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Dissertação (Mestrado)
Física no Brasil para o ensino médio: uma abordagem para compreensão da ciência e da atividade científica (2007)
Santos Neto, Estevam Rouxinol dos; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO MÉDIO, FÍSICA MODERNA, FÍSICA DE PARTÍCULAS, CIÊNCIA, FÍSICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SANTOS NETO, Estevam Rouxinol dos. Física no Brasil para o ensino médio: uma abordagem para compreensão da ciência e da atividade científica. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 06 jun. 2024.
APA
Santos Neto, E. R. dos. (2007). Física no Brasil para o ensino médio: uma abordagem para compreensão da ciência e da atividade científica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos Neto ER dos. Física no Brasil para o ensino médio: uma abordagem para compreensão da ciência e da atividade científica. 2007 ;[citado 2024 jun. 06 ]
Vancouver
Santos Neto ER dos. Física no Brasil para o ensino médio: uma abordagem para compreensão da ciência e da atividade científica. 2007 ;[citado 2024 jun. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
O currículo e a formação de professores de ciências do ensino fundamental dos Estados do Paraná e São Paulo (2007)
Magalhães Júnior, Carlos Alberto de Oliveira; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
MAGALHÃES JÚNIOR, Carlos Alberto de Oliveira. O currículo e a formação de professores de ciências do ensino fundamental dos Estados do Paraná e São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 06 jun. 2024.
APA
Magalhães Júnior, C. A. de O. (2007). O currículo e a formação de professores de ciências do ensino fundamental dos Estados do Paraná e São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Magalhães Júnior CA de O. O currículo e a formação de professores de ciências do ensino fundamental dos Estados do Paraná e São Paulo. 2007 ;[citado 2024 jun. 06 ]
Vancouver
Magalhães Júnior CA de O. O currículo e a formação de professores de ciências do ensino fundamental dos Estados do Paraná e São Paulo. 2007 ;[citado 2024 jun. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio (2006)
Siqueira, Maxwell Roger da Purificação ; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), PARTÍCULAS ELEMENTARES, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SIQUEIRA, Maxwell Roger da Purificação. Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18122020-183016/. Acesso em: 06 jun. 2024.
APA
Siqueira, M. R. da P. (2006). Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18122020-183016/
NLM
Siqueira MR da P. Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18122020-183016/
Vancouver
Siqueira MR da P. Do visível ao indivisível: uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-18122020-183016/
Dissertação (Mestrado)
A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio (2005)
Brockington, Guilherme; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA MODERNA, FILOSOFIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
BROCKINGTON, Guilherme. A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 06 jun. 2024.
APA
Brockington, G. (2005). A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Brockington G. A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio. 2005 ;[citado 2024 jun. 06 ]
Vancouver
Brockington G. A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio. 2005 ;[citado 2024 jun. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
Uso de modelos no ensino da física: uma aplicação aos circuitos elétricos (1988)
Pietrocola, Mauricio; Robilotta, Manoel Roberto (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assunto: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Uso de modelos no ensino da física: uma aplicação aos circuitos elétricos. 1988. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1988. . Acesso em: 06 jun. 2024.
APA
Pietrocola, M. (1988). Uso de modelos no ensino da física: uma aplicação aos circuitos elétricos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pietrocola M. Uso de modelos no ensino da física: uma aplicação aos circuitos elétricos. 1988 ;[citado 2024 jun. 06 ]
Vancouver
Pietrocola M. Uso de modelos no ensino da física: uma aplicação aos circuitos elétricos. 1988 ;[citado 2024 jun. 06 ]

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