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Artigo de periodico
Assessment tools for the utility perception related to virtual learning environments used in blended learning (2022)
Carmo, Carlos Roberto Souza; Carmo, Renata de Oliveira Souza; Nunes, Fabio Caixeta; Caneppele, Fernando de Lima
Source: Cadernos da FUCAMP. Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTRICA
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ABNT
CARMO, Carlos Roberto Souza et al. Assessment tools for the utility perception related to virtual learning environments used in blended learning. Cadernos da FUCAMP, v. 21, n. 51, p. 46-62, 2022Tradução . . Disponível em: https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2697. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Carmo, C. R. S., Carmo, R. de O. S., Nunes, F. C., & Caneppele, F. de L. (2022). Assessment tools for the utility perception related to virtual learning environments used in blended learning. Cadernos da FUCAMP, 21( 51), 46-62. Recuperado de https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2697
NLM
Carmo CRS, Carmo R de OS, Nunes FC, Caneppele F de L. Assessment tools for the utility perception related to virtual learning environments used in blended learning [Internet]. Cadernos da FUCAMP. 2022 ; 21( 51): 46-62.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2697
Vancouver
Carmo CRS, Carmo R de OS, Nunes FC, Caneppele F de L. Assessment tools for the utility perception related to virtual learning environments used in blended learning [Internet]. Cadernos da FUCAMP. 2022 ; 21( 51): 46-62.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2697
Artigo de periodico
Desigualdade de Ptolomeu: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática (2022)
Linares, Juan Lopez ; Santos, João Paulo Martins dos; Jesus, Alessandro Firmiano de; Bruno-Alfonso, Alexys
Source: Revista de Matemática. Unidade: FZEA
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LINARES, Juan Lopez et al. Desigualdade de Ptolomeu: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática. Revista de Matemática, v. 2, p. 117-139, 2022Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5396/4012. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Linares, J. L., Santos, J. P. M. dos, Jesus, A. F. de, & Bruno-Alfonso, A. (2022). Desigualdade de Ptolomeu: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática. Revista de Matemática, 2, 117-139. Recuperado de https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5396/4012
NLM
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de, Bruno-Alfonso A. Desigualdade de Ptolomeu: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. Revista de Matemática. 2022 ; 2 117-139.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5396/4012
Vancouver
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de, Bruno-Alfonso A. Desigualdade de Ptolomeu: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. Revista de Matemática. 2022 ; 2 117-139.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5396/4012
Artigo de periodico
Jogos com a desigualdade triangular (2022)
Linares, Juan Lopez
Source: C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. Unidade: FZEA
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LINARES, Juan Lopez. Jogos com a desigualdade triangular. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. 22, n. 3, p. 73-94, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21167/cqdv22n32022073094. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Linares, J. L. (2022). Jogos com a desigualdade triangular. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, 22( 3), 73-94. doi:10.21167/cqdv22n32022073094
NLM
Linares JL. Jogos com a desigualdade triangular [Internet]. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2022 ; 22( 3): 73-94.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21167/cqdv22n32022073094
Vancouver
Linares JL. Jogos com a desigualdade triangular [Internet]. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2022 ; 22( 3): 73-94.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21167/cqdv22n32022073094
Artigo de periodico
Utility perception on virtual learning environments used in Brazilian blended learning (2022)
Carmo, Carlos Roberto Souza; Carmo, Renata de Oliveira Souza; Nunes, Fabio Caixeta; Caneppele, Fernando de Lima
Source: Conhecimento & Diversidade. Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
CARMO, Carlos Roberto Souza et al. Utility perception on virtual learning environments used in Brazilian blended learning. Conhecimento & Diversidade, v. 14, n. 32, p. 194-209, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18316/rcd.v14i32.9575. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Carmo, C. R. S., Carmo, R. de O. S., Nunes, F. C., & Caneppele, F. de L. (2022). Utility perception on virtual learning environments used in Brazilian blended learning. Conhecimento & Diversidade, 14( 32), 194-209. doi:10.18316/rcd.v14i32.9575
NLM
Carmo CRS, Carmo R de OS, Nunes FC, Caneppele F de L. Utility perception on virtual learning environments used in Brazilian blended learning [Internet]. Conhecimento & Diversidade. 2022 ; 14( 32): 194-209.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.18316/rcd.v14i32.9575
Vancouver
Carmo CRS, Carmo R de OS, Nunes FC, Caneppele F de L. Utility perception on virtual learning environments used in Brazilian blended learning [Internet]. Conhecimento & Diversidade. 2022 ; 14( 32): 194-209.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.18316/rcd.v14i32.9575
Artigo de periodico
Baricentro ou centroide: cinco problemas resolvidos das listas da Olimpíada Internacional de Matemática (2021)
Linares, Juan Lopez ; Santos, João Paulo Martins dos; Jesus, Alessandro Firmiano de
Source: Revista de Matemática. Unidade: FZEA
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LINARES, Juan Lopez e SANTOS, João Paulo Martins dos e JESUS, Alessandro Firmiano de. Baricentro ou centroide: cinco problemas resolvidos das listas da Olimpíada Internacional de Matemática. Revista de Matemática, v. 2, p. 46-69, 2021Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5074/3825. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Linares, J. L., Santos, J. P. M. dos, & Jesus, A. F. de. (2021). Baricentro ou centroide: cinco problemas resolvidos das listas da Olimpíada Internacional de Matemática. Revista de Matemática, 2, 46-69. Recuperado de https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5074/3825
NLM
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de. Baricentro ou centroide: cinco problemas resolvidos das listas da Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. Revista de Matemática. 2021 ; 2 46-69.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5074/3825
Vancouver
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de. Baricentro ou centroide: cinco problemas resolvidos das listas da Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. Revista de Matemática. 2021 ; 2 46-69.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5074/3825
Artigo de periodico
Incírculos e ex-incírculos: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática (2021)
Linares, Juan Lopez ; Santos, João Paulo Martins dos; Jesus, Alessandro Firmiano de
Source: Revista de Matemática. Unidade: FZEA
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINARES, Juan Lopez e SANTOS, João Paulo Martins dos e JESUS, Alessandro Firmiano de. Incírculos e ex-incírculos: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática. Revista de Matemática, v. 2, p. 117-139, 2021Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5189/3868. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Linares, J. L., Santos, J. P. M. dos, & Jesus, A. F. de. (2021). Incírculos e ex-incírculos: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática. Revista de Matemática, 2, 117-139. Recuperado de https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5189/3868
NLM
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de. Incírculos e ex-incírculos: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. Revista de Matemática. 2021 ; 2 117-139.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5189/3868
Vancouver
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de. Incírculos e ex-incírculos: cinco problemas resolvidos que foram propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. Revista de Matemática. 2021 ; 2 117-139.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://periodicos.ufop.br/rmat/article/view/5189/3868
Parte de monografia/livro
Desenvolvimento de problemas de aplicação em alimentos para tópicos do Cálculo IV (2021)
Carrea, Daniela de Almeida; Moriyama, Erik Eiji Nibe; Calle, Jorge Lizardo Díaz
Source: Pesquisa como princípio educativo: o que podemos aprender com a pesquisa em matemática?. Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, EQUAÇÕES DIFERENCIAIS PARCIAIS, SÉRIES DE FOURIER, TRANSFORMADA DE LAPLACE
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ABNT
CARREA, Daniela de Almeida e MORIYAMA, Erik Eiji Nibe e CALLE, Jorge Lizardo Díaz. Desenvolvimento de problemas de aplicação em alimentos para tópicos do Cálculo IV. Pesquisa como princípio educativo: o que podemos aprender com a pesquisa em matemática? Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.077212804. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Carrea, D. de A., Moriyama, E. E. N., & Calle, J. L. D. (2021). Desenvolvimento de problemas de aplicação em alimentos para tópicos do Cálculo IV. In Pesquisa como princípio educativo: o que podemos aprender com a pesquisa em matemática?. Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.077212804
NLM
Carrea D de A, Moriyama EEN, Calle JLD. Desenvolvimento de problemas de aplicação em alimentos para tópicos do Cálculo IV [Internet]. In: Pesquisa como princípio educativo: o que podemos aprender com a pesquisa em matemática? Ponta Grossa: Atena; 2021. [citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.077212804
Vancouver
Carrea D de A, Moriyama EEN, Calle JLD. Desenvolvimento de problemas de aplicação em alimentos para tópicos do Cálculo IV [Internet]. In: Pesquisa como princípio educativo: o que podemos aprender com a pesquisa em matemática? Ponta Grossa: Atena; 2021. [citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.077212804
Artigo de periodico
Cinco problemas sobre potência de um ponto em relação a uma circunferência e eixo radical em Olimpíadas Internacionais de Matemática (2021)
Linares, Juan Lopez ; Santos, João Paulo Martins dos; Jesus, Alessandro Firmiano de
Source: C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. Unidade: FZEA
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINARES, Juan Lopez e SANTOS, João Paulo Martins dos e JESUS, Alessandro Firmiano de. Cinco problemas sobre potência de um ponto em relação a uma circunferência e eixo radical em Olimpíadas Internacionais de Matemática. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. 20, p. 22-40, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21167/cqdvol20202123169664jlljpmsafj2240. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Linares, J. L., Santos, J. P. M. dos, & Jesus, A. F. de. (2021). Cinco problemas sobre potência de um ponto em relação a uma circunferência e eixo radical em Olimpíadas Internacionais de Matemática. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, 20, 22-40. doi:10.21167/cqdvol20202123169664jlljpmsafj2240
NLM
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de. Cinco problemas sobre potência de um ponto em relação a uma circunferência e eixo radical em Olimpíadas Internacionais de Matemática [Internet]. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2021 ; 20 22-40.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21167/cqdvol20202123169664jlljpmsafj2240
Vancouver
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de. Cinco problemas sobre potência de um ponto em relação a uma circunferência e eixo radical em Olimpíadas Internacionais de Matemática [Internet]. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2021 ; 20 22-40.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21167/cqdvol20202123169664jlljpmsafj2240
Parte de monografia/livro
LEGO Serious Play como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem (2021)
Kushida, Marta Mitsui
Source: START: como a gamificação e os jogos de aprendizagem estão transformando a práxis educativa atual com suas dinâmicas inovadoras e criativas. Unidade: FZEA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUSHIDA, Marta Mitsui. LEGO Serious Play como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. START: como a gamificação e os jogos de aprendizagem estão transformando a práxis educativa atual com suas dinâmicas inovadoras e criativas. Tradução . Chapecó: Livrologia, 2021. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Kushida, M. M. (2021). LEGO Serious Play como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. In START: como a gamificação e os jogos de aprendizagem estão transformando a práxis educativa atual com suas dinâmicas inovadoras e criativas. Chapecó: Livrologia.
NLM
Kushida MM. LEGO Serious Play como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. In: START: como a gamificação e os jogos de aprendizagem estão transformando a práxis educativa atual com suas dinâmicas inovadoras e criativas. Chapecó: Livrologia; 2021. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Kushida MM. LEGO Serious Play como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. In: START: como a gamificação e os jogos de aprendizagem estão transformando a práxis educativa atual com suas dinâmicas inovadoras e criativas. Chapecó: Livrologia; 2021. [citado 2024 maio 23 ]
Artigo de periodico
Extremos com desigualdades na Geometria: resolução de cinco problemas propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática (2021)
Linares, Juan Lopez ; Santos, João Paulo Martins dos; Jesus, Alessandro Firmiano de
Source: C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. Unidade: FZEA
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINARES, Juan Lopez e SANTOS, João Paulo Martins dos e JESUS, Alessandro Firmiano de. Extremos com desigualdades na Geometria: resolução de cinco problemas propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. 21, p. 36-51, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21167/cqdvol21202123169664jlljpmsafj3651. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Linares, J. L., Santos, J. P. M. dos, & Jesus, A. F. de. (2021). Extremos com desigualdades na Geometria: resolução de cinco problemas propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, 21, 36-51. doi:10.21167/cqdvol21202123169664jlljpmsafj3651
NLM
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de. Extremos com desigualdades na Geometria: resolução de cinco problemas propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2021 ; 21 36-51.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21167/cqdvol21202123169664jlljpmsafj3651
Vancouver
Linares JL, Santos JPM dos, Jesus AF de. Extremos com desigualdades na Geometria: resolução de cinco problemas propostos para a Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2021 ; 21 36-51.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21167/cqdvol21202123169664jlljpmsafj3651
Artigo de jornal
a.C. / d.C. acadêmico: a pandemia faz a USP (se) repensar(?) (2021)
Rabi, José Antonio ; David, Sérgio Adriani ; Baesso, Murilo Mesquita
Source: Jornal da USP. Unidade: FZEA
Subjects: COVID-19, CORONAVIRUS, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RABI, José Antonio e DAVID, Sérgio Adriani e BAESSO, Murilo Mesquita. a.C. / d.C. acadêmico: a pandemia faz a USP (se) repensar(?). Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2021. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/a-c-d-c-academico-a-pandemia-faz-a-usp-se-repensar/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Rabi, J. A., David, S. A., & Baesso, M. M. (2021). a.C. / d.C. acadêmico: a pandemia faz a USP (se) repensar(?). Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/a-c-d-c-academico-a-pandemia-faz-a-usp-se-repensar/
NLM
Rabi JA, David SA, Baesso MM. a.C. / d.C. acadêmico: a pandemia faz a USP (se) repensar(?) [Internet]. Jornal da USP. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/a-c-d-c-academico-a-pandemia-faz-a-usp-se-repensar/
Vancouver
Rabi JA, David SA, Baesso MM. a.C. / d.C. acadêmico: a pandemia faz a USP (se) repensar(?) [Internet]. Jornal da USP. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/a-c-d-c-academico-a-pandemia-faz-a-usp-se-repensar/
Artigo de periodico
Três problemas sobre série harmônica na Olimpíada Internacional de Matemática (2020)
Linares, Juan Lopez ; Bruno-Alfonso, Alexys; Barbosa, Grazielle Feliciani
Source: C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. Unidade: FZEA
Subjects: SEQUÊNCIAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINARES, Juan Lopez e BRUNO-ALFONSO, Alexys e BARBOSA, Grazielle Feliciani. Três problemas sobre série harmônica na Olimpíada Internacional de Matemática. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. fe 2020, p. 127-138, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21167/cqdvol17ermac202023169664jllabagfb127138. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Linares, J. L., Bruno-Alfonso, A., & Barbosa, G. F. (2020). Três problemas sobre série harmônica na Olimpíada Internacional de Matemática. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, fe 2020, 127-138. doi:10.21167/cqdvol17ermac202023169664jllabagfb127138
NLM
Linares JL, Bruno-Alfonso A, Barbosa GF. Três problemas sobre série harmônica na Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2020 ; fe 2020 127-138.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21167/cqdvol17ermac202023169664jllabagfb127138
Vancouver
Linares JL, Bruno-Alfonso A, Barbosa GF. Três problemas sobre série harmônica na Olimpíada Internacional de Matemática [Internet]. C.Q.D. - Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2020 ; fe 2020 127-138.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21167/cqdvol17ermac202023169664jllabagfb127138
Artigo de jornal-dep/entr
Kit de anatomia delivery ajuda a manter aulas práticas de veterinária a distância: sem sair de casa, alunos da USP em Pirassununga contam com material didático que permite ver na prática os conteúdos apresentados nas aulas de Anatomia Animal [Depoimento] (2020)
Ambrósio, Carlos Eduardo
Source: Jornal da USP. Unidade: FZEA
Subjects: ANATOMIA ANIMAL, MEDICINA VETERINÁRIA, MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMBRÓSIO, Carlos Eduardo. Kit de anatomia delivery ajuda a manter aulas práticas de veterinária a distância: sem sair de casa, alunos da USP em Pirassununga contam com material didático que permite ver na prática os conteúdos apresentados nas aulas de Anatomia Animal [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/kit-de-anatomia-delivery-ajuda-a-manter-aulas-praticas-de-veterinaria-a-distancia. Acesso em: 23 maio 2024. , 2020
APA
Ambrósio, C. E. (2020). Kit de anatomia delivery ajuda a manter aulas práticas de veterinária a distância: sem sair de casa, alunos da USP em Pirassununga contam com material didático que permite ver na prática os conteúdos apresentados nas aulas de Anatomia Animal [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/kit-de-anatomia-delivery-ajuda-a-manter-aulas-praticas-de-veterinaria-a-distancia
NLM
Ambrósio CE. Kit de anatomia delivery ajuda a manter aulas práticas de veterinária a distância: sem sair de casa, alunos da USP em Pirassununga contam com material didático que permite ver na prática os conteúdos apresentados nas aulas de Anatomia Animal [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;06 no 2020. On-line[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/kit-de-anatomia-delivery-ajuda-a-manter-aulas-praticas-de-veterinaria-a-distancia
Vancouver
Ambrósio CE. Kit de anatomia delivery ajuda a manter aulas práticas de veterinária a distância: sem sair de casa, alunos da USP em Pirassununga contam com material didático que permite ver na prática os conteúdos apresentados nas aulas de Anatomia Animal [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;06 no 2020. On-line[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/kit-de-anatomia-delivery-ajuda-a-manter-aulas-praticas-de-veterinaria-a-distancia
Mestrado Profissionalizante
Estudo dos processos de ensino-aprendizado na temática de bem-estar animal em propriedades rurais produtoras de frango de corte paulistas (2020)
Ushijima, Ana Cristina Marques da Cruz; Zuin, Luís Fernando Soares (Orientador)
Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FRANGOS DE CORTE, BEM-ESTAR DO ANIMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
USHIJIMA, Ana Cristina Marques da Cruz. Estudo dos processos de ensino-aprendizado na temática de bem-estar animal em propriedades rurais produtoras de frango de corte paulistas. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Pirassununga, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/74/74134/tde-20042021-145416/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ushijima, A. C. M. da C. (2020). Estudo dos processos de ensino-aprendizado na temática de bem-estar animal em propriedades rurais produtoras de frango de corte paulistas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Pirassununga. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/74/74134/tde-20042021-145416/
NLM
Ushijima ACM da C. Estudo dos processos de ensino-aprendizado na temática de bem-estar animal em propriedades rurais produtoras de frango de corte paulistas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/74/74134/tde-20042021-145416/
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Ushijima ACM da C. Estudo dos processos de ensino-aprendizado na temática de bem-estar animal em propriedades rurais produtoras de frango de corte paulistas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/74/74134/tde-20042021-145416/
Monografia/livro
Cálculo é fácil (2020)
Velloso Júnior, Walter Ferreira
Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, MATEMÁTICA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VELLOSO JÚNIOR, Walter Ferreira. Cálculo é fácil. . Pirassununga: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587023069. Acesso em: 23 maio 2024. , 2020
APA
Velloso Júnior, W. F. (2020). Cálculo é fácil. Pirassununga: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da USP. doi:10.11606/9786587023069
NLM
Velloso Júnior WF. Cálculo é fácil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587023069
Vancouver
Velloso Júnior WF. Cálculo é fácil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587023069
Artigo de periodico
Board game improves the learning process in small-animal diagnostic imaging (2019)
Pinhatti, Karina; Lima, Marina Amaro de; Cirimbelli, Carolina Fortes; Ercolin, Anna Carolina Mazeto; Disselli, Tamiris; Hage, Maria Cristina Ferrarini Nunes Soares
Source: Advances in Physiology Education. Unidades: FZEA, FMVZ
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, DIAGNÓSTICO POR IMAGEM, MEDICINA VETERINÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINHATTI, Karina et al. Board game improves the learning process in small-animal diagnostic imaging. Advances in Physiology Education, v. 43, n. 1, p. 66-68, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1152/advan.00034.2018. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Pinhatti, K., Lima, M. A. de, Cirimbelli, C. F., Ercolin, A. C. M., Disselli, T., & Hage, M. C. F. N. S. (2019). Board game improves the learning process in small-animal diagnostic imaging. Advances in Physiology Education, 43( 1), 66-68. doi:10.1152/advan.00034.2018
NLM
Pinhatti K, Lima MA de, Cirimbelli CF, Ercolin ACM, Disselli T, Hage MCFNS. Board game improves the learning process in small-animal diagnostic imaging [Internet]. Advances in Physiology Education. 2019 ; 43( 1): 66-68.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1152/advan.00034.2018
Vancouver
Pinhatti K, Lima MA de, Cirimbelli CF, Ercolin ACM, Disselli T, Hage MCFNS. Board game improves the learning process in small-animal diagnostic imaging [Internet]. Advances in Physiology Education. 2019 ; 43( 1): 66-68.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1152/advan.00034.2018
Trabalho de evento-resumo
Utilização de vídeos como ferramenta de avaliação do processo de ensino-aprendizagem (2019)
Ditchfield, Cynthia; Christianini, Heloísa Gonçalves; Kushida, Marta Mitsui
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Graduação da FZEA. Unidade: FZEA
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DITCHFIELD, Cynthia e CHRISTIANINI, Heloísa Gonçalves e KUSHIDA, Marta Mitsui. Utilização de vídeos como ferramenta de avaliação do processo de ensino-aprendizagem. 2019, Anais.. Pirassununga: FZEA/USP, 2019. Disponível em: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ditchfield, C., Christianini, H. G., & Kushida, M. M. (2019). Utilização de vídeos como ferramenta de avaliação do processo de ensino-aprendizagem. In Anais. Pirassununga: FZEA/USP. Recuperado de http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
NLM
Ditchfield C, Christianini HG, Kushida MM. Utilização de vídeos como ferramenta de avaliação do processo de ensino-aprendizagem [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Vancouver
Ditchfield C, Christianini HG, Kushida MM. Utilização de vídeos como ferramenta de avaliação do processo de ensino-aprendizagem [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Monografia/livro-ed/org
Anais [do] II Simpósio de Graduação da FZEA (2019)
Ribeiro, Marcelo Machado de Luca de Oliveira (Organizador) ; Moro, Maria Estela Gaglianone (Organizador) ; Gomide, Catarina Abdalla (Organizador)
Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO
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ABNT
Anais [do] II Simpósio de Graduação da FZEA. . Pirassununga: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da USP. Disponível em: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf. Acesso em: 23 maio 2024. , 2019
APA
Anais [do] II Simpósio de Graduação da FZEA. (2019). Anais [do] II Simpósio de Graduação da FZEA. Pirassununga: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da USP. Recuperado de http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
NLM
Anais [do] II Simpósio de Graduação da FZEA [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
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Anais [do] II Simpósio de Graduação da FZEA [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Trabalho de evento
Ensino híbrido e autoavaliação na disciplina de Cálculo II para estudantes de engenharias na FZEA-USP (2019)
Linares, Juan Lopez
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Graduação da FZEA. Unidade: FZEA
Subjects: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINARES, Juan Lopez. Ensino híbrido e autoavaliação na disciplina de Cálculo II para estudantes de engenharias na FZEA-USP. 2019, Anais.. Pirassununga: FZEA/USP, 2019. Disponível em: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Linares, J. L. (2019). Ensino híbrido e autoavaliação na disciplina de Cálculo II para estudantes de engenharias na FZEA-USP. In Anais. Pirassununga: FZEA/USP. Recuperado de http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
NLM
Linares JL. Ensino híbrido e autoavaliação na disciplina de Cálculo II para estudantes de engenharias na FZEA-USP [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Vancouver
Linares JL. Ensino híbrido e autoavaliação na disciplina de Cálculo II para estudantes de engenharias na FZEA-USP [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Trabalho de evento-resumo
Uso de tecnologia de simulação Web-Based como ferramenta de ensino na zootecnia: exemplo de aplicação na produção de frango de corte (2019)
Gilber, Isabelle Kosloff; Ernane José Xavier Costa (Orientador)
Source: 27. SIICUSP : resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo. Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ZOOTECNIA, AVICULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GILBER, Isabelle Kosloff. Uso de tecnologia de simulação Web-Based como ferramenta de ensino na zootecnia: exemplo de aplicação na produção de frango de corte. 2019, Anais.. São Paulo: USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Gilber, I. K. (2019). Uso de tecnologia de simulação Web-Based como ferramenta de ensino na zootecnia: exemplo de aplicação na produção de frango de corte. In 27. SIICUSP : resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Gilber IK. Uso de tecnologia de simulação Web-Based como ferramenta de ensino na zootecnia: exemplo de aplicação na produção de frango de corte [Internet]. 27. SIICUSP : resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Gilber IK. Uso de tecnologia de simulação Web-Based como ferramenta de ensino na zootecnia: exemplo de aplicação na produção de frango de corte [Internet]. 27. SIICUSP : resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210

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