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Artigo de periodico
A make-believe confinement for Brazilian young children in the COVID-19 pandemic (2022)
Tebet, Gabriela ; Abramowicz, Anete ; Lopes, Jader
Source: Children’s Geographies. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, COVID-19
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ABNT
TEBET, Gabriela e ABRAMOWICZ, Anete e LOPES, Jader. A make-believe confinement for Brazilian young children in the COVID-19 pandemic. Children’s Geographies, v. 20, n. 4, p. 421–426, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/14733285.2021.1928602. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Tebet, G., Abramowicz, A., & Lopes, J. (2022). A make-believe confinement for Brazilian young children in the COVID-19 pandemic. Children’s Geographies, 20( 4), 421–426. doi:10.1080/14733285.2021.1928602
NLM
Tebet G, Abramowicz A, Lopes J. A make-believe confinement for Brazilian young children in the COVID-19 pandemic [Internet]. Children’s Geographies. 2022 ; 20( 4): 421–426.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1080/14733285.2021.1928602
Vancouver
Tebet G, Abramowicz A, Lopes J. A make-believe confinement for Brazilian young children in the COVID-19 pandemic [Internet]. Children’s Geographies. 2022 ; 20( 4): 421–426.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1080/14733285.2021.1928602
Parte de monografia/livro
Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física (2022)
Nunes, Mário Luiz Ferrari ; Silva, Fidel Machado de Castro ; Boscariol, Marina Contarini; Neira, Marcos Garcia
Source: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO, CURRÍCULO
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ABNT
NUNES, Mário Luiz Ferrari et al. Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física. Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Tradução . São Paulo: Feusp, 2022. p. 176 . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047416. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Nunes, M. L. F., Silva, F. M. de C., Boscariol, M. C., & Neira, M. G. (2022). Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física. In Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física (p. 176 ). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047416
NLM
Nunes MLF, Silva FM de C, Boscariol MC, Neira MG. Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Vancouver
Nunes MLF, Silva FM de C, Boscariol MC, Neira MG. Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Artigo de periodico
Justiça climática e as estratégias de adaptação às mudanças climáticas no Brasil e em Portugal (2021)
Torres, Pedro Henrique Campello ; Urbinatti, Alberto Matenhauer ; Gomes, Carla ; Schmidt, Luísa ; Leonel, Ana Lia; Momm, Sandra ; Jacobi, Pedro Roberto
Source: Estududos Avançados. Unidades: IEE, FE
Assunto: MUDANÇA CLIMÁTICA
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ABNT
TORRES, Pedro Henrique Campello et al. Justiça climática e as estratégias de adaptação às mudanças climáticas no Brasil e em Portugal. Estududos Avançados, v. 35 n. 102 , p. 159-176, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2021.35102.010. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Torres, P. H. C., Urbinatti, A. M., Gomes, C., Schmidt, L., Leonel, A. L., Momm, S., & Jacobi, P. R. (2021). Justiça climática e as estratégias de adaptação às mudanças climáticas no Brasil e em Portugal. Estududos Avançados, 35 n. 102 , 159-176. doi:10.1590/s0103-4014.2021.35102.010
NLM
Torres PHC, Urbinatti AM, Gomes C, Schmidt L, Leonel AL, Momm S, Jacobi PR. Justiça climática e as estratégias de adaptação às mudanças climáticas no Brasil e em Portugal [Internet]. Estududos Avançados. 2021 ;35 n. 102 159-176.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2021.35102.010
Vancouver
Torres PHC, Urbinatti AM, Gomes C, Schmidt L, Leonel AL, Momm S, Jacobi PR. Justiça climática e as estratégias de adaptação às mudanças climáticas no Brasil e em Portugal [Internet]. Estududos Avançados. 2021 ;35 n. 102 159-176.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2021.35102.010
Artigo de periodico-dep/entr
Sujeitos invisíveis [Depoimento] (2021)
Paraguassu, Fernanda; Norões, Katia; Santiago, Flávio; Baeninger, Rosana; Lazarin, Monique Roecker ; Abramowicz, Anete ; Kohatsu, Lineu Norio ; Tonetto, Maria Luiza Posser; Gomes, Joséli Fiorin
Source: Pesquisa FAPESP. Unidades: FE, IP
Subjects: REFUGIADOS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, IMIGRANTES, EDUCAÇÃO
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ABNT
PARAGUASSU, Fernanda et al. Sujeitos invisíveis [Depoimento]. Pesquisa FAPESP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis. Acesso em: 27 maio 2024. , 2021
APA
Paraguassu, F., Norões, K., Santiago, F., Baeninger, R., Lazarin, M. R., Abramowicz, A., et al. (2021). Sujeitos invisíveis [Depoimento]. Pesquisa FAPESP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
NLM
Paraguassu F, Norões K, Santiago F, Baeninger R, Lazarin MR, Abramowicz A, Kohatsu LN, Tonetto MLP, Gomes JF. Sujeitos invisíveis [Depoimento] [Internet]. Pesquisa FAPESP. 2021 ; 83-85.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
Vancouver
Paraguassu F, Norões K, Santiago F, Baeninger R, Lazarin MR, Abramowicz A, Kohatsu LN, Tonetto MLP, Gomes JF. Sujeitos invisíveis [Depoimento] [Internet]. Pesquisa FAPESP. 2021 ; 83-85.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
Artigo de periodico
Afinal, o que querem os bebês? (2021)
Tebet, Gabriela ; Abramowicz, Anete
Source: Debates em Educação. Unidade: FE
Subjects: BEBÊS, CARTOGRAFIA, SINGULARIDADES
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ABNT
TEBET, Gabriela e ABRAMOWICZ, Anete. Afinal, o que querem os bebês?. Debates em Educação, v. 13, n. 33, p. 377-390, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33p377-390. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Tebet, G., & Abramowicz, A. (2021). Afinal, o que querem os bebês? Debates em Educação, 13( 33), 377-390. doi:10.28998/2175-6600.2021v13n33p377-390
NLM
Tebet G, Abramowicz A. Afinal, o que querem os bebês? [Internet]. Debates em Educação. 2021 ; 13( 33): 377-390.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33p377-390
Vancouver
Tebet G, Abramowicz A. Afinal, o que querem os bebês? [Internet]. Debates em Educação. 2021 ; 13( 33): 377-390.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33p377-390
Artigo de periodico
Circo e ginástica em folhas de papel: o pequeno tratado de acrobacia e gymnastica (2021)
Lopes, Daniel de ; Ehrenberg, Mônica Caldas ; Silva, Erminia
Source: Educar em Revista. Unidade: FE
Subjects: GINÁSTICA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), CIRCO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
LOPES, Daniel de e EHRENBERG, Mônica Caldas e SILVA, Erminia. Circo e ginástica em folhas de papel: o pequeno tratado de acrobacia e gymnastica. Educar em Revista, v. 37, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.77017. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Lopes, D. de, Ehrenberg, M. C., & Silva, E. (2021). Circo e ginástica em folhas de papel: o pequeno tratado de acrobacia e gymnastica. Educar em Revista, 37. doi:10.1590/0104-4060.77017
NLM
Lopes D de, Ehrenberg MC, Silva E. Circo e ginástica em folhas de papel: o pequeno tratado de acrobacia e gymnastica [Internet]. Educar em Revista. 2021 ; 37[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.77017
Vancouver
Lopes D de, Ehrenberg MC, Silva E. Circo e ginástica em folhas de papel: o pequeno tratado de acrobacia e gymnastica [Internet]. Educar em Revista. 2021 ; 37[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.77017
Parte de monografia/livro
Conversas do pensamento decolonial com o currículo cultural da educação física (2021)
Santos Junior, Flavio Nunes dos ; Neira, Marcos Garcia ; Nunes, Mário Luiz Ferrari
Source: Pedagogias decoloniais na Amazônia: fundamentos, pesquisas e práticas. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO, DECOLONIALIDADE
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ABNT
SANTOS JUNIOR, Flavio Nunes dos e NEIRA, Marcos Garcia e NUNES, Mário Luiz Ferrari. Conversas do pensamento decolonial com o currículo cultural da educação física. Pedagogias decoloniais na Amazônia: fundamentos, pesquisas e práticas. Tradução . Curitiba: CRV, 2021. p. 2021. 368 . . Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Santos Junior, F. N. dos, Neira, M. G., & Nunes, M. L. F. (2021). Conversas do pensamento decolonial com o currículo cultural da educação física. In Pedagogias decoloniais na Amazônia: fundamentos, pesquisas e práticas (p. 2021. 368 ). Curitiba: CRV.
NLM
Santos Junior FN dos, Neira MG, Nunes MLF. Conversas do pensamento decolonial com o currículo cultural da educação física. In: Pedagogias decoloniais na Amazônia: fundamentos, pesquisas e práticas. Curitiba: CRV; 2021. p. 2021. 368 .[citado 2024 maio 27 ]
Vancouver
Santos Junior FN dos, Neira MG, Nunes MLF. Conversas do pensamento decolonial com o currículo cultural da educação física. In: Pedagogias decoloniais na Amazônia: fundamentos, pesquisas e práticas. Curitiba: CRV; 2021. p. 2021. 368 .[citado 2024 maio 27 ]
Artigo de periodico
As noções de experiência e vivência no currículo cultural de Educação Física: ressonâncias nietzschianas e foucaultianas (2021)
Nunes, Mário Luiz Ferrari ; Silva, Fidel Machado de Castro ; Boscariol, Marina Contarini; Neira, Marcos Garcia
Source: Pro-Posições. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mário Luiz Ferrari et al. As noções de experiência e vivência no currículo cultural de Educação Física: ressonâncias nietzschianas e foucaultianas. Pro-Posições, v. 32, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-0047. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Nunes, M. L. F., Silva, F. M. de C., Boscariol, M. C., & Neira, M. G. (2021). As noções de experiência e vivência no currículo cultural de Educação Física: ressonâncias nietzschianas e foucaultianas. Pro-Posições, 32. doi:10.1590/1980-6248-2019-0047
NLM
Nunes MLF, Silva FM de C, Boscariol MC, Neira MG. As noções de experiência e vivência no currículo cultural de Educação Física: ressonâncias nietzschianas e foucaultianas [Internet]. Pro-Posições. 2021 ; 32[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-0047
Vancouver
Nunes MLF, Silva FM de C, Boscariol MC, Neira MG. As noções de experiência e vivência no currículo cultural de Educação Física: ressonâncias nietzschianas e foucaultianas [Internet]. Pro-Posições. 2021 ; 32[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-0047
Artigo de periodico
Formação continuada de professores: o circo em debate (2021)
Presta, Michelle Guidi Gargantini ; Miranda, Rita de Cássia Fernandes ; Ehrenberg, Mônica Caldas
Source: Educação: Teoria e Prática. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIRCO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRESTA, Michelle Guidi Gargantini e MIRANDA, Rita de Cássia Fernandes e EHRENBERG, Mônica Caldas. Formação continuada de professores: o circo em debate. Educação: Teoria e Prática, v. 31, n. 64, p. 1-18, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Presta, M. G. G., Miranda, R. de C. F., & Ehrenberg, M. C. (2021). Formação continuada de professores: o circo em debate. Educação: Teoria e Prática, 31( 64), 1-18. doi:10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132
NLM
Presta MGG, Miranda R de CF, Ehrenberg MC. Formação continuada de professores: o circo em debate [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2021 ; 31( 64): 1-18.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132
Vancouver
Presta MGG, Miranda R de CF, Ehrenberg MC. Formação continuada de professores: o circo em debate [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2021 ; 31( 64): 1-18.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A coletânea reúne os artigos sobre política educacional escritos por Reginaldo Moraes... [Apresentação] (2021)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal ; Pino, Ivany
Source: Estado e políticas públicas de educação. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e PINO, Ivany. A coletânea reúne os artigos sobre política educacional escritos por Reginaldo Moraes.. [Apresentação]. Estado e políticas públicas de educação. São Paulo, SP: Ed. Sociologia e Política. Disponível em: https://www.fespsp.org.br/store/file_source/FESPSP/Documentos/Editora/FESPSP_Estado-e-politicas-publicas_15-9-21_DIGITAL.pdf. Acesso em: 27 maio 2024. , 2021
APA
Moraes, C. S. V., & Pino, I. (2021). A coletânea reúne os artigos sobre política educacional escritos por Reginaldo Moraes.. [Apresentação]. Estado e políticas públicas de educação. São Paulo, SP: Ed. Sociologia e Política. Recuperado de https://www.fespsp.org.br/store/file_source/FESPSP/Documentos/Editora/FESPSP_Estado-e-politicas-publicas_15-9-21_DIGITAL.pdf
NLM
Moraes CSV, Pino I. A coletânea reúne os artigos sobre política educacional escritos por Reginaldo Moraes.. [Apresentação] [Internet]. Estado e políticas públicas de educação. 2021 ;[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://www.fespsp.org.br/store/file_source/FESPSP/Documentos/Editora/FESPSP_Estado-e-politicas-publicas_15-9-21_DIGITAL.pdf
Vancouver
Moraes CSV, Pino I. A coletânea reúne os artigos sobre política educacional escritos por Reginaldo Moraes.. [Apresentação] [Internet]. Estado e políticas públicas de educação. 2021 ;[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://www.fespsp.org.br/store/file_source/FESPSP/Documentos/Editora/FESPSP_Estado-e-politicas-publicas_15-9-21_DIGITAL.pdf
Artigo de periodico
Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência (2020)
Ehrenberg, Mônica Caldas ; Ayoub, Eliana
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
EHRENBERG, Mônica Caldas e AYOUB, Eliana. Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência. Educação e Pesquisa, v. 46, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046217737. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Ehrenberg, M. C., & Ayoub, E. (2020). Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência. Educação e Pesquisa, 46. doi:10.1590/S1678-4634202046217737
NLM
Ehrenberg MC, Ayoub E. Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046217737
Vancouver
Ehrenberg MC, Ayoub E. Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046217737
Artigo de periodico-carta/editorial
No ano de 2019, a Revista Ambiente & Sociedade ... [Editorial] (2019)
Jacobi, Pedro Roberto; Giatti, Leandro Luiz; Empinotti, Vanessa Lucena; Silva Júnior, Roberto Donato da; Côrtes, Pedro Luiz ; Lauda-Rodriguez, Zenaida Luisa; Milz, Beatriz
Source: Ambiente & Sociedade. Unidades: FE, FSP, ECA, IEE
Subjects: CIÊNCIA, INTERDISCIPLINARIDADE, MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE, DESASTRES AMBIENTAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto et al. No ano de 2019, a Revista Ambiente & Sociedade .. [Editorial]. Ambiente & Sociedade. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1809-4422asoceditorialvu2019l1. Acesso em: 27 maio 2024. , 2019
APA
Jacobi, P. R., Giatti, L. L., Empinotti, V. L., Silva Júnior, R. D. da, Côrtes, P. L., Lauda-Rodriguez, Z. L., & Milz, B. (2019). No ano de 2019, a Revista Ambiente & Sociedade .. [Editorial]. Ambiente & Sociedade. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/1809-4422asoceditorialvu2019l1
NLM
Jacobi PR, Giatti LL, Empinotti VL, Silva Júnior RD da, Côrtes PL, Lauda-Rodriguez ZL, Milz B. No ano de 2019, a Revista Ambiente & Sociedade .. [Editorial] [Internet]. Ambiente & Sociedade. 2019 ; 22[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1809-4422asoceditorialvu2019l1
Vancouver
Jacobi PR, Giatti LL, Empinotti VL, Silva Júnior RD da, Côrtes PL, Lauda-Rodriguez ZL, Milz B. No ano de 2019, a Revista Ambiente & Sociedade .. [Editorial] [Internet]. Ambiente & Sociedade. 2019 ; 22[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1809-4422asoceditorialvu2019l1
Artigo de periodico
Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física (2018)
Nunes, Mário Luiz Ferrari; Neira, Marcos Garcia
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mário Luiz Ferrari e NEIRA, Marcos Garcia. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física. Educação e Pesquisa, v. 44, p. 1-17, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Nunes, M. L. F., & Neira, M. G. (2018). Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física. Educação e Pesquisa, 44, 1-17. doi:10.1590/S1678-4634201844174633
NLM
Nunes MLF, Neira MG. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 1-17.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633
Vancouver
Nunes MLF, Neira MG. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 1-17.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633
Parte de monografia/livro
As possibilidades de emergência do currículo cultural da educação física: contribuições do grupo de pesquisas em educação física escolar da Feusp (GPEF) (2018)
Neira, Marcos Garcia; Nunes, Mário Luiz Ferrari
Source: Os professores como intelectuais: novas perspectivas didático-pedagógicas na educação física escolar brasileira. v. 34. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e NUNES, Mário Luiz Ferrari. As possibilidades de emergência do currículo cultural da educação física: contribuições do grupo de pesquisas em educação física escolar da Feusp (GPEF). Os professores como intelectuais: novas perspectivas didático-pedagógicas na educação física escolar brasileira. v. 34. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . . Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Neira, M. G., & Nunes, M. L. F. (2018). As possibilidades de emergência do currículo cultural da educação física: contribuições do grupo de pesquisas em educação física escolar da Feusp (GPEF). In Os professores como intelectuais: novas perspectivas didático-pedagógicas na educação física escolar brasileira. v. 34. Curitiba: CRV.
NLM
Neira MG, Nunes MLF. As possibilidades de emergência do currículo cultural da educação física: contribuições do grupo de pesquisas em educação física escolar da Feusp (GPEF). In: Os professores como intelectuais: novas perspectivas didático-pedagógicas na educação física escolar brasileira. v. 34. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 27 ]
Vancouver
Neira MG, Nunes MLF. As possibilidades de emergência do currículo cultural da educação física: contribuições do grupo de pesquisas em educação física escolar da Feusp (GPEF). In: Os professores como intelectuais: novas perspectivas didático-pedagógicas na educação física escolar brasileira. v. 34. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 27 ]
Artigo de periodico
O papel do professor de educação física nos anos iniciais nas escolas estaduais de ensino integral do estado de São Paulo (2018)
Hess, Cássia Maria; Neira, Marcos Garcia ; Toledo, Eliana
Source: Movimento. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ESPAÇO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INTEGRAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HESS, Cássia Maria e NEIRA, Marcos Garcia e TOLEDO, Eliana. O papel do professor de educação física nos anos iniciais nas escolas estaduais de ensino integral do estado de São Paulo. Movimento, v. 24, n. 4, p. 1155-1166, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1982-8918.81617. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Hess, C. M., Neira, M. G., & Toledo, E. (2018). O papel do professor de educação física nos anos iniciais nas escolas estaduais de ensino integral do estado de São Paulo. Movimento, 24( 4), 1155-1166. doi:10.22456/1982-8918.81617
NLM
Hess CM, Neira MG, Toledo E. O papel do professor de educação física nos anos iniciais nas escolas estaduais de ensino integral do estado de São Paulo [Internet]. Movimento. 2018 ; 24( 4): 1155-1166.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1982-8918.81617
Vancouver
Hess CM, Neira MG, Toledo E. O papel do professor de educação física nos anos iniciais nas escolas estaduais de ensino integral do estado de São Paulo [Internet]. Movimento. 2018 ; 24( 4): 1155-1166.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1982-8918.81617
Artigo de periodico
O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente (2018)
Nunes, Mario Luiz Ferrari; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mario Luiz Ferrari e NEIRA, Marcos Garcia. O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente. Revista Brasileira de Educação, v. 23, p. 1-23, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782018230038. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Nunes, M. L. F., & Neira, M. G. (2018). O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente. Revista Brasileira de Educação, 23, 1-23. doi:10.1590/S1413-24782018230038
NLM
Nunes MLF, Neira MG. O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2018 ; 23 1-23.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782018230038
Vancouver
Nunes MLF, Neira MG. O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2018 ; 23 1-23.[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782018230038
Artigo de periodico
A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais (2017)
Macedo, Elina Elias de; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Elina Elias de e NEIRA, Marcos Garcia. A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 31, n. p. 99-106 ja/mar. 2017, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700010099. Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Macedo, E. E. de, & Neira, M. G. (2017). A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 31( p. 99-106 ja/mar. 2017). doi:10.11606/1807-5509201700010099
NLM
Macedo EE de, Neira MG. A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2017 ; 31( p. 99-106 ja/mar. 2017):[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700010099
Vancouver
Macedo EE de, Neira MG. A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2017 ; 31( p. 99-106 ja/mar. 2017):[citado 2024 maio 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700010099
Parte de monografia/livro
Ginástica para todos: interlocuções entre Unicamp, Unesp e Usp na formação docente (2017)
Ayoub, Eliana ; Ehrenberg, Mônica Caldas ; Schiavon, Laurita Marconi
Source: Ginástica para todos: um encontro com a coletividade. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AYOUB, Eliana e EHRENBERG, Mônica Caldas e SCHIAVON, Laurita Marconi. Ginástica para todos: interlocuções entre Unicamp, Unesp e Usp na formação docente. Ginástica para todos: um encontro com a coletividade. Tradução . Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2017. . . Acesso em: 27 maio 2024.
APA
Ayoub, E., Ehrenberg, M. C., & Schiavon, L. M. (2017). Ginástica para todos: interlocuções entre Unicamp, Unesp e Usp na formação docente. In Ginástica para todos: um encontro com a coletividade. Campinas, SP: Editora da UNICAMP.
NLM
Ayoub E, Ehrenberg MC, Schiavon LM. Ginástica para todos: interlocuções entre Unicamp, Unesp e Usp na formação docente. In: Ginástica para todos: um encontro com a coletividade. Campinas, SP: Editora da UNICAMP; 2017. [citado 2024 maio 27 ]
Vancouver
Ayoub E, Ehrenberg MC, Schiavon LM. Ginástica para todos: interlocuções entre Unicamp, Unesp e Usp na formação docente. In: Ginástica para todos: um encontro com a coletividade. Campinas, SP: Editora da UNICAMP; 2017. [citado 2024 maio 27 ]
Monografia/livro
Educar com a matemática: fundamentos (2016)
Moura, Anna Regina L. de; Lima, Luciano Castro; Moura, Manoel Oriosvaldo de; Moisés, Roberto Perides
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Anna Regina L. de et al. Educar com a matemática: fundamentos. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 27 maio 2024. , 2016
APA
Moura, A. R. L. de, Lima, L. C., Moura, M. O. de, & Moisés, R. P. (2016). Educar com a matemática: fundamentos. São Paulo: Cortez.
NLM
Moura ARL de, Lima LC, Moura MO de, Moisés RP. Educar com a matemática: fundamentos. 2016 ;[citado 2024 maio 27 ]
Vancouver
Moura ARL de, Lima LC, Moura MO de, Moisés RP. Educar com a matemática: fundamentos. 2016 ;[citado 2024 maio 27 ]
Monografia/livro
Monstros ou heróis?: Os currículos que formam professores de educação física (2016)
Neira, Marcos Garcia (Organizador); Nunes, Mário Luiz Ferrari (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Monstros ou heróis?: Os currículos que formam professores de educação física. . São Paulo: Phorte. . Acesso em: 27 maio 2024. , 2016
APA
Monstros ou heróis?: Os currículos que formam professores de educação física. (2016). Monstros ou heróis?: Os currículos que formam professores de educação física. São Paulo: Phorte.
NLM
Monstros ou heróis?: Os currículos que formam professores de educação física. 2016 ;[citado 2024 maio 27 ]
Vancouver
Monstros ou heróis?: Os currículos que formam professores de educação física. 2016 ;[citado 2024 maio 27 ]

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