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Tese (Doutorado)
Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais (2016)
Kumada, Kate Mamhy Oliveira; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
KUMADA, Kate Mamhy Oliveira. Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-112901/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Kumada, K. M. O. (2016). Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-112901/
NLM
Kumada KMO. Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-112901/
Vancouver
Kumada KMO. Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-112901/
Tese (Doutorado)
As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas (2010)
Neres, Celi Corrêa; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
NERES, Celi Corrêa. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Neres, C. C. (2010). As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
NLM
Neres CC. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
Vancouver
Neres CC. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
Dissertação (Mestrado)
Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade (2008)
Souza, Tanya Cecília Bottas de Oliveira e; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
SOUZA, Tanya Cecília Bottas de Oliveira e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Souza, T. C. B. de O. e. (2008). Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/
NLM
Souza TCB de O e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/
Vancouver
Souza TCB de O e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/
Artigo de periodico
Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial (2007)
Prieto, Rosângela Gavioli
Fonte: InterMeio.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, INCLUSÃO SOCIAL, ACESSO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial. InterMeio., v. 13, n. ja/ju 2007, p. 84-95, 2007Tradução . . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2007). Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial. InterMeio., 13( ja/ju 2007), 84-95.
NLM
Prieto RG. Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial. InterMeio. 2007 ; 13( ja/ju 2007): 84-95.[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Prieto RG. Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial. InterMeio. 2007 ; 13( ja/ju 2007): 84-95.[citado 2024 jun. 05 ]
Artigo de periodico
Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo (2007)
Prieto, Rosângela Gavioli; Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Educação : Universidade Federal de Santa Maria.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e SOUSA, Sandra Zákia Lian. Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo. Educação : Universidade Federal de Santa Maria., v. 32, n. 2, p. 375-396, 2007Tradução . . Disponível em: http://coralx.ufsm.br/revce/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G., & Sousa, S. Z. L. (2007). Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo. Educação : Universidade Federal de Santa Maria., 32( 2), 375-396. Recuperado de http://coralx.ufsm.br/revce/
NLM
Prieto RG, Sousa SZL. Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo [Internet]. Educação : Universidade Federal de Santa Maria. 2007 ; 32( 2): 375-396.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://coralx.ufsm.br/revce/
Vancouver
Prieto RG, Sousa SZL. Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo [Internet]. Educação : Universidade Federal de Santa Maria. 2007 ; 32( 2): 375-396.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://coralx.ufsm.br/revce/
Artigo de periodico
Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos do ensino regular (2006)
Prieto, Rosângela Gavioli; Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Revista Brasileira de Educação Especial.. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e SOUSA, Sandra Zákia Lian. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos do ensino regular. Revista Brasileira de Educação Especial., v. 12, n. 2, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382006000200004. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G., & Sousa, S. Z. L. (2006). Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos do ensino regular. Revista Brasileira de Educação Especial., 12( 2). doi:10.1590/s1413-65382006000200004
NLM
Prieto RG, Sousa SZL. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos do ensino regular [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2006 ; 12( 2):[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382006000200004
Vancouver
Prieto RG, Sousa SZL. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos do ensino regular [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2006 ; 12( 2):[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382006000200004
Dissertação (Mestrado)
Análise de critérios para promoção de alunos com deficiência intelectual em pré-escolas públicas de Osasco (2006)
Gonzalez, Roseli Kubo; Prieto, Rosângela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
GONZALEZ, Roseli Kubo. Análise de critérios para promoção de alunos com deficiência intelectual em pré-escolas públicas de Osasco. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-091817/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Gonzalez, R. K. (2006). Análise de critérios para promoção de alunos com deficiência intelectual em pré-escolas públicas de Osasco (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-091817/
NLM
Gonzalez RK. Análise de critérios para promoção de alunos com deficiência intelectual em pré-escolas públicas de Osasco [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-091817/
Vancouver
Gonzalez RK. Análise de critérios para promoção de alunos com deficiência intelectual em pré-escolas públicas de Osasco [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-091817/
Trabalho de evento
Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino (2006)
Prieto, Rosângela Gavioli
Fonte: Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Nome do evento: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino. 2006, Anais.. Recife: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2006). Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino. In Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Recife: ENDIPE.
NLM
Prieto RG. Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Prieto RG. Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Trabalho de evento
Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular (2004)
Prieto, Rosângela Gavioli; Sousa, Sandra Zákia Lian; Silva, Milena Cintra
Fonte: Sociedade, democracia e educação: qual universidade? [Anais]. Nome do evento: Reunião Anual da ANPEd. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO PÚBLICO, DIREITO À EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e SOUSA, Sandra Zákia Lian e SILVA, Milena Cintra. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular. 2004, Anais.. Caxambu, MG: ANPEd, 2004. . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G., Sousa, S. Z. L., & Silva, M. C. (2004). Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular. In Sociedade, democracia e educação: qual universidade? [Anais]. Caxambu, MG: ANPEd.
NLM
Prieto RG, Sousa SZL, Silva MC. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular. Sociedade, democracia e educação: qual universidade? [Anais]. 2004 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Prieto RG, Sousa SZL, Silva MC. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular. Sociedade, democracia e educação: qual universidade? [Anais]. 2004 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Artigo de periodico
Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões anuais (2004)
Prieto, Rosângela Gavioli
Fonte: Educação On-Line. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões anuais. Educação On-Line, n. ja 2004, p. on line, 2004Tradução . . Disponível em: http://www.educacaoonline.pro.br/art_politicas_de_melhoria_1.asp. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2004). Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões anuais. Educação On-Line, ( ja 2004), on line. Recuperado de http://www.educacaoonline.pro.br/art_politicas_de_melhoria_1.asp
NLM
Prieto RG. Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões anuais [Internet]. Educação On-Line. 2004 ;( ja 2004): on line.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.educacaoonline.pro.br/art_politicas_de_melhoria_1.asp
Vancouver
Prieto RG. Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões anuais [Internet]. Educação On-Line. 2004 ;( ja 2004): on line.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.educacaoonline.pro.br/art_politicas_de_melhoria_1.asp
Artigo de periodico
A construção de políticas públicas de educação para todos (2004)
Prieto, Rosângela Gavioli
Fonte: Educação On-Line. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. A construção de políticas públicas de educação para todos. Educação On-Line, n. ja 2004, p. online, 2004Tradução . . Disponível em: http://www.educacaoonline.pro.br/a_construcao_de_politicas.asp?f_id_artigo=151. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2004). A construção de políticas públicas de educação para todos. Educação On-Line, ( ja 2004), online. Recuperado de http://www.educacaoonline.pro.br/a_construcao_de_politicas.asp?f_id_artigo=151
NLM
Prieto RG. A construção de políticas públicas de educação para todos [Internet]. Educação On-Line. 2004 ;( ja 2004): online.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.educacaoonline.pro.br/a_construcao_de_politicas.asp?f_id_artigo=151
Vancouver
Prieto RG. A construção de políticas públicas de educação para todos [Internet]. Educação On-Line. 2004 ;( ja 2004): online.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.educacaoonline.pro.br/a_construcao_de_politicas.asp?f_id_artigo=151
Trabalho de evento-resumo
Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular (2004)
Prieto, Rosângela Gavioli; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian; Silva, Milena Cintra
Fonte: Reunião Anual da ANPEd, 27. Sociedade, democracia e educação: qual universidade: resumo.. Nome do evento: Reunião Anual da ANPEd. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO PÚBLICO, DIREITO À EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian e SILVA, Milena Cintra. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular. 2004, Anais.. [Rio de Janeiro]: ANPEd, 2004. . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G., Sousa, S. M. Z. L., & Silva, M. C. (2004). Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular. In Reunião Anual da ANPEd, 27. Sociedade, democracia e educação: qual universidade: resumo.. [Rio de Janeiro]: ANPEd.
NLM
Prieto RG, Sousa SMZL, Silva MC. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular. Reunião Anual da ANPEd, 27. Sociedade, democracia e educação: qual universidade: resumo. 2004 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Prieto RG, Sousa SMZL, Silva MC. Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular. Reunião Anual da ANPEd, 27. Sociedade, democracia e educação: qual universidade: resumo. 2004 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Trabalho de evento
Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais (2004)
Prieto, Rosângela Gavioli
Fonte: Educação de surdos: múltiplas faces do cotidiano escolar: anais. Nome do evento: Congresso Internacional do INES. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, SURDO (EDUCAÇÃO), ENSINO PÚBLICO
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ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. 2004, Anais.. Rio de Janeiro: INES, 2004. . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2004). Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. In Educação de surdos: múltiplas faces do cotidiano escolar: anais. Rio de Janeiro: INES.
NLM
Prieto RG. Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. Educação de surdos: múltiplas faces do cotidiano escolar: anais. 2004 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Prieto RG. Política educacional brasileira pós 1988: o que podemos dizer sobre a escola para todos, na perspectiva do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. Educação de surdos: múltiplas faces do cotidiano escolar: anais. 2004 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Artigo de periodico
Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública: subsídios e orientações para professores (2003)
Mattos, Edna Antônia de
Fonte: Identidades e Saberes. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTOS, Edna Antônia de. Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública: subsídios e orientações para professores. Identidades e Saberes, v. 1, n. 4, p. 6-10, 2003Tradução . . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Mattos, E. A. de. (2003). Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública: subsídios e orientações para professores. Identidades e Saberes, 1( 4), 6-10.
NLM
Mattos EA de. Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública: subsídios e orientações para professores. Identidades e Saberes. 2003 ; 1( 4): 6-10.[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Mattos EA de. Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública: subsídios e orientações para professores. Identidades e Saberes. 2003 ; 1( 4): 6-10.[citado 2024 jun. 05 ]
Trabalho de evento
Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões atuais (2003)
Prieto, Rosângela Gavioli
Fonte: Novo governo. Novas políticas? O papel histórico da Anped: anais. Nome do evento: Reunião Anual da ANPEd. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões atuais. 2003, Anais.. Poços de Caldas, MG: ANPEd, 2003. . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2003). Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões atuais. In Novo governo. Novas políticas? O papel histórico da Anped: anais. Poços de Caldas, MG: ANPEd.
NLM
Prieto RG. Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões atuais. Novo governo. Novas políticas? O papel histórico da Anped: anais. 2003 ;[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Prieto RG. Políticas de melhoria da escola pública para todos: tensões atuais. Novo governo. Novas políticas? O papel histórico da Anped: anais. 2003 ;[citado 2024 jun. 05 ]

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