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Monografia/livro
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003 (2018)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do (Organizador); Reis, Rute (Organizador); Santos, Elaine Cristina Moraes (Organizador); Dias, Cristiane (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, PRÁTICA DE ENSINO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. . São Paulo: Alameda. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2018
APA
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. (2018). Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. São Paulo: Alameda.
NLM
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2025 jun. 27 ]
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Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação] (2018)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do; Reis, Rute; Santos, Elaine Cristina Moraes; Dias, Cristiane
Fonte: Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, PRÁTICA DE ENSINO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do et al. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. São Paulo: Alameda. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2018
APA
Amaral, M. G. T. do, Reis, R., Santos, E. C. M., & Dias, C. (2018). Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. São Paulo: Alameda.
NLM
Amaral MGT do, Reis R, Santos ECM, Dias C. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2025 jun. 27 ]
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Amaral MGT do, Reis R, Santos ECM, Dias C. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Monografia/livro
Escolas de luta (2016)
Campos, Antonia Malta; Medeiros, Jonas; Ribeiro, Márcio Moretto
Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, MOVIMENTO ESTUDANTIL, ESCOLA PÚBLICA, MOVIMENTOS SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO
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ABNT
CAMPOS, Antonia Malta e MEDEIROS, Jonas e RIBEIRO, Márcio Moretto. Escolas de luta. . São Paulo: Veneta. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2016
APA
Campos, A. M., Medeiros, J., & Ribeiro, M. M. (2016). Escolas de luta. São Paulo: Veneta.
NLM
Campos AM, Medeiros J, Ribeiro MM. Escolas de luta. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Campos AM, Medeiros J, Ribeiro MM. Escolas de luta. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A primeira flor de junho [Prefácio] (2016)
Ortellado, Pablo
Fonte: Escolas de luta. Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, MOVIMENTO ESTUDANTIL, ESCOLA PÚBLICA, MOVIMENTOS SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO
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ORTELLADO, Pablo. A primeira flor de junho [Prefácio]. Escolas de luta. São Paulo: Veneta. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2016
APA
Ortellado, P. (2016). A primeira flor de junho [Prefácio]. Escolas de luta. São Paulo: Veneta.
NLM
Ortellado P. A primeira flor de junho [Prefácio]. Escolas de luta. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Ortellado P. A primeira flor de junho [Prefácio]. Escolas de luta. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal (2016)
Ribeiro, Tatiani; Rodrigues, Juliana Pedreschi
Fonte: Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. Nome do evento: Semana da Ciência. Unidade: EACH
Assuntos: MOVIMENTO ESTUDANTIL, ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MOVIMENTOS SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
RIBEIRO, Tatiani e RODRIGUES, Juliana Pedreschi. As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal. 2016, Anais.. São Paulo: EACH/USP, 2016. p. 45. Disponível em: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf. Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Ribeiro, T., & Rodrigues, J. P. (2016). As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal. In Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos (p. 45). São Paulo: EACH/USP. Recuperado de http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
NLM
Ribeiro T, Rodrigues JP. As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 45.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
Vancouver
Ribeiro T, Rodrigues JP. As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 45.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
Artigo de periodico
Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas (2016)
Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira; Araujo, Elaine Sampaio; Cedro, Wellington Lima; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Fonte: Zetetiké. Unidades: FFCLRP, FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRABALHO COLETIVO NA ESCOLA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira et al. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas. Zetetiké, v. 24, n. 1, p. 13-28, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526. Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Lopes, A. R. L. V., Araujo, E. S., Cedro, W. L., & Moura, M. O. de. (2016). Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas. Zetetiké, 24( 1), 13-28. doi:10.20396/zet.v24i45.8646526
NLM
Lopes ARLV, Araujo ES, Cedro WL, Moura MO de. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas [Internet]. Zetetiké. 2016 ; 24( 1): 13-28.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526
Vancouver
Lopes ARLV, Araujo ES, Cedro WL, Moura MO de. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas [Internet]. Zetetiké. 2016 ; 24( 1): 13-28.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe... [Prefácio] (2016)
Aquino, Julio Groppa
Fonte: Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. Unidade: FE
Assuntos: SUPERVISÃO ESCOLAR, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, AMBIENTE ESCOLAR, VIOLÊNCIA ESCOLAR, CONSELHO DE ESCOLA
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AQUINO, Julio Groppa. Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe.. [Prefácio]. Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. São Carlos: Edufscar. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2016
APA
Aquino, J. G. (2016). Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe.. [Prefácio]. Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. São Carlos: Edufscar.
NLM
Aquino JG. Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe.. [Prefácio]. Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Aquino JG. Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe.. [Prefácio]. Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] (2015)
Gadotti, Moacir
Fonte: Nova Escola. Unidade: FE
Assuntos: BUROCRACIA (EDUCAÇÃO), ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, AUTORITARISMO (SISTEMAS DE GOVERNO) (EDUCAÇÃO)
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml. Acesso em: 27 jun. 2025. , 2015
APA
Gadotti, M. (2015). Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
NLM
Gadotti M. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] [Internet]. Nova Escola. 2015 ; 30( ju/jul. 2015): 52-55.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
Vancouver
Gadotti M. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] [Internet]. Nova Escola. 2015 ; 30( ju/jul. 2015): 52-55.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
Trabalho de evento
Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil (2014)
Nunes, Rubens; Silva, Carlos Eduardo de Melo Viegas da
Fonte: Proceedings RWIO. Nome do evento: Research Workshop on Institutions and Organizations - RWIO. Unidade: FZEA
Assuntos: DESEMPENHO ORGANIZACIONAL, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENGENHARIA DE BIOSSISTEMAS
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ABNT
NUNES, Rubens e SILVA, Carlos Eduardo de Melo Viegas da. Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil. 2014, Anais.. São Paulo: Center for Organization Studies - CORS, 2014. . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Nunes, R., & Silva, C. E. de M. V. da. (2014). Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil. In Proceedings RWIO. São Paulo: Center for Organization Studies - CORS.
NLM
Nunes R, Silva CE de MV da. Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil. Proceedings RWIO. 2014 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Nunes R, Silva CE de MV da. Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil. Proceedings RWIO. 2014 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Administração Escolar no Brasil (1930 - 1960): um campo em construção (2014)
Marinho, Iasmin da Costa; Oliveira, Romualdo Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ESCOLA NOVA
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ABNT
MARINHO, Iasmin da Costa. Administração Escolar no Brasil (1930 - 1960): um campo em construção. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112014-101357/. Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Marinho, I. da C. (2014). Administração Escolar no Brasil (1930 - 1960): um campo em construção (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112014-101357/
NLM
Marinho I da C. Administração Escolar no Brasil (1930 - 1960): um campo em construção [Internet]. 2014 ;[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112014-101357/
Vancouver
Marinho I da C. Administração Escolar no Brasil (1930 - 1960): um campo em construção [Internet]. 2014 ;[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112014-101357/
Parte de monografia/livro
Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização (2014)
Neubauer, Rose
Fonte: Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, MÉTODOS DE ENSINO, PROGRESSÃO CONTINUADA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEUBAUER, Rose. Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização. Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. Tradução . São Paulo: SEADE/FDE, 2014. . . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Neubauer, R. (2014). Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização. In Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. São Paulo: SEADE/FDE.
NLM
Neubauer R. Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização. In: Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. São Paulo: SEADE/FDE; 2014. [citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Neubauer R. Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização. In: Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. São Paulo: SEADE/FDE; 2014. [citado 2025 jun. 27 ]
Monografia/livro-ed/org
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum (2013)
Silva, Roberto da (Editor)
Fonte: Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, PARTICIPAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. Brasília: LiberLivro/Unesco. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2013
APA
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. (2013). Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. Brasília: LiberLivro/Unesco.
NLM
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. 2013 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. 2013 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Monografia/livro-ed/org
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes (2013)
Silva, Roberto da (Editor)
Fonte: A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. Brasília, DF: Liber Livro. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2013
APA
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. (2013). A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. Brasília, DF: Liber Livro.
NLM
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. 2013 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. 2013 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Aprender a conviver nas organizações escolares (2012)
Silva, Jair Militão da
Fonte: Collatio. Unidade: FE
Assuntos: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), INTERAÇÃO INTERPESSOAL, TUPI-GUARANI (ATIVIDADE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jair Militão da. Aprender a conviver nas organizações escolares. Collatio, n. 13, p. 5-14-, 2012Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Silva, J. M. da. (2012). Aprender a conviver nas organizações escolares. Collatio, ( 13), 5-14-.
NLM
Silva JM da. Aprender a conviver nas organizações escolares. Collatio. 2012 ;( 13): 5-14-.[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Silva JM da. Aprender a conviver nas organizações escolares. Collatio. 2012 ;( 13): 5-14-.[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo... [Apresentação] (2012)
Severino, Antonio Joaquim (coord); Pimenta, Selma Garrido (coord)
Fonte: Educação escolar: políticas, estrutura e organização.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESCOLAR, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2012
APA
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. (2012). A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação escolar: políticas, estrutura e organização.. São Paulo: Cortez.
NLM
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 2012 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 2012 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro
A organização do tempo e do espaço das situações educativas (2011)
Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de; Mello, Ana Maria; Vitória, Telma; Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde T
Fonte: Creches: crianças, faz de conta & Cia. Unidade: FFCLRP
Assuntos: CRECHES, EDUCAÇÃO INFANTIL, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de et al. A organização do tempo e do espaço das situações educativas. Creches: crianças, faz de conta & Cia. Tradução . Petrópolis: Vozes, 2011. . . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Oliveira, Z. de M. R. de, Mello, A. M., Vitória, T., & Rossetti-Ferreira, M. C. T. (2011). A organização do tempo e do espaço das situações educativas. In Creches: crianças, faz de conta & Cia. Petrópolis: Vozes.
NLM
Oliveira Z de MR de, Mello AM, Vitória T, Rossetti-Ferreira MCT. A organização do tempo e do espaço das situações educativas. In: Creches: crianças, faz de conta & Cia. Petrópolis: Vozes; 2011. [citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Oliveira Z de MR de, Mello AM, Vitória T, Rossetti-Ferreira MCT. A organização do tempo e do espaço das situações educativas. In: Creches: crianças, faz de conta & Cia. Petrópolis: Vozes; 2011. [citado 2025 jun. 27 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli] (2011)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Assuntos: HORÁRIO DE AULA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/turno-da-fome-fim-fica-so-na-promessa/. Acesso em: 27 jun. 2025. , 2011
APA
Colello, S. de M. G. (2011). Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/turno-da-fome-fim-fica-so-na-promessa/
NLM
Colello S de MG. Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. Jornal da Tarde. 2011 ;(26 ja 2011. p. A-6):[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/turno-da-fome-fim-fica-so-na-promessa/
Vancouver
Colello S de MG. Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. Jornal da Tarde. 2011 ;(26 ja 2011. p. A-6):[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/turno-da-fome-fim-fica-so-na-promessa/
Artigo de jornal-dep/entr
Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli] (2011)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: HORÁRIO DE AULA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110126/not_imp671163,0.php. Acesso em: 27 jun. 2025. , 2011
APA
Colello, S. de M. G. (2011). Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110126/not_imp671163,0.php
NLM
Colello S de MG. Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2011 ;(26 ja 2011. p. A-13):[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110126/not_imp671163,0.php
Vancouver
Colello S de MG. Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2011 ;(26 ja 2011. p. A-13):[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110126/not_imp671163,0.php
Artigo de periodico
Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos (2011)
Luguetti, Carla Nascimento; Bastos, Flávia da Cunha; Böhme, M. T. S.
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Assuntos: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ESPORTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUGUETTI, Carla Nascimento e BASTOS, Flávia da Cunha e BÖHME, M. T. S. Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1807-55092011000200006. Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Luguetti, C. N., Bastos, F. da C., & Böhme, M. T. S. (2011). Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. doi:10.1590/s1807-55092011000200006
NLM
Luguetti CN, Bastos F da C, Böhme MTS. Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2011 ;[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1807-55092011000200006
Vancouver
Luguetti CN, Bastos F da C, Böhme MTS. Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2011 ;[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1807-55092011000200006
Artigo de periodico
Clareza gera eficiência (2011)
Fusari, Jose Cerchi
Fonte: Nova Escola: Gestão Escolar. Unidade: FE
Assuntos: PROJETO EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUSARI, Jose Cerchi. Clareza gera eficiência. Nova Escola: Gestão Escolar, n. ju 2011, p. 30, 2011Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Fusari, J. C. (2011). Clareza gera eficiência. Nova Escola: Gestão Escolar, ( ju 2011), 30.
NLM
Fusari JC. Clareza gera eficiência. Nova Escola: Gestão Escolar. 2011 ;( ju 2011): 30.[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Fusari JC. Clareza gera eficiência. Nova Escola: Gestão Escolar. 2011 ;( ju 2011): 30.[citado 2025 jun. 27 ]

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