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Artigo de periodico
O vivido e o concebido na história da educação brasileira: a biografia intelectual de Sud Mennucci e a formação de professores rurais (2020)
Santos, Fernando Henrique Tisque dos ; Moraes, Dislane Zerbinatti
Fonte: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA RURAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BIOGRAFIAS
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ABNT
SANTOS, Fernando Henrique Tisque dos e MORAES, Dislane Zerbinatti. O vivido e o concebido na história da educação brasileira: a biografia intelectual de Sud Mennucci e a formação de professores rurais. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, v. 5, n. ja/abr. 2020, p. 144-164, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p144-164. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Santos, F. H. T. dos, & Moraes, D. Z. (2020). O vivido e o concebido na história da educação brasileira: a biografia intelectual de Sud Mennucci e a formação de professores rurais. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 5( ja/abr. 2020), 144-164. doi:10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p144-164
NLM
Santos FHT dos, Moraes DZ. O vivido e o concebido na história da educação brasileira: a biografia intelectual de Sud Mennucci e a formação de professores rurais [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2020 ; 5( ja/abr. 2020): 144-164.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p144-164
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Santos FHT dos, Moraes DZ. O vivido e o concebido na história da educação brasileira: a biografia intelectual de Sud Mennucci e a formação de professores rurais [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2020 ; 5( ja/abr. 2020): 144-164.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p144-164
Parte de monografia/livro
Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula (2019)
Moraes, Dislane Zerbinatti; Oliveira, Denis Aparecido Mendes de
Fonte: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Assuntos: JONGO, HIP HOP, ESCRAVIDÃO, PRÁTICA DE ENSINO, HISTÓRIA
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e OLIVEIRA, Denis Aparecido Mendes de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula. A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Tradução . São Paulo: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944965. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Moraes, D. Z., & Oliveira, D. A. M. de. (2019). Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Moraes DZ, Oliveira DAM de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
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Moraes DZ, Oliveira DAM de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Parte de monografia/livro
Violeta Leme Fonseca (Dora Lice): a biografia de uma professora a contrapelo do seu legado literário (2019)
Moraes, Dislane Zerbinatti
Fonte: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Unidade: FE
Assuntos: MULHERES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti. Violeta Leme Fonseca (Dora Lice): a biografia de uma professora a contrapelo do seu legado literário. Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Tradução . Belo Horizonte: Fino Traço, 2019. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/300012eb-60ab-4446-a2fa-4f28cf172697/Violeta%20Leme%20Fonseca..%20%282019%29.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Moraes, D. Z. (2019). Violeta Leme Fonseca (Dora Lice): a biografia de uma professora a contrapelo do seu legado literário. In Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/300012eb-60ab-4446-a2fa-4f28cf172697/Violeta%20Leme%20Fonseca..%20%282019%29.pdf
NLM
Moraes DZ. Violeta Leme Fonseca (Dora Lice): a biografia de uma professora a contrapelo do seu legado literário [Internet]. In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço; 2019. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/300012eb-60ab-4446-a2fa-4f28cf172697/Violeta%20Leme%20Fonseca..%20%282019%29.pdf
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Moraes DZ. Violeta Leme Fonseca (Dora Lice): a biografia de uma professora a contrapelo do seu legado literário [Internet]. In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço; 2019. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/300012eb-60ab-4446-a2fa-4f28cf172697/Violeta%20Leme%20Fonseca..%20%282019%29.pdf
Parte de monografia/livro
Contextualizando os espaços e descobrindo a história: experiências didáticas na EMEF Prof. João Carlos da Silva Borges (2019)
Moraes, Dislane Zerbinatti; Fernandez, Gonçalo de Andrés
Fonte: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e FERNANDEZ, Gonçalo de Andrés. Contextualizando os espaços e descobrindo a história: experiências didáticas na EMEF Prof. João Carlos da Silva Borges. A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Tradução . São Paulo: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944965. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Moraes, D. Z., & Fernandez, G. de A. (2019). Contextualizando os espaços e descobrindo a história: experiências didáticas na EMEF Prof. João Carlos da Silva Borges. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Moraes DZ, Fernandez G de A. Contextualizando os espaços e descobrindo a história: experiências didáticas na EMEF Prof. João Carlos da Silva Borges [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
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Moraes DZ, Fernandez G de A. Contextualizando os espaços e descobrindo a história: experiências didáticas na EMEF Prof. João Carlos da Silva Borges [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Parte de monografia/livro
Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes (2019)
Moraes, Dislane Zerbinatti; Antelmo, Débora de Lima Gonçalves
Fonte: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, HISTÓRIA, PARANAPIACABA (SP)
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e ANTELMO, Débora de Lima Gonçalves. Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes. A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Tradução . São Paulo: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944965. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Moraes, D. Z., & Antelmo, D. de L. G. (2019). Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Moraes DZ, Antelmo D de LG. Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Vancouver
Moraes DZ, Antelmo D de LG. Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Artigo de periodico-apres/intr
Pesquisa (auto)biográfica em análise: entre diálogos ePistemológicos e teórico-metodológicos [apresentação] (2016)
Moraes, Dislane Zerbinatti ; Souza, Elizeu Clementino de
Fonte: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Unidade: FE
Assuntos: BIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e SOUZA, Elizeu Clementino de. Pesquisa (auto)biográfica em análise: entre diálogos ePistemológicos e teórico-metodológicos [apresentação]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p10-13. Acesso em: 05 jun. 2024. , 2016
APA
Moraes, D. Z., & Souza, E. C. de. (2016). Pesquisa (auto)biográfica em análise: entre diálogos ePistemológicos e teórico-metodológicos [apresentação]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Salvador, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p10-13
NLM
Moraes DZ, Souza EC de. Pesquisa (auto)biográfica em análise: entre diálogos ePistemológicos e teórico-metodológicos [apresentação] [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2016 ; 01( ja/abr. 2016): 10-13.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p10-13
Vancouver
Moraes DZ, Souza EC de. Pesquisa (auto)biográfica em análise: entre diálogos ePistemológicos e teórico-metodológicos [apresentação] [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2016 ; 01( ja/abr. 2016): 10-13.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2016.v1.n1.p10-13
Artigo de periodico
As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária (2015)
Hatagima, Gustavo; Rezende, Neide Luzia de; Moraes, Dislane Zerbinatti
Fonte: Revista Cultura e Extensão USP. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, LITERATURA INFANTOJUVENIL, LITERATURA, HIEXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
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ABNT
HATAGIMA, Gustavo e REZENDE, Neide Luzia de e MORAES, Dislane Zerbinatti. As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária. Revista Cultura e Extensão USP, v. no 2015, p. 45-57, 2015Tradução . . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Hatagima, G., Rezende, N. L. de, & Moraes, D. Z. (2015). As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária. Revista Cultura e Extensão USP, no 2015, 45-57.
NLM
Hatagima G, Rezende NL de, Moraes DZ. As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária. Revista Cultura e Extensão USP. 2015 ; no 2015 45-57.[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Hatagima G, Rezende NL de, Moraes DZ. As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária. Revista Cultura e Extensão USP. 2015 ; no 2015 45-57.[citado 2024 jun. 05 ]
Parte de monografia/livro
O que a escola faz com o currículo de história: o exame dos sentidos do trabalho docente e da lógica das práticas de ensino (2015)
Moraes, Dislane Zerbinatti
Fonte: O que a escola faz? Elementos para a compreensão da vida escolar. Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DESEMPENHO DO PROFESSOR, HISTÓRIA
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti. O que a escola faz com o currículo de história: o exame dos sentidos do trabalho docente e da lógica das práticas de ensino. O que a escola faz? Elementos para a compreensão da vida escolar. Tradução . Uberlândia: Edufu, 2015. . . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Moraes, D. Z. (2015). O que a escola faz com o currículo de história: o exame dos sentidos do trabalho docente e da lógica das práticas de ensino. In O que a escola faz? Elementos para a compreensão da vida escolar. Uberlândia: Edufu.
NLM
Moraes DZ. O que a escola faz com o currículo de história: o exame dos sentidos do trabalho docente e da lógica das práticas de ensino. In: O que a escola faz? Elementos para a compreensão da vida escolar. Uberlândia: Edufu; 2015. [citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Moraes DZ. O que a escola faz com o currículo de história: o exame dos sentidos do trabalho docente e da lógica das práticas de ensino. In: O que a escola faz? Elementos para a compreensão da vida escolar. Uberlândia: Edufu; 2015. [citado 2024 jun. 05 ]
Parte de monografia/livro
Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatório de Anísio Teixeira em Viagem à Europa e aos Estados Unidos (1925 - 1927) (2014)
Cardoso, Silmara de Fatima; Moraes, Dislane Zerbinatti
Unidade: FE
Assuntos: VIAGENS, NARRATIVA (FORMAÇÃO)
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ABNT
CARDOSO, Silmara de Fatima e MORAES, Dislane Zerbinatti. Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatório de Anísio Teixeira em Viagem à Europa e aos Estados Unidos (1925 - 1927). Tradução . São Paulo, SP: Paco Editorial, 2014. . . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Cardoso, S. de F., & Moraes, D. Z. (2014). Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatório de Anísio Teixeira em Viagem à Europa e aos Estados Unidos (1925 - 1927). In . São Paulo, SP: Paco Editorial.
NLM
Cardoso S de F, Moraes DZ. Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatório de Anísio Teixeira em Viagem à Europa e aos Estados Unidos (1925 - 1927). São Paulo, SP: Paco Editorial; 2014. [citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Cardoso S de F, Moraes DZ. Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatório de Anísio Teixeira em Viagem à Europa e aos Estados Unidos (1925 - 1927). São Paulo, SP: Paco Editorial; 2014. [citado 2024 jun. 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
"E a vida da gente é uma história": trajetórias de vida e de escolarização de graduandos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo da UNIOESTE (Paraná - 2004 - 2008) (2013)
Santos, Fernando Henrique Tisque dos; Moraes, Dislane Zerbinatti
Fonte: Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Unidade: FE
Assuntos: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Fernando Henrique Tisque dos e MORAES, Dislane Zerbinatti. "E a vida da gente é uma história": trajetórias de vida e de escolarização de graduandos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo da UNIOESTE (Paraná - 2004 - 2008). Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2013
APA
Santos, F. H. T. dos, & Moraes, D. Z. (2013). "E a vida da gente é uma história": trajetórias de vida e de escolarização de graduandos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo da UNIOESTE (Paraná - 2004 - 2008). Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV.
NLM
Santos FHT dos, Moraes DZ. "E a vida da gente é uma história": trajetórias de vida e de escolarização de graduandos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo da UNIOESTE (Paraná - 2004 - 2008). Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. 2013 ;265 .[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Santos FHT dos, Moraes DZ. "E a vida da gente é uma história": trajetórias de vida e de escolarização de graduandos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo da UNIOESTE (Paraná - 2004 - 2008). Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. 2013 ;265 .[citado 2024 jun. 05 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP (2012)
Catani, Afrânio Mendes; Penin, Sonia; Arantes, Valéria Amorim; Santos, Sandoval Nonato Gomes; Sawaya, Sandra Maria; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian; Pimenta, Selma Garrido; Cacete, Nuria Hanglei; Alavarse, Ocimar Munhoz; Pontuschka, Nidia Nacib; Oliveira, Marta Kohl de; Nicolau, Marieta Lúcia Machado; Andre, Marli; Domite, Maria do Carmo Santos; Hilsdorf, Maria Lucia Spedo; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei; Teixeira, Maria Cecília Sanchez; Di Pierro, Maria Clara; Mazzotta, Marcos José da Silveira; Rodrigues, Lívia de Araújo Donnini; Neira, Marcos Garcia; Tomizaki, Kimi; Lajonquière, Leandro de; Mrech, Leny Magalhães; Fusari, Jose Cerchi; Chamlian, Helena Coharik; Aquino, Julio Groppa; Schilling, Flavia Ines; Moraes, Dislane Zerbinatti; Vidal, Diana Gonçalves; Ribeiro, Cintya Regina; Mate, Cecília Hanna; Bontempi Junior, Bruno; Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Setton, Maria da Graca Jacintho; Prado, Patrícia Dias; Jacobi, Pedro Roberto; Gallego, Rita de Cássia; Oliveira, Romualdo Portela de
Fonte: Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Assunto: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Afrânio Mendes et al. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Feusp. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2012
APA
Catani, A. M., Penin, S., Arantes, V. A., Santos, S. N. G., Sawaya, S. M., Sousa, S. M. Z. L., et al. (2012). Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Feusp.
NLM
Catani AM, Penin S, Arantes VA, Santos SNG, Sawaya SM, Sousa SMZL, Pimenta SG, Cacete NH, Alavarse OM, Pontuschka NN, Oliveira MK de, Nicolau MLM, Andre M, Domite M do CS, Hilsdorf MLS, Pagotto-Euzebio MS, Teixeira MCS, Di Pierro MC, Mazzotta MJ da S, Rodrigues L de AD, Neira MG, Tomizaki K, Lajonquière L de, Mrech LM, Fusari JC, Chamlian HC, Aquino JG, Schilling FI, Moraes DZ, Vidal DG, Ribeiro CR, Mate CH, Bontempi Junior B, Carvalho AMP de, Setton M da GJ, Prado PD, Jacobi PR, Gallego R de C, Oliveira RP de. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2012 ; 38( 4):[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Catani AM, Penin S, Arantes VA, Santos SNG, Sawaya SM, Sousa SMZL, Pimenta SG, Cacete NH, Alavarse OM, Pontuschka NN, Oliveira MK de, Nicolau MLM, Andre M, Domite M do CS, Hilsdorf MLS, Pagotto-Euzebio MS, Teixeira MCS, Di Pierro MC, Mazzotta MJ da S, Rodrigues L de AD, Neira MG, Tomizaki K, Lajonquière L de, Mrech LM, Fusari JC, Chamlian HC, Aquino JG, Schilling FI, Moraes DZ, Vidal DG, Ribeiro CR, Mate CH, Bontempi Junior B, Carvalho AMP de, Setton M da GJ, Prado PD, Jacobi PR, Gallego R de C, Oliveira RP de. Educação e pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2012 ; 38( 4):[citado 2024 jun. 05 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade (2011)
Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Gallego, Rita de Cássia (consult); Vicentini, Paula Perin (consult)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, CONTEMPORANEIDADE, EDUCAÇÃO AGRÍCOLA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. . Salvador, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2011
APA
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. (2011). Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. Salvador, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2011 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2011 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Parte de monografia/livro
O curso de Pedagogia para educadores do campo da UNIOESTE-PR: percepções sobre o ensino de História (2011)
Santos, Fernando Henrique Tisque dos; Moraes, Dislane Zerbinatti
Fonte: Práticas educativas do/no campo. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO AGRÍCOLA, PEDAGOGIA (ENSINO), HISTÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Fernando Henrique Tisque dos e MORAES, Dislane Zerbinatti. O curso de Pedagogia para educadores do campo da UNIOESTE-PR: percepções sobre o ensino de História. Práticas educativas do/no campo. Tradução . Ponta Grossa: Editora UEPG, 2011. . . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Santos, F. H. T. dos, & Moraes, D. Z. (2011). O curso de Pedagogia para educadores do campo da UNIOESTE-PR: percepções sobre o ensino de História. In Práticas educativas do/no campo. Ponta Grossa: Editora UEPG.
NLM
Santos FHT dos, Moraes DZ. O curso de Pedagogia para educadores do campo da UNIOESTE-PR: percepções sobre o ensino de História. In: Práticas educativas do/no campo. Ponta Grossa: Editora UEPG; 2011. [citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Santos FHT dos, Moraes DZ. O curso de Pedagogia para educadores do campo da UNIOESTE-PR: percepções sobre o ensino de História. In: Práticas educativas do/no campo. Ponta Grossa: Editora UEPG; 2011. [citado 2024 jun. 05 ]
Monografia/livro-ed/org
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (consult); Gallego, Rita de Cássia (consult); Silva, Vivian Batista da (consult); Barbosa, Raquel Lazzari Leite (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. . Sâo Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2010
APA
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. (2010). Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. Sâo Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Artes de viver. Artes de narrar... [Apresentação] (2010)
Moraes, Dislane Zerbinatti; Lugli, Rosario Silva Genta
Fonte: Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. Unidade: FE
Assuntos: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e LUGLI, Rosario Silva Genta. Artes de viver. Artes de narrar.. [Apresentação]. Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2010
APA
Moraes, D. Z., & Lugli, R. S. G. (2010). Artes de viver. Artes de narrar.. [Apresentação]. Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Moraes DZ, Lugli RSG. Artes de viver. Artes de narrar.. [Apresentação]. Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
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Moraes DZ, Lugli RSG. Artes de viver. Artes de narrar.. [Apresentação]. Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Monografia/livro-ed/org
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (consult); Gallego, Rita de Cássia (Organizador); Silva, Vivian Batista da (consult); Souza, Elizeu Clementino de (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. . São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2010
APA
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. (2010). Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
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Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Monografia/livro-ed/org
Sentidos, potencialidades e usos da (auto)biografia (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (Organizador); Gallego, Rita de Cássia (consult); Silva, Vivian Batista da (consult); Abrahão, Maria Helena (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Sentidos, potencialidades e usos da (auto)biografia. . São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2010
APA
Sentidos, potencialidades e usos da (auto)biografia. (2010). Sentidos, potencialidades e usos da (auto)biografia. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Sentidos, potencialidades e usos da (auto)biografia. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
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Sentidos, potencialidades e usos da (auto)biografia. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Artigo de periodico-traducao
Manuais e programas escolares franceses de história e de geografia: identidades, globalização e construção europeia (1995-2002) (2010)
Carpentier, Claude; Moraes, Dislane Zerbinatti (Tradução)
Fonte: Revista Brasileira de História da Educação. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS (ENSINO), HISTÓRIA (ENSINO), GEOGRAFIA (ENSINO)
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ABNT
CARPENTIER, Claude. Manuais e programas escolares franceses de história e de geografia: identidades, globalização e construção europeia (1995-2002). Revista Brasileira de História da Educação. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2010
APA
Carpentier, C. (2010). Manuais e programas escolares franceses de história e de geografia: identidades, globalização e construção europeia (1995-2002). Revista Brasileira de História da Educação. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carpentier C. Manuais e programas escolares franceses de história e de geografia: identidades, globalização e construção europeia (1995-2002). Revista Brasileira de História da Educação. 2010 ;( ja-abr. 2010.): 113-139.[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Carpentier C. Manuais e programas escolares franceses de história e de geografia: identidades, globalização e construção europeia (1995-2002). Revista Brasileira de História da Educação. 2010 ;( ja-abr. 2010.): 113-139.[citado 2024 jun. 05 ]
Monografia/livro-ed/org
Práticas de formação, memória e pesquisa (auto)biográfica (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (consult); Gallego, Rita de Cássia (consult); Silva, Vivian Batista da (consult); Silva, Vera Lucia Gaspar da (Organizador); Cunha, Jorge Luiz da (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Práticas de formação, memória e pesquisa (auto)biográfica. . São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2010
APA
Práticas de formação, memória e pesquisa (auto)biográfica. (2010). Práticas de formação, memória e pesquisa (auto)biográfica. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Práticas de formação, memória e pesquisa (auto)biográfica. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Práticas de formação, memória e pesquisa (auto)biográfica. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Monografia/livro-ed/org
Invenções de vida, compreensão de itinerários e alternativas de formação (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (consult); Gallego, Rita de Cássia (consult); Silva, Vivian Batista da (Organizador); Passeggi, Maria da Conceição (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, MEMÓRIA, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Invenções de vida, compreensão de itinerários e alternativas de formação. . São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2010
APA
Invenções de vida, compreensão de itinerários e alternativas de formação. (2010). Invenções de vida, compreensão de itinerários e alternativas de formação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Invenções de vida, compreensão de itinerários e alternativas de formação. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]
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Invenções de vida, compreensão de itinerários e alternativas de formação. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ]

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