sheila e PENIN, Sonia Teresinha de Sousa. Abordagem lefebvreana no estudo da formação docente: interface entre "apresentação" e "representação social". Representações sociais: diálogos com a educação. Tradução . São Paulo: Summus, 2012. p. 300 . . Acesso em: 14 jun. 2024.
APA
Roberti, S., & Penin, S. T. de S. (2012). Abordagem lefebvreana no estudo da formação docente: interface entre "apresentação" e "representação social". In Representações sociais: diálogos com a educação (p. 300 ). São Paulo: Summus.
NLM
Roberti S, Penin ST de S. Abordagem lefebvreana no estudo da formação docente: interface entre "apresentação" e "representação social". In: Representações sociais: diálogos com a educação. São Paulo: Summus; 2012. p. 300 .[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Roberti S, Penin ST de S. Abordagem lefebvreana no estudo da formação docente: interface entre "apresentação" e "representação social". In: Representações sociais: diálogos com a educação. São Paulo: Summus; 2012. p. 300 .[citado 2024 jun. 14 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Profissão: articulador escolar (2011)
Penin, Sonia
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: MERCADO DE TRABALHO, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Profissão: articulador escolar. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2011
APA
Penin, S. (2011). Profissão: articulador escolar. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Profissão: articulador escolar. Educação. 2011 ; 14( 167): 24-29.[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S. Profissão: articulador escolar. Educação. 2011 ; 14( 167): 24-29.[citado 2024 jun. 14 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Aprendi com as colegas [Depoimento a Anderson Moço] (2011)
Penin, Sonia
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, LICENCIATURA, COTIDIANO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Aprendi com as colegas [Depoimento a Anderson Moço]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2011
APA
Penin, S. (2011). Aprendi com as colegas [Depoimento a Anderson Moço]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Aprendi com as colegas [Depoimento a Anderson Moço]. Nova Escola. 2011 ; no 2011.( 247): 90-93.[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S. Aprendi com as colegas [Depoimento a Anderson Moço]. Nova Escola. 2011 ; no 2011.( 247): 90-93.[citado 2024 jun. 14 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Questões contemporâneas (2011)
Penin, Sonia
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: BÔNUS, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Questões contemporâneas. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2011
APA
Penin, S. (2011). Questões contemporâneas. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Questões contemporâneas. Educação. 2011 ; 14( 167): 30-31.[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S. Questões contemporâneas. Educação. 2011 ; 14( 167): 30-31.[citado 2024 jun. 14 ]
Editor de periodico
Problems of management in the 21st century (2011)
Penin, Sonia
Unidade: FE
Assunto: ADMINISTRAÇÃO
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ABNT
PENIN, Sonia. Problems of management in the 21st century. . Lituânia: Scientia Educologica. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2011
APA
Penin, S. (2011). Problems of management in the 21st century. Lituânia: Scientia Educologica.
NLM
Penin S. Problems of management in the 21st century. 2011 ;[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S. Problems of management in the 21st century. 2011 ;[citado 2024 jun. 14 ]
Monografia/livro
Cotidiano e escola: a obra em construção. (O poder das práticas cotidianas na transformação da escola) (2011)
Penin, Sonia
Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, COTIDIANO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Cotidiano e escola: a obra em construção. (O poder das práticas cotidianas na transformação da escola). . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2011
APA
Penin, S. (2011). Cotidiano e escola: a obra em construção. (O poder das práticas cotidianas na transformação da escola). São Paulo: Cortez.
NLM
Penin S. Cotidiano e escola: a obra em construção. (O poder das práticas cotidianas na transformação da escola). 2011 ;[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S. Cotidiano e escola: a obra em construção. (O poder das práticas cotidianas na transformação da escola). 2011 ;[citado 2024 jun. 14 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Questão técnica ou política (2010)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de; Penin, Sonia
Source: Revista Educação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de e PENIN, Sonia. Questão técnica ou política. Revista Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12861. Acesso em: 14 jun. 2024. , 2010
APA
Carvalho, J. S. F. de, & Penin, S. (2010). Questão técnica ou política. Revista Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12861
NLM
Carvalho JSF de, Penin S. Questão técnica ou política [Internet]. Revista Educação. 2010 ;( 155):[citado 2024 jun. 14 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12861
Vancouver
Carvalho JSF de, Penin S. Questão técnica ou política [Internet]. Revista Educação. 2010 ;( 155):[citado 2024 jun. 14 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12861
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns... [Apresentação] (2010)
Penin, Sonia; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Source: Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. Unidade: FE
Subjects: INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns.. [Apresentação]. Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2010
APA
Penin, S., & Souza, M. C. C. C. de. (2010). Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns.. [Apresentação]. Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. São Paulo: FEUSP.
NLM
Penin S, Souza MCCC de. Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns.. [Apresentação]. Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. 2010 ;[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S, Souza MCCC de. Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns.. [Apresentação]. Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. 2010 ;[citado 2024 jun. 14 ]
Artigo de periodico
Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos (2010)
Penin, Sonia Teresinha de Sousa ; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia Teresinha de Sousa e SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos. Educação e Pesquisa, v. 36, n. esp., p. 17-21, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000400002. Acesso em: 14 jun. 2024.
APA
Penin, S. T. de S., & Souza, M. C. C. C. de. (2010). Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos. Educação e Pesquisa, 36( esp.), 17-21. doi:10.1590/S1517-97022010000400002
NLM
Penin ST de S, Souza MCCC de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos [Internet]. Educação e Pesquisa. 2010 ; 36( esp.): 17-21.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000400002
Vancouver
Penin ST de S, Souza MCCC de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos [Internet]. Educação e Pesquisa. 2010 ; 36( esp.): 17-21.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000400002
Artigo de periodico
Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos (2010)
Penin, Sonia; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Source: Educação e pesquisa.. Unidade: FE
Subjects: REVISTAS UNIVERSITÁRIAS, PESQUISA EDUCACIONAL, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos. Educação e pesquisa., v. 36, n. especial, p. 17-21, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400002. Acesso em: 14 jun. 2024.
APA
Penin, S., & Souza, M. C. C. C. de. (2010). Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos. Educação e pesquisa., 36( especial), 17-21. doi:10.1590/s1517-97022010000400002
NLM
Penin S, Souza MCCC de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( especial): 17-21.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400002
Vancouver
Penin S, Souza MCCC de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( especial): 17-21.[citado 2024 jun. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400002
Artigo de jornal
Educação (2009)
Penin, Sonia
Source: Folha de S. Paulo. Painel do Leitor. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, DESEMPENHO DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Educação. Tradução . Folha de S. Paulo. Painel do Leitor, São Paulo, 2009. , p. 26 abr. 2009. A-3. Acesso em: 14 jun. 2024.
APA
Penin, S. (2009). Educação. Folha de S. Paulo. Painel do Leitor, p. 26 abr. 2009. A-3. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Educação. Folha de S. Paulo. Painel do Leitor. 2009 ;26 abr. 2009. A-3.[citado 2024 jun. 14 ]
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Penin S. Educação. Folha de S. Paulo. Painel do Leitor. 2009 ;26 abr. 2009. A-3.[citado 2024 jun. 14 ]
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"A USP tem de assumir sua posição política" [Entrevista a Renata Cafardo]: pedagoga quer que alunos participem mais das decisões; única mulher na disputa não vê machismo na instituição (2009)
Penin, Sonia; Rodas, João Grandino; Oliva, Glaucius; Ferraz, A. C.; Costa, Wanderley Messias da; Altafim, Ruy Alberto Corrêa; Sawaya, Sylvio de Barros
Source: O Estado de São Paulo. Caderno Vida&. Unidades: FE, FD, IFSC, IF, FFLCH, EESC, FAU
Subjects: ELEIÇÕES (PROCESSO POLÍTICO), REITORES, UNIVERSIDADE
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ABNT
PENIN, Sonia et al. "A USP tem de assumir sua posição política" [Entrevista a Renata Cafardo]: pedagoga quer que alunos participem mais das decisões; única mulher na disputa não vê machismo na instituição. O Estado de São Paulo. Caderno Vida&. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jun. 2024. , 2009
APA
Penin, S., Rodas, J. G., Oliva, G., Ferraz, A. C., Costa, W. M. da, Altafim, R. A. C., & Sawaya, S. de B. (2009). "A USP tem de assumir sua posição política" [Entrevista a Renata Cafardo]: pedagoga quer que alunos participem mais das decisões; única mulher na disputa não vê machismo na instituição. O Estado de São Paulo. Caderno Vida&. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S, Rodas JG, Oliva G, Ferraz AC, Costa WM da, Altafim RAC, Sawaya S de B. "A USP tem de assumir sua posição política" [Entrevista a Renata Cafardo]: pedagoga quer que alunos participem mais das decisões; única mulher na disputa não vê machismo na instituição. O Estado de São Paulo. Caderno Vida&. 2009 ;27 set. 2009. A26.[citado 2024 jun. 14 ]
Vancouver
Penin S, Rodas JG, Oliva G, Ferraz AC, Costa WM da, Altafim RAC, Sawaya S de B. "A USP tem de assumir sua posição política" [Entrevista a Renata Cafardo]: pedagoga quer que alunos participem mais das decisões; única mulher na disputa não vê machismo na instituição. O Estado de São Paulo. Caderno Vida&. 2009 ;27 set. 2009. A26.[citado 2024 jun. 14 ]

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