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Artigo de periodico
Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students (2024)
Rossato, Lucas ; Morotti, Ana Carolina Veloso; Scorsolini-Comin, Fabio
Fonte: Journal of Latinos and Education. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, SAÚDE MENTAL, ESTRESSE PSICOLÓGICO
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ABNT
ROSSATO, Lucas e MOROTTI, Ana Carolina Veloso e SCORSOLINI-COMIN, Fabio. Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students. Journal of Latinos and Education, v. 23, n. 1, p. 2-12, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/15348431.2022.2102499. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Rossato, L., Morotti, A. C. V., & Scorsolini-Comin, F. (2024). Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students. Journal of Latinos and Education, 23( 1), 2-12. doi:10.1080/15348431.2022.2102499
NLM
Rossato L, Morotti ACV, Scorsolini-Comin F. Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students [Internet]. Journal of Latinos and Education. 2024 ; 23( 1): 2-12.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1080/15348431.2022.2102499
Vancouver
Rossato L, Morotti ACV, Scorsolini-Comin F. Transition and adaptation to higher education in Brazilian first-year nursing students [Internet]. Journal of Latinos and Education. 2024 ; 23( 1): 2-12.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1080/15348431.2022.2102499
Artigo de periodico
Associated factors of professional burnout among faculty members of graduate stricto sensu programs in language teaching and linguistics: a cross-sectional study (2023)
Barreto, Maynara Fernanda Carvalho; Galdino, Maria José Quina; Oliveira, Eloiza Rodrigues Vidal de; Fernandes, Frederico Garcia; Martins, Júlia Trevisan; Marziale, Maria Helena Palucci ; Marcon, Sonia Silva; Haddad, Maria do Carmo Fernandez Lourenço
Fonte: São Paulo Medical Journal. Unidade: EERP
Assuntos: ESTRESSE PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO, CONDIÇÕES DE SAÚDE, CONDIÇÕES DE TRABALHO
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ABNT
BARRETO, Maynara Fernanda Carvalho et al. Associated factors of professional burnout among faculty members of graduate stricto sensu programs in language teaching and linguistics: a cross-sectional study. São Paulo Medical Journal, v. 141, n. 3, p. 1-8, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2021.1027.R1.21072022. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Barreto, M. F. C., Galdino, M. J. Q., Oliveira, E. R. V. de, Fernandes, F. G., Martins, J. T., Marziale, M. H. P., et al. (2023). Associated factors of professional burnout among faculty members of graduate stricto sensu programs in language teaching and linguistics: a cross-sectional study. São Paulo Medical Journal, 141( 3), 1-8. doi:10.1590/1516-3180.2021.1027.R1.21072022
NLM
Barreto MFC, Galdino MJQ, Oliveira ERV de, Fernandes FG, Martins JT, Marziale MHP, Marcon SS, Haddad M do CFL. Associated factors of professional burnout among faculty members of graduate stricto sensu programs in language teaching and linguistics: a cross-sectional study [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2023 ; 141( 3): 1-8.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2021.1027.R1.21072022
Vancouver
Barreto MFC, Galdino MJQ, Oliveira ERV de, Fernandes FG, Martins JT, Marziale MHP, Marcon SS, Haddad M do CFL. Associated factors of professional burnout among faculty members of graduate stricto sensu programs in language teaching and linguistics: a cross-sectional study [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2023 ; 141( 3): 1-8.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2021.1027.R1.21072022
Artigo de periodico
Tecnologias da informação e comunicação no ensino da Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia durante a pandemia de COVID-19 (2023)
Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Ricarte, Ivan Luiz Marques ; Rezende, Gabriela ; Calandrin, Isabela Dallasta
Fonte: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Unidades: FMRP, EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO ACADÊMICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
GALVAO, Maria Cristiane Barbosa et al. Tecnologias da informação e comunicação no ensino da Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia durante a pandemia de COVID-19. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), v. 28, p. 1-17, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1414-40772023000100021. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Galvao, M. C. B., Ricarte, I. L. M., Rezende, G., & Calandrin, I. D. (2023). Tecnologias da informação e comunicação no ensino da Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia durante a pandemia de COVID-19. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 28, 1-17. doi:10.1590/S1414-40772023000100021
NLM
Galvao MCB, Ricarte ILM, Rezende G, Calandrin ID. Tecnologias da informação e comunicação no ensino da Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). 2023 ; 28 1-17.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1414-40772023000100021
Vancouver
Galvao MCB, Ricarte ILM, Rezende G, Calandrin ID. Tecnologias da informação e comunicação no ensino da Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). 2023 ; 28 1-17.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1414-40772023000100021
Tese (Doutorado)
Condições emocionais e intervenções grupais para a promoção de saúde mental entre estudantes da Universidade do Estado de Mato Grosso (2023)
Silva, Grasiele Cristina Lucietto da; Comin, Fabio Scorsolini (Orientador) ; Zanini, Marta Regina Gonçalves Correia (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, PANDEMIAS, SAÚDE ESCOLAR, SAÚDE MENTAL
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ABNT
SILVA, Grasiele Cristina Lucietto da. Condições emocionais e intervenções grupais para a promoção de saúde mental entre estudantes da Universidade do Estado de Mato Grosso. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-08122023-162614/. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Silva, G. C. L. da. (2023). Condições emocionais e intervenções grupais para a promoção de saúde mental entre estudantes da Universidade do Estado de Mato Grosso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-08122023-162614/
NLM
Silva GCL da. Condições emocionais e intervenções grupais para a promoção de saúde mental entre estudantes da Universidade do Estado de Mato Grosso [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-08122023-162614/
Vancouver
Silva GCL da. Condições emocionais e intervenções grupais para a promoção de saúde mental entre estudantes da Universidade do Estado de Mato Grosso [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-08122023-162614/
Artigo de periodico
Estratégia educativa para desenvolver competências gerenciais em estudantes de Enfermagem para atuação hospitalar (2022)
Leal, Laura Andrian ; Silva, Aline Teixeira; Ignacio, Daniela Sarreta; Soares, Mirelle Inácio; Ribeiro, Nilva Maria; Henriques, Sílvia Helena
Fonte: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidades: EERP, EE/EERP
Assuntos: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO SUPERIOR, HOSPITAIS
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ABNT
LEAL, Laura Andrian et al. Estratégia educativa para desenvolver competências gerenciais em estudantes de Enfermagem para atuação hospitalar. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 75, n. 6, p. 1-8, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0928pt. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Leal, L. A., Silva, A. T., Ignacio, D. S., Soares, M. I., Ribeiro, N. M., & Henriques, S. H. (2022). Estratégia educativa para desenvolver competências gerenciais em estudantes de Enfermagem para atuação hospitalar. Revista Brasileira de Enfermagem, 75( 6), 1-8. doi:10.1590/0034-7167-2021-0928pt
NLM
Leal LA, Silva AT, Ignacio DS, Soares MI, Ribeiro NM, Henriques SH. Estratégia educativa para desenvolver competências gerenciais em estudantes de Enfermagem para atuação hospitalar [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 6): 1-8.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0928pt
Vancouver
Leal LA, Silva AT, Ignacio DS, Soares MI, Ribeiro NM, Henriques SH. Estratégia educativa para desenvolver competências gerenciais em estudantes de Enfermagem para atuação hospitalar [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 6): 1-8.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0928pt
Artigo de periodico
Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 (2022)
Rogério Silva Lima; Sanches, Roberta Seron; Abreu, Paula Daniella de ; Fava, Silvana Maria Coelho Leite; Arcêncio, Ricardo Alexandre ; Nascimento, Murilo César
Fonte: Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, ISOLAMENTO SOCIAL, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
ROGÉRIO SILVA LIMA, et al. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, v. 8, n. 2, p. 1-18, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Rogério Silva Lima,, Sanches, R. S., Abreu, P. D. de, Fava, S. M. C. L., Arcêncio, R. A., & Nascimento, M. C. (2022). Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, 8( 2), 1-18. doi:10.31211/rpics.2022.8.2.258
NLM
Rogério Silva Lima, Sanches RS, Abreu PD de, Fava SMCL, Arcêncio RA, Nascimento MC. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. 2022 ; 8( 2): 1-18.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258
Vancouver
Rogério Silva Lima, Sanches RS, Abreu PD de, Fava SMCL, Arcêncio RA, Nascimento MC. Representações sociais de universitários brasileiros sobre as influências na adesão ao isolamento-distanciamento social durante a pandemia de COVID-19 [Internet]. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social. 2022 ; 8( 2): 1-18.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.31211/rpics.2022.8.2.258
Artigo de periodico
Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática (2022)
Ribeiro, Beatriz Maria dos Santos Santiago; Scorsolini-Comin, Fabio ; Dalri, Rita de Cássia de Marchi Barcellos
Fonte: Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA. Unidades: EERP, EE/EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PRÁTICA DE ENSINO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
RIBEIRO, Beatriz Maria dos Santos Santiago e SCORSOLINI-COMIN, Fabio e DALRI, Rita de Cássia de Marchi Barcellos. Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática. Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA, v. 14, n. 2, p. 133-144, 2022Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/17302. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Ribeiro, B. M. dos S. S., Scorsolini-Comin, F., & Dalri, R. de C. de M. B. (2022). Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática. Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA, 14( 2), 133-144. Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/17302
NLM
Ribeiro BM dos SS, Scorsolini-Comin F, Dalri R de C de MB. Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática [Internet]. Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA. 2022 ; 14( 2): 133-144.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/17302
Vancouver
Ribeiro BM dos SS, Scorsolini-Comin F, Dalri R de C de MB. Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática [Internet]. Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA. 2022 ; 14( 2): 133-144.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/17302
Artigo de periodico
Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors (2022)
Pereira, Samara Letícia Mendonça; Di Donato, Gabriela; Pillon, Sandra Cristina ; Vedana, Kelly Graziani Giacchero ; Pereira Júnior, Assis do Carmo; Miasso, Adriana Inocenti
Fonte: Archives of Psychiatric Nursing. Unidade: EERP
Assuntos: BEBIDAS ALCOÓLICAS, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, ESTRESSE PROFISSIONAL
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ABNT
PEREIRA, Samara Letícia Mendonça et al. Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors. Archives of Psychiatric Nursing, v. 40, p. 137-146, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.apnu.2022.07.009. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Pereira, S. L. M., Di Donato, G., Pillon, S. C., Vedana, K. G. G., Pereira Júnior, A. do C., & Miasso, A. I. (2022). Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors. Archives of Psychiatric Nursing, 40, 137-146. doi:10.1016/j.apnu.2022.07.009
NLM
Pereira SLM, Di Donato G, Pillon SC, Vedana KGG, Pereira Júnior A do C, Miasso AI. Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors [Internet]. Archives of Psychiatric Nursing. 2022 ; 40 137-146.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.apnu.2022.07.009
Vancouver
Pereira SLM, Di Donato G, Pillon SC, Vedana KGG, Pereira Júnior A do C, Miasso AI. Predictors of job stress and alcohol consumption amongst university professors [Internet]. Archives of Psychiatric Nursing. 2022 ; 40 137-146.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.apnu.2022.07.009
Artigo de periodico
A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa (2022)
Flores, Cezar Augusto da Silva; Maier, Suellen Rodrigues de Oliveira ; Moura, André Almeida de ; Balsanelli, Alexandre Pazetto; Dias, Bruna Moreno ; Bernardes, Andrea
Fonte: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidades: EE, EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, LIDERANÇA, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
FLORES, Cezar Augusto da Silva et al. A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 75, n. 1, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0122pt. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Flores, C. A. da S., Maier, S. R. de O., Moura, A. A. de, Balsanelli, A. P., Dias, B. M., & Bernardes, A. (2022). A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa. Revista Brasileira de Enfermagem, 75( 1), 1-10. doi:10.1590/0034-7167-2022-0122pt
NLM
Flores CA da S, Maier SR de O, Moura AA de, Balsanelli AP, Dias BM, Bernardes A. A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 1): 1-10.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0122pt
Vancouver
Flores CA da S, Maier SR de O, Moura AA de, Balsanelli AP, Dias BM, Bernardes A. A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 1): 1-10.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0122pt
Artigo de periodico
Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes (2022)
Leal, Laura Andrian ; Silva, Aline Teixeira; Ignacio, Daniela Sarreta; Ribeiro, Nilva Maria; Soares, Mirelle Inácio; Henriques, Sílvia Helena
Fonte: Revista de Enfermagem da UFSM. Unidades: EERP, EE/EERP
Assuntos: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO SUPERIOR, HOSPITAIS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEAL, Laura Andrian et al. Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes. Revista de Enfermagem da UFSM, v. 12, p. 1-18, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/2179769267133. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Leal, L. A., Silva, A. T., Ignacio, D. S., Ribeiro, N. M., Soares, M. I., & Henriques, S. H. (2022). Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes. Revista de Enfermagem da UFSM, 12, 1-18. doi:10.5902/2179769267133
NLM
Leal LA, Silva AT, Ignacio DS, Ribeiro NM, Soares MI, Henriques SH. Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes [Internet]. Revista de Enfermagem da UFSM. 2022 ; 12 1-18.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2179769267133
Vancouver
Leal LA, Silva AT, Ignacio DS, Ribeiro NM, Soares MI, Henriques SH. Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes [Internet]. Revista de Enfermagem da UFSM. 2022 ; 12 1-18.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2179769267133
Dissertação (Mestrado)
Caracterização da formação em saúde mental na graduação em enfermagem em uma capital brasileira: uma análise na perspectiva do pensamento complexo de Edgar Morin (2022)
Silva, John Victor dos Santos ; Santos, Ronildo Alves dos (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, SAÚDE MENTAL, ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, John Victor dos Santos. Caracterização da formação em saúde mental na graduação em enfermagem em uma capital brasileira: uma análise na perspectiva do pensamento complexo de Edgar Morin. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-18082022-104245/. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Silva, J. V. dos S. (2022). Caracterização da formação em saúde mental na graduação em enfermagem em uma capital brasileira: uma análise na perspectiva do pensamento complexo de Edgar Morin (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-18082022-104245/
NLM
Silva JV dos S. Caracterização da formação em saúde mental na graduação em enfermagem em uma capital brasileira: uma análise na perspectiva do pensamento complexo de Edgar Morin [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-18082022-104245/
Vancouver
Silva JV dos S. Caracterização da formação em saúde mental na graduação em enfermagem em uma capital brasileira: uma análise na perspectiva do pensamento complexo de Edgar Morin [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-18082022-104245/
Artigo de periodico
Representações de família em calouros de psicologia: estudo longitudinal (2022)
Rossato, Lucas ; Santeiro, Tales Vilela; Barbieri, Valeria ; Scorsolini-Comin, Fabio
Fonte: Avances en Psicología Latinoamericana. Unidades: FFCLRP, EERP
Assuntos: FAMÍLIA, PSICOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, MODO DE VIDA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSATO, Lucas et al. Representações de família em calouros de psicologia: estudo longitudinal. Avances en Psicología Latinoamericana, v. 40, n. 2, p. 1-14, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.9234. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Rossato, L., Santeiro, T. V., Barbieri, V., & Scorsolini-Comin, F. (2022). Representações de família em calouros de psicologia: estudo longitudinal. Avances en Psicología Latinoamericana, 40( 2), 1-14. doi:10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.9234
NLM
Rossato L, Santeiro TV, Barbieri V, Scorsolini-Comin F. Representações de família em calouros de psicologia: estudo longitudinal [Internet]. Avances en Psicología Latinoamericana. 2022 ; 40( 2): 1-14.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.9234
Vancouver
Rossato L, Santeiro TV, Barbieri V, Scorsolini-Comin F. Representações de família em calouros de psicologia: estudo longitudinal [Internet]. Avances en Psicología Latinoamericana. 2022 ; 40( 2): 1-14.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.9234
Artigo de periodico
Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19 (2022)
Scorsolini-Comin, Fabio ; Rossato, Lucas; Melo, Lucas Pereira de ; Gaia, Ronan da Silva Parreira
Fonte: Research, Society and Development. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCORSOLINI-COMIN, Fabio et al. Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19. Research, Society and Development, v. 11, n. 1, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25458. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Scorsolini-Comin, F., Rossato, L., Melo, L. P. de, & Gaia, R. da S. P. (2022). Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19. Research, Society and Development, 11( 1). doi:10.33448/rsd-v11i1.25458
NLM
Scorsolini-Comin F, Rossato L, Melo LP de, Gaia R da SP. Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 1):[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25458
Vancouver
Scorsolini-Comin F, Rossato L, Melo LP de, Gaia R da SP. Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 1):[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25458
Artigo de periodico
Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde (2021)
Rodríguez, Anna Maria Meyer Maciel ; Cardoso, Tauani Zampieri; Curvo, Patrícia Abrahão; Gerin, Larissa; Palha, Pedro Fredemir ; Segura-Muñoz, Susana Inés
Fonte: Escola Anna Nery. Unidade: EERP
Assuntos: VACINAS, INFLUENZA, ENFERMAGEM, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRÍGUEZ, Anna Maria Meyer Maciel et al. Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde. Escola Anna Nery, v. 25 (spe), 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0379. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Rodríguez, A. M. M. M., Cardoso, T. Z., Curvo, P. A., Gerin, L., Palha, P. F., & Segura-Muñoz, S. I. (2021). Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde. Escola Anna Nery, 25 (spe). doi:10.1590/2177-9465-EAN-2020-0379
NLM
Rodríguez AMMM, Cardoso TZ, Curvo PA, Gerin L, Palha PF, Segura-Muñoz SI. Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde [Internet]. Escola Anna Nery. 2021 ; 25 (spe)[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0379
Vancouver
Rodríguez AMMM, Cardoso TZ, Curvo PA, Gerin L, Palha PF, Segura-Muñoz SI. Vacinação contra influenza no enfrentamento da COVID-19: integração ensino-serviço para formação em enfermagem e saúde [Internet]. Escola Anna Nery. 2021 ; 25 (spe)[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0379
Artigo de periodico
Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente (2021)
Gouvêa, Isabela Barbuzano; Ribeiro, Vanessa dos Santos ; Graminha, Poliana Monti Fonseca; Gonçalves, Mariene Fagundes Carvalho; Camargo, Rosângela Andrade Aukar de ; Aredes, Natália Del' Angelo ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de
Fonte: Revista Eletrônica Acervo Saúde. Unidades: EERP, EE/EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
GOUVÊA, Isabela Barbuzano et al. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 13, n. 8, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Gouvêa, I. B., Ribeiro, V. dos S., Graminha, P. M. F., Gonçalves, M. F. C., Camargo, R. A. A. de, Aredes, N. D. ' A., & Góes, F. dos S. N. de. (2021). Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 13( 8). doi:10.25248/reas.e8462.2021
NLM
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Vancouver
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Artigo de periodico
Desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior (2021)
Pereira, Samara Letícia Mendonça; Fernandes, Daiane de Souza ; Silveira, Thalita Lins Soares; Miasso, Adriana Inocenti; Rodrigues, Rosalina Aparecida Partezani; Pillon, Sandra Cristina
Fonte: Research, Society and Development. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO, ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
PEREIRA, Samara Letícia Mendonça et al. Desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior. Research, Society and Development, v. 10, n. 4, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.12534. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Pereira, S. L. M., Fernandes, D. de S., Silveira, T. L. S., Miasso, A. I., Rodrigues, R. A. P., & Pillon, S. C. (2021). Desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior. Research, Society and Development, 10( 4). doi:10.33448/rsd-v10i4.12534
NLM
Pereira SLM, Fernandes D de S, Silveira TLS, Miasso AI, Rodrigues RAP, Pillon SC. Desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( 4):[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.12534
Vancouver
Pereira SLM, Fernandes D de S, Silveira TLS, Miasso AI, Rodrigues RAP, Pillon SC. Desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( 4):[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.12534
Artigo de periodico
Predictors of common mental disorders and psychiatric medication use among faculty members (2021)
Di Donato, Gabriela; Pereira, Samara Letícia Mendonça; Pereira Júnior, Assis do Carmo; Pillon, Sandra Cristina ; Vedana, Kelly Graziani Giacchero ; Miasso, Adriana Inocenti
Fonte: Perspectives in Psychiatric Care. Unidade: EERP
Assuntos: FACULDADE, ENSINO SUPERIOR, TRANSTORNOS MENTAIS, MEDICAMENTO, PSIQUIATRIA
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ABNT
DI DONATO, Gabriela et al. Predictors of common mental disorders and psychiatric medication use among faculty members. Perspectives in Psychiatric Care, p. 1-9, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/ppc.12993. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Di Donato, G., Pereira, S. L. M., Pereira Júnior, A. do C., Pillon, S. C., Vedana, K. G. G., & Miasso, A. I. (2021). Predictors of common mental disorders and psychiatric medication use among faculty members. Perspectives in Psychiatric Care, 1-9. doi:10.1111/ppc.12993
NLM
Di Donato G, Pereira SLM, Pereira Júnior A do C, Pillon SC, Vedana KGG, Miasso AI. Predictors of common mental disorders and psychiatric medication use among faculty members [Internet]. Perspectives in Psychiatric Care. 2021 ; 1-9.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1111/ppc.12993
Vancouver
Di Donato G, Pereira SLM, Pereira Júnior A do C, Pillon SC, Vedana KGG, Miasso AI. Predictors of common mental disorders and psychiatric medication use among faculty members [Internet]. Perspectives in Psychiatric Care. 2021 ; 1-9.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1111/ppc.12993
Dissertação (Mestrado)
Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários (2021)
Donato, Gabriela Di; Miasso, Adriana Inocenti (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ESTRESSE PROFISSIONAL, FÁRMACOS PSICOTRÓPICOS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
DONATO, Gabriela Di. Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-12052022-145037/. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Donato, G. D. (2021). Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-12052022-145037/
NLM
Donato GD. Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-12052022-145037/
Vancouver
Donato GD. Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-12052022-145037/
Artigo de periodico
A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária (2021)
Martins, Julia Peres; Luiz, Alan Vinicius Assunção; Pitta, Natássia Condilo; Santos, Vitor Hugo Lopes dos; Silva, Isabela Fonseca; Santos, João Victor Ferrari dos; Santos, Jennifer Thalita Targino dos; Fernandes, Ana Paula Morais
Fonte: Revista Brasileira de Extensão Universitária. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, INCLUSÃO SOCIAL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ORATÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Julia Peres et al. A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária. Revista Brasileira de Extensão Universitária, v. 12, n. 3, p. 329-337, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Martins, J. P., Luiz, A. V. A., Pitta, N. C., Santos, V. H. L. dos, Silva, I. F., Santos, J. V. F. dos, et al. (2021). A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 12( 3), 329-337. doi:10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313
NLM
Martins JP, Luiz AVA, Pitta NC, Santos VHL dos, Silva IF, Santos JVF dos, Santos JTT dos, Fernandes APM. A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária [Internet]. Revista Brasileira de Extensão Universitária. 2021 ; 12( 3): 329-337.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313
Vancouver
Martins JP, Luiz AVA, Pitta NC, Santos VHL dos, Silva IF, Santos JVF dos, Santos JTT dos, Fernandes APM. A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária [Internet]. Revista Brasileira de Extensão Universitária. 2021 ; 12( 3): 329-337.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313
Artigo de periodico
A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos (2021)
Clapis, Maria José ; Corrêa, Adriana Kátia; Aredes, Natália Del' Angelo; Lunardello, Rafaela Beatriz Vigatto; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e
Fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CLAPIS, Maria José et al. A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 55, p. 1-9, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020013003745. Acesso em: 12 jun. 2024.
APA
Clapis, M. J., Corrêa, A. K., Aredes, N. D. ' A., Lunardello, R. B. V., & Souza, M. C. B. de M. e. (2021). A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 55, 1-9. doi:10.1590/S1980-220X2020013003745
NLM
Clapis MJ, Corrêa AK, Aredes ND' A, Lunardello RBV, Souza MCB de M e. A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2021 ; 55 1-9.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020013003745
Vancouver
Clapis MJ, Corrêa AK, Aredes ND' A, Lunardello RBV, Souza MCB de M e. A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2021 ; 55 1-9.[citado 2024 jun. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020013003745

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