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ABNT
DA SILVA, José Aparecido e BIANCHI, Maria de Lourdes Pires. A Pós-graduação no Brasil, na USP e na USP-Ribeirão Preto. Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Da Silva, J. A., & Bianchi, M. de L. P. (2001). A Pós-graduação no Brasil, na USP e na USP-Ribeirão Preto. In Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Da Silva JA, Bianchi M de LP. A Pós-graduação no Brasil, na USP e na USP-Ribeirão Preto. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Da Silva JA, Bianchi M de LP. A Pós-graduação no Brasil, na USP e na USP-Ribeirão Preto. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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ABNT
TERENZI, Héctor Francisco. A Pós-graduação na Universidade de São Paulo. Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Terenzi, H. F. (2001). A Pós-graduação na Universidade de São Paulo. In Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Terenzi HF. A Pós-graduação na Universidade de São Paulo. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Terenzi HF. A Pós-graduação na Universidade de São Paulo. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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MALVESTIO, Rosa Maria Mantovani e SERRA, Osvaldo Antonio e ZAPOROLLI, Gilson. Terras raras: nem terras, nem raras. A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Malvestio, R. M. M., Serra, O. A., & Zaporolli, G. (2001). Terras raras: nem terras, nem raras. In A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
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Malvestio RMM, Serra OA, Zaporolli G. Terras raras: nem terras, nem raras. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Malvestio RMM, Serra OA, Zaporolli G. Terras raras: nem terras, nem raras. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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DA SILVA, José Aparecido. A cultura da pesquisa. Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Da Silva, J. A. (2001). A cultura da pesquisa. In Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos.
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Da Silva JA. A cultura da pesquisa. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Da Silva JA. A cultura da pesquisa. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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BIAZOLI-ALVES, Zélia Maria Mendes. A Pós-graduação na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Biazoli-Alves, Z. M. M. (2001). A Pós-graduação na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. In Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Biazoli-Alves ZMM. A Pós-graduação na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Biazoli-Alves ZMM. A Pós-graduação na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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BRAGA, Sandra Maria Pasenow et al. Mecanismos de transmissão do gene: a ação da meiose na transmissão. A construção do conhecimento do professor. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Braga, S. M. P., Lima, D. M. de B., Sene, F. de M., & Noll, F. B. (2001). Mecanismos de transmissão do gene: a ação da meiose na transmissão. In A construção do conhecimento do professor. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Braga SMP, Lima DM de B, Sene F de M, Noll FB. Mecanismos de transmissão do gene: a ação da meiose na transmissão. In: A construção do conhecimento do professor. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Braga SMP, Lima DM de B, Sene F de M, Noll FB. Mecanismos de transmissão do gene: a ação da meiose na transmissão. In: A construção do conhecimento do professor. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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ALMEIDA, Maria Izabel Fallaci de e GHILARDI NETTO, Thomaz. Energia nuclear e meio ambiente. A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Almeida, M. I. F. de, & Ghilardi Netto, T. (2001). Energia nuclear e meio ambiente. In A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Almeida MIF de, Ghilardi Netto T. Energia nuclear e meio ambiente. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Almeida MIF de, Ghilardi Netto T. Energia nuclear e meio ambiente. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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TEIXEIRA, Isabel Aparecida Pereira et al. O caminho do reino vegetal através do feijão. Estudo da evolução vegetal como proposta para dinamizar o ensino de Botânica no 1º e 2º graus. A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Teixeira, I. A. P., Cadetti, M., Bacha, R. M. O. L., Gusman, A. B., & Giorgini, J. F. (2001). O caminho do reino vegetal através do feijão. Estudo da evolução vegetal como proposta para dinamizar o ensino de Botânica no 1º e 2º graus. In A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Teixeira IAP, Cadetti M, Bacha RMOL, Gusman AB, Giorgini JF. O caminho do reino vegetal através do feijão. Estudo da evolução vegetal como proposta para dinamizar o ensino de Botânica no 1º e 2º graus. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Teixeira IAP, Cadetti M, Bacha RMOL, Gusman AB, Giorgini JF. O caminho do reino vegetal através do feijão. Estudo da evolução vegetal como proposta para dinamizar o ensino de Botânica no 1º e 2º graus. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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CORRÊA, Leusa Maria Galli e SCARANELLO, Maria Stela Guidoni e BIASOLI-ALVES, Zélia Maria Mendes. Educadores: sua formação e sua vivência. A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Corrêa, L. M. G., Scaranello, M. S. G., & Biasoli-Alves, Z. M. M. (2001). Educadores: sua formação e sua vivência. In A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Corrêa LMG, Scaranello MSG, Biasoli-Alves ZMM. Educadores: sua formação e sua vivência. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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Corrêa LMG, Scaranello MSG, Biasoli-Alves ZMM. Educadores: sua formação e sua vivência. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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BARBIERI, Marisa Ramos. Exercícios metodológicos. A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Barbieri, M. R. (2001). Exercícios metodológicos. In A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Barbieri MR. Exercícios metodológicos. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Barbieri MR. Exercícios metodológicos. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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ABNT
DA SILVA, José Aparecido. Os desafios da Universidade. Reflexões sobre Universidade, Ciência e Pós-Graduação. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Da Silva, J. A. (2001). Os desafios da Universidade. In Reflexões sobre Universidade, Ciência e Pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Da Silva JA. Os desafios da Universidade. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e Pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Da Silva JA. Os desafios da Universidade. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e Pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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A construção do conhecimento do professor: uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. . Ribeirão Preto: Holos. . Acesso em: 10 jun. 2024. , 2001
APA
A construção do conhecimento do professor: uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. (2001). A construção do conhecimento do professor: uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
A construção do conhecimento do professor: uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. 2001 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
A construção do conhecimento do professor: uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. 2001 ;[citado 2024 jun. 10 ]
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ABNT
GUTIERREZ, Manoel Romeu et al. O tema "saúde" na escola. A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Gutierrez, M. R., Rivas, N. P. P., Carvalho, C. P. de, & Mora, I. M. (2001). O tema "saúde" na escola. In A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Gutierrez MR, Rivas NPP, Carvalho CP de, Mora IM. O tema "saúde" na escola. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Gutierrez MR, Rivas NPP, Carvalho CP de, Mora IM. O tema "saúde" na escola. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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ABNT
ALVES, Zulimar C. P. V. Telles et al. Fermentação: obtenção de etanol. A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Alves, Z. C. P. V. T., Dias, R. C. F., Bacha, A., & Constantino, M. G. (2001). Fermentação: obtenção de etanol. In A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Alves ZCPVT, Dias RCF, Bacha A, Constantino MG. Fermentação: obtenção de etanol. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Alves ZCPVT, Dias RCF, Bacha A, Constantino MG. Fermentação: obtenção de etanol. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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ABNT
BARBIERI, Marisa Ramos. A construção do conhecimento do professor: uma reflexão. A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Barbieri, M. R. (2001). A construção do conhecimento do professor: uma reflexão. In A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos.
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Barbieri MR. A construção do conhecimento do professor: uma reflexão. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Barbieri MR. A construção do conhecimento do professor: uma reflexão. In: A construção do conhecimento do professor : uma experiência de parceria entre professores do ensino fundamental e médio da rede pública e a universidade. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DA SILVA, José Aparecido. Bem-vindos à universidade de pesquisa. Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
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Da Silva, J. A. (2001). Bem-vindos à universidade de pesquisa. In Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Da Silva JA. Bem-vindos à universidade de pesquisa. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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Da Silva JA. Bem-vindos à universidade de pesquisa. In: Reflexões sobre Universidade, Ciência e pós-Graduação. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
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ABNT
AMORIM, Dalton de Souza et al. Diversidade biológica e evolução: uma nova concepção para o ensino de zoologia e botânica no 2º grau. A construção do conhecimento do professor. Tradução . Ribeirão Preto: Holos, 2001. . . Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Amorim, D. de S., Montagnini, D. L., Correa, R. J., Castilho, M. S. M., & Noll, F. B. (2001). Diversidade biológica e evolução: uma nova concepção para o ensino de zoologia e botânica no 2º grau. In A construção do conhecimento do professor. Ribeirão Preto: Holos.
NLM
Amorim D de S, Montagnini DL, Correa RJ, Castilho MSM, Noll FB. Diversidade biológica e evolução: uma nova concepção para o ensino de zoologia e botânica no 2º grau. In: A construção do conhecimento do professor. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Amorim D de S, Montagnini DL, Correa RJ, Castilho MSM, Noll FB. Diversidade biológica e evolução: uma nova concepção para o ensino de zoologia e botânica no 2º grau. In: A construção do conhecimento do professor. Ribeirão Preto: Holos; 2001. [citado 2024 jun. 10 ]