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FLAVIAN, Eugenia e ERES FERNÁNDEZ, Gretel. Êxito: repertorio de exámenes de español para ingreso en la universidad. . Madrid: SGEL. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2002
APA
Flavian, E., & Eres Fernández, G. (2002). Êxito: repertorio de exámenes de español para ingreso en la universidad. Madrid: SGEL.
NLM
Flavian E, Eres Fernández G. Êxito: repertorio de exámenes de español para ingreso en la universidad. 2002 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Flavian E, Eres Fernández G. Êxito: repertorio de exámenes de español para ingreso en la universidad. 2002 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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SILVA, Wellington José da. Utilização do Google Earth no ensino de Geografia: proposta para o ensino público paulistano e análise de viabilidade. 2009, Anais.. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2009. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Almeida_RA_7_1803989_UtilizacaoDoGoogleEarthNoEnsinoDeGeografia.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Silva, W. J. da. (2009). Utilização do Google Earth no ensino de Geografia: proposta para o ensino público paulistano e análise de viabilidade. In Resumos. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Almeida_RA_7_1803989_UtilizacaoDoGoogleEarthNoEnsinoDeGeografia.pdf
NLM
Silva WJ da. Utilização do Google Earth no ensino de Geografia: proposta para o ensino público paulistano e análise de viabilidade [Internet]. Resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Almeida_RA_7_1803989_UtilizacaoDoGoogleEarthNoEnsinoDeGeografia.pdf
Vancouver
Silva WJ da. Utilização do Google Earth no ensino de Geografia: proposta para o ensino público paulistano e análise de viabilidade [Internet]. Resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Almeida_RA_7_1803989_UtilizacaoDoGoogleEarthNoEnsinoDeGeografia.pdf
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ALMEIDA, Denise Maria de e LEONELLO, Valeria Marli. Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem. 2018, Anais.. Florianópolis: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, & Leonello, V. M. (2018). Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem. In Anais (Vol. 3). Florianópolis: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
NLM
Almeida DM de, Leonello VM. Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem [Internet]. Anais. 2018 ; 3( 1):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
Vancouver
Almeida DM de, Leonello VM. Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem [Internet]. Anais. 2018 ; 3( 1):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
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MINAKAWA, Marize e OLIVEIRA NETO, José Dutra de e RODELLO, Ildeberto Aparecido. Utilidade percebida, intenção de uso e fatores motivadores para a adoção de recursos educacionais abertos: um estudo com graduandos da Universidade de São Paulo. Revista Tecnologias na Educação, v. 8, n. 14, p. 1-11, 2016Tradução . . Disponível em: http://tecedu.pro.br/wp-content/uploads/2016/07/Art30-vol14-jul2016-Utilidade-percebida-inten%C3%A7%C3%A3o-de-uso-e-fatores-motivadores-para-a-ado%C3%A7%C3%A3o-de-Recursos-Educacionais-Abertos.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Minakawa, M., Oliveira Neto, J. D. de, & Rodello, I. A. (2016). Utilidade percebida, intenção de uso e fatores motivadores para a adoção de recursos educacionais abertos: um estudo com graduandos da Universidade de São Paulo. Revista Tecnologias na Educação, 8( 14), 1-11. Recuperado de http://tecedu.pro.br/wp-content/uploads/2016/07/Art30-vol14-jul2016-Utilidade-percebida-inten%C3%A7%C3%A3o-de-uso-e-fatores-motivadores-para-a-ado%C3%A7%C3%A3o-de-Recursos-Educacionais-Abertos.pdf
NLM
Minakawa M, Oliveira Neto JD de, Rodello IA. Utilidade percebida, intenção de uso e fatores motivadores para a adoção de recursos educacionais abertos: um estudo com graduandos da Universidade de São Paulo [Internet]. Revista Tecnologias na Educação. 2016 ; 8( 14): 1-11.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://tecedu.pro.br/wp-content/uploads/2016/07/Art30-vol14-jul2016-Utilidade-percebida-inten%C3%A7%C3%A3o-de-uso-e-fatores-motivadores-para-a-ado%C3%A7%C3%A3o-de-Recursos-Educacionais-Abertos.pdf
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Minakawa M, Oliveira Neto JD de, Rodello IA. Utilidade percebida, intenção de uso e fatores motivadores para a adoção de recursos educacionais abertos: um estudo com graduandos da Universidade de São Paulo [Internet]. Revista Tecnologias na Educação. 2016 ; 8( 14): 1-11.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://tecedu.pro.br/wp-content/uploads/2016/07/Art30-vol14-jul2016-Utilidade-percebida-inten%C3%A7%C3%A3o-de-uso-e-fatores-motivadores-para-a-ado%C3%A7%C3%A3o-de-Recursos-Educacionais-Abertos.pdf
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MELO, Ana Carolina Fonseca Lindoso e TRINDADE, Reginaldo Almeida da e ALVES, Domingos. Uso de mídias digitais como auxílio no ensino de parasitologia. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais - RESDITE, v. 5, n. 2, p. 161-174, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36517/resdite.v5.n2.2020.a12. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Melo, A. C. F. L., Trindade, R. A. da, & Alves, D. (2020). Uso de mídias digitais como auxílio no ensino de parasitologia. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais - RESDITE, 5( 2), 161-174. doi:10.36517/resdite.v5.n2.2020.a12
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Melo ACFL, Trindade RA da, Alves D. Uso de mídias digitais como auxílio no ensino de parasitologia [Internet]. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais - RESDITE. 2020 ; 5( 2): 161-174.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.36517/resdite.v5.n2.2020.a12
Vancouver
Melo ACFL, Trindade RA da, Alves D. Uso de mídias digitais como auxílio no ensino de parasitologia [Internet]. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais - RESDITE. 2020 ; 5( 2): 161-174.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.36517/resdite.v5.n2.2020.a12
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VALÉRIO, Barbara Corominas. Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP. 2018, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2018. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Valério, B. C. (2018). Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
NLM
Valério BC. Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Vancouver
Valério BC. Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
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KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Uso de brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis de São Paulo - Brasil. Infância e Educação : investigação e prática, n. 3, p. 25-47, 2001Tradução . . Acesso em: 23 abr. 2024.
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Kishimoto, T. M. (2001). Uso de brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis de São Paulo - Brasil. Infância e Educação : investigação e prática, ( 3), 25-47.
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Kishimoto TM. Uso de brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis de São Paulo - Brasil. Infância e Educação : investigação e prática. 2001 ;( 3): 25-47.[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Uso de brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis de São Paulo - Brasil. Infância e Educação : investigação e prática. 2001 ;( 3): 25-47.[citado 2024 abr. 23 ]
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SILVA, Aparecido Rodrigues da e BELTRAMINI, Leila Maria. Unidades representativas de aminoácidos e kit educacional compreendendo as mesmas. . Rio de Janeiro: República Federativa do Brasil - Ministério do Desenvolvimento, Indústria e do Comércio Exterior - Instituto Nacional de Propriedade Industrial. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2010
APA
Silva, A. R. da, & Beltramini, L. M. (2010). Unidades representativas de aminoácidos e kit educacional compreendendo as mesmas. Rio de Janeiro: República Federativa do Brasil - Ministério do Desenvolvimento, Indústria e do Comércio Exterior - Instituto Nacional de Propriedade Industrial.
NLM
Silva AR da, Beltramini LM. Unidades representativas de aminoácidos e kit educacional compreendendo as mesmas. 2010 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Silva AR da, Beltramini LM. Unidades representativas de aminoácidos e kit educacional compreendendo as mesmas. 2010 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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BAPTISTA, Christiane Meiler e SILVEIRA, Regina Melo e RUGGIERO, Wilson Vicente. Uma ferramenta para acompanhamento de acessos a conteúdos didáticos. 2007, Anais.. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2007. . Acesso em: 23 abr. 2024.
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Baptista, C. M., Silveira, R. M., & Ruggiero, W. V. (2007). Uma ferramenta para acompanhamento de acessos a conteúdos didáticos. In Proceedings. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
NLM
Baptista CM, Silveira RM, Ruggiero WV. Uma ferramenta para acompanhamento de acessos a conteúdos didáticos. Proceedings. 2007 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Baptista CM, Silveira RM, Ruggiero WV. Uma ferramenta para acompanhamento de acessos a conteúdos didáticos. Proceedings. 2007 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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MOURA, Diego Luz et al. Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas. Revista Docentes, v. 6, n. 16, p. 20-31, 2021Tradução . . Disponível em: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/view/224. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Moura, D. L., Silva Junior, I. A. L. da, Araújo, J. G. E. de, Antunes, M. M., & Correia, W. R. (2021). Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas. Revista Docentes, 6( 16), 20-31. Recuperado de https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/view/224
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Moura DL, Silva Junior IAL da, Araújo JGE de, Antunes MM, Correia WR. Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas [Internet]. Revista Docentes. 2021 ; 6( 16): 20-31.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/view/224
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Moura DL, Silva Junior IAL da, Araújo JGE de, Antunes MM, Correia WR. Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas [Internet]. Revista Docentes. 2021 ; 6( 16): 20-31.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/view/224
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TAVARES, Luciani Bueno e MATTOS, Cristiano Rodrigues de e NICIOLI JUNIOR, Roberto Bovo. Uma comparação entre as propriedades gerais da matéria nos livros didáticos de física e livros didáticos de ciências: o caso da impenetrabilidade. 2009, Anais.. São Paulo: SBF, 2009. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/resumo.asp?insid=190&traid=1. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Tavares, L. B., Mattos, C. R. de, & Nicioli Junior, R. B. (2009). Uma comparação entre as propriedades gerais da matéria nos livros didáticos de física e livros didáticos de ciências: o caso da impenetrabilidade. In Comunicações Orais : Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/resumo.asp?insid=190&traid=1
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Tavares LB, Mattos CR de, Nicioli Junior RB. Uma comparação entre as propriedades gerais da matéria nos livros didáticos de física e livros didáticos de ciências: o caso da impenetrabilidade [Internet]. Comunicações Orais : Resumo. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/resumo.asp?insid=190&traid=1
Vancouver
Tavares LB, Mattos CR de, Nicioli Junior RB. Uma comparação entre as propriedades gerais da matéria nos livros didáticos de física e livros didáticos de ciências: o caso da impenetrabilidade [Internet]. Comunicações Orais : Resumo. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/resumo.asp?insid=190&traid=1
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TAVARES, Luciani Bueno e MATTOS, Cristiano Rodrigues de e NICIOLI JUNIOR, Roberto Bovo. Uma comparação entre as propriedades gerais da matéria nos livros didáticos de física e livros didáticos de ciências: o caso da impenetrabilidade. 2009, Anais.. São Paulo: SBF, 2009. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/sys/resumos/T0190-1.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Tavares, L. B., Mattos, C. R. de, & Nicioli Junior, R. B. (2009). Uma comparação entre as propriedades gerais da matéria nos livros didáticos de física e livros didáticos de ciências: o caso da impenetrabilidade. In Comunicações Orais. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/sys/resumos/T0190-1.pdf
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Tavares LB, Mattos CR de, Nicioli Junior RB. Uma comparação entre as propriedades gerais da matéria nos livros didáticos de física e livros didáticos de ciências: o caso da impenetrabilidade [Internet]. Comunicações Orais. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/sys/resumos/T0190-1.pdf
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ABNT
SILVA, Gabriela Araujo da. Uma coleção didática de fósseis do Cretáceo da Bacia do Araripe, Brasil. 2019, Anais.. São Paulo: USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Silva, G. A. da. (2019). Uma coleção didática de fósseis do Cretáceo da Bacia do Araripe, Brasil. In . São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
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Silva GA da. Uma coleção didática de fósseis do Cretáceo da Bacia do Araripe, Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Silva GA da. Uma coleção didática de fósseis do Cretáceo da Bacia do Araripe, Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
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PEREIRA, Márcia de Andrade e SILVA, Antônio Nélson Rodrigues da. Uma avaliação teórico-conceitual de estratégia pedagógica aplicada no ensino de engenharia. 2009, Anais.. Florianópolis: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2009. Disponível em: http://wright.ava.ufsc.br/~alice/conahpa/anais/2009/cd_conahpa2009/papers/final96.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Pereira, M. de A., & Silva, A. N. R. da. (2009). Uma avaliação teórico-conceitual de estratégia pedagógica aplicada no ensino de engenharia. In Anais. Florianópolis: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://wright.ava.ufsc.br/~alice/conahpa/anais/2009/cd_conahpa2009/papers/final96.pdf
NLM
Pereira M de A, Silva ANR da. Uma avaliação teórico-conceitual de estratégia pedagógica aplicada no ensino de engenharia [Internet]. Anais. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://wright.ava.ufsc.br/~alice/conahpa/anais/2009/cd_conahpa2009/papers/final96.pdf
Vancouver
Pereira M de A, Silva ANR da. Uma avaliação teórico-conceitual de estratégia pedagógica aplicada no ensino de engenharia [Internet]. Anais. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://wright.ava.ufsc.br/~alice/conahpa/anais/2009/cd_conahpa2009/papers/final96.pdf
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CARVALHO, Marcus Vinicius Ribeiro de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/. Acesso em: 23 abr. 2024.
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Carvalho, M. V. R. de. (2021). Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/
NLM
Carvalho MVR de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/
Vancouver
Carvalho MVR de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/
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BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Técnicos do MEC reprovam 248 livros didáticos. [Depoimento a Demétrio Weber]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2000
APA
Bizzo, N. M. V. (2000). Técnicos do MEC reprovam 248 livros didáticos. [Depoimento a Demétrio Weber]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Bizzo NMV. Técnicos do MEC reprovam 248 livros didáticos. [Depoimento a Demétrio Weber]. O Estado de São Paulo. 2000 ;16 mar. 2000. A-18.[citado 2024 abr. 23 ]
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Bizzo NMV. Técnicos do MEC reprovam 248 livros didáticos. [Depoimento a Demétrio Weber]. O Estado de São Paulo. 2000 ;16 mar. 2000. A-18.[citado 2024 abr. 23 ]
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ABNT
BOTO, Carlota. Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX. 2008, Anais.. São Paulo: Anped, 2008. p. 560 . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Boto, C. (2008). Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX. In Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (p. 560 ). São Paulo: Anped.
NLM
Boto C. Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 abr. 23 ]
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Boto C. Táticas e dispositivos da forma escolar da civilização: o compêndio escolar como protagonista da escola portuguesa do século XIX. Cultura escolar, migrações e cidadanias : livro de resumos, VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2008 ;560 .[citado 2024 abr. 23 ]
