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Tese (Livre Docência)
Racionalidades na educação científica (2019)
Mattos, Cristiano Rodrigues de
Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, CIÊNCIA COGNITIVA, EPISTEMOLOGIA, RACIONALIDADE
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ABNT
MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Racionalidades na educação científica. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Mattos, C. R. de. (2019). Racionalidades na educação científica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mattos CR de. Racionalidades na educação científica. 2019 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Mattos CR de. Racionalidades na educação científica. 2019 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Dissertação (Mestrado)
O uso do jornal no ensino de física (2007)
Melo, Wolney Cândido de; Hosoume, Yassuko (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: EDUCAÇÃO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), JORNAIS, CIDADANIA
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ABNT
MELO, Wolney Cândido de. O uso do jornal no ensino de física. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Melo, W. C. de. (2007). O uso do jornal no ensino de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Melo WC de. O uso do jornal no ensino de física. 2007 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Melo WC de. O uso do jornal no ensino de física. 2007 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Dissertação (Mestrado)
Ler palavras, conceitos e o mundo: o desafio de entrelaçar duas culturas em um convite à física (2005)
Deyllot, Mônica Elizabete Caldeira; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
DEYLLOT, Mônica Elizabete Caldeira. Ler palavras, conceitos e o mundo: o desafio de entrelaçar duas culturas em um convite à física. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27012011-093721/. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Deyllot, M. E. C. (2005). Ler palavras, conceitos e o mundo: o desafio de entrelaçar duas culturas em um convite à física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27012011-093721/
NLM
Deyllot MEC. Ler palavras, conceitos e o mundo: o desafio de entrelaçar duas culturas em um convite à física [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27012011-093721/
Vancouver
Deyllot MEC. Ler palavras, conceitos e o mundo: o desafio de entrelaçar duas culturas em um convite à física [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27012011-093721/
Dissertação (Mestrado)
Cidadania e divulgação científica no ensino de física (2002)
Silva, José Alves da; Kawamura, Maria Regina Dubeaux (Orientador)
Unidade: IF
Assuntos: EDUCAÇÃO, CIDADANIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SILVA, José Alves da. Cidadania e divulgação científica no ensino de física. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Silva, J. A. da. (2002). Cidadania e divulgação científica no ensino de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva JA da. Cidadania e divulgação científica no ensino de física. 2002 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Silva JA da. Cidadania e divulgação científica no ensino de física. 2002 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Dissertação (Mestrado)
O espaço político-pedagógico de capacitação de professores (2001)
Duarte, Maria Cristina; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: IF
Assuntos: EDUCAÇÃO, FÍSICA, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
DUARTE, Maria Cristina. O espaço político-pedagógico de capacitação de professores. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Duarte, M. C. (2001). O espaço político-pedagógico de capacitação de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Duarte MC. O espaço político-pedagógico de capacitação de professores. 2001 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Duarte MC. O espaço político-pedagógico de capacitação de professores. 2001 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Dissertação (Mestrado)
Contribuição de uma mostra científica para o ensino da Física nos Cursos de Formação de Professores (1998)
Cardoso, Denise D'Assumpção; Hamburger, Ernst Wolfgang (Orientador)
Unidade: IF
Assuntos: EDUCAÇÃO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARDOSO, Denise D'Assumpção. Contribuição de uma mostra científica para o ensino da Física nos Cursos de Formação de Professores. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Cardoso, D. D. 'A. (1998). Contribuição de uma mostra científica para o ensino da Física nos Cursos de Formação de Professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cardoso DD'A. Contribuição de uma mostra científica para o ensino da Física nos Cursos de Formação de Professores. 1998 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Cardoso DD'A. Contribuição de uma mostra científica para o ensino da Física nos Cursos de Formação de Professores. 1998 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Dissertação (Mestrado)
O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas (1998)
Martins, André Ferrer Pinto; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: EDUCAÇÃO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, TEMPO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, André Ferrer Pinto. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Martins, A. F. P. (1998). O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/
NLM
Martins AFP. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas [Internet]. 1998 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/
Vancouver
Martins AFP. O ensino do conceito de tempo: contribuições históricas e epistemológicas [Internet]. 1998 ;[citado 2024 jun. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-02042003-133924/
Dissertação (Mestrado)
As resistências para a compreensão da teoria da relatividade especial (1998)
Yamazaki, Sérgio Choiti; Villani, Alberto (Orientador)
Unidade: IF
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAMAZAKI, Sérgio Choiti. As resistências para a compreensão da teoria da relatividade especial. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Yamazaki, S. C. (1998). As resistências para a compreensão da teoria da relatividade especial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Yamazaki SC. As resistências para a compreensão da teoria da relatividade especial. 1998 ;[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Yamazaki SC. As resistências para a compreensão da teoria da relatividade especial. 1998 ;[citado 2024 jun. 29 ]

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