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  • Tese (Doutorado)

    Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21) (2021)

    Rosa, Allan Santos da; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, IMAGINÁRIO COLETIVO, EPISTOLOGRAFIA, NEGROS, CISMA, CULTURA, DIÁSPORA, IDENTIDADE, RACISMO, RIOS, SEGREGAÇÃO RACIAL, SÍMBOLO

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    • ABNT

      ROSA, Allan Santos da. Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21). 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-115755/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Rosa, A. S. da. (2021). Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-115755/

    • NLM

      Rosa AS da. Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-115755/

    • Vancouver

      Rosa AS da. Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-115755/

  • Monografia/livro

    Aproximações ao imaginário: bússola de investigação poética (2020)

    Ferreira-Santos, Marcos; Almeida, Rogério de

    Unidade: FE

    Assuntos: IMAGINÁRIO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, HERMENÊUTICA, EDUCAÇÃO (FUNDAMENTOS)

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    • ABNT

      FERREIRA-SANTOS, Marcos e ALMEIDA, Rogério de. Aproximações ao imaginário: bússola de investigação poética. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130114. Acesso em: 25 abr. 2024. , 2020

    • APA

      Ferreira-Santos, M., & Almeida, R. de. (2020). Aproximações ao imaginário: bússola de investigação poética. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130114

    • NLM

      Ferreira-Santos M, Almeida R de. Aproximações ao imaginário: bússola de investigação poética [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130114

    • Vancouver

      Ferreira-Santos M, Almeida R de. Aproximações ao imaginário: bússola de investigação poética [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130114

  • Tese (Doutorado)

    A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados (2020)

    Lopes, Fernando de Carvalho; Almeida, Rogério de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, IMAGINÁRIO, FENOMENOLOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      LOPES, Fernando de Carvalho. A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-171234/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Lopes, F. de C. (2020). A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-171234/

    • NLM

      Lopes F de C. A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-171234/

    • Vancouver

      Lopes F de C. A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-171234/

  • Dissertação (Mestrado)

    Fiando o canto: sabedoria e imaginação simbólica na tessitura da tecelã (2020)

    Lemos, Liliane Benevenuto; Saura, Soraia Chung (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: IMAGINÁRIO, FENOMENOLOGIA, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, HERMENÊUTICA

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    • ABNT

      LEMOS, Liliane Benevenuto. Fiando o canto: sabedoria e imaginação simbólica na tessitura da tecelã. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20102020-172034/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Lemos, L. B. (2020). Fiando o canto: sabedoria e imaginação simbólica na tessitura da tecelã (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20102020-172034/

    • NLM

      Lemos LB. Fiando o canto: sabedoria e imaginação simbólica na tessitura da tecelã [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20102020-172034/

    • Vancouver

      Lemos LB. Fiando o canto: sabedoria e imaginação simbólica na tessitura da tecelã [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-20102020-172034/

  • Artigo de periodico

    Literatura infantil com personagens negras: arrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo (2020)

    Pereira, Simone dos Santos ; Nascimento, Iracema Santos do

    Fonte: Espaço Pedagógico. Unidade: FE

    Assuntos: LITERATURA INFANTOJUVENIL, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, NEGROS

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      PEREIRA, Simone dos Santos e NASCIMENTO, Iracema Santos do. Literatura infantil com personagens negras: arrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo. Espaço Pedagógico, v. 27, n. 2, p. 481-495, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5335/rep.v27i2.11440. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Pereira, S. dos S., & Nascimento, I. S. do. (2020). Literatura infantil com personagens negras: arrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo. Espaço Pedagógico, 27( 2), 481-495. doi:10.5335/rep.v27i2.11440

    • NLM

      Pereira S dos S, Nascimento IS do. Literatura infantil com personagens negras: arrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo [Internet]. Espaço Pedagógico. 2020 ; 27( 2): 481-495.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rep.v27i2.11440

    • Vancouver

      Pereira S dos S, Nascimento IS do. Literatura infantil com personagens negras: arrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo [Internet]. Espaço Pedagógico. 2020 ; 27( 2): 481-495.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rep.v27i2.11440

  • Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos

    Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira Angola (2019)

    Severino, Antonio Joaquim; Lauand, Luiz Jean; Ferreira-Santos, Marcos; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei; Almeida , Rogério de

    Fonte: Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola. Unidade: FE

    Assuntos: CAPOEIRA, LITERATURA, IMAGINÁRIO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      SEVERINO, Antonio Joaquim et al. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira Angola. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola. São Paulo: Feusp. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/316/277/1182-1. Acesso em: 25 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Severino, A. J., Lauand, L. J., Ferreira-Santos, M., Pagotto-Euzebio, M. S., & Almeida , R. de. (2019). Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira Angola. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola. São Paulo: Feusp. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/316/277/1182-1

    • NLM

      Severino AJ, Lauand LJ, Ferreira-Santos M, Pagotto-Euzebio MS, Almeida R de. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira Angola [Internet]. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola. 2019 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/316/277/1182-1

    • Vancouver

      Severino AJ, Lauand LJ, Ferreira-Santos M, Pagotto-Euzebio MS, Almeida R de. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira Angola [Internet]. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola. 2019 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/316/277/1182-1

  • Monografia/livro

    Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola (2019)

    Vale, Elis Regina Feitosa do; Ferreira-Santos, Marcos

    Unidade: FE

    Assuntos: CAPOEIRA, LITERATURA, IMAGINÁRIO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      VALE, Elis Regina Feitosa do e FERREIRA-SANTOS, Marcos. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944989. Acesso em: 25 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Vale, E. R. F. do, & Ferreira-Santos, M. (2019). Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9788560944989

    • NLM

      Vale ERF do, Ferreira-Santos M. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944989

    • Vancouver

      Vale ERF do, Ferreira-Santos M. Capoeiranças de Elis: poética matrial da ancestralidade em capoeira angola [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944989

  • Monografia/livro

    Antropolíticas da educação (2019)

    Ferreira-Santos, Marcos; Almeida, Rogério de

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      FERREIRA-SANTOS, Marcos e ALMEIDA, Rogério de. Antropolíticas da educação. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944972. Acesso em: 25 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Ferreira-Santos, M., & Almeida, R. de. (2019). Antropolíticas da educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9788560944972

    • NLM

      Ferreira-Santos M, Almeida R de. Antropolíticas da educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944972

    • Vancouver

      Ferreira-Santos M, Almeida R de. Antropolíticas da educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944972

  • Parte de monografia/livro

    Sumak Kawsay y Gandhi: diálogos para un vivir colectivo la diferencia en plenitud (2018)

    Ferreira-Santos, Marcos

    Fonte: Culturas de paz e educação latino-americana. Unidade: FE

    Assuntos: QUECHUA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, ÍNDIOS, PAZ

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA-SANTOS, Marcos. Sumak Kawsay y Gandhi: diálogos para un vivir colectivo la diferencia en plenitud. Culturas de paz e educação latino-americana. Tradução . São Paulo: FEUSP, 2018. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/978856094488. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Ferreira-Santos, M. (2018). Sumak Kawsay y Gandhi: diálogos para un vivir colectivo la diferencia en plenitud. In Culturas de paz e educação latino-americana. São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/978856094488

    • NLM

      Ferreira-Santos M. Sumak Kawsay y Gandhi: diálogos para un vivir colectivo la diferencia en plenitud [Internet]. In: Culturas de paz e educação latino-americana. São Paulo: FEUSP; 2018. [citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/978856094488

    • Vancouver

      Ferreira-Santos M. Sumak Kawsay y Gandhi: diálogos para un vivir colectivo la diferencia en plenitud [Internet]. In: Culturas de paz e educação latino-americana. São Paulo: FEUSP; 2018. [citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/978856094488

  • Dissertação (Mestrado)

    Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional (2017)

    Abreu, Rodrigo Guimarães; Oliveira, Cristiane Coppe de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ETNOMATEMÁTICA, HISTÓRIA ORAL, CULTURA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MATEMÁTICA, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ABREU, Rodrigo Guimarães. Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-122220/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Abreu, R. G. (2017). Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-122220/

    • NLM

      Abreu RG. Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-122220/

    • Vancouver

      Abreu RG. Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-122220/

  • Tese (Doutorado)

    Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si (2016)

    Fonseca, Elisabete Martins da; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUTOBIOGRAFIAS, NARRATIVA, IMAGINÁRIO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FONSECA, Elisabete Martins da. Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-150903/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Fonseca, E. M. da. (2016). Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-150903/

    • NLM

      Fonseca EM da. Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-150903/

    • Vancouver

      Fonseca EM da. Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-150903/

  • Dissertação (Mestrado)

    Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação (2015)

    Santos, André Luis Pereira dos; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: CANÇÃO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, André Luis Pereira dos. Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122015-111732/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Santos, A. L. P. dos. (2015). Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122015-111732/

    • NLM

      Santos ALP dos. Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122015-111732/

    • Vancouver

      Santos ALP dos. Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122015-111732/

  • Tese (Doutorado)

    Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida (2015)

    Miguez, Eloisa Marques; Machado, Nílson José (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, ÉTICA, EPISTEMOLOGIA, PROFESSORES

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MIGUEZ, Eloisa Marques. Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-164230/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Miguez, E. M. (2015). Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-164230/

    • NLM

      Miguez EM. Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-164230/

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      Miguez EM. Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-164230/

  • Tese (Doutorado)

    O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência (2015)

    Pereira, Rafael Andrade; Abdounur, Oscar João (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Rafael Andrade. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Pereira, R. A. (2015). O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/

    • NLM

      Pereira RA. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/

    • Vancouver

      Pereira RA. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/

  • Dissertação (Mestrado)

    A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar (2015)

    Castro, Miraci Tamara; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCRITA, POESIA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CASTRO, Miraci Tamara. A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122015-110938/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Castro, M. T. (2015). A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122015-110938/

    • NLM

      Castro MT. A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122015-110938/

    • Vancouver

      Castro MT. A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122015-110938/

  • Tese (Doutorado)

    Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional (2014)

    Schivani, Milton; Oliveira, Maurício Pietrocola Pinto de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, ASSOCIAÇÕES CONTEXTUAIS, DIDÁTICA, FÍSICA (ENSINO), ROBÓTICA, VEROSSIMILHANÇA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SCHIVANI, Milton. Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-104322/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Schivani, M. (2014). Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-104322/

    • NLM

      Schivani M. Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-104322/

    • Vancouver

      Schivani M. Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-104322/

  • Artigo de periodico-apres/intr

    Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação] (2014)

    Müller, Fernanda; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso

    Fonte: Linhas Críticas. Unidade: FE

    Assuntos: INFÂNCIA, PESQUISA EDUCACIONAL, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MÜLLER, Fernanda e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação]. Linhas Críticas. Brasília: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/lc/v20n41/v20n41a02.pdf. Acesso em: 25 abr. 2024. , 2014

    • APA

      Müller, F., & Nascimento, M. L. B. P. (2014). Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação]. Linhas Críticas. Brasília: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://educa.fcc.org.br/pdf/lc/v20n41/v20n41a02.pdf

    • NLM

      Müller F, Nascimento MLBP. Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação] [Internet]. Linhas Críticas. 2014 ; 20( 41): 11-22.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://educa.fcc.org.br/pdf/lc/v20n41/v20n41a02.pdf

    • Vancouver

      Müller F, Nascimento MLBP. Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação] [Internet]. Linhas Críticas. 2014 ; 20( 41): 11-22.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://educa.fcc.org.br/pdf/lc/v20n41/v20n41a02.pdf

  • Monografia/livro

    Antropolíticas da educação (2014)

    Ferreira-Santos, Marcos; Almeida, Rogério de

    Unidade: FE

    Assuntos: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA-SANTOS, Marcos e ALMEIDA, Rogério de. Antropolíticas da educação. . São Paulo: Képos. . Acesso em: 25 abr. 2024. , 2014

    • APA

      Ferreira-Santos, M., & Almeida, R. de. (2014). Antropolíticas da educação. São Paulo: Képos.

    • NLM

      Ferreira-Santos M, Almeida R de. Antropolíticas da educação. 2014 ;[citado 2024 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Ferreira-Santos M, Almeida R de. Antropolíticas da educação. 2014 ;[citado 2024 abr. 25 ]

  • Monografia/livro-ed/org

    Antropolíticas da educação (2014)

    Lauand, Luiz Jean (Editor); Ferreira-Santos, Marcos (Editor); Almeida, Rogério de (Editor)

    Unidade: FE

    Assuntos: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Antropolíticas da educação. . São Paulo: Kepos. . Acesso em: 25 abr. 2024. , 2014

    • APA

      Antropolíticas da educação. (2014). Antropolíticas da educação. São Paulo: Kepos.

    • NLM

      Antropolíticas da educação. 2014 ;[citado 2024 abr. 25 ]

    • Vancouver

      Antropolíticas da educação. 2014 ;[citado 2024 abr. 25 ]

  • Tese (Doutorado)

    Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP (2013)

    Bezerra-Perez, Carolina dos Santos; Teixeira, Maria Cecília Sanchez (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: QUILOMBOS, IDENTIDADE ÉTNICA, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, TERRITORIALIDADE

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BEZERRA-PEREZ, Carolina dos Santos. Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032017-141010/. Acesso em: 25 abr. 2024.

    • APA

      Bezerra-Perez, C. dos S. (2013). Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032017-141010/

    • NLM

      Bezerra-Perez C dos S. Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032017-141010/

    • Vancouver

      Bezerra-Perez C dos S. Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032017-141010/

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