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Monografia/livro-ed/org
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino (2019)
Guimarães, Sandra Regina Kirchner (Organizador); Paula, Fraulein Vidigal de (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, APRENDIZAGEM, PROCESSOS COGNITIVOS, AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. . São Paulo: Vetor. . Acesso em: 09 jun. 2024. , 2019
APA
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. (2019). Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. São Paulo: Vetor.
NLM
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. 2019 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. 2019 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Artigo de periodico
A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino (2018)
Lima, Cárita Portilho de; Sekkel, Marie Claire
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, DESENVOLVIMENTO HUMANO, APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Cárita Portilho de e SEKKEL, Marie Claire. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino. Psicologia Escolar e Educacional, v. 22, n. 2, p. 403-411, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105. Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Lima, C. P. de, & Sekkel, M. C. (2018). A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino. Psicologia Escolar e Educacional, 22( 2), 403-411. doi:10.1590/2175-35392018022105
NLM
Lima CP de, Sekkel MC. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 403-411.[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105
Vancouver
Lima CP de, Sekkel MC. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 403-411.[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105
Artigo de periodico
A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino (2018)
Lima, Cárita Portilho de; Sekkel, Marie Claire
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: ATIVIDADE ESCOLAR, ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOLOGIA CULTURAL
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ABNT
LIMA, Cárita Portilho de e SEKKEL, Marie Claire. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino. Psicologia Escolar e Educacional, v. 22, n. 2, p. 403-411, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105. Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Lima, C. P. de, & Sekkel, M. C. (2018). A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino. Psicologia Escolar e Educacional, 22( 2), 403-411. doi:10.1590/2175-35392018022105
NLM
Lima CP de, Sekkel MC. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 403-411.[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105
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Lima CP de, Sekkel MC. A promoção da atividade de estudo: repercussões para a organização do ensino [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 403-411.[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022105
Parte de monografia/livro
Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas (2018)
Souza, Maria Thereza Costa Coelho de ; Petty, Ana Lúcia
Source: Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Unidade: IP
Subjects: JOGOS, APRENDIZAGEM, INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA, CRIANÇAS, ÉTICA
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ABNT
SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de e PETTY, Ana Lúcia. Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas. Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2018. . . Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Souza, M. T. C. C. de, & Petty, A. L. (2018). Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas. In Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Souza MTCC de, Petty AL. Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas. In: Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Campinas: Mercado de Letras; 2018. [citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Souza MTCC de, Petty AL. Intervenções com jogos, desenvolvimento e aprendizagem: algumas considerações éticas. In: Pesquisa aplicada a psicologia: inplicações éticas. Campinas: Mercado de Letras; 2018. [citado 2024 jun. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas (2018)
Leme, Maria Isabel da Silva (Organizador) ; Cagnin, Simone (Organizador); Leite, Sérgio Antônio da Silva (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: PESQUISA, ÉTICA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, APRENDIZAGEM
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ABNT
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. . Campinas: Mercado de Letras. . Acesso em: 09 jun. 2024. , 2018
APA
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. (2018). Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. 2018 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Pesquisa aplicada em psicologia: implicações éticas. 2018 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Tese (Doutorado)
O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção (2018)
Silva, Sandreilane Cano da; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGO DE REGRAS, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, EPISTEMOLOGIA, APRENDIZAGEM, INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Sandreilane Cano da. O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072018-154732/. Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Silva, S. C. da. (2018). O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072018-154732/
NLM
Silva SC da. O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072018-154732/
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Silva SC da. O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072018-154732/
Dissertação (Mestrado)
Avaliação de efeitos neuroprotetores e comportamentais do tratamento com geleia real em ratos Wistar submetidos à administração intracerebroventicular de estreptozotocina, um modelo da doença de Alzheimer esporádica (2017)
Silva, Tiago Guardia de Souza e; Sandoval, Maria Regina Lopes (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DOENÇA DE ALZHEIMER, NEUROGENÉTICA, APRENDIZAGEM, MEMÓRIA, RATOS WISTAR, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
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ABNT
SILVA, Tiago Guardia de Souza e. Avaliação de efeitos neuroprotetores e comportamentais do tratamento com geleia real em ratos Wistar submetidos à administração intracerebroventicular de estreptozotocina, um modelo da doença de Alzheimer esporádica. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-25072017-105756/. Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Silva, T. G. de S. e. (2017). Avaliação de efeitos neuroprotetores e comportamentais do tratamento com geleia real em ratos Wistar submetidos à administração intracerebroventicular de estreptozotocina, um modelo da doença de Alzheimer esporádica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-25072017-105756/
NLM
Silva TG de S e. Avaliação de efeitos neuroprotetores e comportamentais do tratamento com geleia real em ratos Wistar submetidos à administração intracerebroventicular de estreptozotocina, um modelo da doença de Alzheimer esporádica [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-25072017-105756/
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Silva TG de S e. Avaliação de efeitos neuroprotetores e comportamentais do tratamento com geleia real em ratos Wistar submetidos à administração intracerebroventicular de estreptozotocina, um modelo da doença de Alzheimer esporádica [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-25072017-105756/
Parte de monografia/livro
Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas (2016)
Leme, Maria Isabel da Silva ; Cagnin, Simone
Source: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA COGNITIVA, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva e CAGNIN, Simone. Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas. Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2016. . . Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Leme, M. I. da S., & Cagnin, S. (2016). Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas. In Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Leme MI da S, Cagnin S. Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas. In: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Leme MI da S, Cagnin S. Contexto e desenvolvimento: abordagens cognitivas. In: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 jun. 09 ]
Parte de monografia/livro
A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento (2016)
Rossetti, Claudia Broetto; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Source: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, MULTIMÍDIA, INTELIGÊNCIA, AFETIVIDADE
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ABNT
ROSSETTI, Claudia Broetto e SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento. Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2016. . . Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Rossetti, C. B., & Souza, M. T. C. C. de. (2016). A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento. In Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Rossetti CB, Souza MTCC de. A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento. In: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Rossetti CB, Souza MTCC de. A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento. In: Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas em diferentes contextos. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 jun. 09 ]
Monografia/livro
Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares (2016)
Yaegashi, Solange Franci Raimundo; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; Caetano, Luciana Maria ; Santos, Annie Rose dos; Shimazaki, Elsa Midori; Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, PSICOPEDAGOGIA
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ABNT
YAEGASHI, Solange Franci Raimundo et al. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 09 jun. 2024. , 2016
APA
Yaegashi, S. F. R., Bianchini, L. G. B., Caetano, L. M., Santos, A. R. dos, Shimazaki, E. M., & Paula, E. M. A. T. de. (2016). Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. Curitiba: CRV.
NLM
Yaegashi SFR, Bianchini LGB, Caetano LM, Santos AR dos, Shimazaki EM, Paula EMAT de. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 2016 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Yaegashi SFR, Bianchini LGB, Caetano LM, Santos AR dos, Shimazaki EM, Paula EMAT de. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 2016 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Monografia/livro
Desafios da aprendizagem: como as neurociências podem ajudar pais e professores (2016)
Macedo, Lino de ; Bressan, Rodrigo Affonseca
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, NEUROCIÊNCIAS, SAÚDE MENTAL, BULLYING
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de e BRESSAN, Rodrigo Affonseca. Desafios da aprendizagem: como as neurociências podem ajudar pais e professores. . Campinas: Papirus 7 Mares. . Acesso em: 09 jun. 2024. , 2016
APA
Macedo, L. de, & Bressan, R. A. (2016). Desafios da aprendizagem: como as neurociências podem ajudar pais e professores. Campinas: Papirus 7 Mares.
NLM
Macedo L de, Bressan RA. Desafios da aprendizagem: como as neurociências podem ajudar pais e professores. 2016 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Macedo L de, Bressan RA. Desafios da aprendizagem: como as neurociências podem ajudar pais e professores. 2016 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem (2016)
D'Aurea-Tardeli, Denise (Organizador); Paula, Fraulein Vidigal de (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. . São Paulo: Cengage Learning. . Acesso em: 09 jun. 2024. , 2016
APA
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. (2016). Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. 2016 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. 2016 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Texto na web
Belinda Mandelbaum fala sobre estrutura familiar e aprendizagem (2016)
Rodrigues, Chintia; Mandelbaum, Belinda Piltcher Haber
Unidade: IP
Subjects: FAMÍLIA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Chintia e MANDELBAUM, Belinda Piltcher Haber. Belinda Mandelbaum fala sobre estrutura familiar e aprendizagem. . [S.l.]: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/870/belinda-mandelbaum-fala-sobre-estrutura-familiar-e-aprendizagem. Acesso em: 09 jun. 2024. , 2016
APA
Rodrigues, C., & Mandelbaum, B. P. H. (2016). Belinda Mandelbaum fala sobre estrutura familiar e aprendizagem. Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://novaescola.org.br/conteudo/870/belinda-mandelbaum-fala-sobre-estrutura-familiar-e-aprendizagem
NLM
Rodrigues C, Mandelbaum BPH. Belinda Mandelbaum fala sobre estrutura familiar e aprendizagem [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://novaescola.org.br/conteudo/870/belinda-mandelbaum-fala-sobre-estrutura-familiar-e-aprendizagem
Vancouver
Rodrigues C, Mandelbaum BPH. Belinda Mandelbaum fala sobre estrutura familiar e aprendizagem [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://novaescola.org.br/conteudo/870/belinda-mandelbaum-fala-sobre-estrutura-familiar-e-aprendizagem
Artigo de periodico
Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram (2015)
Macedo, Lino de ; Petty, Ana Lúcia; Carvalho, Gisele E de; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Source: Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. Unidade: IP
Subjects: JOGOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de et al. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE, v. 19, n. 1, p. 13-22, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764. Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Macedo, L. de, Petty, A. L., Carvalho, G. E. de, & Souza, M. T. C. C. de. (2015). Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE, 19( 1), 13-22. doi:10.1590/2175-3539/2015/0191764
NLM
Macedo L de, Petty AL, Carvalho GE de, Souza MTCC de. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram [Internet]. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2015 ; 19( 1): 13-22.[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764
Vancouver
Macedo L de, Petty AL, Carvalho GE de, Souza MTCC de. Intervenção com jogos: estudo sobre o Tangram [Internet]. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2015 ; 19( 1): 13-22.[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0191764
Parte de monografia/livro
O jogo sudoku: desenvolvendo o pensar e o agir (2015)
Ortega, Antonio Carlos; Ebner, Angela Catuta Ferreira; Santos, Claudimara Chisté; Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira; Macedo, Lino de
Source: Oficinas de jogos e construção do conhecimento. Unidade: IP
Subjects: JOGOS, APRENDIZAGEM, PENSAMENTO LÓGICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ORTEGA, Antonio Carlos et al. O jogo sudoku: desenvolvendo o pensar e o agir. Oficinas de jogos e construção do conhecimento. Tradução . Rio de Janeiro: Editora Wak, 2015. . . Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Ortega, A. C., Ebner, A. C. F., Santos, C. C., Garcia, H. H. G. de O., & Macedo, L. de. (2015). O jogo sudoku: desenvolvendo o pensar e o agir. In Oficinas de jogos e construção do conhecimento. Rio de Janeiro: Editora Wak.
NLM
Ortega AC, Ebner ACF, Santos CC, Garcia HHG de O, Macedo L de. O jogo sudoku: desenvolvendo o pensar e o agir. In: Oficinas de jogos e construção do conhecimento. Rio de Janeiro: Editora Wak; 2015. [citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Ortega AC, Ebner ACF, Santos CC, Garcia HHG de O, Macedo L de. O jogo sudoku: desenvolvendo o pensar e o agir. In: Oficinas de jogos e construção do conhecimento. Rio de Janeiro: Editora Wak; 2015. [citado 2024 jun. 09 ]
Artigo de periodico
Generalization of sensory auditory learning to top-Down skills in a randomized controlled trial (2015)
Murphy, Cristina B.; Peres, Andressa K.; Zachi, Elaine C.; Ventura, Dora Selma Fix ; Neves, Luciana Pagan; Wertzner, Haydee F.; Schochat, Eliane
Source: Journal of American Academy Audiology. Unidades: IP, FM
Subjects: AUDIÇÃO, APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO, HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURPHY, Cristina B. et al. Generalization of sensory auditory learning to top-Down skills in a randomized controlled trial. Journal of American Academy Audiology, v. 26, p. 19-29, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3766/jaaa.26.1.3. Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Murphy, C. B., Peres, A. K., Zachi, E. C., Ventura, D. S. F., Neves, L. P., Wertzner, H. F., & Schochat, E. (2015). Generalization of sensory auditory learning to top-Down skills in a randomized controlled trial. Journal of American Academy Audiology, 26, 19-29. doi:10.3766/jaaa.26.1.3
NLM
Murphy CB, Peres AK, Zachi EC, Ventura DSF, Neves LP, Wertzner HF, Schochat E. Generalization of sensory auditory learning to top-Down skills in a randomized controlled trial [Internet]. Journal of American Academy Audiology. 2015 ; 26 19-29.[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://doi.org/10.3766/jaaa.26.1.3
Vancouver
Murphy CB, Peres AK, Zachi EC, Ventura DSF, Neves LP, Wertzner HF, Schochat E. Generalization of sensory auditory learning to top-Down skills in a randomized controlled trial [Internet]. Journal of American Academy Audiology. 2015 ; 26 19-29.[citado 2024 jun. 09 ] Available from: https://doi.org/10.3766/jaaa.26.1.3
Texto na web
Enem no Divã: quando brigas familiares afetam os estudos (2015)
Uvaldo, Maria da Conceição Coropos; Caramaschi, Sandro; Deliberador, Hélio Roberto
Unidade: IP
Subjects: FAMÍLIA, ENSINO, CONFLITO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UVALDO, Maria da Conceição Coropos e CARAMASCHI, Sandro e DELIBERADOR, Hélio Roberto. Enem no Divã: quando brigas familiares afetam os estudos. . [S.l.]: Universia Brasil. Disponível em: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2015/07/23/1128781/enem-diva-brigas-familiares-afetam-estudos.html. Acesso em: 09 jun. 2024. , 2015
APA
Uvaldo, M. da C. C., Caramaschi, S., & Deliberador, H. R. (2015). Enem no Divã: quando brigas familiares afetam os estudos. Universia Brasil. Recuperado de http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2015/07/23/1128781/enem-diva-brigas-familiares-afetam-estudos.html
NLM
Uvaldo M da CC, Caramaschi S, Deliberador HR. Enem no Divã: quando brigas familiares afetam os estudos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2015/07/23/1128781/enem-diva-brigas-familiares-afetam-estudos.html
Vancouver
Uvaldo M da CC, Caramaschi S, Deliberador HR. Enem no Divã: quando brigas familiares afetam os estudos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2015/07/23/1128781/enem-diva-brigas-familiares-afetam-estudos.html
Parte de monografia/livro
Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental (2015)
Starepravo, Ana Ruth; Macedo, Lino de
Source: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Unidade: IP
Subjects: JOGOS MATEMÁTICOS, APRENDIZAGEM, ENSINO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STAREPRAVO, Ana Ruth e MACEDO, Lino de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Tradução . Curitiba, PR: CRV, 2015. . . Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Starepravo, A. R., & Macedo, L. de. (2015). Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV.
NLM
Starepravo AR, Macedo L de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV; 2015. [citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
Starepravo AR, Macedo L de. Contribuições do jogo ao ensino e aprendizagem de matemática: o caso da multiplicação nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba, PR: CRV; 2015. [citado 2024 jun. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
Instrução por processamento e a aquisição de adjetivos do inglês como L2 por alunos brasileiros (2014)
Salerno, Daniel Ortins; Lomônaco, José Fernando Bitencourt (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, LINGUAGEM, INFORMAÇÃO, LÍNGUA INGLESA, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
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ABNT
SALERNO, Daniel Ortins. Instrução por processamento e a aquisição de adjetivos do inglês como L2 por alunos brasileiros. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10112014-154035/. Acesso em: 09 jun. 2024.
APA
Salerno, D. O. (2014). Instrução por processamento e a aquisição de adjetivos do inglês como L2 por alunos brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10112014-154035/
NLM
Salerno DO. Instrução por processamento e a aquisição de adjetivos do inglês como L2 por alunos brasileiros [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10112014-154035/
Vancouver
Salerno DO. Instrução por processamento e a aquisição de adjetivos do inglês como L2 por alunos brasileiros [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10112014-154035/
Monografia/livro-ed/org
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior (2014)
Yaegashi, Solange Franci Raimundo (Organizador); Caetano, Luciana Maria (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM
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ABNT
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 09 jun. 2024. , 2014
APA
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. (2014). A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. Curitiba: CRV.
NLM
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. 2014 ;[citado 2024 jun. 09 ]
Vancouver
A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. 2014 ;[citado 2024 jun. 09 ]

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