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Trabalho de evento
Proposta de sequência didática de cálculo diferencial e integral na perspectiva da metodologia da resolução de problemas (2022)
Boccardo, Mateus Eduardo ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel (Orientador)
Fonte: Anais. Nome do evento: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Assuntos: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
BOCCARDO, Mateus Eduardo. Proposta de sequência didática de cálculo diferencial e integral na perspectiva da metodologia da resolução de problemas. 2022, Anais.. Bauru: UNESP, 2022. Disponível em: https://www.fc.unesp.br/#!/ensino/pos-graduacao/programas/educacao-para-a-ciencia/reuniao-tecnica/xix-reuniao-tecnica---2022/. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Boccardo, M. E. (2022). Proposta de sequência didática de cálculo diferencial e integral na perspectiva da metodologia da resolução de problemas. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de https://www.fc.unesp.br/#!/ensino/pos-graduacao/programas/educacao-para-a-ciencia/reuniao-tecnica/xix-reuniao-tecnica---2022/
NLM
Boccardo ME. Proposta de sequência didática de cálculo diferencial e integral na perspectiva da metodologia da resolução de problemas [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/ensino/pos-graduacao/programas/educacao-para-a-ciencia/reuniao-tecnica/xix-reuniao-tecnica---2022/
Vancouver
Boccardo ME. Proposta de sequência didática de cálculo diferencial e integral na perspectiva da metodologia da resolução de problemas [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/ensino/pos-graduacao/programas/educacao-para-a-ciencia/reuniao-tecnica/xix-reuniao-tecnica---2022/
Trabalho de evento-resumo
Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP (2020)
Oliveira Filho, Edinei de ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
OLIVEIRA FILHO, Edinei de e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP. 2020, Anais.. Bauru: UNESP, 2020. Disponível em: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Oliveira Filho, E. de, & Meneghetti, R. C. G. (2020). Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
NLM
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Vancouver
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Uma investigação sobre o papel da matemática na constituição de foregrounds de estudantes de uma escola de período integral da cidade de São Carlos - SP [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Trabalho de evento-resumo
Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica (2020)
Santos, Claudia Pereira dos; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO
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ABNT
SANTOS, Claudia Pereira dos e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. 2020, Anais.. Bauru: UNESP, 2020. Disponível em: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Santos, C. P. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2020). Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
NLM
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Vancouver
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Trabalho de evento-resumo
Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente (2020)
Fontes, Cilene Maria; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
FONTES, Cilene Maria e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. 2020, Anais.. Bauru: UNESP, 2020. Disponível em: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2020). Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.fc.unesp.br/#!/poseducacao
Trabalho de evento-resumo
Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente (2019)
Fontes, Cilene Maria; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Caderno de resumos. Nome do evento: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
FONTES, Cilene Maria e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. 2019, Anais.. Bauru: UNESP, 2019. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2019). Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. In Caderno de resumos. Bauru: UNESP.
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica (2019)
Santos, Claudia Pereira dos; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Caderno de resumos. Nome do evento: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, GRADUAÇÃO
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ABNT
SANTOS, Claudia Pereira dos e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. 2019, Anais.. Bauru: UNESP, 2019. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Santos, C. P. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. In Caderno de resumos. Bauru: UNESP.
NLM
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Santos CP dos, Meneghetti RCG. Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos (2019)
Oliveira Filho, Edinei de ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Caderno de resumos. Nome do evento: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
OLIVEIRA FILHO, Edinei de e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos. 2019, Anais.. Bauru: UNESP, 2019. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Oliveira Filho, E. de, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos. In Caderno de resumos. Bauru: UNESP.
NLM
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Uma proposta metodológica para a utilização de materiais didáticos manipuláveis para o ensino-aprendizagem de álgebra (2019)
Kucinskas, Ricardo ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Caderno de resumos. Nome do evento: Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ÁLGEBRA, MATERIAL PARADIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUCINSKAS, Ricardo e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Uma proposta metodológica para a utilização de materiais didáticos manipuláveis para o ensino-aprendizagem de álgebra. 2019, Anais.. Bauru: UNESP, 2019. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Kucinskas, R., & Meneghetti, R. C. G. (2019). Uma proposta metodológica para a utilização de materiais didáticos manipuláveis para o ensino-aprendizagem de álgebra. In Caderno de resumos. Bauru: UNESP.
NLM
Kucinskas R, Meneghetti RCG. Uma proposta metodológica para a utilização de materiais didáticos manipuláveis para o ensino-aprendizagem de álgebra. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Kucinskas R, Meneghetti RCG. Uma proposta metodológica para a utilização de materiais didáticos manipuláveis para o ensino-aprendizagem de álgebra. Caderno de resumos. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Trabalho de evento
Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química (2005)
Viana, Hélio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Hélio Elael Bonini e PORTO, Paulo Alves. Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química. 2005, Anais.. Araraquara: UNESP, 2005. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Viana, H. E. B., & Porto, P. A. (2005). Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química. In Anais. Araraquara: UNESP.
NLM
Viana HEB, Porto PA. Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química. Anais. 2005 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Viana HEB, Porto PA. Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química. Anais. 2005 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Trabalho de evento
Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1 (2005)
Andrade, Marcela Gaeta de; Fernandez, Carmen
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - EPPEQ. Unidade: IQ
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, ENSINO MÉDIO (PLANEJAMENTO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Marcela Gaeta de e FERNANDEZ, Carmen. Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1. 2005, Anais.. Araraquara: UNESP, 2005. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Andrade, M. G. de, & Fernandez, C. (2005). Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1. In Anais. Araraquara: UNESP.
NLM
Andrade MG de, Fernandez C. Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1. Anais. 2005 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Andrade MG de, Fernandez C. Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1. Anais. 2005 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica (2001)
Almeida, Maria Isabel de
Fonte: Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI: textos geradores e resumos. Nome do evento: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de. Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica. 2001, Anais.. São Paulo: UNESP, 2001. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Almeida, M. I. de. (2001). Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica. In Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI: textos geradores e resumos. São Paulo: UNESP.
NLM
Almeida MI de. Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica. Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI: textos geradores e resumos. 2001 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Almeida MI de. Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica. Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI: textos geradores e resumos. 2001 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Parte de monografia/livro
Histórias para o ensino: o direito ao prazer (1995)
Silva, Marcos Antônio da
Fonte: Cultura histórica em debate. Unidade: FFLCH
Assuntos: SOCIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Marcos Antônio da. Histórias para o ensino: o direito ao prazer. Cultura histórica em debate. Tradução . São Paulo: UNESP, 1995. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Silva, M. A. da. (1995). Histórias para o ensino: o direito ao prazer. In Cultura histórica em debate. São Paulo: UNESP.
NLM
Silva MA da. Histórias para o ensino: o direito ao prazer. In: Cultura histórica em debate. São Paulo: UNESP; 1995. [citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Silva MA da. Histórias para o ensino: o direito ao prazer. In: Cultura histórica em debate. São Paulo: UNESP; 1995. [citado 2024 ago. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Filosofia e a formação do cidadão (1992)
Garrido, Elsa
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa. Filosofia e a formação do cidadão. 1992, Anais.. Botucatu: UNESP, 1992. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Garrido, E. (1992). Filosofia e a formação do cidadão. In Anais. Botucatu: UNESP.
NLM
Garrido E. Filosofia e a formação do cidadão. Anais. 1992 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Garrido E. Filosofia e a formação do cidadão. Anais. 1992 ;[citado 2024 ago. 12 ]

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