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Artigo de periodico
O lugar da pesquisa no mestrado profissional em educação (2017)
André, Marli; Príncepe, Lisandra
Fonte: Educar em Revista. Unidade: FE
Assuntos: GOVERNAMENTALIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS, MESTRADO PROFISSIONAL, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
ANDRÉ, Marli e PRÍNCEPE, Lisandra. O lugar da pesquisa no mestrado profissional em educação. Educar em Revista, v. 33, n. ja/mar. 2017, p. 103-117, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.49805. Acesso em: 08 set. 2024.
APA
André, M., & Príncepe, L. (2017). O lugar da pesquisa no mestrado profissional em educação. Educar em Revista, 33( ja/mar. 2017), 103-117. doi:10.1590/0104-4060.49805
NLM
André M, Príncepe L. O lugar da pesquisa no mestrado profissional em educação [Internet]. Educar em Revista. 2017 ; 33( ja/mar. 2017): 103-117.[citado 2024 set. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.49805
Vancouver
André M, Príncepe L. O lugar da pesquisa no mestrado profissional em educação [Internet]. Educar em Revista. 2017 ; 33( ja/mar. 2017): 103-117.[citado 2024 set. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.49805
Monografia/livro-ed/org
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais (2017)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, ESCOLAS
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ABNT
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2017
APA
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. (2017). Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
NLM
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 set. 08 ]
Parte de monografia/livro
A pesquisa no cotidiano escolar (2017)
André, Marli
Fonte: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. Unidade: FE
Assuntos: METODOLOGIA DA PESQUISA, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
ANDRÉ, Marli. A pesquisa no cotidiano escolar. Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 08 set. 2024.
APA
André, M. (2017). A pesquisa no cotidiano escolar. In Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez.
NLM
André M. A pesquisa no cotidiano escolar. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
André M. A pesquisa no cotidiano escolar. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. Unidade: FE
Assuntos: AÇÕES AFIRMATIVAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2016
APA
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. (2016). Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. São Paulo: Cortez.
NLM
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. 2016 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. 2016 ;[citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Por dentro da escola pública (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p.. Unidade: FE
Assunto: ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2016
APA
Por dentro da escola pública. (2016). Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p.. São Paulo: Cortez.
NLM
Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. 2016 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. 2016 ;[citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. Unidade: FE
Assuntos: AÇÕES AFIRMATIVAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2016
APA
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. (2016). Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. São Paulo: Cortez.
NLM
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. 2016 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. 2016 ;[citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação (2015)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação.. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2015
APA
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. (2015). Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação.. São Paulo: Cortez.
NLM
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. 2015 ;359 .[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. 2015 ;359 .[citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação (2015)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação.. Unidade: FE
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2015
APA
Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. (2015). Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação.. São Paulo: Cortez.
NLM
Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. 2015 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. 2015 ;[citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
O psicopedagogo na escola (2015)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: O psicopedagogo na escola. Unidade: FE
Assunto: PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
O psicopedagogo na escola. O psicopedagogo na escola. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2015
APA
O psicopedagogo na escola. (2015). O psicopedagogo na escola. O psicopedagogo na escola. São Paulo: Cortez.
NLM
O psicopedagogo na escola. O psicopedagogo na escola. 2015 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
O psicopedagogo na escola. O psicopedagogo na escola. 2015 ;[citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa (2014)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: DIREITOS HUMANOS (EDUCAÇÃO), VIOLÊNCIA ESCOLAR, AUTORIDADE
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ABNT
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2014
APA
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. (2014). Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. 2014 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. 2014 ;[citado 2024 set. 08 ]
Editor de periodico
Revista Brasileira de Educação (2014)
André, Marli; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (consult)
Fonte: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Assuntos: PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
ANDRÉ, Marli. Revista Brasileira de Educação. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro: Autores Associados. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2014
APA
André, M. (2014). Revista Brasileira de Educação. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro: Autores Associados.
NLM
André M. Revista Brasileira de Educação. Revista Brasileira de Educação. 2014 ; 19( 58):[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
André M. Revista Brasileira de Educação. Revista Brasileira de Educação. 2014 ; 19( 58):[citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática (2013)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Unidade: FE
Assuntos: UNIVERSIDADE PÚBLICA, PSICOMOTRICIDADE, NATAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2013
APA
Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. (2013). Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. São Paulo: Cortez.
NLM
Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. 2013 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. 2013 ;[citado 2024 set. 08 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Bem vindo à realidade [Depoimento a Débora Rubin] (2012)
André, Marli
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, COTIDIANO ESCOLAR, DISCIPLINA NA SALA DE AULA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli. Bem vindo à realidade [Depoimento a Débora Rubin]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2012
APA
André, M. (2012). Bem vindo à realidade [Depoimento a Débora Rubin]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
André M. Bem vindo à realidade [Depoimento a Débora Rubin]. Educação. 2012 ; 16( 186): 50-56.[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
André M. Bem vindo à realidade [Depoimento a Débora Rubin]. Educação. 2012 ; 16( 186): 50-56.[citado 2024 set. 08 ]
Artigo de periodico
A produção do conhecimento didático na Rbep (1998-2010) (2012)
André, Marli; Cruz, Giseli Barreto da
Fonte: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: FE
Assuntos: CONHECIMENTO, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli e CRUZ, Giseli Barreto da. A produção do conhecimento didático na Rbep (1998-2010). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. INEP 93, n. 234, p. 443-462, 2012Tradução . . Disponível em: http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/2689/1832. Acesso em: 08 set. 2024.
APA
André, M., & Cruz, G. B. da. (2012). A produção do conhecimento didático na Rbep (1998-2010). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, INEP 93( 234), 443-462. Recuperado de http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/2689/1832
NLM
André M, Cruz GB da. A produção do conhecimento didático na Rbep (1998-2010) [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2012 ;INEP 93( 234): 443-462.[citado 2024 set. 08 ] Available from: http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/2689/1832
Vancouver
André M, Cruz GB da. A produção do conhecimento didático na Rbep (1998-2010) [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2012 ;INEP 93( 234): 443-462.[citado 2024 set. 08 ] Available from: http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/2689/1832
Monografia/livro-ed/org
A educação por vir: experiências com o cinema (2011)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor); Aquino, Julio Groppa (Organizador); Ribeiro, Cintya Regina (Organizador)
Fonte: A educação por vir: experiências com o cinema. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, CINEMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A educação por vir: experiências com o cinema. A educação por vir: experiências com o cinema. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2011
APA
A educação por vir: experiências com o cinema. (2011). A educação por vir: experiências com o cinema. A educação por vir: experiências com o cinema. São Paulo: Cortez.
NLM
A educação por vir: experiências com o cinema. A educação por vir: experiências com o cinema. 2011 ;318 .[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
A educação por vir: experiências com o cinema. A educação por vir: experiências com o cinema. 2011 ;318 .[citado 2024 set. 08 ]
Monografia/livro
Políticas docentes no Brasil: um estado da arte (2011)
Gatti, Bernardete Angelina; Barretto, Elba Siqueira de Sá; André, Marli
Unidade: FE
Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GATTI, Bernardete Angelina e BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e ANDRÉ, Marli. Políticas docentes no Brasil: um estado da arte. . Brasília: UNESCO. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2011
APA
Gatti, B. A., Barretto, E. S. de S., & André, M. (2011). Políticas docentes no Brasil: um estado da arte. Brasília: UNESCO.
NLM
Gatti BA, Barretto ES de S, André M. Políticas docentes no Brasil: um estado da arte. 2011 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Gatti BA, Barretto ES de S, André M. Políticas docentes no Brasil: um estado da arte. 2011 ;[citado 2024 set. 08 ]
Parte de monografia/livro
Tendências no ensino de didática no Brasil (2011)
André, Marli
Fonte: Didática e formação de professores : percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. Unidade: FE
Assuntos: DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli. Tendências no ensino de didática no Brasil. Didática e formação de professores : percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. Tradução . São Paulo: Cortez, 2011. p. 287 . . Acesso em: 08 set. 2024.
APA
André, M. (2011). Tendências no ensino de didática no Brasil. In Didática e formação de professores : percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal (p. 287 ). São Paulo: Cortez.
NLM
André M. Tendências no ensino de didática no Brasil. In: Didática e formação de professores : percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. São Paulo: Cortez; 2011. p. 287 .[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
André M. Tendências no ensino de didática no Brasil. In: Didática e formação de professores : percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. São Paulo: Cortez; 2011. p. 287 .[citado 2024 set. 08 ]
Editor de periodico
Educação: arte, cultrura, educação: mutações (2011)
Boto, Carlota; André, Marli
Fonte: Educação: arte, cultrura, educação: mutações. Unidade: FE
Assuntos: PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO), CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota e ANDRÉ, Marli. Educação: arte, cultrura, educação: mutações. Educação: arte, cultrura, educação: mutações. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2011
APA
Boto, C., & André, M. (2011). Educação: arte, cultrura, educação: mutações. Educação: arte, cultrura, educação: mutações. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS.
NLM
Boto C, André M. Educação: arte, cultrura, educação: mutações. Educação: arte, cultrura, educação: mutações. 2011 ; 34( 3): 257-398.[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Boto C, André M. Educação: arte, cultrura, educação: mutações. Educação: arte, cultrura, educação: mutações. 2011 ; 34( 3): 257-398.[citado 2024 set. 08 ]
Editor de periodico
Educação e Linguagem (2011)
Fischmann, Roseli (consult); Severino, Antonio Joaquim (consult); Barretto, Elba Siqueira de Sá (consult); André, Marli (consult); Gadotti, Moacir (consult); Pimenta, Selma Garrido (consult)
Unidade: FE
Assuntos: DIVERSIDADE CULTURAL, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação e Linguagem. . São Bernardo do Campo, SP: Metodista. Disponível em: https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/EL/index. Acesso em: 08 set. 2024. , 2011
APA
Educação e Linguagem. (2011). Educação e Linguagem. São Bernardo do Campo, SP: Metodista. Recuperado de https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/EL/index
NLM
Educação e Linguagem [Internet]. 2011 ;[citado 2024 set. 08 ] Available from: https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/EL/index
Vancouver
Educação e Linguagem [Internet]. 2011 ;[citado 2024 set. 08 ] Available from: https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/EL/index
Monografia/livro-ed/org
Jogo de papéis: um olhar para as brincadeiras infantis (2011)
Fusari, Jose Cerchi (consult); André, Marli (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, JOGOS EDUCATIVOS, BRINCADEIRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Jogo de papéis: um olhar para as brincadeiras infantis. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 08 set. 2024. , 2011
APA
Jogo de papéis: um olhar para as brincadeiras infantis. (2011). Jogo de papéis: um olhar para as brincadeiras infantis. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Jogo de papéis: um olhar para as brincadeiras infantis. 2011 ;[citado 2024 set. 08 ]
Vancouver
Jogo de papéis: um olhar para as brincadeiras infantis. 2011 ;[citado 2024 set. 08 ]

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