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Tese (Doutorado)
Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21) (2021)
Rosa, Allan Santos da; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, IMAGINÁRIO COLETIVO, EPISTOLOGRAFIA, NEGROS, CISMA, CULTURA, DIÁSPORA, IDENTIDADE, RACISMO, RIOS, SEGREGAÇÃO RACIAL, SÍMBOLO
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ROSA, Allan Santos da. Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21). 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-115755/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Rosa, A. S. da. (2021). Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-115755/
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Rosa AS da. Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-115755/
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Rosa AS da. Águas de homens pretos: imaginário, cisma e cotidiano ancestral (São Paulo, séculos 19 ao 21) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112021-115755/
Tese (Doutorado)
A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados (2020)
Lopes, Fernando de Carvalho; Almeida, Rogério de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, IMAGINÁRIO, FENOMENOLOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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LOPES, Fernando de Carvalho. A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-171234/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Lopes, F. de C. (2020). A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-171234/
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Lopes F de C. A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-171234/
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Lopes F de C. A grafia luminosa do tempo decomposto: ensaio sobre o imaginário das ruínas e dos objetos abandonados [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-171234/
Dissertação (Mestrado)
Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional (2017)
Abreu, Rodrigo Guimarães; Oliveira, Cristiane Coppe de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ETNOMATEMÁTICA, HISTÓRIA ORAL, CULTURA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MATEMÁTICA, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
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ABREU, Rodrigo Guimarães. Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-122220/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Abreu, R. G. (2017). Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-122220/
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Abreu RG. Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-122220/
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Abreu RG. Uma história oral da etnomatemática: caminhos para a dimensão educacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-122220/
Tese (Doutorado)
Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si (2016)
Fonseca, Elisabete Martins da; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUTOBIOGRAFIAS, NARRATIVA, IMAGINÁRIO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
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FONSECA, Elisabete Martins da. Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-150903/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Fonseca, E. M. da. (2016). Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-150903/
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Fonseca EM da. Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-150903/
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Fonseca EM da. Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-150903/
Dissertação (Mestrado)
Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação (2015)
Santos, André Luis Pereira dos; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CANÇÃO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
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SANTOS, André Luis Pereira dos. Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122015-111732/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Santos, A. L. P. dos. (2015). Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122015-111732/
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Santos ALP dos. Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122015-111732/
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Santos ALP dos. Quando o instante canta: considerações mitohermenêuticas sobre a canção e a educação [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122015-111732/
Tese (Doutorado)
Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida (2015)
Miguez, Eloisa Marques; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, ÉTICA, EPISTEMOLOGIA, PROFESSORES
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MIGUEZ, Eloisa Marques. Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-164230/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Miguez, E. M. (2015). Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-164230/
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Miguez EM. Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-164230/
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Miguez EM. Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-164230/
Tese (Doutorado)
O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência (2015)
Pereira, Rafael Andrade; Abdounur, Oscar João (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA
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PEREIRA, Rafael Andrade. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Pereira, R. A. (2015). O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/
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Pereira RA. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/
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Pereira RA. O pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciência [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072015-144636/
Dissertação (Mestrado)
A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar (2015)
Castro, Miraci Tamara; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCRITA, POESIA
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CASTRO, Miraci Tamara. A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122015-110938/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Castro, M. T. (2015). A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122015-110938/
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Castro MT. A canoa da escritura formativa: trajetórias do barro pelo rio ao mar [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122015-110938/
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Tese (Doutorado)
Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional (2014)
Schivani, Milton; Oliveira, Maurício Pietrocola Pinto de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, ASSOCIAÇÕES CONTEXTUAIS, DIDÁTICA, FÍSICA (ENSINO), ROBÓTICA, VEROSSIMILHANÇA
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SCHIVANI, Milton. Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-104322/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Schivani, M. (2014). Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-104322/
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Schivani M. Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-104322/
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Schivani M. Contextualização no ensino de física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-104322/
Tese (Doutorado)
Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP (2013)
Bezerra-Perez, Carolina dos Santos; Teixeira, Maria Cecília Sanchez (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUILOMBOS, IDENTIDADE ÉTNICA, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, TERRITORIALIDADE
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BEZERRA-PEREZ, Carolina dos Santos. Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032017-141010/. Acesso em: 28 maio 2024.
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Bezerra-Perez, C. dos S. (2013). Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032017-141010/
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Bezerra-Perez C dos S. Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032017-141010/
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Bezerra-Perez C dos S. Entre a serra e o mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda- Ubatuba/SP [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032017-141010/
Tese (Doutorado)
Educação na linguagem da anima: diálogos ontológicos com a música (2011)
Umeda, Guilherme Mirage; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, MÚSICA (EDUCAÇÃO), FENOMENOLOGIA, IMAGINÁRIO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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UMEDA, Guilherme Mirage. Educação na linguagem da anima: diálogos ontológicos com a música. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042011-171640/. Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Umeda, G. M. (2011). Educação na linguagem da anima: diálogos ontológicos com a música (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042011-171640/
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Umeda GM. Educação na linguagem da anima: diálogos ontológicos com a música [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042011-171640/
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Umeda GM. Educação na linguagem da anima: diálogos ontológicos com a música [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042011-171640/
Dissertação (Mestrado)
Ensaios etnográficos sobre a socialização da juventude para a sexualidade e a fé: "vem, você vai gostar!" (2010)
Gomes, Elias Evangelista; Setton, Maria da Graca Jacintho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, SOCIALIZAÇÃO, ADOLESCENTES (ASPECTOS CULTURAIS;ASPECTOS RELIGIOSOS), SEXUALIDADE, PENTECOSTALISMO, ETNOGRAFIA
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GOMES, Elias Evangelista. Ensaios etnográficos sobre a socialização da juventude para a sexualidade e a fé: "vem, você vai gostar!". 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-103753/. Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Gomes, E. E. (2010). Ensaios etnográficos sobre a socialização da juventude para a sexualidade e a fé: "vem, você vai gostar!" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-103753/
NLM
Gomes EE. Ensaios etnográficos sobre a socialização da juventude para a sexualidade e a fé: "vem, você vai gostar!" [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-103753/
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Gomes EE. Ensaios etnográficos sobre a socialização da juventude para a sexualidade e a fé: "vem, você vai gostar!" [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-103753/
Dissertação (Mestrado)
O vestido azul: educação e música na infância - ressonâncias antropológicas (2010)
Espíndola, Luz Marina; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, MÚSICA, MITOS, INFÂNCIA, FENOMENOLOGIA, HERMENÊUTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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ESPÍNDOLA, Luz Marina. O vestido azul: educação e música na infância - ressonâncias antropológicas. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-092255/. Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Espíndola, L. M. (2010). O vestido azul: educação e música na infância - ressonâncias antropológicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-092255/
NLM
Espíndola LM. O vestido azul: educação e música na infância - ressonâncias antropológicas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-092255/
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Espíndola LM. O vestido azul: educação e música na infância - ressonâncias antropológicas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-092255/
Tese (Doutorado)
Planeta de boieiros: culturas populares e educação de sensibilidade no imaginário do bumba-meu-boi (2008)
Saura, Soraia Chung; Rubio, Katia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, IMAGINÁRIO, CULTURA POPULAR, BUMBA-MEU-BOI, MITOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAURA, Soraia Chung. Planeta de boieiros: culturas populares e educação de sensibilidade no imaginário do bumba-meu-boi. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12032009-131837/. Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Saura, S. C. (2008). Planeta de boieiros: culturas populares e educação de sensibilidade no imaginário do bumba-meu-boi (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12032009-131837/
NLM
Saura SC. Planeta de boieiros: culturas populares e educação de sensibilidade no imaginário do bumba-meu-boi [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12032009-131837/
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Saura SC. Planeta de boieiros: culturas populares e educação de sensibilidade no imaginário do bumba-meu-boi [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12032009-131837/
Tese (Doutorado)
Espaço-tempo e ancestralidade na educação ameríndia: desdobramentos de Paulo Freire na província de Chimborazo, Equador (2008)
Morales, Patricia Pérez; Santos, Marcos Ferreira dos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, IDENTIDADE CULTURAL, EDUCAÇÃO INDÍGENA, CULTURA INDÍGENA, MITOS, HERMENÊUTICA
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MORALES, Patricia Pérez. Espaço-tempo e ancestralidade na educação ameríndia: desdobramentos de Paulo Freire na província de Chimborazo, Equador. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-153058/. Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Morales, P. P. (2008). Espaço-tempo e ancestralidade na educação ameríndia: desdobramentos de Paulo Freire na província de Chimborazo, Equador (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-153058/
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Morales PP. Espaço-tempo e ancestralidade na educação ameríndia: desdobramentos de Paulo Freire na província de Chimborazo, Equador [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-153058/
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Morales PP. Espaço-tempo e ancestralidade na educação ameríndia: desdobramentos de Paulo Freire na província de Chimborazo, Equador [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-153058/
Dissertação (Mestrado)
O nascimento do estranho na cidade de São Paulo: analfabetismo e estigma (2007)
Pereira, Luzia Estevão; Silva, Nilce da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, CULTURA (EDUCAÇÃO), ESCOLA PÚBLICA (VIDA COTIDIANA), RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, ESTIGMA (ASPECTOS SOCIAIS)
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ABNT
PEREIRA, Luzia Estevão. O nascimento do estranho na cidade de São Paulo: analfabetismo e estigma. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062008-155142/. Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Pereira, L. E. (2007). O nascimento do estranho na cidade de São Paulo: analfabetismo e estigma (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062008-155142/
NLM
Pereira LE. O nascimento do estranho na cidade de São Paulo: analfabetismo e estigma [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062008-155142/
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Pereira LE. O nascimento do estranho na cidade de São Paulo: analfabetismo e estigma [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062008-155142/
Tese (Doutorado)
A musealização da educação na antropologia de Edgard Roquette-Pinto no Museu Nacional do Rio de Janeiro (1905-1936) (2007)
Rangel, Jorge Antonio; Carvalho, Marta Maria Chagas de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MUSEUS (EDUCAÇÃO;HISTÓRIA), ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MUSEOGRAFIA, EDUCAÇÃO INFORMAL
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ABNT
RANGEL, Jorge Antonio. A musealização da educação na antropologia de Edgard Roquette-Pinto no Museu Nacional do Rio de Janeiro (1905-1936). 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Rangel, J. A. (2007). A musealização da educação na antropologia de Edgard Roquette-Pinto no Museu Nacional do Rio de Janeiro (1905-1936) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rangel JA. A musealização da educação na antropologia de Edgard Roquette-Pinto no Museu Nacional do Rio de Janeiro (1905-1936). 2007 ;[citado 2024 maio 28 ]
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Rangel JA. A musealização da educação na antropologia de Edgard Roquette-Pinto no Museu Nacional do Rio de Janeiro (1905-1936). 2007 ;[citado 2024 maio 28 ]
Tese (Doutorado)
Manoel de Barros: o demiurgo das terras encharcadas - educação pela vivência do chão (2007)
Campos, Maria Cristina de Aguiar; Porto, Maria do Rosário Silveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IMAGINAÇÃO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, CULTURA (EDUCAÇÃO), LITERATURA
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ABNT
CAMPOS, Maria Cristina de Aguiar. Manoel de Barros: o demiurgo das terras encharcadas - educação pela vivência do chão. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042007-153859/. Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Campos, M. C. de A. (2007). Manoel de Barros: o demiurgo das terras encharcadas - educação pela vivência do chão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042007-153859/
NLM
Campos MC de A. Manoel de Barros: o demiurgo das terras encharcadas - educação pela vivência do chão [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042007-153859/
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Campos MC de A. Manoel de Barros: o demiurgo das terras encharcadas - educação pela vivência do chão [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042007-153859/
Tese (Doutorado)
Razão e afetividade: a iconografia Maxakali marcando a vida e colorindo os cantos (2006)
Oliveira, Luciane Monteiro; Santos, Marcos Ferreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INDÍGENA, CULTURA INDÍGENA, ICONOGRAFIA, ESTÉTICA (ARTE), COSMOLOGIA, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
OLIVEIRA, Luciane Monteiro. Razão e afetividade: a iconografia Maxakali marcando a vida e colorindo os cantos. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102007-095418/. Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Oliveira, L. M. (2006). Razão e afetividade: a iconografia Maxakali marcando a vida e colorindo os cantos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102007-095418/
NLM
Oliveira LM. Razão e afetividade: a iconografia Maxakali marcando a vida e colorindo os cantos [Internet]. 2006 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102007-095418/
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Oliveira LM. Razão e afetividade: a iconografia Maxakali marcando a vida e colorindo os cantos [Internet]. 2006 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102007-095418/
Tese (Doutorado)
A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar (2005)
Pereira, Marcelo Ricardo; Lajonquière, Leandro de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, ANTROPOLOGIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Marcelo Ricardo. A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Pereira, M. R. (2005). A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pereira MR. A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar. 2005 ;[citado 2024 maio 28 ]
Vancouver
Pereira MR. A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar. 2005 ;[citado 2024 maio 28 ]

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