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  • Tese (Doutorado)

    "Criança tem que brincar mesmo! Depois cresce, vira adulto e não brinca mais": estudo do desenvolvimento da imaginação na idade pré-escolar (2023)

    Lima, Aline Patrícia Campos Tolentino de; Andrade, Joana de Jesus de (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, IMAGINAÇÃO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      LIMA, Aline Patrícia Campos Tolentino de. "Criança tem que brincar mesmo! Depois cresce, vira adulto e não brinca mais": estudo do desenvolvimento da imaginação na idade pré-escolar. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06102023-090046/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Lima, A. P. C. T. de. (2023). "Criança tem que brincar mesmo! Depois cresce, vira adulto e não brinca mais": estudo do desenvolvimento da imaginação na idade pré-escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06102023-090046/

    • NLM

      Lima APCT de. "Criança tem que brincar mesmo! Depois cresce, vira adulto e não brinca mais": estudo do desenvolvimento da imaginação na idade pré-escolar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06102023-090046/

    • Vancouver

      Lima APCT de. "Criança tem que brincar mesmo! Depois cresce, vira adulto e não brinca mais": estudo do desenvolvimento da imaginação na idade pré-escolar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06102023-090046/

  • Tese (Doutorado)

    O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem (2023)

    Bettio, Claudia Daiane Batista ; Schmidt, Andréia (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      BETTIO, Claudia Daiane Batista. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Bettio, C. D. B. (2023). O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/

    • NLM

      Bettio CDB. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/

    • Vancouver

      Bettio CDB. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/

  • Dissertação (Mestrado)

    Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil (2023)

    Lemos, Rayssa Helena de Souza; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, MÃES, COGNIÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      LEMOS, Rayssa Helena de Souza. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Lemos, R. H. de S. (2023). Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

    • NLM

      Lemos RH de S. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

    • Vancouver

      Lemos RH de S. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

  • Tese (Doutorado)

    Interação de pares de bebês em sua transição de casa para a creche  (2022)

    Dentz, Marisa Von ; Amorim, Kátia de Souza (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: BEBÊS, CRECHES, SOCIABILIDADE, EDUCAÇÃO INFANTIL, INTERAÇÃO INTERPESSOAL

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    • ABNT

      DENTZ, Marisa Von. Interação de pares de bebês em sua transição de casa para a creche . 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-18032022-155642/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Dentz, M. V. (2022). Interação de pares de bebês em sua transição de casa para a creche  (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-18032022-155642/

    • NLM

      Dentz MV. Interação de pares de bebês em sua transição de casa para a creche  [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-18032022-155642/

    • Vancouver

      Dentz MV. Interação de pares de bebês em sua transição de casa para a creche  [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-18032022-155642/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação estética na infância: contribuições da atividade orientadora de ensino (2022)

    Prado, Mariane Silva do; Araujo, Elaine Sampaio (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: ESTÉTICA, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PRADO, Mariane Silva do. Educação estética na infância: contribuições da atividade orientadora de ensino. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03112022-153548/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Prado, M. S. do. (2022). Educação estética na infância: contribuições da atividade orientadora de ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03112022-153548/

    • NLM

      Prado MS do. Educação estética na infância: contribuições da atividade orientadora de ensino [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03112022-153548/

    • Vancouver

      Prado MS do. Educação estética na infância: contribuições da atividade orientadora de ensino [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03112022-153548/

  • Dissertação (Mestrado)

    Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 (2022)

    Santos, Mirian França ; Corrêa, Bianca Cristina (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      SANTOS, Mirian França. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Santos, M. F. (2022). Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/

    • NLM

      Santos MF. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/

    • Vancouver

      Santos MF. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/

  • Dissertação (Mestrado)

    Indícios das relações entre público e privado na assistência à infância na cidade de São Paulo (1870-1896) (2022)

    Silva Neto, Claudio Gonçalves da; Fonseca, Sergio Cesar da (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO PÚBLICO, JARDIM DE INFÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      SILVA NETO, Claudio Gonçalves da. Indícios das relações entre público e privado na assistência à infância na cidade de São Paulo (1870-1896). 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25052023-075849/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Silva Neto, C. G. da. (2022). Indícios das relações entre público e privado na assistência à infância na cidade de São Paulo (1870-1896) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25052023-075849/

    • NLM

      Silva Neto CG da. Indícios das relações entre público e privado na assistência à infância na cidade de São Paulo (1870-1896) [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25052023-075849/

    • Vancouver

      Silva Neto CG da. Indícios das relações entre público e privado na assistência à infância na cidade de São Paulo (1870-1896) [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25052023-075849/

  • Dissertação (Mestrado)

    Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa (2022)

    Castilho, Priscila Carvalho de; Santos, Daniel Domingues dos (coorient) ; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CASTILHO, Priscila Carvalho de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Castilho, P. C. de. (2022). Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/

    • NLM

      Castilho PC de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/

    • Vancouver

      Castilho PC de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/

  • Dissertação (Mestrado)

    Argumentação e(m) discurso na Educação Infantil: era uma vez João e Maria (2021)

    Vieira, Ana Rubia da Silva ; Pacífico, Soraya Maria Romano (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: ARGUMENTAÇÃO, DISCURSO, EDUCAÇÃO INFANTIL, LITERATURA, SUJEITO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Ana Rubia da Silva. Argumentação e(m) discurso na Educação Infantil: era uma vez João e Maria. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16112021-122951/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Vieira, A. R. da S. (2021). Argumentação e(m) discurso na Educação Infantil: era uma vez João e Maria (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16112021-122951/

    • NLM

      Vieira AR da S. Argumentação e(m) discurso na Educação Infantil: era uma vez João e Maria [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16112021-122951/

    • Vancouver

      Vieira AR da S. Argumentação e(m) discurso na Educação Infantil: era uma vez João e Maria [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16112021-122951/

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise comparativa das políticas de financiamento da educação infantil em três municípios do interior paulista no contexto do Fundeb (2007-2017) (2020)

    Ferreira, Tatiana Aparecida Pezetta; Pinto, José Marcelino de Rezende (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO, FINANCIAMENTO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA, Tatiana Aparecida Pezetta. Análise comparativa das políticas de financiamento da educação infantil em três municípios do interior paulista no contexto do Fundeb (2007-2017). 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16062020-201027/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Ferreira, T. A. P. (2020). Análise comparativa das políticas de financiamento da educação infantil em três municípios do interior paulista no contexto do Fundeb (2007-2017) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16062020-201027/

    • NLM

      Ferreira TAP. Análise comparativa das políticas de financiamento da educação infantil em três municípios do interior paulista no contexto do Fundeb (2007-2017) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16062020-201027/

    • Vancouver

      Ferreira TAP. Análise comparativa das políticas de financiamento da educação infantil em três municípios do interior paulista no contexto do Fundeb (2007-2017) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16062020-201027/

  • Dissertação (Mestrado)

    Processos de produção de subjetividade sobre infância e práticas pedagógicas de professoras da educação infantil (2020)

    Barbosa, Natasha Pereira; Andrade, Antônio dos Santos (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: INFÂNCIA, CRIANÇAS, PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, CARTOGRAFIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARBOSA, Natasha Pereira. Processos de produção de subjetividade sobre infância e práticas pedagógicas de professoras da educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-28072020-093612/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Barbosa, N. P. (2020). Processos de produção de subjetividade sobre infância e práticas pedagógicas de professoras da educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-28072020-093612/

    • NLM

      Barbosa NP. Processos de produção de subjetividade sobre infância e práticas pedagógicas de professoras da educação infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-28072020-093612/

    • Vancouver

      Barbosa NP. Processos de produção de subjetividade sobre infância e práticas pedagógicas de professoras da educação infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-28072020-093612/

  • Dissertação (Mestrado)

    Replicabilidade do programa Posso Pensar na educação infantil (2020)

    Paulo, Letícia Melo de; Elias, Luciana Carla dos Santos (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, HABILIDADE SOCIAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PAULO, Letícia Melo de. Replicabilidade do programa Posso Pensar na educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15012021-094958/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Paulo, L. M. de. (2020). Replicabilidade do programa Posso Pensar na educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15012021-094958/

    • NLM

      Paulo LM de. Replicabilidade do programa Posso Pensar na educação infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15012021-094958/

    • Vancouver

      Paulo LM de. Replicabilidade do programa Posso Pensar na educação infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15012021-094958/

  • Dissertação (Mestrado)

    Condição de trabalho docente e qualidade na educação infantil: análise do Plano de Carreira de Ribeirão Preto/SP (2020)

    Castro, Julia Neves Teixeira de; Corrêa, Bianca Cristina (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, VALORIZAÇÕES, ENSINO PÚBLICO, CONDIÇÕES DE TRABALHO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CASTRO, Julia Neves Teixeira de. Condição de trabalho docente e qualidade na educação infantil: análise do Plano de Carreira de Ribeirão Preto/SP. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24092020-113137/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Castro, J. N. T. de. (2020). Condição de trabalho docente e qualidade na educação infantil: análise do Plano de Carreira de Ribeirão Preto/SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24092020-113137/

    • NLM

      Castro JNT de. Condição de trabalho docente e qualidade na educação infantil: análise do Plano de Carreira de Ribeirão Preto/SP [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24092020-113137/

    • Vancouver

      Castro JNT de. Condição de trabalho docente e qualidade na educação infantil: análise do Plano de Carreira de Ribeirão Preto/SP [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24092020-113137/

  • Dissertação (Mestrado)

    O Conselho Municipal de Educação e a educação infantil em Ribeirão Preto (2019)

    Bettinassi, Izabela Silva; Correa, Bianca Cristina (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BETTINASSI, Izabela Silva. O Conselho Municipal de Educação e a educação infantil em Ribeirão Preto. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25062019-092041/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Bettinassi, I. S. (2019). O Conselho Municipal de Educação e a educação infantil em Ribeirão Preto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25062019-092041/

    • NLM

      Bettinassi IS. O Conselho Municipal de Educação e a educação infantil em Ribeirão Preto [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25062019-092041/

    • Vancouver

      Bettinassi IS. O Conselho Municipal de Educação e a educação infantil em Ribeirão Preto [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25062019-092041/

  • Dissertação (Mestrado)

    Ensino de repertório verbal na educação infantil: um estudo observacional (2019)

    Bettio, Claudia Daiane Batista; Schmidt, Andreia (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: PSICOBIOLOGIA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, COMPORTAMENTO

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    • ABNT

      BETTIO, Claudia Daiane Batista. Ensino de repertório verbal na educação infantil: um estudo observacional. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16052019-080737/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Bettio, C. D. B. (2019). Ensino de repertório verbal na educação infantil: um estudo observacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16052019-080737/

    • NLM

      Bettio CDB. Ensino de repertório verbal na educação infantil: um estudo observacional [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16052019-080737/

    • Vancouver

      Bettio CDB. Ensino de repertório verbal na educação infantil: um estudo observacional [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16052019-080737/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação infantil e gênero: um olhar sobre o material apostilado utilizado em um município paulista (2019)

    Vieira, Josemara Duarte; Correa, Bianca Cristina (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), MATERIAL DIDÁTICO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      VIEIRA, Josemara Duarte. Educação infantil e gênero: um olhar sobre o material apostilado utilizado em um município paulista. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03072019-130604/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Vieira, J. D. (2019). Educação infantil e gênero: um olhar sobre o material apostilado utilizado em um município paulista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03072019-130604/

    • NLM

      Vieira JD. Educação infantil e gênero: um olhar sobre o material apostilado utilizado em um município paulista [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03072019-130604/

    • Vancouver

      Vieira JD. Educação infantil e gênero: um olhar sobre o material apostilado utilizado em um município paulista [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03072019-130604/

  • Dissertação (Mestrado)

    Efeitos de um programa de intervenção em letramento emergente desenvolvido com crianças do último ano da educação infantil (2019)

    Gatto, Regiane Kosmoski Silvestre; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: PSICOLOGIA DA SAÚDE, EDUCAÇÃO INFANTIL, FONOLOGIA, LINGUAGEM ORAL

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      GATTO, Regiane Kosmoski Silvestre. Efeitos de um programa de intervenção em letramento emergente desenvolvido com crianças do último ano da educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-28052019-111148/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Gatto, R. K. S. (2019). Efeitos de um programa de intervenção em letramento emergente desenvolvido com crianças do último ano da educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-28052019-111148/

    • NLM

      Gatto RKS. Efeitos de um programa de intervenção em letramento emergente desenvolvido com crianças do último ano da educação infantil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-28052019-111148/

    • Vancouver

      Gatto RKS. Efeitos de um programa de intervenção em letramento emergente desenvolvido com crianças do último ano da educação infantil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-28052019-111148/

  • Trabalho de evento-resumo

    Políticas públicas de educação infantil de 2007 a 2017 (2019)

    Vendrameto, Pollyanna de Oliveira; Corrêa, Bianca Cristina

    Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, POLÍTICAS PÚBLICAS, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      VENDRAMETO, Pollyanna de Oliveira e CORRÊA, Bianca Cristina. Políticas públicas de educação infantil de 2007 a 2017. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2019. Disponível em: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Vendrameto, P. de O., & Corrêa, B. C. (2019). Políticas públicas de educação infantil de 2007 a 2017. In Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. Recuperado de http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/

    • NLM

      Vendrameto P de O, Corrêa BC. Políticas públicas de educação infantil de 2007 a 2017 [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/

    • Vancouver

      Vendrameto P de O, Corrêa BC. Políticas públicas de educação infantil de 2007 a 2017 [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/

  • Artigo de periodico

    Reflecting on inclusion in early childhood education: pedagogical practice, school space and peer interaction (2018)

    Ferreira, Juliene Madureira ; Mäkinen, Marita; Amorim, Kátia de Souza

    Fonte: Journal of Early Childhood Education Research (JECER). Unidade: FFCLRP

    Assuntos: INCLUSÃO ESCOLAR, PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA, Juliene Madureira e MÄKINEN, Marita e AMORIM, Kátia de Souza. Reflecting on inclusion in early childhood education: pedagogical practice, school space and peer interaction. Journal of Early Childhood Education Research (JECER), v. 7, n. 1, p. 25-52, 2018Tradução . . Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Ferreira, J. M., Mäkinen, M., & Amorim, K. de S. (2018). Reflecting on inclusion in early childhood education: pedagogical practice, school space and peer interaction. Journal of Early Childhood Education Research (JECER), 7( 1), 25-52.

    • NLM

      Ferreira JM, Mäkinen M, Amorim K de S. Reflecting on inclusion in early childhood education: pedagogical practice, school space and peer interaction. Journal of Early Childhood Education Research (JECER). 2018 ; 7( 1): 25-52.[citado 2024 maio 23 ]

    • Vancouver

      Ferreira JM, Mäkinen M, Amorim K de S. Reflecting on inclusion in early childhood education: pedagogical practice, school space and peer interaction. Journal of Early Childhood Education Research (JECER). 2018 ; 7( 1): 25-52.[citado 2024 maio 23 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Implementação do PSPN e suas relações com a qualidade da educação infantil: o caso de um município no interior paulista (2018)

    Mano, Julia Miranda; Correa, Bianca Cristina (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MANO, Julia Miranda. Implementação do PSPN e suas relações com a qualidade da educação infantil: o caso de um município no interior paulista. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-07082018-140015/. Acesso em: 23 maio 2024.

    • APA

      Mano, J. M. (2018). Implementação do PSPN e suas relações com a qualidade da educação infantil: o caso de um município no interior paulista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-07082018-140015/

    • NLM

      Mano JM. Implementação do PSPN e suas relações com a qualidade da educação infantil: o caso de um município no interior paulista [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-07082018-140015/

    • Vancouver

      Mano JM. Implementação do PSPN e suas relações com a qualidade da educação infantil: o caso de um município no interior paulista [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-07082018-140015/

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