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Parte de monografia/livro
"É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária (2022)
Prado, Patrícia Dias ; Fonseca, Tatiana Renzo
Source: Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS, INFÂNCIA
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ABNT
PRADO, Patrícia Dias e FONSECA, Tatiana Renzo. "É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária. Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil. Tradução . Porto Alegre: CirKula, 2022. p. 346 . Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/250994. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D., & Fonseca, T. R. (2022). "É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária. In Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil (p. 346 ). Porto Alegre: CirKula. Recuperado de http://hdl.handle.net/10183/250994
NLM
Prado PD, Fonseca TR. "É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária [Internet]. In: Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil. Porto Alegre: CirKula; 2022. p. 346 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://hdl.handle.net/10183/250994
Vancouver
Prado PD, Fonseca TR. "É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária [Internet]. In: Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil. Porto Alegre: CirKula; 2022. p. 346 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://hdl.handle.net/10183/250994
Artigo de periodico
“Vem todo mundo! Vamos fazer a capoeira juntos!”: relações de idade e gênero e cultura lúdica na Educação Infantil (2022)
Fonseca, Tatiana Renzo ; Prado, Patrícia Dias
Source: Desidades - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, DECOLONIALIDADE, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
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ABNT
FONSECA, Tatiana Renzo e PRADO, Patrícia Dias. “Vem todo mundo! Vamos fazer a capoeira juntos!”: relações de idade e gênero e cultura lúdica na Educação Infantil. Desidades - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude, n. ja/abr., p. 66-84, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i32.46371. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Fonseca, T. R., & Prado, P. D. (2022). “Vem todo mundo! Vamos fazer a capoeira juntos!”: relações de idade e gênero e cultura lúdica na Educação Infantil. Desidades - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude, ( ja/abr.), 66-84. doi:10.54948/desidades.v0i32.46371
NLM
Fonseca TR, Prado PD. “Vem todo mundo! Vamos fazer a capoeira juntos!”: relações de idade e gênero e cultura lúdica na Educação Infantil [Internet]. Desidades - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude. 2022 ;( ja/abr.): 66-84.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i32.46371
Vancouver
Fonseca TR, Prado PD. “Vem todo mundo! Vamos fazer a capoeira juntos!”: relações de idade e gênero e cultura lúdica na Educação Infantil [Internet]. Desidades - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude. 2022 ;( ja/abr.): 66-84.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i32.46371
Parte de monografia/livro
The Transition from Early Childhood Education to Fundamental Education in São Paulo, Brazil: formatives and political (dis)agreements? (2022)
Prado, Patrícia Dias ; Merli, Angélica de Almeida
Source: Transitions to School: Perspectives and Experiences from Latin America. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
PRADO, Patrícia Dias e MERLI, Angélica de Almeida. The Transition from Early Childhood Education to Fundamental Education in São Paulo, Brazil: formatives and political (dis)agreements? Transitions to School: Perspectives and Experiences from Latin America. Tradução . Dordrecht: Springer, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-98935-4. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D., & Merli, A. de A. (2022). The Transition from Early Childhood Education to Fundamental Education in São Paulo, Brazil: formatives and political (dis)agreements? In Transitions to School: Perspectives and Experiences from Latin America. Dordrecht: Springer. doi:10.1007/978-3-030-98935-4
NLM
Prado PD, Merli A de A. The Transition from Early Childhood Education to Fundamental Education in São Paulo, Brazil: formatives and political (dis)agreements? [Internet]. In: Transitions to School: Perspectives and Experiences from Latin America. Dordrecht: Springer; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-98935-4
Vancouver
Prado PD, Merli A de A. The Transition from Early Childhood Education to Fundamental Education in São Paulo, Brazil: formatives and political (dis)agreements? [Internet]. In: Transitions to School: Perspectives and Experiences from Latin America. Dordrecht: Springer; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-98935-4
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Breve manifesto em 6 atos (2021)
Gobbi, Marcia Aparecida ; Pinazza, Monica Appezzato ; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso ; Pataca, Ermelinda Moutinho ; Ehrenberg, Mônica Caldas ; Prado, Patrícia Dias
Source: em movimentos. Unidade: FE
Assunto: PANDEMIAS
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ABNT
GOBBI, Marcia Aparecida et al. Breve manifesto em 6 atos. em movimentos. São Paulo: FEUSP. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=CwjCBboS1Ac. Acesso em: 18 abr. 2024. , 2021
APA
Gobbi, M. A., Pinazza, M. A., Nascimento, M. L. B. P., Pataca, E. M., Ehrenberg, M. C., & Prado, P. D. (2021). Breve manifesto em 6 atos. em movimentos. São Paulo: FEUSP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=CwjCBboS1Ac
NLM
Gobbi MA, Pinazza MA, Nascimento MLBP, Pataca EM, Ehrenberg MC, Prado PD. Breve manifesto em 6 atos [Internet]. em movimentos. 2021 ;(Podcast (20mi e 37s):[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=CwjCBboS1Ac
Vancouver
Gobbi MA, Pinazza MA, Nascimento MLBP, Pataca EM, Ehrenberg MC, Prado PD. Breve manifesto em 6 atos [Internet]. em movimentos. 2021 ;(Podcast (20mi e 37s):[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=CwjCBboS1Ac
Artigo de periodico
Processos criativos em dança na educação infantil e metodologias participativas de pesquisa com crianças (2021)
Goettems, Milene Braga ; Prado, Patrícia Dias
Source: Debates em Educação. Unidade: FE
Subjects: DANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS, PESQUISA PARTICIPANTE
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ABNT
GOETTEMS, Milene Braga e PRADO, Patrícia Dias. Processos criativos em dança na educação infantil e metodologias participativas de pesquisa com crianças. Debates em Educação, v. 13, n. 33, p. 312-332, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33p312-332. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Goettems, M. B., & Prado, P. D. (2021). Processos criativos em dança na educação infantil e metodologias participativas de pesquisa com crianças. Debates em Educação, 13( 33), 312-332. doi:10.28998/2175-6600.2021v13n33p312-332
NLM
Goettems MB, Prado PD. Processos criativos em dança na educação infantil e metodologias participativas de pesquisa com crianças [Internet]. Debates em Educação. 2021 ; 13( 33): 312-332.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33p312-332
Vancouver
Goettems MB, Prado PD. Processos criativos em dança na educação infantil e metodologias participativas de pesquisa com crianças [Internet]. Debates em Educação. 2021 ; 13( 33): 312-332.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33p312-332
Artigo de periodico
“Meu maior sonho é ser rei da bateria do Camisa”: vozes das infâncias na escola de samba (2021)
Paula, Roberta Cristina de ; Prado, Patrícia Dias
Source: Inter-Ação. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, IDENTIDADE, ESCOLAS DE SAMBA
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ABNT
PAULA, Roberta Cristina de e PRADO, Patrícia Dias. “Meu maior sonho é ser rei da bateria do Camisa”: vozes das infâncias na escola de samba. Inter-Ação, v. 46, n. 3, p. 1492-1507, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.68464. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Paula, R. C. de, & Prado, P. D. (2021). “Meu maior sonho é ser rei da bateria do Camisa”: vozes das infâncias na escola de samba. Inter-Ação, 46( 3), 1492-1507. doi:10.5216/ia.v46i3.68464
NLM
Paula RC de, Prado PD. “Meu maior sonho é ser rei da bateria do Camisa”: vozes das infâncias na escola de samba [Internet]. Inter-Ação. 2021 ;46( 3): 1492-1507.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.68464
Vancouver
Paula RC de, Prado PD. “Meu maior sonho é ser rei da bateria do Camisa”: vozes das infâncias na escola de samba [Internet]. Inter-Ação. 2021 ;46( 3): 1492-1507.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.68464
Artigo de periodico
Pesquisando o teatro para bebês: desafios à educação e às artes na primeiríssima infância (2021)
Prado, Patrícia Dias ; Silva, Adriele Nunes da
Source: Cadernos CERU. Unidade: FE
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, INFÂNCIA, TEATRO INFANTOJUVENIL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias e SILVA, Adriele Nunes da. Pesquisando o teatro para bebês: desafios à educação e às artes na primeiríssima infância. Cadernos CERU, v. 32, n. ju 2021, p. 196-210, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v32i1p196-210. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D., & Silva, A. N. da. (2021). Pesquisando o teatro para bebês: desafios à educação e às artes na primeiríssima infância. Cadernos CERU, 32( ju 2021), 196-210. doi:10.11606/issn.2595-2536.v32i1p196-210
NLM
Prado PD, Silva AN da. Pesquisando o teatro para bebês: desafios à educação e às artes na primeiríssima infância [Internet]. Cadernos CERU. 2021 ; 32( ju 2021): 196-210.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v32i1p196-210
Vancouver
Prado PD, Silva AN da. Pesquisando o teatro para bebês: desafios à educação e às artes na primeiríssima infância [Internet]. Cadernos CERU. 2021 ; 32( ju 2021): 196-210.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v32i1p196-210
Artigo de periodico
Poeticidade e estesia: narrativas linguageiras em contextos acontecedores da educação infantil (2021)
Prado, Patrícia Dias ; Paula, Bianca Bressan de
Source: Em aberto. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, ARTE INFANTIL, BRINCADEIRAS, IMAGINÁRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias e PAULA, Bianca Bressan de. Poeticidade e estesia: narrativas linguageiras em contextos acontecedores da educação infantil. Em aberto, v. 34, n. ja/abr. 2021, p. 113-126, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24109/emaberto.v34i110.4578. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D., & Paula, B. B. de. (2021). Poeticidade e estesia: narrativas linguageiras em contextos acontecedores da educação infantil. Em aberto, 34( ja/abr. 2021), 113-126. doi:10.24109/emaberto.v34i110.4578
NLM
Prado PD, Paula BB de. Poeticidade e estesia: narrativas linguageiras em contextos acontecedores da educação infantil [Internet]. Em aberto. 2021 ; 34( ja/abr. 2021): 113-126.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.24109/emaberto.v34i110.4578
Vancouver
Prado PD, Paula BB de. Poeticidade e estesia: narrativas linguageiras em contextos acontecedores da educação infantil [Internet]. Em aberto. 2021 ; 34( ja/abr. 2021): 113-126.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.24109/emaberto.v34i110.4578
Artigo de periodico
“A brincadeira é o que salva”: dimensão brincalhona e resistência das creches/pré-escolas da USP (2020)
Prado, Patrícia Dias ; Anselmo, Viviane Soares
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES, BRINCADEIRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias e ANSELMO, Viviane Soares. “A brincadeira é o que salva”: dimensão brincalhona e resistência das creches/pré-escolas da USP. Educação e Pesquisa, v. 46, p. 1-21, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046214189. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D., & Anselmo, V. S. (2020). “A brincadeira é o que salva”: dimensão brincalhona e resistência das creches/pré-escolas da USP. Educação e Pesquisa, 46, 1-21. doi:10.1590/S1678-4634202046214189
NLM
Prado PD, Anselmo VS. “A brincadeira é o que salva”: dimensão brincalhona e resistência das creches/pré-escolas da USP [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46 1-21.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046214189
Vancouver
Prado PD, Anselmo VS. “A brincadeira é o que salva”: dimensão brincalhona e resistência das creches/pré-escolas da USP [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46 1-21.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046214189
Monografia/livro
Educação infantil, diversidade e arte (2017)
Prado, Patrícia Dias (Organizador); Souza, Cibele Witcel (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), ARTES, EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação infantil, diversidade e arte. . São Paulo: Laços. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2017
APA
Educação infantil, diversidade e arte. (2017). Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços.
NLM
Educação infantil, diversidade e arte. 2017 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Educação infantil, diversidade e arte. 2017 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas (2017)
Goettems, Milene Braga; Prado, Patrícia Dias
Source: Educação infantil, diversidade e arte.. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, DANÇA, TEATRO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOETTEMS, Milene Braga e PRADO, Patrícia Dias. Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas. Educação infantil, diversidade e arte. Tradução . São Paulo: Laços, 2017. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Goettems, M. B., & Prado, P. D. (2017). Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas. In Educação infantil, diversidade e arte.. São Paulo: Laços.
NLM
Goettems MB, Prado PD. Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas. In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Goettems MB, Prado PD. Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas. In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil (2017)
Souza, Cibele Witcel; Prado, Patrícia Dias
Source: Educação infantil, diversidade e arte.. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, DANÇA, TEATRO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Cibele Witcel e PRADO, Patrícia Dias. Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil. Educação infantil, diversidade e arte. Tradução . São Paulo: Laços, 2017. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Souza, C. W., & Prado, P. D. (2017). Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil. In Educação infantil, diversidade e arte.. São Paulo: Laços.
NLM
Souza CW, Prado PD. Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil. In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Souza CW, Prado PD. Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil. In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Educação infantil, diversidade e arte. [Apresentação] (2017)
Prado, Patrícia Dias; Souza, Cibele Witcel
Source: Educação infantil, diversidade e arte.. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), ACERVO E PASTA/SPD, EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias e SOUZA, Cibele Witcel. Educação infantil, diversidade e arte. [Apresentação]. Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2017
APA
Prado, P. D., & Souza, C. W. (2017). Educação infantil, diversidade e arte. [Apresentação]. Educação infantil, diversidade e arte.. São Paulo: Laços.
NLM
Prado PD, Souza CW. Educação infantil, diversidade e arte. [Apresentação]. Educação infantil, diversidade e arte. 2017 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Prado PD, Souza CW. Educação infantil, diversidade e arte. [Apresentação]. Educação infantil, diversidade e arte. 2017 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores" (2017)
Prado, Patrícia Dias
Source: Educação infantil, diversidade e arte.. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, RELAÇÕES DE GÊNERO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias. Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores". Educação infantil, diversidade e arte. Tradução . São Paulo: Laços, 2017. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D. (2017). Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores". In Educação infantil, diversidade e arte.. São Paulo: Laços.
NLM
Prado PD. Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores". In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Prado PD. Relaciones de edad y generación en la educación infantil: "Por qué es mucho más mejor que seamos mayores". In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Relações etárias entre crianças pequenas da educação infantil (2016)
Prado, Patrícia Dias
Source: Pedagogias das infâncias, crianças e docências na educação infantil. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (ASPECTOS SOCIAIS), CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias. Relações etárias entre crianças pequenas da educação infantil. Pedagogias das infâncias, crianças e docências na educação infantil. Tradução . Brasília, DF: MEC, 2016. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D. (2016). Relações etárias entre crianças pequenas da educação infantil. In Pedagogias das infâncias, crianças e docências na educação infantil. Brasília, DF: MEC.
NLM
Prado PD. Relações etárias entre crianças pequenas da educação infantil. In: Pedagogias das infâncias, crianças e docências na educação infantil. Brasília, DF: MEC; 2016. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Prado PD. Relações etárias entre crianças pequenas da educação infantil. In: Pedagogias das infâncias, crianças e docências na educação infantil. Brasília, DF: MEC; 2016. [citado 2024 abr. 18 ]
Monografia/livro
Educação infantil: contrariando as idades (2015)
Prado, Patrícia Dias
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias. Educação infantil: contrariando as idades. . São Paulo: Képos. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2015
APA
Prado, P. D. (2015). Educação infantil: contrariando as idades. São Paulo: Képos.
NLM
Prado PD. Educação infantil: contrariando as idades. 2015 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Prado PD. Educação infantil: contrariando as idades. 2015 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
"Depois disto, ninguém mais aguentou ela": a importância das reflexões sobre raça na formação de professoras/es da educação infantil (2015)
Prado, Patrícia Dias
Source: A formação continuada de professores da educação infantil: distintas abordagens. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, RACISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias. "Depois disto, ninguém mais aguentou ela": a importância das reflexões sobre raça na formação de professoras/es da educação infantil. A formação continuada de professores da educação infantil: distintas abordagens. Tradução . São Luís: Edufma, 2015. p. 221 . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D. (2015). "Depois disto, ninguém mais aguentou ela": a importância das reflexões sobre raça na formação de professoras/es da educação infantil. In A formação continuada de professores da educação infantil: distintas abordagens (p. 221 ). São Luís: Edufma.
NLM
Prado PD. "Depois disto, ninguém mais aguentou ela": a importância das reflexões sobre raça na formação de professoras/es da educação infantil. In: A formação continuada de professores da educação infantil: distintas abordagens. São Luís: Edufma; 2015. p. 221 .[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Prado PD. "Depois disto, ninguém mais aguentou ela": a importância das reflexões sobre raça na formação de professoras/es da educação infantil. In: A formação continuada de professores da educação infantil: distintas abordagens. São Luís: Edufma; 2015. p. 221 .[citado 2024 abr. 18 ]
Outros
Projeto crianças do Crusp (2013)
Prado, Patrícia Dias (coord)
Source: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Projeto crianças do Crusp. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2013
APA
Projeto crianças do Crusp. (2013). Projeto crianças do Crusp. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
NLM
Projeto crianças do Crusp. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Projeto crianças do Crusp. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha] (2012)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Monica Appezzato; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso; Prado, Patrícia Dias; Gobbi, Marcia Aparecida
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CRECHES, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida et al. Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2012
APA
Kishimoto, T. M., Pinazza, M. A., Nascimento, M. L. B. P., Prado, P. D., & Gobbi, M. A. (2012). Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA, Nascimento MLBP, Prado PD, Gobbi MA. Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha]. Educação. 2012 ; 16( 185): 48-50.[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA, Nascimento MLBP, Prado PD, Gobbi MA. Creches em debate [Depoimento a Leandro Quintanilha]. Educação. 2012 ; 16( 185): 48-50.[citado 2024 abr. 18 ]
Curadoria
VI Congresso Paulista de Educação Infantil (2012)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Prado, Patrícia Dias (Organizador); Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Organizador); Pinazza, Mônica Apezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. . São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2012
APA
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. (2012). VI Congresso Paulista de Educação Infantil. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. 2012 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. 2012 ;[citado 2024 abr. 18 ]

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