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Dissertação (Mestrado)
Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares (2007)
Prado, Luciane da Silva; Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), SALA DE AULA ESPECIALIZADA
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ABNT
PRADO, Luciane da Silva. Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032008-135827/. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Prado, L. da S. (2007). Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032008-135827/
NLM
Prado L da S. Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032008-135827/
Vancouver
Prado L da S. Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032008-135827/
Tese (Doutorado)
A análise de necessidades de formação na formação contínua de professores: um caminho para a integração escolar (2000)
Silva, Maria Odete Emygdio da; Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
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ABNT
SILVA, Maria Odete Emygdio da. A análise de necessidades de formação na formação contínua de professores: um caminho para a integração escolar. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102001-100517/. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Silva, M. O. E. da. (2000). A análise de necessidades de formação na formação contínua de professores: um caminho para a integração escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102001-100517/
NLM
Silva MOE da. A análise de necessidades de formação na formação contínua de professores: um caminho para a integração escolar [Internet]. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102001-100517/
Vancouver
Silva MOE da. A análise de necessidades de formação na formação contínua de professores: um caminho para a integração escolar [Internet]. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102001-100517/
Tese (Doutorado)
Um estudo sobre a educação especial em Sergipe (2000)
Bergo, Maria Stela de Araújo Albuquerque; Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
BERGO, Maria Stela de Araújo Albuquerque. Um estudo sobre a educação especial em Sergipe. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Bergo, M. S. de A. A. (2000). Um estudo sobre a educação especial em Sergipe (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bergo MS de AA. Um estudo sobre a educação especial em Sergipe. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Bergo MS de AA. Um estudo sobre a educação especial em Sergipe. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Tese (Doutorado)
O professor especializado no ensino de deficientes visuais: um estudo centrado em seus papéis e competências (2000)
Lora, Tomázia Dirce Peres; Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LORA, Tomázia Dirce Peres. O professor especializado no ensino de deficientes visuais: um estudo centrado em seus papéis e competências. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Lora, T. D. P. (2000). O professor especializado no ensino de deficientes visuais: um estudo centrado em seus papéis e competências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lora TDP. O professor especializado no ensino de deficientes visuais: um estudo centrado em seus papéis e competências. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Lora TDP. O professor especializado no ensino de deficientes visuais: um estudo centrado em seus papéis e competências. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Tese (Doutorado)
O movimento de elaboração curricular participativo: um novo olhar sobre o currículo no cotidiano da escola pública (2000)
Fernandes, Jorcelina Elisabeth; Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
FERNANDES, Jorcelina Elisabeth. O movimento de elaboração curricular participativo: um novo olhar sobre o currículo no cotidiano da escola pública. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Fernandes, J. E. (2000). O movimento de elaboração curricular participativo: um novo olhar sobre o currículo no cotidiano da escola pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fernandes JE. O movimento de elaboração curricular participativo: um novo olhar sobre o currículo no cotidiano da escola pública. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Fernandes JE. O movimento de elaboração curricular participativo: um novo olhar sobre o currículo no cotidiano da escola pública. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Era uma vez nós, ... crianças: a literatura infantil como elemento enriquecedor do processo de alfabetização de crianças com baixa visão (1999)
Cardozo, Juana Maria Rey de; Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, LITERATURA INFANTOJUVENIL, DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARDOZO, Juana Maria Rey de. Era uma vez nós, .. crianças: a literatura infantil como elemento enriquecedor do processo de alfabetização de crianças com baixa visão. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Cardozo, J. M. R. de. (1999). Era uma vez nós, .. crianças: a literatura infantil como elemento enriquecedor do processo de alfabetização de crianças com baixa visão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cardozo JMR de. Era uma vez nós, .. crianças: a literatura infantil como elemento enriquecedor do processo de alfabetização de crianças com baixa visão. 1999 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Cardozo JMR de. Era uma vez nós, .. crianças: a literatura infantil como elemento enriquecedor do processo de alfabetização de crianças com baixa visão. 1999 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Escola para todos: possibilidade a partir de formação continuada de professores em educação especial (1998)
Moraes, Mônica Cristina Martinez; Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Mônica Cristina Martinez. Escola para todos: possibilidade a partir de formação continuada de professores em educação especial. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Moraes, M. C. M. (1998). Escola para todos: possibilidade a partir de formação continuada de professores em educação especial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Moraes MCM. Escola para todos: possibilidade a partir de formação continuada de professores em educação especial. 1998 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Moraes MCM. Escola para todos: possibilidade a partir de formação continuada de professores em educação especial. 1998 ;[citado 2024 ago. 10 ]

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