ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
How personalization affects motivation in gamified review assessments (2023)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Pereira, Filipe Dwan ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Oliveira, David F; Cristea, Alexandra Ioana ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji
Fonte: International Journal of Artificial Intelligence in Education. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. How personalization affects motivation in gamified review assessments. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., Toda, A. M., Klock, A. C. T., Pessoa, M. S. P., Pereira, F. D., et al. (2023). How personalization affects motivation in gamified review assessments. International Journal of Artificial Intelligence in Education. doi:10.1007/s40593-022-00326-x
NLM
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Pessoa MSP, Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DF, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. How personalization affects motivation in gamified review assessments [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x
Vancouver
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Pessoa MSP, Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DF, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. How personalization affects motivation in gamified review assessments [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x
Trabalho de evento
Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital (2023)
Palomino, Paula Toledo ; Nacke, Lennart ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais Estendidos. Nome do evento: Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web - WebMedia. Unidade: ICMC
Assuntos: FRAMEWORKS, EDUCAÇÃO DIGITAL, NARRATIVA, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo e NACKE, Lennart e ISOTANI, Seiji. Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital. 2023, Anais.. Porto alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2023.233396. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Palomino, P. T., Nacke, L., & Isotani, S. (2023). Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital. In Anais Estendidos. Porto alegre: SBC. doi:10.5753/webmedia_estendido.2023.233396
NLM
Palomino PT, Nacke L, Isotani S. Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital [Internet]. Anais Estendidos. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2023.233396
Vancouver
Palomino PT, Nacke L, Isotani S. Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital [Internet]. Anais Estendidos. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2023.233396
Trabalho de evento-anais periodico
Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges (2023)
Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Isotani, Seiji
Fonte: Communications in Computer and Information Science - CCIS. Nome do evento: Grand Research Challenges in Games and Entertainment Computing in Brazil - GranDGamesBR 2020-2030. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, COMPUTADOR NO ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-27639-2_6. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2023
APA
Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., & Isotani, S. (2023). Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-27639-2_6
NLM
Palomino PT, Rodrigues LAL, Toda AM, Isotani S. Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1702 113-133.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-27639-2_6
Vancouver
Palomino PT, Rodrigues LAL, Toda AM, Isotani S. Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1702 113-133.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-27639-2_6
Artigo de periodico
Predicting user types with symbolic images: an empirical validation based on two card-sorting studies (2023)
Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Luz, Alessandra; Toda, Armando Maciel ; Nacke, Lennart ; Isotani, Seiji
Fonte: Entertainment Computing. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, SEMIÓTICA, MOTIVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. Predicting user types with symbolic images: an empirical validation based on two card-sorting studies. Entertainment Computing, v. 47, p. 1-13, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.entcom.2023.100596. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Luz, A., Toda, A. M., Nacke, L., & Isotani, S. (2023). Predicting user types with symbolic images: an empirical validation based on two card-sorting studies. Entertainment Computing, 47, 1-13. doi:10.1016/j.entcom.2023.100596
NLM
Palomino PT, Rodrigues LAL, Luz A, Toda AM, Nacke L, Isotani S. Predicting user types with symbolic images: an empirical validation based on two card-sorting studies [Internet]. Entertainment Computing. 2023 ; 47 1-13.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.entcom.2023.100596
Vancouver
Palomino PT, Rodrigues LAL, Luz A, Toda AM, Nacke L, Isotani S. Predicting user types with symbolic images: an empirical validation based on two card-sorting studies [Internet]. Entertainment Computing. 2023 ; 47 1-13.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.entcom.2023.100596
Artigo de periodico
An ontology for modelling user' profiles and activities in gamified education (2023)
Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Nacke, Lennart ; Isotani, Seiji
Fonte: Research and Practice in Technology Enhanced Learning. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, ONTOLOGIA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. An ontology for modelling user' profiles and activities in gamified education. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, v. 18, p. 1-35, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.58459/rptel.2023.18018. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Palomino, P. T., Toda, A. M., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, Nacke, L., & Isotani, S. (2023). An ontology for modelling user' profiles and activities in gamified education. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 18, 1-35. doi:10.58459/rptel.2023.18018
NLM
Palomino PT, Toda AM, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Nacke L, Isotani S. An ontology for modelling user' profiles and activities in gamified education [Internet]. Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 2023 ; 18 1-35.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.58459/rptel.2023.18018
Vancouver
Palomino PT, Toda AM, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Nacke L, Isotani S. An ontology for modelling user' profiles and activities in gamified education [Internet]. Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 2023 ; 18 1-35.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.58459/rptel.2023.18018
Trabalho de evento
Gamification of virtual learning environments: a narrative and user experience approach (2023)
Palomino, Paula Toledo ; Nacke, Lennart ; Isotani, Seiji
Fonte: Proceddings. Nome do evento: Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems - IHC. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, APRENDIZAGEM, NARRATIVA, ONTOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo e NACKE, Lennart e ISOTANI, Seiji. Gamification of virtual learning environments: a narrative and user experience approach. 2023, Anais.. New York: ACM, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3638067.3638103. Acesso em: 11 jun. 2024.
APA
Palomino, P. T., Nacke, L., & Isotani, S. (2023). Gamification of virtual learning environments: a narrative and user experience approach. In Proceddings. New York: ACM. doi:10.1145/3638067.3638103
NLM
Palomino PT, Nacke L, Isotani S. Gamification of virtual learning environments: a narrative and user experience approach [Internet]. Proceddings. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3638067.3638103
Vancouver
Palomino PT, Nacke L, Isotani S. Gamification of virtual learning environments: a narrative and user experience approach [Internet]. Proceddings. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3638067.3638103
Artigo de periodico-carta/editorial
Foreword to the special section on SIBGRAPI 2021 [Editorial] (2022)
Paiva, Afonso ; Baranoski, Gladimir
Fonte: Computers & Graphics. Unidade: ICMC
Assunto: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAIVA, Afonso e BARANOSKI, Gladimir. Foreword to the special section on SIBGRAPI 2021 [Editorial]. Computers & Graphics. Computers & Graphics: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.cag.2022.02.008. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2022
APA
Paiva, A., & Baranoski, G. (2022). Foreword to the special section on SIBGRAPI 2021 [Editorial]. Computers & Graphics. Computers & Graphics: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. doi:10.1016/j.cag.2022.02.008
NLM
Paiva A, Baranoski G. Foreword to the special section on SIBGRAPI 2021 [Editorial] [Internet]. Computers & Graphics. 2022 ; 103 A10-A11.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.cag.2022.02.008
Vancouver
Paiva A, Baranoski G. Foreword to the special section on SIBGRAPI 2021 [Editorial] [Internet]. Computers & Graphics. 2022 ; 103 A10-A11.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.cag.2022.02.008

Unidades USP

ReP

Filtros

Autores

Autores USP

Assuntos

Título da fonte

País de publicação