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  • Tese (Doutorado)

    Um retrato de aprendizagem em educação matemática: professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em processo de inovação curricular (2011)

    Motta, Cristina Dalva Van Berghem; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO FUNDAMENTAL, SABERES DO DOCENTE, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL (REFORMA), PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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    • ABNT

      MOTTA, Cristina Dalva Van Berghem. Um retrato de aprendizagem em educação matemática: professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em processo de inovação curricular. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10062011-130029/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Motta, C. D. V. B. (2011). Um retrato de aprendizagem em educação matemática: professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em processo de inovação curricular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10062011-130029/

    • NLM

      Motta CDVB. Um retrato de aprendizagem em educação matemática: professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em processo de inovação curricular [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10062011-130029/

    • Vancouver

      Motta CDVB. Um retrato de aprendizagem em educação matemática: professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em processo de inovação curricular [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10062011-130029/

  • Dissertação (Mestrado)

    Formação de personalidade ética: as contribuições de Kohlberg e van Hiele (2011)

    Vidigal, Sonia Maria Pereira; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MATEMÁTICA (ENSINO), APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, DESENVOLVIMENTO MORAL, ÉTICA, VALORES

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    • ABNT

      VIDIGAL, Sonia Maria Pereira. Formação de personalidade ética: as contribuições de Kohlberg e van Hiele. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052011-155307/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Vidigal, S. M. P. (2011). Formação de personalidade ética: as contribuições de Kohlberg e van Hiele (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052011-155307/

    • NLM

      Vidigal SMP. Formação de personalidade ética: as contribuições de Kohlberg e van Hiele [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052011-155307/

    • Vancouver

      Vidigal SMP. Formação de personalidade ética: as contribuições de Kohlberg e van Hiele [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052011-155307/

  • Tese (Doutorado)

    Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor (2010)

    Borges, Marcos Francisco; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, CIÊNCIA, RELIGIÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      BORGES, Marcos Francisco. Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-143528/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Borges, M. F. (2010). Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-143528/

    • NLM

      Borges MF. Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-143528/

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      Borges MF. Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-143528/

  • Dissertação (Mestrado)

    Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática (2010)

    Porto, João Fábio; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DIÁLOGO (GÊNERO), EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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    • ABNT

      PORTO, João Fábio. Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141200/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Porto, J. F. (2010). Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141200/

    • NLM

      Porto JF. Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141200/

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      Porto JF. Diálogo e interatividade em videoaulas de matemática [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012011-141200/

  • Tese (Doutorado)

    A formação dos engenheiros militares: Azevedo Fortes, matemática e ensino da engenharia militar no século XVIII em Portugal e no Brasil (2009)

    Ribeiro, Dulcyene Maria; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MATEMÁTICA (ENSINO), MILITARISMO, ENGENHARIA (ENSINO)

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    • ABNT

      RIBEIRO, Dulcyene Maria. A formação dos engenheiros militares: Azevedo Fortes, matemática e ensino da engenharia militar no século XVIII em Portugal e no Brasil. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-151638/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Ribeiro, D. M. (2009). A formação dos engenheiros militares: Azevedo Fortes, matemática e ensino da engenharia militar no século XVIII em Portugal e no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-151638/

    • NLM

      Ribeiro DM. A formação dos engenheiros militares: Azevedo Fortes, matemática e ensino da engenharia militar no século XVIII em Portugal e no Brasil [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-151638/

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      Ribeiro DM. A formação dos engenheiros militares: Azevedo Fortes, matemática e ensino da engenharia militar no século XVIII em Portugal e no Brasil [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-151638/

  • Dissertação (Mestrado)

    O conceito de douta ignorância de Nicolau de Cusa em uma perspectiva pedagógica (2009)

    Guendelman, Constanza Kaliks; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, ERRO

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    • ABNT

      GUENDELMAN, Constanza Kaliks. O conceito de douta ignorância de Nicolau de Cusa em uma perspectiva pedagógica. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-142805/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Guendelman, C. K. (2009). O conceito de douta ignorância de Nicolau de Cusa em uma perspectiva pedagógica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-142805/

    • NLM

      Guendelman CK. O conceito de douta ignorância de Nicolau de Cusa em uma perspectiva pedagógica [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-142805/

    • Vancouver

      Guendelman CK. O conceito de douta ignorância de Nicolau de Cusa em uma perspectiva pedagógica [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-142805/

  • Dissertação (Mestrado)

    Parábola e catenária: história e aplicações (2008)

    Talavera, Leda Maria Bastoni; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), LIVRO DIDÁTICO, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, PONTES PÊNSEIS (ASPECTOS MATEMÁTICOS)

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    • ABNT

      TALAVERA, Leda Maria Bastoni. Parábola e catenária: história e aplicações. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17062008-135338/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Talavera, L. M. B. (2008). Parábola e catenária: história e aplicações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17062008-135338/

    • NLM

      Talavera LMB. Parábola e catenária: história e aplicações [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17062008-135338/

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      Talavera LMB. Parábola e catenária: história e aplicações [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17062008-135338/

  • Dissertação (Mestrado)

    Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática (2008)

    Teixeira, Susane Fernandes de Abreu; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), JOGOS (EDUCAÇÃO), JOGOS EDUCATIVOS, AMBIGUIDADE (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES (VIDA COTIDIANA)

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    • ABNT

      TEIXEIRA, Susane Fernandes de Abreu. Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012009-134012/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Teixeira, S. F. de A. (2008). Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012009-134012/

    • NLM

      Teixeira SF de A. Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012009-134012/

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      Teixeira SF de A. Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012009-134012/

  • Dissertação (Mestrado)

    A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática (1991)

    Brolezzi, Antonio Carlos ; Machado, Nílson José (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DIDÁTICA, MATEMÁTICA (ENSINO), MATEMÁTICA (HISTÓRIA)

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    • ABNT

      BROLEZZI, Antonio Carlos. A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-11122013-094441/. Acesso em: 17 jun. 2024.

    • APA

      Brolezzi, A. C. (1991). A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-11122013-094441/

    • NLM

      Brolezzi AC. A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática [Internet]. 1991 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-11122013-094441/

    • Vancouver

      Brolezzi AC. A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática [Internet]. 1991 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-11122013-094441/
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