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Tese (Doutorado)
Os profissionais de administração: entre as competências desenvolvidas nos cursos de graduação e as competências requeridas pelo mundo do trabalho (2014)
Marangoni, Fabíola Maciel Sarubbi; Correa, Hamilton Luiz (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR (ADMINISTRAÇÃO), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), COMPETÊNCIA ORGANIZACIONAL
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ABNT
MARANGONI, Fabíola Maciel Sarubbi. Os profissionais de administração: entre as competências desenvolvidas nos cursos de graduação e as competências requeridas pelo mundo do trabalho. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-04122014-140954/. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Marangoni, F. M. S. (2014). Os profissionais de administração: entre as competências desenvolvidas nos cursos de graduação e as competências requeridas pelo mundo do trabalho (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-04122014-140954/
NLM
Marangoni FMS. Os profissionais de administração: entre as competências desenvolvidas nos cursos de graduação e as competências requeridas pelo mundo do trabalho [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-04122014-140954/
Vancouver
Marangoni FMS. Os profissionais de administração: entre as competências desenvolvidas nos cursos de graduação e as competências requeridas pelo mundo do trabalho [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-04122014-140954/
Tese (Doutorado)
Educação a distância, currículo e competência: uma proposta de formação on-line para a gestão empresarial (2010)
Fujita, Oscar Massaru; Kenski, Vani Moreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FUJITA, Oscar Massaru. Educação a distância, currículo e competência: uma proposta de formação on-line para a gestão empresarial. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26042010-091608/. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Fujita, O. M. (2010). Educação a distância, currículo e competência: uma proposta de formação on-line para a gestão empresarial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26042010-091608/
NLM
Fujita OM. Educação a distância, currículo e competência: uma proposta de formação on-line para a gestão empresarial [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26042010-091608/
Vancouver
Fujita OM. Educação a distância, currículo e competência: uma proposta de formação on-line para a gestão empresarial [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26042010-091608/
Parte de monografia/livro
A proposta de pesquisa do pró-administração: os desafios do ensino de inovação e sustentabilidade no Brasil (2010)
Campinario, Milton de Abreu; Plonski, Guilherme Ary ; Garcia, Mauro Neves
Source: Ensino e pesquisa em Administração: propostas sobre a capacitação docente. Unidade: EP
Subjects: ENSINO (ADMINISTRAÇÃO), ENSINO SUPERIOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
CAMPINARIO, Milton de Abreu e PLONSKI, Guilherme Ary e GARCIA, Mauro Neves. A proposta de pesquisa do pró-administração: os desafios do ensino de inovação e sustentabilidade no Brasil. Ensino e pesquisa em Administração: propostas sobre a capacitação docente. Tradução . São Paulo: CAPES : Ottoni, 2010. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e7392f2b-cfbc-4ff2-9430-5528a285762e/Plonski-2010-Proposta.pdf. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Campinario, M. de A., Plonski, G. A., & Garcia, M. N. (2010). A proposta de pesquisa do pró-administração: os desafios do ensino de inovação e sustentabilidade no Brasil. In Ensino e pesquisa em Administração: propostas sobre a capacitação docente. São Paulo: CAPES : Ottoni. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/e7392f2b-cfbc-4ff2-9430-5528a285762e/Plonski-2010-Proposta.pdf
NLM
Campinario M de A, Plonski GA, Garcia MN. A proposta de pesquisa do pró-administração: os desafios do ensino de inovação e sustentabilidade no Brasil [Internet]. In: Ensino e pesquisa em Administração: propostas sobre a capacitação docente. São Paulo: CAPES : Ottoni; 2010. [citado 2024 set. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e7392f2b-cfbc-4ff2-9430-5528a285762e/Plonski-2010-Proposta.pdf
Vancouver
Campinario M de A, Plonski GA, Garcia MN. A proposta de pesquisa do pró-administração: os desafios do ensino de inovação e sustentabilidade no Brasil [Internet]. In: Ensino e pesquisa em Administração: propostas sobre a capacitação docente. São Paulo: CAPES : Ottoni; 2010. [citado 2024 set. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e7392f2b-cfbc-4ff2-9430-5528a285762e/Plonski-2010-Proposta.pdf
Tese (Doutorado)
Os sentidos da avaliação do desempenho do estudante em um currículo por competência (2009)
Braccialli, Luzmarina Aparecida Doretto; Oliveira, Maria Amélia de Campos (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
BRACCIALLI, Luzmarina Aparecida Doretto. Os sentidos da avaliação do desempenho do estudante em um currículo por competência. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-11012010-125546/. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Braccialli, L. A. D. (2009). Os sentidos da avaliação do desempenho do estudante em um currículo por competência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-11012010-125546/
NLM
Braccialli LAD. Os sentidos da avaliação do desempenho do estudante em um currículo por competência [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-11012010-125546/
Vancouver
Braccialli LAD. Os sentidos da avaliação do desempenho do estudante em um currículo por competência [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-11012010-125546/
Artigo de periodico
O significado de competência para o docente de administração em enfermagem (2006)
Nimtz, Miriam Aparecida; Ciampone, Maria Helena Trench
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
NIMTZ, Miriam Aparecida e CIAMPONE, Maria Helena Trench. O significado de competência para o docente de administração em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 41, p. 336-42, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0080-62342006000300004. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Nimtz, M. A., & Ciampone, M. H. T. (2006). O significado de competência para o docente de administração em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 41, 336-42. doi:10.1590/s0080-62342006000300004
NLM
Nimtz MA, Ciampone MHT. O significado de competência para o docente de administração em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2006 ; 41 336-42.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342006000300004
Vancouver
Nimtz MA, Ciampone MHT. O significado de competência para o docente de administração em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2006 ; 41 336-42.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0080-62342006000300004
Artigo de periodico
Gerência e competências gerais do enfermeiro (2006)
Peres, Aida Maris; Ciampone, Maria Helena Trench
Source: Texto & Contexto Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PERES, Aida Maris e CIAMPONE, Maria Helena Trench. Gerência e competências gerais do enfermeiro. Texto & Contexto Enfermagem, v. 15, n. 3, p. 492-9, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-07072006000300015. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Peres, A. M., & Ciampone, M. H. T. (2006). Gerência e competências gerais do enfermeiro. Texto & Contexto Enfermagem, 15( 3), 492-9. doi:10.1590/s0104-07072006000300015
NLM
Peres AM, Ciampone MHT. Gerência e competências gerais do enfermeiro [Internet]. Texto & Contexto Enfermagem. 2006 ; 15( 3): 492-9.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-07072006000300015
Vancouver
Peres AM, Ciampone MHT. Gerência e competências gerais do enfermeiro [Internet]. Texto & Contexto Enfermagem. 2006 ; 15( 3): 492-9.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-07072006000300015
Artigo de periodico
A avaliação de competências na perspectiva crítico-emancipatória (2006)
Egry, Emiko Yoshikawa ; Marques, Cláudia Maria da Silva; Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da
Source: Ciência, Cuidado e Saúde. Unidade: EE
Subjects: AVALIAÇÃO EM ENFERMAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
EGRY, Emiko Yoshikawa e MARQUES, Cláudia Maria da Silva e FONSECA, Rosa Maria Godoy Serpa da. A avaliação de competências na perspectiva crítico-emancipatória. Ciência, Cuidado e Saúde, v. 5, n. 2, p. 236-42, 2006Tradução . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Egry, E. Y., Marques, C. M. da S., & Fonseca, R. M. G. S. da. (2006). A avaliação de competências na perspectiva crítico-emancipatória. Ciência, Cuidado e Saúde, 5( 2), 236-42.
NLM
Egry EY, Marques CM da S, Fonseca RMGS da. A avaliação de competências na perspectiva crítico-emancipatória. Ciência, Cuidado e Saúde. 2006 ; 5( 2): 236-42.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Egry EY, Marques CM da S, Fonseca RMGS da. A avaliação de competências na perspectiva crítico-emancipatória. Ciência, Cuidado e Saúde. 2006 ; 5( 2): 236-42.[citado 2024 set. 19 ]
Artigo de periodico
Problematizando o processo ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde mental (2006)
Barros, Sônia ; Lucchese, Roselma
Source: Trabalho, Educação e Saúde. Unidade: EE
Subjects: SAÚDE MENTAL (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Sônia e LUCCHESE, Roselma. Problematizando o processo ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde mental. Trabalho, Educação e Saúde, v. 4, n. 2, p. 337-54, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1981-77462006000200007. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Barros, S., & Lucchese, R. (2006). Problematizando o processo ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde mental. Trabalho, Educação e Saúde, 4( 2), 337-54. doi:10.1590/s1981-77462006000200007
NLM
Barros S, Lucchese R. Problematizando o processo ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde mental [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2006 ; 4( 2): 337-54.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1981-77462006000200007
Vancouver
Barros S, Lucchese R. Problematizando o processo ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde mental [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2006 ; 4( 2): 337-54.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1981-77462006000200007
Trabalho de evento-resumo
Ensino de enfermagem baseado em competências: uma pesquisa bibliográfica sobre a produção científica brasileira da última década (2005)
Leonello, Valeria Marli ; Oliveira, Maria Amélia de Campos ; Egry, Emiko Yoshikawa ; Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da
Source: Anais. Conference titles: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem no Brasil. Unidade: EE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEONELLO, Valeria Marli et al. Ensino de enfermagem baseado em competências: uma pesquisa bibliográfica sobre a produção científica brasileira da última década. 2005, Anais.. Natal: ABEn-Seção RN, 2005. . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Leonello, V. M., Oliveira, M. A. de C., Egry, E. Y., & Fonseca, R. M. G. S. da. (2005). Ensino de enfermagem baseado em competências: uma pesquisa bibliográfica sobre a produção científica brasileira da última década. In Anais. Natal: ABEn-Seção RN.
NLM
Leonello VM, Oliveira MA de C, Egry EY, Fonseca RMGS da. Ensino de enfermagem baseado em competências: uma pesquisa bibliográfica sobre a produção científica brasileira da última década. Anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Leonello VM, Oliveira MA de C, Egry EY, Fonseca RMGS da. Ensino de enfermagem baseado em competências: uma pesquisa bibliográfica sobre a produção científica brasileira da última década. Anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ]
Artigo de periodico
Estratégias apontadas pelos docentes para o desenvolvimento das competências nos diferentes níveis de formação superior em enfermagem (2005)
Domenico, Edvane Birelo Lopes de; Ide, Cilene Aparecida Costardi
Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMENICO, Edvane Birelo Lopes de e IDE, Cilene Aparecida Costardi. Estratégias apontadas pelos docentes para o desenvolvimento das competências nos diferentes níveis de formação superior em enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 58, n. 5, p. 509-12, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0034-71672005000500002. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Domenico, E. B. L. de, & Ide, C. A. C. (2005). Estratégias apontadas pelos docentes para o desenvolvimento das competências nos diferentes níveis de formação superior em enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, 58( 5), 509-12. doi:10.1590/S0034-71672005000500002
NLM
Domenico EBL de, Ide CAC. Estratégias apontadas pelos docentes para o desenvolvimento das competências nos diferentes níveis de formação superior em enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2005 ; 58( 5): 509-12.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-71672005000500002
Vancouver
Domenico EBL de, Ide CAC. Estratégias apontadas pelos docentes para o desenvolvimento das competências nos diferentes níveis de formação superior em enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2005 ; 58( 5): 509-12.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-71672005000500002
Trabalho de evento-resumo
Processo de construção de competências na formação do enfermeiro para a gerência de uma Unidade Básica de Saúde na área da saúde da criança: percepção da aluna formanda (2004)
Campos, Ana Paula da Silva; Ciampone, Maria Helena Trench
Source: Resumos. Conference titles: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP. Unidade: EE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM, GRADUAÇÃO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Ana Paula da Silva e CIAMPONE, Maria Helena Trench. Processo de construção de competências na formação do enfermeiro para a gerência de uma Unidade Básica de Saúde na área da saúde da criança: percepção da aluna formanda. 2004, Anais.. São Paulo: EEUSP, 2004. Disponível em: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3535771&vnompesgr=Ana-Paula-da-Silva-Campos&vcodpesco1=77292&vcodpesco2=. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Campos, A. P. da S., & Ciampone, M. H. T. (2004). Processo de construção de competências na formação do enfermeiro para a gerência de uma Unidade Básica de Saúde na área da saúde da criança: percepção da aluna formanda. In Resumos. São Paulo: EEUSP. Recuperado de http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3535771&vnompesgr=Ana-Paula-da-Silva-Campos&vcodpesco1=77292&vcodpesco2=
NLM
Campos AP da S, Ciampone MHT. Processo de construção de competências na formação do enfermeiro para a gerência de uma Unidade Básica de Saúde na área da saúde da criança: percepção da aluna formanda [Internet]. Resumos. 2004 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3535771&vnompesgr=Ana-Paula-da-Silva-Campos&vcodpesco1=77292&vcodpesco2=
Vancouver
Campos AP da S, Ciampone MHT. Processo de construção de competências na formação do enfermeiro para a gerência de uma Unidade Básica de Saúde na área da saúde da criança: percepção da aluna formanda [Internet]. Resumos. 2004 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3535771&vnompesgr=Ana-Paula-da-Silva-Campos&vcodpesco1=77292&vcodpesco2=
Trabalho de evento-resumo
Processo de construção de competências na formação da enfermeira, para a gerência em Unidade Básica de Saúde - atenção à saúde do adulto: a percepção de uma aluna graduanda (2004)
Pinheiro, Andréa de Sales Cunha; Ciampone, Maria Helena Trench
Source: Resumos. Conference titles: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP. Unidade: EE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM, GRADUAÇÃO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINHEIRO, Andréa de Sales Cunha e CIAMPONE, Maria Helena Trench. Processo de construção de competências na formação da enfermeira, para a gerência em Unidade Básica de Saúde - atenção à saúde do adulto: a percepção de uma aluna graduanda. 2004, Anais.. São Paulo: EEUSP, 2004. Disponível em: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3308183&vnompesgr=Andréa-de-Sales-Cunha-Pinheiro&vcodpesco1=77292&vcodpesco2=. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Pinheiro, A. de S. C., & Ciampone, M. H. T. (2004). Processo de construção de competências na formação da enfermeira, para a gerência em Unidade Básica de Saúde - atenção à saúde do adulto: a percepção de uma aluna graduanda. In Resumos. São Paulo: EEUSP. Recuperado de http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3308183&vnompesgr=Andréa-de-Sales-Cunha-Pinheiro&vcodpesco1=77292&vcodpesco2=
NLM
Pinheiro A de SC, Ciampone MHT. Processo de construção de competências na formação da enfermeira, para a gerência em Unidade Básica de Saúde - atenção à saúde do adulto: a percepção de uma aluna graduanda [Internet]. Resumos. 2004 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3308183&vnompesgr=Andréa-de-Sales-Cunha-Pinheiro&vcodpesco1=77292&vcodpesco2=
Vancouver
Pinheiro A de SC, Ciampone MHT. Processo de construção de competências na formação da enfermeira, para a gerência em Unidade Básica de Saúde - atenção à saúde do adulto: a percepção de uma aluna graduanda [Internet]. Resumos. 2004 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.ee.usp.br/graduacao/monografia/exibe_detalhe_monografia_ant.asp?vcodpesgr=3308183&vnompesgr=Andréa-de-Sales-Cunha-Pinheiro&vcodpesco1=77292&vcodpesco2=
Parte de monografia/livro
O saber ser: competências e habilidades (2002)
Machado, Nílson José
Source: Psicanálise & pedagogia. Unidade: FE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. O saber ser: competências e habilidades. Psicanálise & pedagogia. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Machado, N. J. (2002). O saber ser: competências e habilidades. In Psicanálise & pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Machado NJ. O saber ser: competências e habilidades. In: Psicanálise & pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2002. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Machado NJ. O saber ser: competências e habilidades. In: Psicanálise & pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2002. [citado 2024 set. 19 ]

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