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  • Tese (Doutorado)

    O ovo de Serpente: o discurso antigênero como elemento na disputa pela função social da educação escolar (2023)

    Gava, Thais Cristina Montaldi; Vianna, Claudia Pereira (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, ESCOLAS

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    • ABNT

      GAVA, Thais Cristina Montaldi. O ovo de Serpente: o discurso antigênero como elemento na disputa pela função social da educação escolar. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30102023-161448/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Gava, T. C. M. (2023). O ovo de Serpente: o discurso antigênero como elemento na disputa pela função social da educação escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30102023-161448/

    • NLM

      Gava TCM. O ovo de Serpente: o discurso antigênero como elemento na disputa pela função social da educação escolar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30102023-161448/

    • Vancouver

      Gava TCM. O ovo de Serpente: o discurso antigênero como elemento na disputa pela função social da educação escolar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30102023-161448/

  • Dissertação (Mestrado)

    Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil (2023)

    Lemos, Rayssa Helena de Souza; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, MÃES, COGNIÇÃO

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    • ABNT

      LEMOS, Rayssa Helena de Souza. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Lemos, R. H. de S. (2023). Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

    • NLM

      Lemos RH de S. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

    • Vancouver

      Lemos RH de S. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

  • Tese (Doutorado)

    Pensar o ensino médio como uma questão educacional (2023)

    Leite, Sandra Regina; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ENSINO MÉDIO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, EMANCIPAÇÃO (FILOSOFIA), ESCOLAS

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    • ABNT

      LEITE, Sandra Regina. Pensar o ensino médio como uma questão educacional. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06062023-094133/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Leite, S. R. (2023). Pensar o ensino médio como uma questão educacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06062023-094133/

    • NLM

      Leite SR. Pensar o ensino médio como uma questão educacional [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06062023-094133/

    • Vancouver

      Leite SR. Pensar o ensino médio como uma questão educacional [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06062023-094133/

  • Tese (Doutorado)

    Da inclusão à educação: tensões e possibilidades (2022)

    Lima, Tiago de Moraes Tavares de; Voltolini, Rinaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO ESCOLAR, PSICANÁLISE, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, ESCOLAS

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    • ABNT

      LIMA, Tiago de Moraes Tavares de. Da inclusão à educação: tensões e possibilidades. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115202/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Lima, T. de M. T. de. (2022). Da inclusão à educação: tensões e possibilidades (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115202/

    • NLM

      Lima T de MT de. Da inclusão à educação: tensões e possibilidades [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115202/

    • Vancouver

      Lima T de MT de. Da inclusão à educação: tensões e possibilidades [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18012023-115202/

  • Dissertação (Mestrado)

    Gênero e sexualidade em uma escola pública do município de São Paulo: entre desafios, dificuldades e motivações (2022)

    Barbosa, Luana Pires; Vianna, Claudia Pereira (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), ESCOLA PÚBLICA, SEXUALIDADE, ADOLESCENTES

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    • ABNT

      BARBOSA, Luana Pires. Gênero e sexualidade em uma escola pública do município de São Paulo: entre desafios, dificuldades e motivações. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17052022-142232/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Barbosa, L. P. (2022). Gênero e sexualidade em uma escola pública do município de São Paulo: entre desafios, dificuldades e motivações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17052022-142232/

    • NLM

      Barbosa LP. Gênero e sexualidade em uma escola pública do município de São Paulo: entre desafios, dificuldades e motivações [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17052022-142232/

    • Vancouver

      Barbosa LP. Gênero e sexualidade em uma escola pública do município de São Paulo: entre desafios, dificuldades e motivações [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-17052022-142232/

  • Artigo de periodico

    Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros (2022)

    Ribeiro, Beatriz; Martins, Julia; Dalri, Rita de Cássia de Marchi Barcellos; Robazzi, Maria Lucia do Carmo Cruz ; Galdino, Maria Jose; Teston, Elen

    Fonte: Psicologia, Saúde & Doença. Unidades: EE/EERP, EERP

    Assuntos: VIOLÊNCIA, TRABALHO, ESTRESSE PROFISSIONAL, ESCOLARIZAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      RIBEIRO, Beatriz et al. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros. Psicologia, Saúde & Doença, v. 23, n. 1, p. 290-297, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15309/22psd230127. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Ribeiro, B., Martins, J., Dalri, R. de C. de M. B., Robazzi, M. L. do C. C., Galdino, M. J., & Teston, E. (2022). Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros. Psicologia, Saúde & Doença, 23( 1), 290-297. doi:10.15309/22psd230127

    • NLM

      Ribeiro B, Martins J, Dalri R de C de MB, Robazzi ML do CC, Galdino MJ, Teston E. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros [Internet]. Psicologia, Saúde & Doença. 2022 ; 23( 1): 290-297.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.15309/22psd230127

    • Vancouver

      Ribeiro B, Martins J, Dalri R de C de MB, Robazzi ML do CC, Galdino MJ, Teston E. Síndrome de burnout em uma amostra de professores brasileiros [Internet]. Psicologia, Saúde & Doença. 2022 ; 23( 1): 290-297.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.15309/22psd230127

  • Dissertação (Mestrado)

    Influências ambientais no ganho de peso de crianças em idade escolar durante o período de férias (2021)

    Alves, Giovana Pellegrina; Almeida, Sebastião de Sousa (Orientador); Laus, Maria Fernanda (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: PSICOBIOLOGIA, GANHO DE PESO, CRIANÇAS, IDADE ESCOLAR, OBESIDADE, TRANSTORNOS NUTRICIONAIS

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      ALVES, Giovana Pellegrina. Influências ambientais no ganho de peso de crianças em idade escolar durante o período de férias. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-18082021-182047/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Alves, G. P. (2021). Influências ambientais no ganho de peso de crianças em idade escolar durante o período de férias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-18082021-182047/

    • NLM

      Alves GP. Influências ambientais no ganho de peso de crianças em idade escolar durante o período de férias [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-18082021-182047/

    • Vancouver

      Alves GP. Influências ambientais no ganho de peso de crianças em idade escolar durante o período de férias [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-18082021-182047/

  • Tese (Doutorado)

    Entre a fragilidade da educação e a potência da escola: ensaios sobre a constituição de um alguém (2021)

    Batista, Eduardo Pereira; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO, ÉTICA

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    • ABNT

      BATISTA, Eduardo Pereira. Entre a fragilidade da educação e a potência da escola: ensaios sobre a constituição de um alguém. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072021-182532/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Batista, E. P. (2021). Entre a fragilidade da educação e a potência da escola: ensaios sobre a constituição de um alguém (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072021-182532/

    • NLM

      Batista EP. Entre a fragilidade da educação e a potência da escola: ensaios sobre a constituição de um alguém [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072021-182532/

    • Vancouver

      Batista EP. Entre a fragilidade da educação e a potência da escola: ensaios sobre a constituição de um alguém [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072021-182532/

  • Dissertação (Mestrado)

    Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos (2021)

    Klinko, Janaina; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, DOMICÍLIO, DOMICÍLIO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KLINKO, Janaina. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Klinko, J. (2021). Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/

    • NLM

      Klinko J. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/

    • Vancouver

      Klinko J. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação física escolar no ensino médio: a prática docente e o currículo do estado de São Paulo (2021)

    Pacheco, Gabriel Francisco Zago; Silveira, Sergio Roberto (Orientador)

    Unidade: EEFE

    Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, ENSINO MÉDIO

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    • ABNT

      PACHECO, Gabriel Francisco Zago. Educação física escolar no ensino médio: a prática docente e o currículo do estado de São Paulo. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-13052021-122819/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Pacheco, G. F. Z. (2021). Educação física escolar no ensino médio: a prática docente e o currículo do estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-13052021-122819/

    • NLM

      Pacheco GFZ. Educação física escolar no ensino médio: a prática docente e o currículo do estado de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-13052021-122819/

    • Vancouver

      Pacheco GFZ. Educação física escolar no ensino médio: a prática docente e o currículo do estado de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-13052021-122819/

  • Dissertação (Mestrado)

    Representações sociais de violência escolar por professores do ensino médio de uma escola pública (2021)

    Camargo, Natalia Alves de ; Scherer, Zeyne Alves Pires (Orientador)

    Unidade: EERP

    Assuntos: VIOLÊNCIA ESCOLAR, ESCOLAS, ENSINO MÉDIO, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, ESCOLA PÚBLICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAMARGO, Natalia Alves de. Representações sociais de violência escolar por professores do ensino médio de uma escola pública. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-15122021-105647/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Camargo, N. A. de. (2021). Representações sociais de violência escolar por professores do ensino médio de uma escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-15122021-105647/

    • NLM

      Camargo NA de. Representações sociais de violência escolar por professores do ensino médio de uma escola pública [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-15122021-105647/

    • Vancouver

      Camargo NA de. Representações sociais de violência escolar por professores do ensino médio de uma escola pública [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-15122021-105647/

  • Trabalho de evento-resumo

    Autolesão sob a perspectiva dos profissionais da educação (2021)

    Souza, Yara Torres de; Fontanari, José Fernando

    Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos - SIFSC. Unidades: IFSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC

    Assuntos: AUTOMUTILAÇÃO, COMPORTAMENTO AUTODESTRUTIVO, ESCOLAS, ADOLESCÊNCIA

    Versão PublicadaComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Yara Torres de e FONTANARI, José Fernando. Autolesão sob a perspectiva dos profissionais da educação. 2021, Anais.. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2021. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c2f94975-6a6c-495c-98da-f2f150cf753c/3052674.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Souza, Y. T. de, & Fontanari, J. F. (2021). Autolesão sob a perspectiva dos profissionais da educação. In Livro de Resumos. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c2f94975-6a6c-495c-98da-f2f150cf753c/3052674.pdf

    • NLM

      Souza YT de, Fontanari JF. Autolesão sob a perspectiva dos profissionais da educação [Internet]. Livro de Resumos. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c2f94975-6a6c-495c-98da-f2f150cf753c/3052674.pdf

    • Vancouver

      Souza YT de, Fontanari JF. Autolesão sob a perspectiva dos profissionais da educação [Internet]. Livro de Resumos. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c2f94975-6a6c-495c-98da-f2f150cf753c/3052674.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Horta como recurso para ensino de educação ambiental (2020)

    Damiano, Marcelo ; Ichiba, Rafaela Bruno ; Santos, Renata Arantes dos; Croscatto, Priscila Proença ; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira

    Fonte: Amplamente: saberes na educação. Unidades: IQSC, EESC

    Assuntos: MEIO AMBIENTE, ENSINO, AGRICULTURA, SUSTENTABILIDADE

    PrivadoAcesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DAMIANO, Marcelo et al. Horta como recurso para ensino de educação ambiental. Amplamente: saberes na educação. Tradução . Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada, 2020. p. 656 . Disponível em: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-33. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Damiano, M., Ichiba, R. B., Santos, R. A. dos, Croscatto, P. P., & Rezende, M. O. de O. (2020). Horta como recurso para ensino de educação ambiental. In Amplamente: saberes na educação (p. 656 ). Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada. doi:10.47538/AC-2020.14-33

    • NLM

      Damiano M, Ichiba RB, Santos RA dos, Croscatto PP, Rezende MO de O. Horta como recurso para ensino de educação ambiental [Internet]. In: Amplamente: saberes na educação. Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada; 2020. p. 656 .[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-33

    • Vancouver

      Damiano M, Ichiba RB, Santos RA dos, Croscatto PP, Rezende MO de O. Horta como recurso para ensino de educação ambiental [Internet]. In: Amplamente: saberes na educação. Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada; 2020. p. 656 .[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-33

  • Artigo de periodico

    Educomunicação socioambiental: cidade e escola (2020)

    Citelli, Adilson ; Falcão, Sandra Pereira

    Fonte: Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação. Unidade: ECA

    Assuntos: EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESCOLA PÚBLICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      CITELLI, Adilson e FALCÃO, Sandra Pereira. Educomunicação socioambiental: cidade e escola. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, v. 43, n. 2, p. 21-36, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1809-5844202021. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Citelli, A., & Falcão, S. P. (2020). Educomunicação socioambiental: cidade e escola. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 43( 2), 21-36. doi:10.1590/1809-5844202021

    • NLM

      Citelli A, Falcão SP. Educomunicação socioambiental: cidade e escola [Internet]. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação. 2020 ; 43( 2): 21-36.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1809-5844202021

    • Vancouver

      Citelli A, Falcão SP. Educomunicação socioambiental: cidade e escola [Internet]. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação. 2020 ; 43( 2): 21-36.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1809-5844202021

  • Dissertação (Mestrado)

    Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento (2019)

    Almeida, George Ewerton Santos de; Machado, Nílson José (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: CULTURA, CIÊNCIA, CONHECIMENTO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      ALMEIDA, George Ewerton Santos de. Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11122019-161446/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Almeida, G. E. S. de. (2019). Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11122019-161446/

    • NLM

      Almeida GES de. Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11122019-161446/

    • Vancouver

      Almeida GES de. Ciência e cultura: os desafios e as possibilidades de (re)aproximação entre diferentes modos de conhecimento [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11122019-161446/

  • Dissertação (Mestrado)

    Mulheres e homens em privação de liberdade e o processo de escolarização (2019)

    Andrade, Beatris Clair; Silva, Roberto da (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: DIREITO À EDUCAÇÃO, ESCOLAS, PRISÃO, PERCEPÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      ANDRADE, Beatris Clair. Mulheres e homens em privação de liberdade e o processo de escolarização. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-182115/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Andrade, B. C. (2019). Mulheres e homens em privação de liberdade e o processo de escolarização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-182115/

    • NLM

      Andrade BC. Mulheres e homens em privação de liberdade e o processo de escolarização [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-182115/

    • Vancouver

      Andrade BC. Mulheres e homens em privação de liberdade e o processo de escolarização [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-182115/

  • Tese (Doutorado)

    Identidade profissional docente no contexto das avaliações externas: o SARESP em questão (2018)

    Ruiz, Roseli da Silva Cordeiro; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      RUIZ, Roseli da Silva Cordeiro. Identidade profissional docente no contexto das avaliações externas: o SARESP em questão. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-162328/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Ruiz, R. da S. C. (2018). Identidade profissional docente no contexto das avaliações externas: o SARESP em questão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-162328/

    • NLM

      Ruiz R da SC. Identidade profissional docente no contexto das avaliações externas: o SARESP em questão [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-162328/

    • Vancouver

      Ruiz R da SC. Identidade profissional docente no contexto das avaliações externas: o SARESP em questão [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122019-162328/

  • Tese (Doutorado)

    A notificação da violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes e a constituição do habitus de professoras e gestoras de escolas públicas (2018)

    Farias, Marilurdes Silva; Silva, Marta Angélica Iossi (Orientador)

    Unidade: EERP

    Assuntos: CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ABUSO DA CRIANÇA, ESCOLAS, VIOLÊNCIA ESCOLAR

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      FARIAS, Marilurdes Silva. A notificação da violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes e a constituição do habitus de professoras e gestoras de escolas públicas. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-03072018-154912/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Farias, M. S. (2018). A notificação da violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes e a constituição do habitus de professoras e gestoras de escolas públicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-03072018-154912/

    • NLM

      Farias MS. A notificação da violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes e a constituição do habitus de professoras e gestoras de escolas públicas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-03072018-154912/

    • Vancouver

      Farias MS. A notificação da violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes e a constituição do habitus de professoras e gestoras de escolas públicas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-03072018-154912/

  • Tese (Doutorado)

    Influência do ambiente escolar na ocorrência de traumatismos dentários e qualidade de vida relacionada à saúde bucal em crianças de 12 anos da cidade de Quito, Equador (2018)

    Conde, Maritza Del Carmen Quezada; Mendes, Fausto Medeiros (Orientador)

    Unidade: FO

    Assuntos: ANÁLISE MULTINÍVEL, CRIANÇAS, INQUÉRITOS EPIDEMIOLÓGICOS, QUALIDADE DE VIDA, SERVIÇOS DE SAÚDE ESCOLAR, TRAUMATISMOS DENTÁRIOS

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CONDE, Maritza Del Carmen Quezada. Influência do ambiente escolar na ocorrência de traumatismos dentários e qualidade de vida relacionada à saúde bucal em crianças de 12 anos da cidade de Quito, Equador. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-04042019-120506/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Conde, M. D. C. Q. (2018). Influência do ambiente escolar na ocorrência de traumatismos dentários e qualidade de vida relacionada à saúde bucal em crianças de 12 anos da cidade de Quito, Equador (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-04042019-120506/

    • NLM

      Conde MDCQ. Influência do ambiente escolar na ocorrência de traumatismos dentários e qualidade de vida relacionada à saúde bucal em crianças de 12 anos da cidade de Quito, Equador [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-04042019-120506/

    • Vancouver

      Conde MDCQ. Influência do ambiente escolar na ocorrência de traumatismos dentários e qualidade de vida relacionada à saúde bucal em crianças de 12 anos da cidade de Quito, Equador [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23132/tde-04042019-120506/

  • Tese (Doutorado)

    O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade (2018)

    Fernandes, Viviane Barboza; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: QUILOMBOS, ESCOLAS, IDENTIDADE, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      FERNANDES, Viviane Barboza. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/. Acesso em: 01 nov. 2024.

    • APA

      Fernandes, V. B. (2018). O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/

    • NLM

      Fernandes VB. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/

    • Vancouver

      Fernandes VB. O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052018-103324/

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