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  • Tese (Doutorado)

    O arquétipo da sombra, a arte e a educação de crianças e adolescentes em áreas de vulnerabilidade: introdução a uma vida não violenta (2023)

    Silva, Marco Antonio da; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: VULNERABILIDADE, ARTE-EDUCAÇÃO, ARQUÉTIPOS, EMANCIPAÇÃO (FILOSOFIA)

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      SILVA, Marco Antonio da. O arquétipo da sombra, a arte e a educação de crianças e adolescentes em áreas de vulnerabilidade: introdução a uma vida não violenta. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-122626/. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Silva, M. A. da. (2023). O arquétipo da sombra, a arte e a educação de crianças e adolescentes em áreas de vulnerabilidade: introdução a uma vida não violenta (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-122626/

    • NLM

      Silva MA da. O arquétipo da sombra, a arte e a educação de crianças e adolescentes em áreas de vulnerabilidade: introdução a uma vida não violenta [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-122626/

    • Vancouver

      Silva MA da. O arquétipo da sombra, a arte e a educação de crianças e adolescentes em áreas de vulnerabilidade: introdução a uma vida não violenta [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26042023-122626/

  • Parte de monografia/livro

    Os guardados do coração (2023)

    Iavelberg, Rosa

    Fonte: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

    Como citar
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    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa. Os guardados do coração. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Iavelberg, R. (2023). Os guardados do coração. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Iavelberg R. Os guardados do coração. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 nov. 08 ]

    • Vancouver

      Iavelberg R. Os guardados do coração. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 nov. 08 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas (2023)

    Paulino, Rômulo dos Santos; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ARTE, ARTE CONCEITUAL, ARTE CONTEMPORÂNEA, ESTÉTICA (ARTE), DECOLONIALIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      PAULINO, Rômulo dos Santos. Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21062023-110134/. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Paulino, R. dos S. (2023). Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21062023-110134/

    • NLM

      Paulino R dos S. Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21062023-110134/

    • Vancouver

      Paulino R dos S. Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21062023-110134/

  • Parte de monografia/livro

    Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy (2022)

    Iavelberg, Rosa ; Bernardes Neto, Pedro

    Fonte: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE

    Assunto: ARTE-EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa e BERNARDES NETO, Pedro. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Iavelberg, R., & Bernardes Neto, P. (2022). Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf

    • NLM

      Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf

    • Vancouver

      Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Desenhos e narrativas de crianças na pandemia (2022)

    Iavelberg, Rosa ; Penha, Leandro de Oliva Costa

    Fonte: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidades: FE, ECA

    Assuntos: ARTE-EDUCAÇÃO, DESENHO, CRIANÇAS, PANDEMIAS

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa e PENHA, Leandro de Oliva Costa. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Iavelberg, R., & Penha, L. de O. C. (2022). Desenhos e narrativas de crianças na pandemia. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf

    • NLM

      Iavelberg R, Penha L de OC. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf

    • Vancouver

      Iavelberg R, Penha L de OC. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? (2022)

    Iavelberg, Rosa

    Fonte: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE

    Assuntos: ARTE, MODERNISMO, ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Iavelberg, R. (2022). Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf

    • NLM

      Iavelberg R. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf

    • Vancouver

      Iavelberg R. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf

  • Artigo de periodico

    Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos) (2022)

    Iavelberg, Rosa ; Sousa, Ana ; Oliveira, Mónica

    Fonte: Revista GEARTE. Unidade: FE

    Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ARTES, ARTE-EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa e SOUSA, Ana e OLIVEIRA, Mónica. Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos). Revista GEARTE, v. 9, p. 1-16, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/2357-9854.123537. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Iavelberg, R., Sousa, A., & Oliveira, M. (2022). Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos). Revista GEARTE, 9, 1-16. doi:10.22456/2357-9854.123537

    • NLM

      Iavelberg R, Sousa A, Oliveira M. Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos) [Internet]. Revista GEARTE. 2022 ; 9 1-16.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22456/2357-9854.123537

    • Vancouver

      Iavelberg R, Sousa A, Oliveira M. Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos) [Internet]. Revista GEARTE. 2022 ; 9 1-16.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22456/2357-9854.123537

  • Parte de monografia/livro

    Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? (2022)

    Iavelberg, Rosa ; Biella, Andrea Alexandra do Amaral Silva e

    Fonte: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidades: FE, MAC

    Assuntos: MUSEUS DE ARTE, ACESSO CULTURAL, ARTE-EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa e BIELLA, Andrea Alexandra do Amaral Silva e. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Iavelberg, R., & Biella, A. A. do A. S. e. (2022). Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf

    • NLM

      Iavelberg R, Biella AA do AS e. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf

    • Vancouver

      Iavelberg R, Biella AA do AS e. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    A roda e a valorização das culturas infantis na creche em bases da pedagogia decolonial (2021)

    Brandão, Ana Caroline Lopes; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: PEDAGOGIA, DIVERSIDADE CULTURAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BRANDÃO, Ana Caroline Lopes. A roda e a valorização das culturas infantis na creche em bases da pedagogia decolonial. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26112021-114245/. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Brandão, A. C. L. (2021). A roda e a valorização das culturas infantis na creche em bases da pedagogia decolonial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26112021-114245/

    • NLM

      Brandão ACL. A roda e a valorização das culturas infantis na creche em bases da pedagogia decolonial [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26112021-114245/

    • Vancouver

      Brandão ACL. A roda e a valorização das culturas infantis na creche em bases da pedagogia decolonial [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26112021-114245/

  • Tese (Doutorado)

    O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora (2021)

    Audi, Sergio Luis; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO, EMANCIPAÇÃO, LIBERDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AUDI, Sergio Luis. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Audi, S. L. (2021). O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/

    • NLM

      Audi SL. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/

    • Vancouver

      Audi SL. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/

  • Dissertação (Mestrado)

    Por que é preciso conhecer os bebês e as crianças bem pequenas para ser uma boa educadora da primeira infância? (2021)

    Yazbek, Ana Paula; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: CRIANÇAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE), BEBÊS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      YAZBEK, Ana Paula. Por que é preciso conhecer os bebês e as crianças bem pequenas para ser uma boa educadora da primeira infância?. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26112021-115601/. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Yazbek, A. P. (2021). Por que é preciso conhecer os bebês e as crianças bem pequenas para ser uma boa educadora da primeira infância? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26112021-115601/

    • NLM

      Yazbek AP. Por que é preciso conhecer os bebês e as crianças bem pequenas para ser uma boa educadora da primeira infância? [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26112021-115601/

    • Vancouver

      Yazbek AP. Por que é preciso conhecer os bebês e as crianças bem pequenas para ser uma boa educadora da primeira infância? [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26112021-115601/

  • Parte de monografia/livro

    IV Simpósio Internacional Digital Espaços da Mediação - Desenho como prática da memória: Apresentação (2021)

    Leite, Édson Roberto; Aranha, Carmen Sylvia Guimarães; Iavelberg, Rosa; Nicolau, Evandro Carlos

    Unidade: MAC

    Assuntos: ARTE-EDUCAÇÃO, DESENHO

    Versão PublicadaAcesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEITE, Édson Roberto et al. IV Simpósio Internacional Digital Espaços da Mediação - Desenho como prática da memória: Apresentação. Tradução . São Paulo: MAC USP, 2021. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/33137324-2f55-4941-a7c8-632ef4684b09/Desenho%Mem*C3*B3ria%apresent.. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Leite, É. R., Aranha, C. S. G., Iavelberg, R., & Nicolau, E. C. (2021). IV Simpósio Internacional Digital Espaços da Mediação - Desenho como prática da memória: Apresentação. In . São Paulo: MAC USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/33137324-2f55-4941-a7c8-632ef4684b09/Desenho%Mem*C3*B3ria%apresent..

    • NLM

      Leite ÉR, Aranha CSG, Iavelberg R, Nicolau EC. IV Simpósio Internacional Digital Espaços da Mediação - Desenho como prática da memória: Apresentação [Internet]. São Paulo: MAC USP; 2021. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/33137324-2f55-4941-a7c8-632ef4684b09/Desenho%Mem*C3*B3ria%apresent..

    • Vancouver

      Leite ÉR, Aranha CSG, Iavelberg R, Nicolau EC. IV Simpósio Internacional Digital Espaços da Mediação - Desenho como prática da memória: Apresentação [Internet]. São Paulo: MAC USP; 2021. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/33137324-2f55-4941-a7c8-632ef4684b09/Desenho%Mem*C3*B3ria%apresent..

  • Monografia/livro-ed/org

    Educação sem retrocesso (2020)

    Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do (Organizador) ; Iavelberg, Rosa (Organizador)

    Unidade: FE

    Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), GRUPOS ÉTNICOS, INTERCULTURALIDADE, DIVERSIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE SEXUAL, GRUPOS MINORITÁRIOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Educação sem retrocesso. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047058. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020

    • APA

      Educação sem retrocesso. (2020). Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047058

    • NLM

      Educação sem retrocesso [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058

    • Vancouver

      Educação sem retrocesso [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058

  • Artigo de periodico

    Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental (2020)

    Iavelberg, Rosa ; Magro, Adriana

    Fonte: Educação, artes & inclusão. Unidade: FE

    Assuntos: ARTE, INCLUSÃO SOCIAL, SAÚDE MENTAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa e MAGRO, Adriana. Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental. Educação, artes & inclusão, v. 16, n. 3, p. 125-146, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/198431781632020125. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Iavelberg, R., & Magro, A. (2020). Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental. Educação, artes & inclusão, 16( 3), 125-146. doi:10.5965/198431781632020125

    • NLM

      Iavelberg R, Magro A. Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental [Internet]. Educação, artes & inclusão. 2020 ; 16( 3): 125-146.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.5965/198431781632020125

    • Vancouver

      Iavelberg R, Magro A. Inclusão artística e cultural em contexto de saúde mental [Internet]. Educação, artes & inclusão. 2020 ; 16( 3): 125-146.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.5965/198431781632020125

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Renovar as bases da teoria crítica, como sugere Boaventura de S. Santos... [Prefácio] (2020)

    Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do ; Iavelberg, Rosa

    Fonte: Educação sem retrocesso. Unidade: FE

    Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), GRUPOS ÉTNICOS, INTERCULTURALIDADE, DIVERSIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE SEXUAL, GRUPOS MINORITÁRIOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do e IAVELBERG, Rosa. Renovar as bases da teoria crítica, como sugere Boaventura de S. Santos.. [Prefácio]. Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047058. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2020

    • APA

      Amaral, M. G. T. do, & Iavelberg, R. (2020). Renovar as bases da teoria crítica, como sugere Boaventura de S. Santos.. [Prefácio]. Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047058

    • NLM

      Amaral MGT do, Iavelberg R. Renovar as bases da teoria crítica, como sugere Boaventura de S. Santos.. [Prefácio] [Internet]. Educação sem retrocesso. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058

    • Vancouver

      Amaral MGT do, Iavelberg R. Renovar as bases da teoria crítica, como sugere Boaventura de S. Santos.. [Prefácio] [Internet]. Educação sem retrocesso. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058

  • Tese (Doutorado)

    Escrevivência e rotas de cultura: tessituras da aprendizagem dialógica (2020)

    Pinheiro, Adalberto Vitor Raiol; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: CULTURA, ARTE-EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      PINHEIRO, Adalberto Vitor Raiol. Escrevivência e rotas de cultura: tessituras da aprendizagem dialógica. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23102020-122303/. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Pinheiro, A. V. R. (2020). Escrevivência e rotas de cultura: tessituras da aprendizagem dialógica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23102020-122303/

    • NLM

      Pinheiro AVR. Escrevivência e rotas de cultura: tessituras da aprendizagem dialógica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23102020-122303/

    • Vancouver

      Pinheiro AVR. Escrevivência e rotas de cultura: tessituras da aprendizagem dialógica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23102020-122303/

  • Parte de monografia/livro

    Educar pela arte: desconstruindo o pensamento hegemônico (2020)

    Audi, Sergio Luis ; Iavelberg, Rosa

    Fonte: Educação sem retrocesso. Unidade: FE

    Assuntos: ARTE-EDUCAÇÃO, PÓS-COLONIALISMO, MOVIMENTOS SOCIAIS, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      AUDI, Sergio Luis e IAVELBERG, Rosa. Educar pela arte: desconstruindo o pensamento hegemônico. Educação sem retrocesso. Tradução . São Paulo: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047058. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Audi, S. L., & Iavelberg, R. (2020). Educar pela arte: desconstruindo o pensamento hegemônico. In Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047058

    • NLM

      Audi SL, Iavelberg R. Educar pela arte: desconstruindo o pensamento hegemônico [Internet]. In: Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058

    • Vancouver

      Audi SL, Iavelberg R. Educar pela arte: desconstruindo o pensamento hegemônico [Internet]. In: Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058

  • Artigo de periodico

    Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? (2020)

    Biella, Andrea Alexandra do Amaral Silva e; Iavelberg, Rosa

    Unidade: MAC

    Assuntos: MUSEUS DE ARTE, ACESSO CULTURAL, ARTE-EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      BIELLA, Andrea Alexandra do Amaral Silva e e IAVELBERG, Rosa. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular?. 2020Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5d73abc2-abf5-45e4-b495-f17e40cd16b6/2020%-%Artigo%Revista%Uni.. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Biella, A. A. do A. S. e, & Iavelberg, R. (2020). Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5d73abc2-abf5-45e4-b495-f17e40cd16b6/2020%-%Artigo%Revista%Uni..

    • NLM

      Biella AA do AS e, Iavelberg R. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5d73abc2-abf5-45e4-b495-f17e40cd16b6/2020%-%Artigo%Revista%Uni..

    • Vancouver

      Biella AA do AS e, Iavelberg R. Museu de arte e acesso à cultura: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5d73abc2-abf5-45e4-b495-f17e40cd16b6/2020%-%Artigo%Revista%Uni..

  • Artigo de periodico

    Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy (2019)

    Iavelberg, Rosa; Bernardes Neto, Pedro

    Fonte: International Studies on Law and Education. Unidade: FE

    Assunto: ARTE-EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      IAVELBERG, Rosa e BERNARDES NETO, Pedro. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. International Studies on Law and Education, n. 33, p. 119-128, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle33/119-128RosaIav.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Iavelberg, R., & Bernardes Neto, P. (2019). Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. International Studies on Law and Education, ( 33), 119-128. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle33/119-128RosaIav.pdf

    • NLM

      Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 33): 119-128.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle33/119-128RosaIav.pdf

    • Vancouver

      Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 33): 119-128.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle33/119-128RosaIav.pdf

  • Tese (Doutorado)

    Educação e arte contemporânea em museu: ações educativas com artistas no MAC USP (2019)

    Biella, Andrea Alexandra do Amaral Silva e; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, ARTE-EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BIELLA, Andrea Alexandra do Amaral Silva e. Educação e arte contemporânea em museu: ações educativas com artistas no MAC USP. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-154825/. Acesso em: 08 nov. 2024.

    • APA

      Biella, A. A. do A. S. e. (2019). Educação e arte contemporânea em museu: ações educativas com artistas no MAC USP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-154825/

    • NLM

      Biella AA do AS e. Educação e arte contemporânea em museu: ações educativas com artistas no MAC USP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-154825/

    • Vancouver

      Biella AA do AS e. Educação e arte contemporânea em museu: ações educativas com artistas no MAC USP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-154825/

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