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Dissertação (Mestrado)
Os saberes docentes de futuros professores de física num contexto de inovação curricular: o caso da física moderna e contemporânea no ensino médio (2011)
Silva, Marcelo Pereira da; Barros, Marcelo Alves (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA MODERNA, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SILVA, Marcelo Pereira da. Os saberes docentes de futuros professores de física num contexto de inovação curricular: o caso da física moderna e contemporânea no ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Silva, M. P. da. (2011). Os saberes docentes de futuros professores de física num contexto de inovação curricular: o caso da física moderna e contemporânea no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva MP da. Os saberes docentes de futuros professores de física num contexto de inovação curricular: o caso da física moderna e contemporânea no ensino médio. 2011 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Silva MP da. Os saberes docentes de futuros professores de física num contexto de inovação curricular: o caso da física moderna e contemporânea no ensino médio. 2011 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento
Dificuldades de implementação de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino médio por futuros professores (2011)
Silva, Marcelo Pereira da; Barros, Marcelo Alves ; Laburú, Carlos Eduardo
Fonte: Programa. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IFSC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA MODERNA (ENSINO;EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
SILVA, Marcelo Pereira da e BARROS, Marcelo Alves e LABURÚ, Carlos Eduardo. Dificuldades de implementação de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino médio por futuros professores. 2011, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2011. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0430-1.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Silva, M. P. da, Barros, M. A., & Laburú, C. E. (2011). Dificuldades de implementação de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino médio por futuros professores. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0430-1.pdf
NLM
Silva MP da, Barros MA, Laburú CE. Dificuldades de implementação de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino médio por futuros professores [Internet]. Programa. 2011 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0430-1.pdf
Vancouver
Silva MP da, Barros MA, Laburú CE. Dificuldades de implementação de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino médio por futuros professores [Internet]. Programa. 2011 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0430-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Ensinando nanociência e nanotecnologia para alunos do ensino médio (2006)
Silva, Marcelo Pereira da; Lourenço, Ariane Baffa; Hernandes, Antônio Carlos
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP : Exatas e Engenharias. Unidade: IFSC
Assuntos: NANOTECNOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SILVA, Marcelo Pereira da e LOURENÇO, Ariane Baffa e HERNANDES, Antônio Carlos. Ensinando nanociência e nanotecnologia para alunos do ensino médio. 2006, Anais.. São Paulo: USP, 2006. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Silva, M. P. da, Lourenço, A. B., & Hernandes, A. C. (2006). Ensinando nanociência e nanotecnologia para alunos do ensino médio. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Silva MP da, Lourenço AB, Hernandes AC. Ensinando nanociência e nanotecnologia para alunos do ensino médio. Resumos. 2006 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Silva MP da, Lourenço AB, Hernandes AC. Ensinando nanociência e nanotecnologia para alunos do ensino médio. Resumos. 2006 ;[citado 2024 nov. 08 ]

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