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Dissertação (Mestrado)
A estrutura e organização de ciência química na visão de estudantes de graduação: uma aplicação da técnica de mapeamento conceitual (2011)
Oliveira, Iara Terra de; Maximiano, Flavio Antonio (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA
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ABNT
OLIVEIRA, Iara Terra de. A estrutura e organização de ciência química na visão de estudantes de graduação: uma aplicação da técnica de mapeamento conceitual. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-01112011-142816/. Acesso em: 18 jun. 2024.
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Oliveira, I. T. de. (2011). A estrutura e organização de ciência química na visão de estudantes de graduação: uma aplicação da técnica de mapeamento conceitual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-01112011-142816/
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Oliveira IT de. A estrutura e organização de ciência química na visão de estudantes de graduação: uma aplicação da técnica de mapeamento conceitual [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-01112011-142816/
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Oliveira IT de. A estrutura e organização de ciência química na visão de estudantes de graduação: uma aplicação da técnica de mapeamento conceitual [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-01112011-142816/
Dissertação (Mestrado)
Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor" (2009)
Freitas, Karina Batista de; Correia, Paulo Rogério Miranda (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, MAPAS CONCEITUAIS, APRENDIZAGEM, QUÍMICA, AMOR
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FREITAS, Karina Batista de. Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor". 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. . Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Freitas, K. B. de. (2009). Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Freitas KB de. Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor". 2009 ;[citado 2024 jun. 18 ]
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Freitas KB de. Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema "Química do amor". 2009 ;[citado 2024 jun. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
O perfil socioeconômico e cultural do aluno do IQUSP ingressante entre 2003 e 2008 (2009)
Velleca, Rosângela Fernandes; Faljoni-Alário, Adelaide (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, POLÍTICA EDUCACIONAL
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VELLECA, Rosângela Fernandes. O perfil socioeconômico e cultural do aluno do IQUSP ingressante entre 2003 e 2008. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.if.usp.br/cpgi/DissertacoesPDF/Rosangela_Fernandes_Velleca. Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Velleca, R. F. (2009). O perfil socioeconômico e cultural do aluno do IQUSP ingressante entre 2003 e 2008 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.if.usp.br/cpgi/DissertacoesPDF/Rosangela_Fernandes_Velleca
NLM
Velleca RF. O perfil socioeconômico e cultural do aluno do IQUSP ingressante entre 2003 e 2008 [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/DissertacoesPDF/Rosangela_Fernandes_Velleca
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Velleca RF. O perfil socioeconômico e cultural do aluno do IQUSP ingressante entre 2003 e 2008 [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/DissertacoesPDF/Rosangela_Fernandes_Velleca
Dissertação (Mestrado)
A Química segundo Michael Faraday (2009)
Baldinato, José Otavio; Porto, Paulo Alves (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS
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BALDINATO, José Otavio. A Química segundo Michael Faraday. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22022011-115911/. Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Baldinato, J. O. (2009). A Química segundo Michael Faraday (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22022011-115911/
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Baldinato JO. A Química segundo Michael Faraday [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22022011-115911/
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Baldinato JO. A Química segundo Michael Faraday [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22022011-115911/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química (2007)
Silva, Jackson Gois da; Giordan, Marcelo (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO MÉDIO, ENSINO POR COMPUTADOR
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SILVA, Jackson Gois da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/. Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Silva, J. G. da. (2007). Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/
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Silva JG da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/
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Silva JG da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/
Dissertação (Mestrado)
Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica (2006)
Caramel, Neusa J C; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
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CARAMEL, Neusa J C. Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 18 jun. 2024.
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Caramel, N. J. C. (2006). Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Caramel NJC. Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica. 2006 ;[citado 2024 jun. 18 ]
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Caramel NJC. Conceitos de eletroquímica e a circulação de corrente elétrica. 2006 ;[citado 2024 jun. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP) (2006)
Rodrigues, Eglie; Pitombo, Luiz Roberto de Moraes (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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RODRIGUES, Eglie. Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP). 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 18 jun. 2024.
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Rodrigues, E. (2006). Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Rodrigues E. Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP). 2006 ;[citado 2024 jun. 18 ]
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Rodrigues E. Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP). 2006 ;[citado 2024 jun. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino (2006)
Brotero, Paula Porto; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO, QUÍMICA, JORNALISMO CIENTÍFICO, ANÁLISE DO DISCURSO
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BROTERO, Paula Porto. A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22082022-134324/. Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Brotero, P. P. (2006). A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22082022-134324/
NLM
Brotero PP. A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22082022-134324/
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Brotero PP. A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-22082022-134324/
Dissertação (Mestrado)
A estranha química dos filmes e comerciais de televisão (2006)
Jordao, Marcelo P; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA, QUÍMICA, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
JORDAO, Marcelo P. A estranha química dos filmes e comerciais de televisão. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Jordao, M. P. (2006). A estranha química dos filmes e comerciais de televisão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Jordao MP. A estranha química dos filmes e comerciais de televisão. 2006 ;[citado 2024 jun. 18 ]
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Jordao MP. A estranha química dos filmes e comerciais de televisão. 2006 ;[citado 2024 jun. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Domínio e apropriação de ferramentas culturais na aula de ciências: o debate como ação mediada (2005)
Diniz, Manuela Lustosa; Giordan, Marcelo (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO MÉDIO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DINIZ, Manuela Lustosa. Domínio e apropriação de ferramentas culturais na aula de ciências: o debate como ação mediada. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Diniz, M. L. (2005). Domínio e apropriação de ferramentas culturais na aula de ciências: o debate como ação mediada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Diniz ML. Domínio e apropriação de ferramentas culturais na aula de ciências: o debate como ação mediada. 2005 ;[citado 2024 jun. 18 ]
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Diniz ML. Domínio e apropriação de ferramentas culturais na aula de ciências: o debate como ação mediada. 2005 ;[citado 2024 jun. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos (2004)
Dazzani, Melissa; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO, QUÍMICA, RECUPERAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAZZANI, Melissa. Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-165617/. Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Dazzani, M. (2004). Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-165617/
NLM
Dazzani M. Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-165617/
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Dazzani M. Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio: a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-165617/
Dissertação (Mestrado)
A linguagem escrita do livro didático de ciências de 8a. série do ensino fundamental (2004)
Apostólico, Maria Covadonga López; Pitombo, Luiz Roberto de Moraes (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUAGEM ESCRITA, QUÍMICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
APOSTÓLICO, Maria Covadonga López. A linguagem escrita do livro didático de ciências de 8a. série do ensino fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-163227/. Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Apostólico, M. C. L. (2004). A linguagem escrita do livro didático de ciências de 8a. série do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-163227/
NLM
Apostólico MCL. A linguagem escrita do livro didático de ciências de 8a. série do ensino fundamental [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-163227/
Vancouver
Apostólico MCL. A linguagem escrita do livro didático de ciências de 8a. série do ensino fundamental [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20072021-163227/
Dissertação (Mestrado)
Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos (2003)
Lourenço, Ilza Mara Barros; Marzorati, Liliana (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), DEFICIENTE VISUAL, PARTÍCULAS (FÍSICA NUCLEAR)
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ABNT
LOURENÇO, Ilza Mara Barros. Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072018-142523/. Acesso em: 18 jun. 2024.
APA
Lourenço, I. M. B. (2003). Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072018-142523/
NLM
Lourenço IMB. Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos [Internet]. 2003 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072018-142523/
Vancouver
Lourenço IMB. Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos [Internet]. 2003 ;[citado 2024 jun. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072018-142523/

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