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Tese (Doutorado)
Uma análise das práticas de ensino suplementar no contexto brasileiro (2022)
Galvão, Fernando Vizotto; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ATIVIDADE ESCOLAR, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, ENSINO MÉDIO, DESIGUALDADES
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ABNT
GALVÃO, Fernando Vizotto. Uma análise das práticas de ensino suplementar no contexto brasileiro. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-17052022-135747/. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Galvão, F. V. (2022). Uma análise das práticas de ensino suplementar no contexto brasileiro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-17052022-135747/
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Galvão FV. Uma análise das práticas de ensino suplementar no contexto brasileiro [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-17052022-135747/
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Galvão FV. Uma análise das práticas de ensino suplementar no contexto brasileiro [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-17052022-135747/
Tese (Doutorado)
Políticas de cooperação intergovernamental e desigualdades na educação brasileira (2019)
Grinkraut, Ananda; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DESIGUALDADES SOCIAIS, FEDERALISMO
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GRINKRAUT, Ananda. Políticas de cooperação intergovernamental e desigualdades na educação brasileira. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16052019-135525/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Grinkraut, A. (2019). Políticas de cooperação intergovernamental e desigualdades na educação brasileira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16052019-135525/
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Grinkraut A. Políticas de cooperação intergovernamental e desigualdades na educação brasileira [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16052019-135525/
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Grinkraut A. Políticas de cooperação intergovernamental e desigualdades na educação brasileira [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16052019-135525/
Tese (Doutorado)
Institucionalização do direito à educação de qualidade: o caso de Sobral, CE (2018)
Becskehazy, Ilona; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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BECSKEHAZY, Ilona. Institucionalização do direito à educação de qualidade: o caso de Sobral, CE. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-175052/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Becskehazy, I. (2018). Institucionalização do direito à educação de qualidade: o caso de Sobral, CE (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-175052/
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Becskehazy I. Institucionalização do direito à educação de qualidade: o caso de Sobral, CE [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-175052/
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Becskehazy I. Institucionalização do direito à educação de qualidade: o caso de Sobral, CE [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-175052/
Tese (Doutorado)
A discussão da qualidade do ensino no poder judiciário: a experiência norte-americana da Adequacy Litigation (2018)
Pinto, Isabela Rahal de Rezende; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, PODER JUDICIÁRIO, EDUCAÇÃO COMPARADA, DECISÃO JUDICIAL, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, CONSTITUIÇÃO
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PINTO, Isabela Rahal de Rezende. A discussão da qualidade do ensino no poder judiciário: a experiência norte-americana da Adequacy Litigation. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-143150/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Pinto, I. R. de R. (2018). A discussão da qualidade do ensino no poder judiciário: a experiência norte-americana da Adequacy Litigation (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-143150/
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Pinto IR de R. A discussão da qualidade do ensino no poder judiciário: a experiência norte-americana da Adequacy Litigation [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-143150/
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Pinto IR de R. A discussão da qualidade do ensino no poder judiciário: a experiência norte-americana da Adequacy Litigation [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-143150/
Tese (Doutorado)
Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 (2017)
Adachi, Ana Amélia Chaves Teixeira; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EVASÃO ESCOLAR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CURSO DE GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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ADACHI, Ana Amélia Chaves Teixeira. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Adachi, A. A. C. T. (2017). Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/
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Adachi AACT. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/
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Adachi AACT. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/
Dissertação (Mestrado)
Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família (2017)
Sampaio, Gabriela Thomazinho Clementino; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, PROGRAMA EDUCATIVO
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SAMPAIO, Gabriela Thomazinho Clementino. Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-165118/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Sampaio, G. T. C. (2017). Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-165118/
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Sampaio GTC. Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-165118/
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Sampaio GTC. Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-165118/
Dissertação (Mestrado)
Gastos com educação e desempenho escolar: uma análise no nível da escola (2016)
Galvão, Fernando Vizotto; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, GASTOS PÚBLICOS, RENDIMENTO ESCOLAR
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GALVÃO, Fernando Vizotto. Gastos com educação e desempenho escolar: uma análise no nível da escola. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-095018/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Galvão, F. V. (2016). Gastos com educação e desempenho escolar: uma análise no nível da escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-095018/
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Galvão FV. Gastos com educação e desempenho escolar: uma análise no nível da escola [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-095018/
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Galvão FV. Gastos com educação e desempenho escolar: uma análise no nível da escola [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-095018/
Tese (Doutorado)
Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012) (2016)
Costa, Fábio Luciano Oliveira; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
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COSTA, Fábio Luciano Oliveira. Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012). 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-105623/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Costa, F. L. O. (2016). Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-105623/
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Costa FLO. Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-105623/
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Costa FLO. Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-105623/
Dissertação (Mestrado)
Certificação de professores: uma rota alternativa para a formação docente? (2016)
Mansberger, Cristina Ferreira; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CERTIFICADO, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, AVALIAÇÃO DO PROFESSOR
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MANSBERGER, Cristina Ferreira. Certificação de professores: uma rota alternativa para a formação docente?. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-144046/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Mansberger, C. F. (2016). Certificação de professores: uma rota alternativa para a formação docente? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-144046/
NLM
Mansberger CF. Certificação de professores: uma rota alternativa para a formação docente? [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-144046/
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Mansberger CF. Certificação de professores: uma rota alternativa para a formação docente? [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-144046/
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Ensaio (2015)
Bauer, Adriana; Arroio, Agnaldo; Andre, Marli; Alavarse, Ocimar Munhoz; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: Ensaio. Unidade: FE
Assunto: PERIÓDICOS
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BAUER, Adriana et al. Ensaio. Ensaio. Rio de Janeiro: A Fundação. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2015
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Bauer, A., Arroio, A., Andre, M., Alavarse, O. M., & Oliveira, R. L. P. de. (2015). Ensaio. Ensaio. Rio de Janeiro: A Fundação.
NLM
Bauer A, Arroio A, Andre M, Alavarse OM, Oliveira RLP de. Ensaio. Ensaio. 2015 ; 23( 89):[citado 2024 abr. 19 ]
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Bauer A, Arroio A, Andre M, Alavarse OM, Oliveira RLP de. Ensaio. Ensaio. 2015 ; 23( 89):[citado 2024 abr. 19 ]
Tese (Doutorado)
A educação e o gasto tributário social: origem, pressupostos e implicações da dedução das despesas com instrução no imposto de renda brasileiro (2015)
Valpassos, Caroline Falco Fernandes; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IMPOSTO DE RENDA, POLÍTICA EDUCACIONAL, DIREITO, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
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VALPASSOS, Caroline Falco Fernandes. A educação e o gasto tributário social: origem, pressupostos e implicações da dedução das despesas com instrução no imposto de renda brasileiro. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-151752/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Valpassos, C. F. F. (2015). A educação e o gasto tributário social: origem, pressupostos e implicações da dedução das despesas com instrução no imposto de renda brasileiro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-151752/
NLM
Valpassos CFF. A educação e o gasto tributário social: origem, pressupostos e implicações da dedução das despesas com instrução no imposto de renda brasileiro [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-151752/
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Valpassos CFF. A educação e o gasto tributário social: origem, pressupostos e implicações da dedução das despesas com instrução no imposto de renda brasileiro [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-151752/
Tese (Doutorado)
Construção colaborativa de uma proposta de avaliação de professores (2015)
Cassettari, Nathalia; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, PESQUISA, DESEMPENHO DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASSETTARI, Nathalia. Construção colaborativa de uma proposta de avaliação de professores. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03082015-161009/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Cassettari, N. (2015). Construção colaborativa de uma proposta de avaliação de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03082015-161009/
NLM
Cassettari N. Construção colaborativa de uma proposta de avaliação de professores [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03082015-161009/
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Cassettari N. Construção colaborativa de uma proposta de avaliação de professores [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03082015-161009/
Dissertação (Mestrado)
Processos escolares como indicadores de qualidade em educação: um estudo a partir da formação para cidadania (2015)
Carvalho, Malena Xavier de; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, INDICADORES DE QUALIDADE, CIDADANIA (FORMAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Malena Xavier de. Processos escolares como indicadores de qualidade em educação: um estudo a partir da formação para cidadania. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27102015-093947/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Carvalho, M. X. de. (2015). Processos escolares como indicadores de qualidade em educação: um estudo a partir da formação para cidadania (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27102015-093947/
NLM
Carvalho MX de. Processos escolares como indicadores de qualidade em educação: um estudo a partir da formação para cidadania [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27102015-093947/
Vancouver
Carvalho MX de. Processos escolares como indicadores de qualidade em educação: um estudo a partir da formação para cidadania [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27102015-093947/
Tese (Doutorado)
Ensino em casa no Brasil: um desafio à escola? (2013)
Barbosa, Luciane Muniz Ribeiro; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, ENSINO INDIVIDUALIZADO, ESCOLARIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Luciane Muniz Ribeiro. Ensino em casa no Brasil: um desafio à escola?. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07082013-134418/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Barbosa, L. M. R. (2013). Ensino em casa no Brasil: um desafio à escola? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07082013-134418/
NLM
Barbosa LMR. Ensino em casa no Brasil: um desafio à escola? [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07082013-134418/
Vancouver
Barbosa LMR. Ensino em casa no Brasil: um desafio à escola? [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07082013-134418/
Artigo de jornal-dep/entr
Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña] (2013)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO, EXONERAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2013
APA
Oliveira, R. L. P. de. (2013). Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Oliveira RLP de. Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Oliveira RLP de. Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2024 abr. 19 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Educação brasileira 143. [Entrevista] (2013)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de; Alavarse, Ocimar
Source: UnivespTv, 2013. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO PÚBLICO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de e ALAVARSE, Ocimar. Educação brasileira 143. [Entrevista]. UnivespTv, 2013. São Paulo: UnivespTv. Disponível em: http://univesptv.cmais.com.br/educacao-brasileira/educacao-brasileira-143-romualdo-portela-e-ocimar-alavarse. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2013
APA
Oliveira, R. L. P. de, & Alavarse, O. (2013). Educação brasileira 143. [Entrevista]. UnivespTv, 2013. São Paulo: UnivespTv. Recuperado de http://univesptv.cmais.com.br/educacao-brasileira/educacao-brasileira-143-romualdo-portela-e-ocimar-alavarse
NLM
Oliveira RLP de, Alavarse O. Educação brasileira 143. [Entrevista] [Internet]. UnivespTv, 2013. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://univesptv.cmais.com.br/educacao-brasileira/educacao-brasileira-143-romualdo-portela-e-ocimar-alavarse
Vancouver
Oliveira RLP de, Alavarse O. Educação brasileira 143. [Entrevista] [Internet]. UnivespTv, 2013. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://univesptv.cmais.com.br/educacao-brasileira/educacao-brasileira-143-romualdo-portela-e-ocimar-alavarse
Artigo de jornal-dep/entr
Após Haddad, Alckmin amplia reprovação escolar. [Depoimento a Paula Saldaña] (2013)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: FRACASSO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. Após Haddad, Alckmin amplia reprovação escolar. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2013
APA
Oliveira, R. L. P. de. (2013). Após Haddad, Alckmin amplia reprovação escolar. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Oliveira RLP de. Após Haddad, Alckmin amplia reprovação escolar. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. A38.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Oliveira RLP de. Após Haddad, Alckmin amplia reprovação escolar. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. A38.[citado 2024 abr. 19 ]
Texto na web
Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento] (2013)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: Terra. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, DESIGUALDADES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento]. Terra. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/estudo-turmas-heterogeneas-apresentam-melhores-resultados-de-aprendizagem,c93c97d1b8d42410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2013
APA
Oliveira, R. L. P. de. (2013). Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento]. Terra. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://noticias.terra.com.br/educacao/estudo-turmas-heterogeneas-apresentam-melhores-resultados-de-aprendizagem,c93c97d1b8d42410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html
NLM
Oliveira RLP de. Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento] [Internet]. Terra. 2013 ; 2013. on-line.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/estudo-turmas-heterogeneas-apresentam-melhores-resultados-de-aprendizagem,c93c97d1b8d42410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html
Vancouver
Oliveira RLP de. Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento] [Internet]. Terra. 2013 ; 2013. on-line.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/estudo-turmas-heterogeneas-apresentam-melhores-resultados-de-aprendizagem,c93c97d1b8d42410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html
Artigo de periodico-dep/entr
José Pastore e Romualdo Portela de Oliveira [Entrevista] (2013)
Oliveira, Romualdo Portela de; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: Com Ciência SBPC-Labjor. Unidade: FE
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, MERCADO DE TRABALHO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de e OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. José Pastore e Romualdo Portela de Oliveira [Entrevista]. Com Ciência SBPC-Labjor. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&tipo=entrevista&edicao=88. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2013
APA
Oliveira, R. P. de, & Oliveira, R. L. P. de. (2013). José Pastore e Romualdo Portela de Oliveira [Entrevista]. Com Ciência SBPC-Labjor. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&tipo=entrevista&edicao=88
NLM
Oliveira RP de, Oliveira RLP de. José Pastore e Romualdo Portela de Oliveira [Entrevista] [Internet]. Com Ciência SBPC-Labjor. 2013 ;( 147): online.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&tipo=entrevista&edicao=88
Vancouver
Oliveira RP de, Oliveira RLP de. José Pastore e Romualdo Portela de Oliveira [Entrevista] [Internet]. Com Ciência SBPC-Labjor. 2013 ;( 147): online.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&tipo=entrevista&edicao=88
Artigo de jornal-dep/entr
Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña] (2013)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2013
APA
Oliveira, R. L. P. de. (2013). Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Oliveira RLP de. Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Oliveira RLP de. Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2024 abr. 19 ]

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