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Tese (Livre Docência)
Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente (2019)
Nonato, Sandoval
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
NONATO, Sandoval. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Nonato, S. (2019). Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
NLM
Nonato S. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
Vancouver
Nonato S. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
Tese (Livre Docência)
Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental (2010)
Castellar, Sonia Maria Vanzella
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental. 2010. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Castellar, S. M. V. (2010). Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Castellar SMV. Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental. 2010 ;[citado 2024 jun. 01 ]
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Castellar SMV. Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental. 2010 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Livre Docência)
O desafio da educação Matemática: da pluralidade aos focos de interesse (2005)
Domite, Maria do Carmo Santos
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
DOMITE, Maria do Carmo Santos. O desafio da educação Matemática: da pluralidade aos focos de interesse. 2005. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Domite, M. do C. S. (2005). O desafio da educação Matemática: da pluralidade aos focos de interesse (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Domite M do CS. O desafio da educação Matemática: da pluralidade aos focos de interesse. 2005 ;[citado 2024 jun. 01 ]
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Domite M do CS. O desafio da educação Matemática: da pluralidade aos focos de interesse. 2005 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Livre Docência)
Experiências de pesquisa: o sentido da Universidade na formação docente (2005)
Chamlian, Helena Coharik
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CHAMLIAN, Helena Coharik. Experiências de pesquisa: o sentido da Universidade na formação docente. 2005. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Chamlian, H. C. (2005). Experiências de pesquisa: o sentido da Universidade na formação docente (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Chamlian HC. Experiências de pesquisa: o sentido da Universidade na formação docente. 2005 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Chamlian HC. Experiências de pesquisa: o sentido da Universidade na formação docente. 2005 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Livre Docência)
Memorial (1996)
Bueno, Belmira Oliveira
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
BUENO, Belmira Oliveira. Memorial. 1996. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Bueno, B. O. (1996). Memorial (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bueno BO. Memorial. 1996 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Bueno BO. Memorial. 1996 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Livre Docência)
Ensaios sobre a producao e circulacao dos saberes pedagogicos (1994)
Catani, Denice Bárbara
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CATANI, Denice Bárbara. Ensaios sobre a producao e circulacao dos saberes pedagogicos. 1994. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Catani, D. B. (1994). Ensaios sobre a producao e circulacao dos saberes pedagogicos (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Catani DB. Ensaios sobre a producao e circulacao dos saberes pedagogicos. 1994 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Catani DB. Ensaios sobre a producao e circulacao dos saberes pedagogicos. 1994 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Livre Docência)
Epistemologia e didatica: a alegoria como norma e o conhecimento como rede (1994)
Machado, Nílson José
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO (FILOSOFIA;TEORIA), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MACHADO, Nílson José. Epistemologia e didatica: a alegoria como norma e o conhecimento como rede. 1994. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Machado, N. J. (1994). Epistemologia e didatica: a alegoria como norma e o conhecimento como rede (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Machado NJ. Epistemologia e didatica: a alegoria como norma e o conhecimento como rede. 1994 ;[citado 2024 jun. 01 ]
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Machado NJ. Epistemologia e didatica: a alegoria como norma e o conhecimento como rede. 1994 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Livre Docência)
Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica (1992)
Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Andre, M. E. D. A. de. (1992). Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Andre MEDA de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Andre MEDA de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Livre Docência)
Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica (1992)
Andre, Marli Elisa Dalmazo Afonso de
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRE, Marli Elisa Dalmazo Afonso de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Andre, M. E. D. A. de. (1992). Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Andre MEDA de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Andre MEDA de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992 ;[citado 2024 jun. 01 ]

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