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Tese (Livre Docência)
Cooperação Internacional e a Psicologia na Educação: a história de um projeto de cooperação em "psicologia do ensino" (2021)
Sawaya, Sandra Maria
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ESCRITA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
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ABNT
SAWAYA, Sandra Maria. Cooperação Internacional e a Psicologia na Educação: a história de um projeto de cooperação em "psicologia do ensino". 2021. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-26062023-130928/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Sawaya, S. M. (2021). Cooperação Internacional e a Psicologia na Educação: a história de um projeto de cooperação em "psicologia do ensino" (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-26062023-130928/
NLM
Sawaya SM. Cooperação Internacional e a Psicologia na Educação: a história de um projeto de cooperação em "psicologia do ensino" [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-26062023-130928/
Vancouver
Sawaya SM. Cooperação Internacional e a Psicologia na Educação: a história de um projeto de cooperação em "psicologia do ensino" [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-26062023-130928/
Tese (Livre Docência)
Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva (2021)
Voltolini, Rinaldo
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICOSE INFANTIL, DISCURSO, PSICANÁLISE
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VOLTOLINI, Rinaldo. Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva. 2021. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-29102021-103226/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Voltolini, R. (2021). Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-29102021-103226/
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Voltolini R. Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-29102021-103226/
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Voltolini R. Crianças fora-de-série: psicanálise e educação inclusiva [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-29102021-103226/
Dissertação (Mestrado)
Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP (2017)
Souza, Gabriel Costa de; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE, IDENTIDADE PROFISSIONAL, MÚSICA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
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SOUZA, Gabriel Costa de. Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155154/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Souza, G. C. de. (2017). Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155154/
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Souza GC de. Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155154/
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Souza GC de. Identidade profissional do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-155154/
Tese (Doutorado)
Contribuições do design thinking para concepção de interfaces de ambientes virtuais de aprendizagem centradas no ser humano (2015)
Cavalcanti, Carolina Magalhães Costa; Araújo, Ulisses Ferreira de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, COGNIÇÃO, DESIGN (HUMANO)
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ABNT
CAVALCANTI, Carolina Magalhães Costa. Contribuições do design thinking para concepção de interfaces de ambientes virtuais de aprendizagem centradas no ser humano. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17092015-135404/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Cavalcanti, C. M. C. (2015). Contribuições do design thinking para concepção de interfaces de ambientes virtuais de aprendizagem centradas no ser humano (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17092015-135404/
NLM
Cavalcanti CMC. Contribuições do design thinking para concepção de interfaces de ambientes virtuais de aprendizagem centradas no ser humano [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17092015-135404/
Vancouver
Cavalcanti CMC. Contribuições do design thinking para concepção de interfaces de ambientes virtuais de aprendizagem centradas no ser humano [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17092015-135404/
Tese (Doutorado)
Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância (2014)
Cunha, Sandra Mara da; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INFÂNCIA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, SABERES DO DOCENTE
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CUNHA, Sandra Mara da. Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-110443/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Cunha, S. M. da. (2014). Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-110443/
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Cunha SM da. Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-110443/
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Cunha SM da. Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-110443/
Tese (Doutorado)
Jogo e desenvolvimento profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores (2004)
Pimentel, Alessandra; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), JOGOS EDUCATIVOS, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA
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PIMENTEL, Alessandra. Jogo e desenvolvimento profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012006-142239/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Pimentel, A. (2004). Jogo e desenvolvimento profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012006-142239/
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Pimentel A. Jogo e desenvolvimento profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012006-142239/
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Pimentel A. Jogo e desenvolvimento profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012006-142239/
Tese (Doutorado)
Às sombras das escalas: um estudo sobre a concepção de anormalidade em Alfred Binet (2002)
Jatobá, Carla Mercês da Rocha; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JATOBÁ, Carla Mercês da Rocha. Às sombras das escalas: um estudo sobre a concepção de anormalidade em Alfred Binet. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Jatobá, C. M. da R. (2002). Às sombras das escalas: um estudo sobre a concepção de anormalidade em Alfred Binet (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Jatobá CM da R. Às sombras das escalas: um estudo sobre a concepção de anormalidade em Alfred Binet. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Jatobá CM da R. Às sombras das escalas: um estudo sobre a concepção de anormalidade em Alfred Binet. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
Dissertação (Mestrado)
Do sujeito-leitor ao leitor-sujeito: entre o gozo e o desejo (2002)
Gomez, Ligia Valdés; Mrech, Leny Magalhães (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMEZ, Ligia Valdés. Do sujeito-leitor ao leitor-sujeito: entre o gozo e o desejo. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Gomez, L. V. (2002). Do sujeito-leitor ao leitor-sujeito: entre o gozo e o desejo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gomez LV. Do sujeito-leitor ao leitor-sujeito: entre o gozo e o desejo. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Gomez LV. Do sujeito-leitor ao leitor-sujeito: entre o gozo e o desejo. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
Tese (Doutorado)
Benefícios e entraves da inclusão escolar e social de crianças com dificuldades no processo de construção da linguagem (2002)
Costa, Maria Lúcia Gurgel da; Nicolau, Marieta Lúcia Machado (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM E COGNIÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Maria Lúcia Gurgel da. Benefícios e entraves da inclusão escolar e social de crianças com dificuldades no processo de construção da linguagem. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Costa, M. L. G. da. (2002). Benefícios e entraves da inclusão escolar e social de crianças com dificuldades no processo de construção da linguagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Costa MLG da. Benefícios e entraves da inclusão escolar e social de crianças com dificuldades no processo de construção da linguagem. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
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Costa MLG da. Benefícios e entraves da inclusão escolar e social de crianças com dificuldades no processo de construção da linguagem. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
Tese (Doutorado)
Educação física: a professora polivalente e o aluno (2002)
Neira, Marcos Garcia; Nicolau, Marieta Lúcia Machado (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Educação física: a professora polivalente e o aluno. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Neira, M. G. (2002). Educação física: a professora polivalente e o aluno (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Neira MG. Educação física: a professora polivalente e o aluno. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Neira MG. Educação física: a professora polivalente e o aluno. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
Tese (Doutorado)
Grêmio estudantil: um disparador de subjetividades coletivas emancipatórias (2002)
Ferreira, Sueli Camargo; Fischmann, Roseli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GRÊMIO ESTUDANTIL, ADOLESCENTES, SUBJETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Sueli Camargo. Grêmio estudantil: um disparador de subjetividades coletivas emancipatórias. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Ferreira, S. C. (2002). Grêmio estudantil: um disparador de subjetividades coletivas emancipatórias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ferreira SC. Grêmio estudantil: um disparador de subjetividades coletivas emancipatórias. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Ferreira SC. Grêmio estudantil: um disparador de subjetividades coletivas emancipatórias. 2002 ;[citado 2024 maio 25 ]

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