ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie (2023)
Gadotti, Moacir
Source: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO POPULAR
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie. Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Tradução . São Paulo: Elefante, 2023. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2023). Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie. In Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante.
NLM
Gadotti M. Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro
A escola cidadã frente ao "Escola sem partido" (2016)
Gadotti, Moacir
Source: A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
GADOTTI, Moacir. A escola cidadã frente ao "Escola sem partido". A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. Tradução . São Paulo: Ação Educativa, 2016. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2016). A escola cidadã frente ao "Escola sem partido". In A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Gadotti M. A escola cidadã frente ao "Escola sem partido". In: A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. São Paulo: Ação Educativa; 2016. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. A escola cidadã frente ao "Escola sem partido". In: A ideologia do movimento Escola sem partido: 20 autores desmontam o discurso. São Paulo: Ação Educativa; 2016. [citado 2024 maio 22 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] (2015)
Gadotti, Moacir
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: BUROCRACIA (EDUCAÇÃO), ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, AUTORITARISMO (SISTEMAS DE GOVERNO) (EDUCAÇÃO)
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml. Acesso em: 22 maio 2024. , 2015
APA
Gadotti, M. (2015). Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
NLM
Gadotti M. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] [Internet]. Nova Escola. 2015 ; 30( ju/jul. 2015): 52-55.[citado 2024 maio 22 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
Vancouver
Gadotti M. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] [Internet]. Nova Escola. 2015 ; 30( ju/jul. 2015): 52-55.[citado 2024 maio 22 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
Artigo de periodico
Superioridade contestada. [Depoimento a José Luiz Fiorin] (2015)
Gadotti, Moacir
Source: Língua Portuguesa. Unidade: FE
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, TRADIÇÃO
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Superioridade contestada. [Depoimento a José Luiz Fiorin]. Língua Portuguesa, v. 9, n. ja, p. 50-52, 2015Tradução . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2015). Superioridade contestada. [Depoimento a José Luiz Fiorin]. Língua Portuguesa, 9( ja), 50-52.
NLM
Gadotti M. Superioridade contestada. [Depoimento a José Luiz Fiorin]. Língua Portuguesa. 2015 ; 9( ja): 50-52.[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Superioridade contestada. [Depoimento a José Luiz Fiorin]. Língua Portuguesa. 2015 ; 9( ja): 50-52.[citado 2024 maio 22 ]
Artigo de periodico
Os manuscritos do livro Pedagogia do oprimido (2015)
Gadotti, Moacir
Source: Presença Pedagógica. Unidade: FE
Assunto: MÉTODO PAULO FREIRE
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Os manuscritos do livro Pedagogia do oprimido. Presença Pedagógica, 2015Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/deec3dad-b287-4c88-ad23-66bde7fed769/Os%20manuscritos%20do%20livro..%20%282015%29.pdf. Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2015). Os manuscritos do livro Pedagogia do oprimido. Presença Pedagógica. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/deec3dad-b287-4c88-ad23-66bde7fed769/Os%20manuscritos%20do%20livro..%20%282015%29.pdf
NLM
Gadotti M. Os manuscritos do livro Pedagogia do oprimido [Internet]. Presença Pedagógica. 2015 ;[citado 2024 maio 22 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/deec3dad-b287-4c88-ad23-66bde7fed769/Os%20manuscritos%20do%20livro..%20%282015%29.pdf
Vancouver
Gadotti M. Os manuscritos do livro Pedagogia do oprimido [Internet]. Presença Pedagógica. 2015 ;[citado 2024 maio 22 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/deec3dad-b287-4c88-ad23-66bde7fed769/Os%20manuscritos%20do%20livro..%20%282015%29.pdf
Artigo de periodico
Educação cidadã como educação em direitos humanos (2015)
Gadotti, Moacir
Source: Presença pedagógica. Unidade: FE
Subjects: CIDADANIA (EDUCAÇÃO), CIDADANIA (EDUCAÇÃO)
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Educação cidadã como educação em direitos humanos. Presença pedagógica, v. 21, n. 122, p. 17-21, 2015Tradução . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2015). Educação cidadã como educação em direitos humanos. Presença pedagógica, 21( 122), 17-21.
NLM
Gadotti M. Educação cidadã como educação em direitos humanos. Presença pedagógica. 2015 ; 21( 122): 17-21.[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Educação cidadã como educação em direitos humanos. Presença pedagógica. 2015 ; 21( 122): 17-21.[citado 2024 maio 22 ]
Monografia/livro-ed/org
O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto (2014)
Cunha, Celso (Organizador); Gadotti, Moacir (Organizador); Bordignon, Genuíno (Organizador); Nogueira, Flávia (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, PROJETO EDUCACIONAL, ESCOLA NOVA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. . Brasília: MEC/SASE. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2014
APA
O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. (2014). O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. Brasília: MEC/SASE.
NLM
O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. 2014 ;[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. 2014 ;[citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro
Cinquenta anos de Angicos e do Programa Nacional de Alfabetização (cronologia) (2014)
Gadotti, Moacir
Source: Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, CRONOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Cinquenta anos de Angicos e do Programa Nacional de Alfabetização (cronologia). Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. Tradução . São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2014. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2014). Cinquenta anos de Angicos e do Programa Nacional de Alfabetização (cronologia). In Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. São Paulo: Instituto Paulo Freire.
NLM
Gadotti M. Cinquenta anos de Angicos e do Programa Nacional de Alfabetização (cronologia). In: Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. São Paulo: Instituto Paulo Freire; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Cinquenta anos de Angicos e do Programa Nacional de Alfabetização (cronologia). In: Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. São Paulo: Instituto Paulo Freire; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Artigo de periodico
Educação popular: primeira vítima do golpe de 1964 (2014)
Gadotti, Moacir
Source: Presença Pedagógica. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, GOLPE DE 1964, DITADURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Educação popular: primeira vítima do golpe de 1964. Presença Pedagógica, v. 20, n. 118, p. 20-25, 2014Tradução . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2014). Educação popular: primeira vítima do golpe de 1964. Presença Pedagógica, 20( 118), 20-25.
NLM
Gadotti M. Educação popular: primeira vítima do golpe de 1964. Presença Pedagógica. 2014 ; 20( 118): 20-25.[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Educação popular: primeira vítima do golpe de 1964. Presença Pedagógica. 2014 ; 20( 118): 20-25.[citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro
Sistema nacional de educação: uma agenda necessária (2014)
Bordignon, Genuíno; Gadotti, Moacir; Cunha, Célio da; Almeida Junior, Amóbio Marques
Source: O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PROJETO EDUCACIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, LEGISLAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORDIGNON, Genuíno et al. Sistema nacional de educação: uma agenda necessária. O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. Tradução . Brasília: MEC/SASE, 2014. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Bordignon, G., Gadotti, M., Cunha, C. da, & Almeida Junior, A. M. (2014). Sistema nacional de educação: uma agenda necessária. In O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. Brasília: MEC/SASE.
NLM
Bordignon G, Gadotti M, Cunha C da, Almeida Junior AM. Sistema nacional de educação: uma agenda necessária. In: O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. Brasília: MEC/SASE; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Bordignon G, Gadotti M, Cunha C da, Almeida Junior AM. Sistema nacional de educação: uma agenda necessária. In: O sistema nacional de educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. Brasília: MEC/SASE; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Monografia/livro-ed/org
Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos (2014)
Gadotti, Moacir (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. . São Paulo: Instituto Paulo Freire. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2014
APA
Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. (2014). Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. São Paulo: Instituto Paulo Freire.
NLM
Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. 2014 ;[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. 2014 ;[citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro
Alfabetizar e politizar: Angicos, 50 anos depois (2014)
Gadotti, Moacir
Source: Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. Unidade: FE
Subjects: BIOGRAFIAS, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO POLÍTICA, POLITIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Alfabetizar e politizar: Angicos, 50 anos depois. Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. Tradução . São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2014. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2014). Alfabetizar e politizar: Angicos, 50 anos depois. In Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. São Paulo: Instituto Paulo Freire.
NLM
Gadotti M. Alfabetizar e politizar: Angicos, 50 anos depois. In: Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. São Paulo: Instituto Paulo Freire; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Alfabetizar e politizar: Angicos, 50 anos depois. In: Alfabetizar e conscientizar: Paulo Freire, 50 anos de Angicos. São Paulo: Instituto Paulo Freire; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O Projeto MOVA-Brasil completou uma década... [Introdução] (2013)
Gadotti, Moacir
Source: Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. O Projeto MOVA-Brasil completou uma década.. [Introdução]. Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. São Paulo: Instituto Paulo Freire. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2013
APA
Gadotti, M. (2013). O Projeto MOVA-Brasil completou uma década.. [Introdução]. Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. São Paulo: Instituto Paulo Freire.
NLM
Gadotti M. O Projeto MOVA-Brasil completou uma década.. [Introdução]. Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. 2013 ;[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. O Projeto MOVA-Brasil completou uma década.. [Introdução]. Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. 2013 ;[citado 2024 maio 22 ]
Monografia/livro-ed/org
Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos (2013)
Gadotti, Moacir
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. . São Paulo: Instituto Paulo Freire. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2013
APA
Gadotti, M. (2013). Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. São Paulo: Instituto Paulo Freire.
NLM
Gadotti M. Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. 2013 ;[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Mova-Brasil 10 anos: movimento de alfabetização de jovens e adultos. 2013 ;[citado 2024 maio 22 ]
Editor de periodico
Cadernos de educação: reflexões e debates (2013)
Severino, Antônio Joaquim (Editor); Fischmann, Roseli (Editor); Barretto, Elba Siqueira de Sá (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso (Editor); Gadotti, Moacir; Pimenta, Selma Garrido (Editor)
Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE CULTURAL, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Cadernos de educação: reflexões e debates. . São Paulo: Editora Metodista. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2013
APA
Gadotti, M. (2013). Cadernos de educação: reflexões e debates. São Paulo: Editora Metodista.
NLM
Gadotti M. Cadernos de educação: reflexões e debates. 2013 ;[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Cadernos de educação: reflexões e debates. 2013 ;[citado 2024 maio 22 ]
Monografia/livro-ed/org
Políticas e gestão da educação básica: concepções e proposições da CNTE (2013)
Almeida, Maria Isabel (Editor); Gadotti, Moacir (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Políticas e gestão da educação básica: concepções e proposições da CNTE. . Brasília: Cnte. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2013
APA
Políticas e gestão da educação básica: concepções e proposições da CNTE. (2013). Políticas e gestão da educação básica: concepções e proposições da CNTE. Brasília: Cnte.
NLM
Políticas e gestão da educação básica: concepções e proposições da CNTE. 2013 ;[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Políticas e gestão da educação básica: concepções e proposições da CNTE. 2013 ;[citado 2024 maio 22 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro] (2013)
Gadotti, Moacir
Source: O Globo. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, PROJETO EDUCACIONAL, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro]. O Globo. Rio de Janeiro, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2013
APA
Gadotti, M. (2013). Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro]. O Globo. Rio de Janeiro, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Gadotti M. Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro]. O Globo. 2013 ;(03 ju 2013. 1 p.):[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro]. O Globo. 2013 ;(03 ju 2013. 1 p.):[citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo] (2012)
Gadotti, Moacir
Source: Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Unidade: FE
Assunto: PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2012
APA
Gadotti, M. (2012). ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.
NLM
Gadotti M. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. 2012 ;[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. ¿Por qué debemos continuar leyendo a Gramsci? [Prólogo]. Gramsci y la educación : pedagogía de la praxis y políticas culturales en América Latina. 2012 ;[citado 2024 maio 22 ]
Editor de periodico
Pátio: ensino fundamental (2012)
Oliveira, Marta Kohl de; Gadotti, Moacir; Machado, Nílson José, ; Iavelberg, Rosa
Source: Pátio : ensino fundamental. Unidade: FE
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de et al. Pátio: ensino fundamental. Pátio : ensino fundamental. Porto Alegre, RS: Artmed. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2012
APA
Oliveira, M. K. de, Gadotti, M., Machado, N. J., & Iavelberg, R. (2012). Pátio: ensino fundamental. Pátio : ensino fundamental. Porto Alegre, RS: Artmed.
NLM
Oliveira MK de, Gadotti M, Machado NJ, Iavelberg R. Pátio: ensino fundamental. Pátio : ensino fundamental. 2012 ; no 2012/jan. 2013.( 64):[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Oliveira MK de, Gadotti M, Machado NJ, Iavelberg R. Pátio: ensino fundamental. Pátio : ensino fundamental. 2012 ; no 2012/jan. 2013.( 64):[citado 2024 maio 22 ]
Artigo de periodico
Pedagogia da terra (2012)
Gadotti, Moacir
Source: Pátio : ensino fundamental. Unidade: FE
Subjects: SUSTENTABILIDADE (EDUCAÇÃO), CULTURA ESCOLAR, REFORMA DO ENSINO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Pedagogia da terra. Pátio : ensino fundamental, v. no 2012/jan. 2013, n. 64, p. 44-45., 2012Tradução . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Gadotti, M. (2012). Pedagogia da terra. Pátio : ensino fundamental, no 2012/jan. 2013( 64), 44-45.
NLM
Gadotti M. Pedagogia da terra. Pátio : ensino fundamental. 2012 ; no 2012/jan. 2013( 64): 44-45.[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Gadotti M. Pedagogia da terra. Pátio : ensino fundamental. 2012 ; no 2012/jan. 2013( 64): 44-45.[citado 2024 maio 22 ]

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