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Parte de monografia/livro
Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica (2013)
Prado, Cláudia ; Afonso, Vanessa Lopes Munhoz
Fonte: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
PRADO, Cláudia e AFONSO, Vanessa Lopes Munhoz. Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Prado, C., & Afonso, V. L. M. (2013). Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Prado C, Afonso VLM. Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 jun. 08 ]
Vancouver
Prado C, Afonso VLM. Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 jun. 08 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Vivenciando a estratégia de dramatização: relato de experiência de discentes do ensino superior de enfermagem (2013)
Hohl, Karine Generoso; Yamada, E. M; Silva, M. N; Munhoz, M. M. B; Ikehara, Nadia Hidemi; Lucchesi, P. A. O; Rewa, Talita; Christensen, B; Coelho, R. B; Braga, J. G. O; Leonello, Valeria Marli
Fonte: Saúde e Sociedade. Nome do evento: Congresso Paulista de Saúde Pública. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
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ABNT
HOHL, Karine Generoso et al. Vivenciando a estratégia de dramatização: relato de experiência de discentes do ensino superior de enfermagem. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.redehumanizasus.net/sites/default/files/anais-congresso-2013_05.pdf. Acesso em: 08 jun. 2024. , 2013
APA
Hohl, K. G., Yamada, E. M., Silva, M. N., Munhoz, M. M. B., Ikehara, N. H., Lucchesi, P. A. O., et al. (2013). Vivenciando a estratégia de dramatização: relato de experiência de discentes do ensino superior de enfermagem. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.redehumanizasus.net/sites/default/files/anais-congresso-2013_05.pdf
NLM
Hohl KG, Yamada EM, Silva MN, Munhoz MMB, Ikehara NH, Lucchesi PAO, Rewa T, Christensen B, Coelho RB, Braga JGO, Leonello VM. Vivenciando a estratégia de dramatização: relato de experiência de discentes do ensino superior de enfermagem [Internet]. Saúde e Sociedade. 2013 ; 22 429.[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.redehumanizasus.net/sites/default/files/anais-congresso-2013_05.pdf
Vancouver
Hohl KG, Yamada EM, Silva MN, Munhoz MMB, Ikehara NH, Lucchesi PAO, Rewa T, Christensen B, Coelho RB, Braga JGO, Leonello VM. Vivenciando a estratégia de dramatização: relato de experiência de discentes do ensino superior de enfermagem [Internet]. Saúde e Sociedade. 2013 ; 22 429.[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.redehumanizasus.net/sites/default/files/anais-congresso-2013_05.pdf
Trabalho de evento-resumo
Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional (2013)
Freitas, Genival Fernandes de ; Takashi, Magali Hiromi; Oguisso, Taka
Fonte: Anais. Nome do evento: Colóquio de História da Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
FREITAS, Genival Fernandes de e TAKASHI, Magali Hiromi e OGUISSO, Taka. Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional. 2013, Anais.. Ribeirão Preto: EERP-USP, 2013. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fdaae9c2-c1e4-4223-ab51-2b5cccef38c8/FREITAS%2C%20G%20F%20de%20doc%2071.pdf. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Freitas, G. F. de, Takashi, M. H., & Oguisso, T. (2013). Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional. In Anais. Ribeirão Preto: EERP-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/fdaae9c2-c1e4-4223-ab51-2b5cccef38c8/FREITAS%2C%20G%20F%20de%20doc%2071.pdf
NLM
Freitas GF de, Takashi MH, Oguisso T. Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fdaae9c2-c1e4-4223-ab51-2b5cccef38c8/FREITAS%2C%20G%20F%20de%20doc%2071.pdf
Vancouver
Freitas GF de, Takashi MH, Oguisso T. Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fdaae9c2-c1e4-4223-ab51-2b5cccef38c8/FREITAS%2C%20G%20F%20de%20doc%2071.pdf
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem para alunos e profissionais de enfermagem (2013)
Tamashiro, Lilian Mayumi Chinen; Peres, Heloisa Helena Ciqueto (Orientador)
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
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ABNT
TAMASHIRO, Lilian Mayumi Chinen. Desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem para alunos e profissionais de enfermagem. 2013, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2013. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2202&numeroEdicao=21. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Tamashiro, L. M. C. (2013). Desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem para alunos e profissionais de enfermagem. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2202&numeroEdicao=21
NLM
Tamashiro LMC. Desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem para alunos e profissionais de enfermagem [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2202&numeroEdicao=21
Vancouver
Tamashiro LMC. Desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem para alunos e profissionais de enfermagem [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2202&numeroEdicao=21
Trabalho de evento-resumo
A produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional (2013)
Oliveira, Larissa Bertacchini de; Nascimento, Heloisa Ribeiro do; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Carbogim, Fábio da Costa
Fonte: Programa. Nome do evento: Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermeria. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de et al. A produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional. 2013, Anais.. Montevideo: ALADEFE, 2013. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e7c695e5-418f-461a-8188-e6734a0ba245/PUSCHEL%2C%20V%20A%20de%20A%20doc%2060.pdf. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Oliveira, L. B. de, Nascimento, H. R. do, Püschel, V. A. de A., & Carbogim, F. da C. (2013). A produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional. In Programa. Montevideo: ALADEFE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/e7c695e5-418f-461a-8188-e6734a0ba245/PUSCHEL%2C%20V%20A%20de%20A%20doc%2060.pdf
NLM
Oliveira LB de, Nascimento HR do, Püschel VA de A, Carbogim F da C. A produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional [Internet]. Programa. 2013 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e7c695e5-418f-461a-8188-e6734a0ba245/PUSCHEL%2C%20V%20A%20de%20A%20doc%2060.pdf
Vancouver
Oliveira LB de, Nascimento HR do, Püschel VA de A, Carbogim F da C. A produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional [Internet]. Programa. 2013 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e7c695e5-418f-461a-8188-e6734a0ba245/PUSCHEL%2C%20V%20A%20de%20A%20doc%2060.pdf
Dissertação (Mestrado)
Aula expositiva dialogada e aula simulada: comparação entre estratégias de ensino na graduação em Enfermagem (2012)
Lopes, Tania Oliveira; Peres, Heloisa Helena Ciqueto (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
LOPES, Tania Oliveira. Aula expositiva dialogada e aula simulada: comparação entre estratégias de ensino na graduação em Enfermagem. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16052012-104658/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Lopes, T. O. (2012). Aula expositiva dialogada e aula simulada: comparação entre estratégias de ensino na graduação em Enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16052012-104658/
NLM
Lopes TO. Aula expositiva dialogada e aula simulada: comparação entre estratégias de ensino na graduação em Enfermagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16052012-104658/
Vancouver
Lopes TO. Aula expositiva dialogada e aula simulada: comparação entre estratégias de ensino na graduação em Enfermagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16052012-104658/
Tese (Doutorado)
Ensino de história da Enfermagem: formação inicial e identidade profissional (2012)
Carrijo, Alessandra Rosa; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
CARRIJO, Alessandra Rosa. Ensino de história da Enfermagem: formação inicial e identidade profissional. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-15022012-185459/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Carrijo, A. R. (2012). Ensino de história da Enfermagem: formação inicial e identidade profissional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-15022012-185459/
NLM
Carrijo AR. Ensino de história da Enfermagem: formação inicial e identidade profissional [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-15022012-185459/
Vancouver
Carrijo AR. Ensino de história da Enfermagem: formação inicial e identidade profissional [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-15022012-185459/
Artigo de periodico-carta/editorial
A contribuição da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo no cenário da saúde. [Editorial] (2012)
Cianciarullo, Tamara Iwanow
Fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Assuntos: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CIANCIARULLO, Tamara Iwanow. A contribuição da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo no cenário da saúde. [Editorial]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n4/01.pdf. Acesso em: 08 jun. 2024. , 2012
APA
Cianciarullo, T. I. (2012). A contribuição da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo no cenário da saúde. [Editorial]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n4/01.pdf
NLM
Cianciarullo TI. A contribuição da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo no cenário da saúde. [Editorial] [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2012 ; 46( 4):[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n4/01.pdf
Vancouver
Cianciarullo TI. A contribuição da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo no cenário da saúde. [Editorial] [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2012 ; 46( 4):[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n4/01.pdf
Tese (Doutorado)
A contribuição do estágio curricular supervisionado no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em enfermagem (2012)
Burgatti, Juliane Cristina; Oliveira, Maria Amélia de Campos (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ÉTICA PROFISSIONAL, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO, SERVIÇOS DE SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BURGATTI, Juliane Cristina. A contribuição do estágio curricular supervisionado no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em enfermagem. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-22082012-105943/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Burgatti, J. C. (2012). A contribuição do estágio curricular supervisionado no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-22082012-105943/
NLM
Burgatti JC. A contribuição do estágio curricular supervisionado no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em enfermagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-22082012-105943/
Vancouver
Burgatti JC. A contribuição do estágio curricular supervisionado no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em enfermagem [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-22082012-105943/
Trabalho de evento-resumo
Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional (2011)
Takashi, Magali Hiromi; Freitas, Genival Fernandes de
Fonte: Poster. Nome do evento: Simposio Iberoamericano de Historia de la Enfermería. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAKASHI, Magali Hiromi e FREITAS, Genival Fernandes de. Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional. 2011, Anais.. Alicante: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2011. . Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Takashi, M. H., & Freitas, G. F. de. (2011). Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional. In Poster. Alicante: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Takashi MH, Freitas GF de. Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional. Poster. 2011 ;[citado 2024 jun. 08 ]
Vancouver
Takashi MH, Freitas GF de. Movimento da enfermagem paulista na década de 1940: reformulação do ensino profissional. Poster. 2011 ;[citado 2024 jun. 08 ]
Tese (Livre Docência)
A mudança curricular do bacharelado em enfermagem da Escola de Enfermagem da USP: análise documental e vivência dos participantes (2011)
Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (MEMORIAL), PEDAGOGIA (PROJETO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo. A mudança curricular do bacharelado em enfermagem da Escola de Enfermagem da USP: análise documental e vivência dos participantes. 2011. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/7/tde-03072014-093555/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Püschel, V. A. de A. (2011). A mudança curricular do bacharelado em enfermagem da Escola de Enfermagem da USP: análise documental e vivência dos participantes (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/7/tde-03072014-093555/
NLM
Püschel VA de A. A mudança curricular do bacharelado em enfermagem da Escola de Enfermagem da USP: análise documental e vivência dos participantes [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/7/tde-03072014-093555/
Vancouver
Püschel VA de A. A mudança curricular do bacharelado em enfermagem da Escola de Enfermagem da USP: análise documental e vivência dos participantes [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/7/tde-03072014-093555/
Trabalho de evento-resumo
Enfermagem no Brasil: considerações sobre o feminino na história da profissão (2011)
Mecone, Márcia Cristina da Cruz; Freitas, Genival Fernandes de
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Simposio Iberoamericano de Historia de la Enfermería. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MECONE, Márcia Cristina da Cruz e FREITAS, Genival Fernandes de. Enfermagem no Brasil: considerações sobre o feminino na história da profissão. 2011, Anais.. Alicante: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2011. . Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Mecone, M. C. da C., & Freitas, G. F. de. (2011). Enfermagem no Brasil: considerações sobre o feminino na história da profissão. In Comunicação oral. Alicante: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Mecone MC da C, Freitas GF de. Enfermagem no Brasil: considerações sobre o feminino na história da profissão. Comunicação oral. 2011 ;[citado 2024 jun. 08 ]
Vancouver
Mecone MC da C, Freitas GF de. Enfermagem no Brasil: considerações sobre o feminino na história da profissão. Comunicação oral. 2011 ;[citado 2024 jun. 08 ]
Artigo de periodico
Liderança profissional e movimento associativo: primeiro Congresso Brasileiro de Enfermagem (2009)
Oguisso, Taka ; Campos, Paulo Fernando de Souza; Takashi, Magali Hiromi
Fonte: Revista Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OGUISSO, Taka e CAMPOS, Paulo Fernando de Souza e TAKASHI, Magali Hiromi. Liderança profissional e movimento associativo: primeiro Congresso Brasileiro de Enfermagem. Revista Paulista de Enfermagem, v. 28, n. 3, p. 25-32, 2009Tradução . . Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Oguisso, T., Campos, P. F. de S., & Takashi, M. H. (2009). Liderança profissional e movimento associativo: primeiro Congresso Brasileiro de Enfermagem. Revista Paulista de Enfermagem, 28( 3), 25-32.
NLM
Oguisso T, Campos PF de S, Takashi MH. Liderança profissional e movimento associativo: primeiro Congresso Brasileiro de Enfermagem. Revista Paulista de Enfermagem. 2009 ; 28( 3): 25-32.[citado 2024 jun. 08 ]
Vancouver
Oguisso T, Campos PF de S, Takashi MH. Liderança profissional e movimento associativo: primeiro Congresso Brasileiro de Enfermagem. Revista Paulista de Enfermagem. 2009 ; 28( 3): 25-32.[citado 2024 jun. 08 ]
Dissertação (Mestrado)
Equidade no SUS: uma abordagem da teoria fundamentada (2008)
Granja, Gabriela Ferreira; Zoboli, Elma Lourdes Campos Pavone (Orientador)
Unidade: EE
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRANJA, Gabriela Ferreira. Equidade no SUS: uma abordagem da teoria fundamentada. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7137/tde-06052009-102822/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Granja, G. F. (2008). Equidade no SUS: uma abordagem da teoria fundamentada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7137/tde-06052009-102822/
NLM
Granja GF. Equidade no SUS: uma abordagem da teoria fundamentada [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7137/tde-06052009-102822/
Vancouver
Granja GF. Equidade no SUS: uma abordagem da teoria fundamentada [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7137/tde-06052009-102822/
Artigo de periodico
Through knowledge you win: Nursing education in Brazil (2008)
Szylit, Regina
Fonte: PACEsetterS. Unidade: EE
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SZYLIT, Regina. Through knowledge you win: Nursing education in Brazil. PACEsetterS, v. 5, n. 4, p. 5-8, 2008Tradução . . Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Szylit, R. (2008). Through knowledge you win: Nursing education in Brazil. PACEsetterS, 5( 4), 5-8.
NLM
Szylit R. Through knowledge you win: Nursing education in Brazil. PACEsetterS. 2008 ;5( 4): 5-8.[citado 2024 jun. 08 ]
Vancouver
Szylit R. Through knowledge you win: Nursing education in Brazil. PACEsetterS. 2008 ;5( 4): 5-8.[citado 2024 jun. 08 ]
Tese (Doutorado)
Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem (2006)
Prado, Cláudia ; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), FENOMENOLOGIA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (MEMORIAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia. Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-02042007-090035/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Prado, C. (2006). Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-02042007-090035/
NLM
Prado C. Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-02042007-090035/
Vancouver
Prado C. Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-02042007-090035/
Tese (Doutorado)
Compreendendo as expectativas em um curso de graduação em enfermagem: o olhar discente e docente (2005)
Santos, Carlos Eduardo dos; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Carlos Eduardo dos. Compreendendo as expectativas em um curso de graduação em enfermagem: o olhar discente e docente. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-25042007-095857/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Santos, C. E. dos. (2005). Compreendendo as expectativas em um curso de graduação em enfermagem: o olhar discente e docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-25042007-095857/
NLM
Santos CE dos. Compreendendo as expectativas em um curso de graduação em enfermagem: o olhar discente e docente [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-25042007-095857/
Vancouver
Santos CE dos. Compreendendo as expectativas em um curso de graduação em enfermagem: o olhar discente e docente [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-25042007-095857/
Dissertação (Mestrado)
Os recursos da tecnologia de informática: um estudo sobre sua utilização no ensino de graduação nas escolas de enfermagem do município de São Paulo (2005)
Novaes, Cleonice Costa; Kurcgant, Paulina (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAES, Cleonice Costa. Os recursos da tecnologia de informática: um estudo sobre sua utilização no ensino de graduação nas escolas de enfermagem do município de São Paulo. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Novaes, C. C. (2005). Os recursos da tecnologia de informática: um estudo sobre sua utilização no ensino de graduação nas escolas de enfermagem do município de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Novaes CC. Os recursos da tecnologia de informática: um estudo sobre sua utilização no ensino de graduação nas escolas de enfermagem do município de São Paulo. 2005 ;[citado 2024 jun. 08 ]
Vancouver
Novaes CC. Os recursos da tecnologia de informática: um estudo sobre sua utilização no ensino de graduação nas escolas de enfermagem do município de São Paulo. 2005 ;[citado 2024 jun. 08 ]
Dissertação (Mestrado)
O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino (2005)
Ito, Elaine Emi; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: ESTÁGIOS, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), HOSPITAIS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ITO, Elaine Emi. O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Ito, E. E. (2005). O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/
NLM
Ito EE. O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/
Vancouver
Ito EE. O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/
Artigo de periodico
Pesquisa qualitativa, ensino e assistencia de enfermagem :: interacao que favorece o cuidado cultural (2003)
Praça, Neide de Souza
Fonte: Ciencia y enfermeria. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM, PESQUISA QUALITATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRAÇA, Neide de Souza. Pesquisa qualitativa, ensino e assistencia de enfermagem :: interacao que favorece o cuidado cultural. Ciencia y enfermeria, v. 9, 2003Tradução . . Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Praça, N. de S. (2003). Pesquisa qualitativa, ensino e assistencia de enfermagem :: interacao que favorece o cuidado cultural. Ciencia y enfermeria, 9.
NLM
Praça N de S. Pesquisa qualitativa, ensino e assistencia de enfermagem :: interacao que favorece o cuidado cultural. Ciencia y enfermeria. 2003 ; 9[citado 2024 jun. 08 ]
Vancouver
Praça N de S. Pesquisa qualitativa, ensino e assistencia de enfermagem :: interacao que favorece o cuidado cultural. Ciencia y enfermeria. 2003 ; 9[citado 2024 jun. 08 ]

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