ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica (2020)
Novais, Robson Macedo; Fernandez, Carmen
Fonte: Latin American Journal of Science Education. Unidade: IQ
Assuntos: APRENDIZAGEM, BIOQUÍMICA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e FERNANDEZ, Carmen. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica. Latin American Journal of Science Education, v. 7, n. 1 p. 1-8 art. 12015, 2020Tradução . . Disponível em: http://lajse.org/may20/2020_12015.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., & Fernandez, C. (2020). Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica. Latin American Journal of Science Education, 7( 1 p. 1-8 art. 12015). Recuperado de http://lajse.org/may20/2020_12015.pdf
NLM
Novais RM, Fernandez C. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2020 ; 7( 1 p. 1-8 art. 12015):[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://lajse.org/may20/2020_12015.pdf
Vancouver
Novais RM, Fernandez C. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2020 ; 7( 1 p. 1-8 art. 12015):[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://lajse.org/may20/2020_12015.pdf
Tese (Doutorado)
Docência universitária: a base de conhecimentos para o ensino e o conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do ensino superior (2015)
Novais, Robson Macedo; Fernandez, Carmen (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), CONHECIMENTO, BIOQUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo. Docência universitária: a base de conhecimentos para o ensino e o conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do ensino superior. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10062015-174501/. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M. (2015). Docência universitária: a base de conhecimentos para o ensino e o conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do ensino superior (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10062015-174501/
NLM
Novais RM. Docência universitária: a base de conhecimentos para o ensino e o conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do ensino superior [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10062015-174501/
Vancouver
Novais RM. Docência universitária: a base de conhecimentos para o ensino e o conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do ensino superior [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10062015-174501/
Artigo de periodico
Pedagogical content knowledge of “structure of matter” of an experienced chemistry teacher within general chemistry course (2015)
Leal, Sérgio Henrique; Novais, Robson Macedo; Fernandez, Carmen
Fonte: Ciências & Educação. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), DIDÁTICA, CONHECIMENTO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEAL, Sérgio Henrique e NOVAIS, Robson Macedo e FERNANDEZ, Carmen. Pedagogical content knowledge of “structure of matter” of an experienced chemistry teacher within general chemistry course. Ciências & Educação, v. 21, n. 3, p. 725-742, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320150030013. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Leal, S. H., Novais, R. M., & Fernandez, C. (2015). Pedagogical content knowledge of “structure of matter” of an experienced chemistry teacher within general chemistry course. Ciências & Educação, 21( 3), 725-742. doi:10.1590/1516-731320150030013
NLM
Leal SH, Novais RM, Fernandez C. Pedagogical content knowledge of “structure of matter” of an experienced chemistry teacher within general chemistry course [Internet]. Ciências & Educação. 2015 ; 21( 3): 725-742.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320150030013
Vancouver
Leal SH, Novais RM, Fernandez C. Pedagogical content knowledge of “structure of matter” of an experienced chemistry teacher within general chemistry course [Internet]. Ciências & Educação. 2015 ; 21( 3): 725-742.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320150030013
Trabalho de evento-resumo
Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes” (2014)
Novais, Robson Macedo; Vairolette, Lucas; Agostinho, Sílvia Maria Leite; Fernandez, Carmen
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: RADICAIS LIVRES, ANTIOXIDANTES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo et al. Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes”. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., Vairolette, L., Agostinho, S. M. L., & Fernandez, C. (2014). Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes”. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Novais RM, Vairolette L, Agostinho SML, Fernandez C. Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes”. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Vairolette L, Agostinho SML, Fernandez C. Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre “radicais livres” e “antioxidantes”. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-anais periodico
O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo de "cinética enzimática" de um professor do ensino superior a partir de narrativas sobre sua prática docente (2013)
Novais, Robson Macedo; Fernandez, Carmen
Fonte: Enseñanza de las Ciencias. Nome do evento: Congreso Internacional sobre Investigación en Didática de las Ciencias. Unidade: IQ
Assuntos: CINÉTICA, ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e FERNANDEZ, Carmen. O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo de "cinética enzimática" de um professor do ensino superior a partir de narrativas sobre sua prática docente. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013
APA
Novais, R. M., & Fernandez, C. (2013). O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo de "cinética enzimática" de um professor do ensino superior a partir de narrativas sobre sua prática docente. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Novais RM, Fernandez C. O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo de "cinética enzimática" de um professor do ensino superior a partir de narrativas sobre sua prática docente. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 3801-3806.[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Fernandez C. O acesso ao conhecimento pedagógico do conteúdo de "cinética enzimática" de um professor do ensino superior a partir de narrativas sobre sua prática docente. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 3801-3806.[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento
A gestão da sala de aula de um professor do ensino superior (2013)
Novais, Robson Macedo; Fernandez, Carmen
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ENPEC. Unidade: IQ
Assuntos: SALA DE AULA, ENSINO SUPERIOR, BIOQUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e FERNANDEZ, Carmen. A gestão da sala de aula de um professor do ensino superior. 2013, Anais.. São Paulo: ABRAPEC, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0760-1.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., & Fernandez, C. (2013). A gestão da sala de aula de um professor do ensino superior. In Anais. São Paulo: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0760-1.pdf
NLM
Novais RM, Fernandez C. A gestão da sala de aula de um professor do ensino superior [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0760-1.pdf
Vancouver
Novais RM, Fernandez C. A gestão da sala de aula de um professor do ensino superior [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0760-1.pdf
Trabalho de evento
A polifonia nos textos de licenciandos sobre os propósitos da educação química (2012)
Novais, Robson Macedo; Barzotto, Valdir Heitor; Fernandez, Carmen
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidades: FE, IQ
Assuntos: EDUCAÇÃO (QUÍMICA), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e BARZOTTO, Valdir Heitor e FERNANDEZ, Carmen. A polifonia nos textos de licenciandos sobre os propósitos da educação química. 2012, Anais.. Campinas: ABRAPEC, 2012. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., Barzotto, V. H., & Fernandez, C. (2012). A polifonia nos textos de licenciandos sobre os propósitos da educação química. In Anais. Campinas: ABRAPEC.
NLM
Novais RM, Barzotto VH, Fernandez C. A polifonia nos textos de licenciandos sobre os propósitos da educação química. Anais. 2012 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Barzotto VH, Fernandez C. A polifonia nos textos de licenciandos sobre os propósitos da educação química. Anais. 2012 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de bioquímica e suas implicações na aprendizagem dos estudantes (2011)
Novais, Robson Macedo; Fernandez, Carmen
Fonte: Caderno de Programa e Resumos. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ENSINO), CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e FERNANDEZ, Carmen. O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de bioquímica e suas implicações na aprendizagem dos estudantes. 2011, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2011. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., & Fernandez, C. (2011). O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de bioquímica e suas implicações na aprendizagem dos estudantes. In Caderno de Programa e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Novais RM, Fernandez C. O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de bioquímica e suas implicações na aprendizagem dos estudantes. Caderno de Programa e Resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Fernandez C. O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de bioquímica e suas implicações na aprendizagem dos estudantes. Caderno de Programa e Resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento
Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente (2010)
Novais, Robson Macedo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. 2010, Anais.. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., & Marcondes, M. E. R. (2010). Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. In Anais. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química.
NLM
Novais RM, Marcondes MER. Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. Anais. 2010 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Marcondes MER. Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. Anais. 2010 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Modelo didático revelado no discurso de professor em formação (2008)
Santos, Verônica Priscila Assis; Silva, Kátia Silene da; Novais, Robson Macedo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo/SIICUSP. Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Verônica Priscila Assis et al. Modelo didático revelado no discurso de professor em formação. 2008, Anais.. São Paulo: USP, 2008. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Santos, V. P. A., Silva, K. S. da, Novais, R. M., & Marcondes, M. E. R. (2008). Modelo didático revelado no discurso de professor em formação. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Santos VPA, Silva KS da, Novais RM, Marcondes MER. Modelo didático revelado no discurso de professor em formação. Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Santos VPA, Silva KS da, Novais RM, Marcondes MER. Modelo didático revelado no discurso de professor em formação. Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento
Modelos didáticos revelados no discurso de professores em formação (2008)
Santos, Verônica Priscila Assis; Silva, Kátia S.; Novais, Robson Macedo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Verônica Priscila Assis et al. Modelos didáticos revelados no discurso de professores em formação. 2008, Anais.. Curitiba: UFPR/DQ, 2008. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Santos, V. P. A., Silva, K. S., Novais, R. M., & Marcondes, M. E. R. (2008). Modelos didáticos revelados no discurso de professores em formação. In Anais. Curitiba: UFPR/DQ.
NLM
Santos VPA, Silva KS, Novais RM, Marcondes MER. Modelos didáticos revelados no discurso de professores em formação. Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Santos VPA, Silva KS, Novais RM, Marcondes MER. Modelos didáticos revelados no discurso de professores em formação. Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Algumas contribuições das disciplinas de "Instrumentações para o Ensino de Química" na formação inicial de professores (2008)
Novais, Robson Macedo; Santos, Verônica Priscila Assis; Silva, Kátia Silene da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química(SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO, QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo et al. Algumas contribuições das disciplinas de "Instrumentações para o Ensino de Química" na formação inicial de professores. 2008, Anais.. São Paulo: SBQ, 2008. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., Santos, V. P. A., Silva, K. S. da, & Marcondes, M. E. R. (2008). Algumas contribuições das disciplinas de "Instrumentações para o Ensino de Química" na formação inicial de professores. In Programa e Resumos. São Paulo: SBQ.
NLM
Novais RM, Santos VPA, Silva KS da, Marcondes MER. Algumas contribuições das disciplinas de "Instrumentações para o Ensino de Química" na formação inicial de professores. Programa e Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Santos VPA, Silva KS da, Marcondes MER. Algumas contribuições das disciplinas de "Instrumentações para o Ensino de Química" na formação inicial de professores. Programa e Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento
Investigando as crenças implícitas sobre ensino e aprendizagem de futuros professores de Química (2008)
Novais, Robson Macedo; Siqueira, Claudia Teixeira; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e SIQUEIRA, Claudia Teixeira e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Investigando as crenças implícitas sobre ensino e aprendizagem de futuros professores de Química. 2008, Anais.. Curitiba: UFPR/DQ, 2008. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., Siqueira, C. T., & Marcondes, M. E. R. (2008). Investigando as crenças implícitas sobre ensino e aprendizagem de futuros professores de Química. In Anais. Curitiba: UFPR/DQ.
NLM
Novais RM, Siqueira CT, Marcondes MER. Investigando as crenças implícitas sobre ensino e aprendizagem de futuros professores de Química. Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Siqueira CT, Marcondes MER. Investigando as crenças implícitas sobre ensino e aprendizagem de futuros professores de Química. Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento
Investigando alguns reflexos das disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na formação inicial de professores (2008)
Novais, Robson Macedo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Investigando alguns reflexos das disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na formação inicial de professores. 2008, Anais.. Curitiba: UFPR/DQ, 2008. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., & Marcondes, M. E. R. (2008). Investigando alguns reflexos das disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na formação inicial de professores. In Anais. Curitiba: UFPR/DQ.
NLM
Novais RM, Marcondes MER. Investigando alguns reflexos das disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na formação inicial de professores. Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Marcondes MER. Investigando alguns reflexos das disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na formação inicial de professores. Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química (2008)
Novais, Robson Macedo; Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química(SBQ). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e AKAHOSHI, Luciane Hiromi e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química. 2008, Anais.. São Paulo: SBQ, 2008. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., Akahoshi, L. H., & Marcondes, M. E. R. (2008). Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química. In Programa e Resumos. São Paulo: SBQ.
NLM
Novais RM, Akahoshi LH, Marcondes MER. Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química. Programa e Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Akahoshi LH, Marcondes MER. Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química. Programa e Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Análise das concepções dos alunos através da oficina temática "Alimentos" (2007)
Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Secco, Érica Yumi; Santina, Katia; Oliveira Junior, Milton Machado de; Novais, Robson Macedo; Doi, Ronaldo Norio Hoshino; Santos, Verônica Priscila Assis
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontros de Debates sobre Ensino de Química (EDEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AKAHOSHI, Luciane Hiromi et al. Análise das concepções dos alunos através da oficina temática "Alimentos". 2007, Anais.. Erechim: Universidade Regional Integrada, 2007. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Akahoshi, L. H., Marcondes, M. E. R., Secco, É. Y., Santina, K., Oliveira Junior, M. M. de, Novais, R. M., et al. (2007). Análise das concepções dos alunos através da oficina temática "Alimentos". In Resumos. Erechim: Universidade Regional Integrada.
NLM
Akahoshi LH, Marcondes MER, Secco ÉY, Santina K, Oliveira Junior MM de, Novais RM, Doi RNH, Santos VPA. Análise das concepções dos alunos através da oficina temática "Alimentos". Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Akahoshi LH, Marcondes MER, Secco ÉY, Santina K, Oliveira Junior MM de, Novais RM, Doi RNH, Santos VPA. Análise das concepções dos alunos através da oficina temática "Alimentos". Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Análise da evolução das concepções didáticas de licenciandos em Química (2007)
Novais, Robson Macedo; Santos, Verônica Priscila Assis; Silva, Kátia Silene da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo et al. Análise da evolução das concepções didáticas de licenciandos em Química. 2007, Anais.. São Paulo: USP, 2007. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., Santos, V. P. A., Silva, K. S. da, & Marcondes, M. E. R. (2007). Análise da evolução das concepções didáticas de licenciandos em Química. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Novais RM, Santos VPA, Silva KS da, Marcondes MER. Análise da evolução das concepções didáticas de licenciandos em Química. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Santos VPA, Silva KS da, Marcondes MER. Análise da evolução das concepções didáticas de licenciandos em Química. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Reflexos da instrumentação para o ensino de química nas concepções de ciências de futuros professores (2007)
Novais, Robson Macedo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontros de Debates sobre Ensino de Química (EDEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Reflexos da instrumentação para o ensino de química nas concepções de ciências de futuros professores. 2007, Anais.. Erechim: Universidade Regional Integrada, 2007. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., & Marcondes, M. E. R. (2007). Reflexos da instrumentação para o ensino de química nas concepções de ciências de futuros professores. In Resumos. Erechim: Universidade Regional Integrada.
NLM
Novais RM, Marcondes MER. Reflexos da instrumentação para o ensino de química nas concepções de ciências de futuros professores. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Marcondes MER. Reflexos da instrumentação para o ensino de química nas concepções de ciências de futuros professores. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Concepções didáticas de futuros professores de Química: um estudo com licenciandos do IQUSP (2007)
Novais, Robson Macedo; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Concepções didáticas de futuros professores de Química: um estudo com licenciandos do IQUSP. 2007, Anais.. São Paulo: FEUSP/IQUSP, 2007. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Novais, R. M., & Marcondes, M. E. R. (2007). Concepções didáticas de futuros professores de Química: um estudo com licenciandos do IQUSP. In . São Paulo: FEUSP/IQUSP.
NLM
Novais RM, Marcondes MER. Concepções didáticas de futuros professores de Química: um estudo com licenciandos do IQUSP. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Novais RM, Marcondes MER. Concepções didáticas de futuros professores de Química: um estudo com licenciandos do IQUSP. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Divulgação científica através de oficinas temáticas: o projeto Laboratório Aberto (2007)
Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Secco, Érica Yumi; Oliveira Junior, Milton Machado de; Novais, Robson Macedo; Santina, Katia; Santos, Verônica Priscila Assis
Fonte: Resumos. Nome do evento: Evento de Educação em Química (EVEQ). Unidade: IQ
Assuntos: QUÍMICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AKAHOSHI, Luciane Hiromi et al. Divulgação científica através de oficinas temáticas: o projeto Laboratório Aberto. 2007, Anais.. Araraquara: UNESP, 2007. . Acesso em: 16 abr. 2024.
APA
Akahoshi, L. H., Marcondes, M. E. R., Secco, É. Y., Oliveira Junior, M. M. de, Novais, R. M., Santina, K., & Santos, V. P. A. (2007). Divulgação científica através de oficinas temáticas: o projeto Laboratório Aberto. In Resumos. Araraquara: UNESP.
NLM
Akahoshi LH, Marcondes MER, Secco ÉY, Oliveira Junior MM de, Novais RM, Santina K, Santos VPA. Divulgação científica através de oficinas temáticas: o projeto Laboratório Aberto. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]
Vancouver
Akahoshi LH, Marcondes MER, Secco ÉY, Oliveira Junior MM de, Novais RM, Santina K, Santos VPA. Divulgação científica através de oficinas temáticas: o projeto Laboratório Aberto. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Autores

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Editora

Nome do evento