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Artigo de periodico
Effect of racial segregation on proficiency of Brazilian elementary school students (2014)
Flores, Roberto Manolio Valladão; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva
Source: EconomiA. Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, SEGREGAÇÃO RACIAL, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
FLORES, Roberto Manolio Valladão e SCORZAFAVE, Luiz Guilherme Dacar da Silva. Effect of racial segregation on proficiency of Brazilian elementary school students. EconomiA, v. 15, n. 1, p. 20-29, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.econ.2014.03.001. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Flores, R. M. V., & Scorzafave, L. G. D. da S. (2014). Effect of racial segregation on proficiency of Brazilian elementary school students. EconomiA, 15( 1), 20-29. doi:10.1016/j.econ.2014.03.001
NLM
Flores RMV, Scorzafave LGD da S. Effect of racial segregation on proficiency of Brazilian elementary school students [Internet]. EconomiA. 2014 ; 15( 1): 20-29.[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.econ.2014.03.001
Vancouver
Flores RMV, Scorzafave LGD da S. Effect of racial segregation on proficiency of Brazilian elementary school students [Internet]. EconomiA. 2014 ; 15( 1): 20-29.[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.econ.2014.03.001
Artigo de periodico
Proposta metodológica: avaliação externa e desempenho dos alunos (2014)
Salgado Junior, Alexandre Pereira ; Novi, Juliana Chiaretti
Source: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE). Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, INVESTIMENTOS PÚBLICOS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
SALGADO JUNIOR, Alexandre Pereira e NOVI, Juliana Chiaretti. Proposta metodológica: avaliação externa e desempenho dos alunos. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE), v. 30, n. 3, p. 583-618, 2014Tradução . . Disponível em: http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/viewFile/57616/34581. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Salgado Junior, A. P., & Novi, J. C. (2014). Proposta metodológica: avaliação externa e desempenho dos alunos. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE), 30( 3), 583-618. Recuperado de http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/viewFile/57616/34581
NLM
Salgado Junior AP, Novi JC. Proposta metodológica: avaliação externa e desempenho dos alunos [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE). 2014 ; 30( 3): 583-618.[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/viewFile/57616/34581
Vancouver
Salgado Junior AP, Novi JC. Proposta metodológica: avaliação externa e desempenho dos alunos [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE). 2014 ; 30( 3): 583-618.[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/viewFile/57616/34581
Artigo de periodico
Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar (2014)
Passador, Claudia Souza ; Lopes, José Eduardo Ferreira
Source: Revista do Serviço Público. Unidade: FEARP
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA RURAL, DESCENTRALIZAÇÃO ADMINISTRATIVA, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
PASSADOR, Claudia Souza e LOPES, José Eduardo Ferreira. Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar. Revista do Serviço Público, v. 65, n. 1, p. 87-113, 2014Tradução . . Disponível em: http://seer.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/426/422. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Passador, C. S., & Lopes, J. E. F. (2014). Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar. Revista do Serviço Público, 65( 1), 87-113. Recuperado de http://seer.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/426/422
NLM
Passador CS, Lopes JEF. Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar [Internet]. Revista do Serviço Público. 2014 ; 65( 1): 87-113.[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://seer.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/426/422
Vancouver
Passador CS, Lopes JEF. Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar [Internet]. Revista do Serviço Público. 2014 ; 65( 1): 87-113.[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://seer.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/426/422
Artigo de periodico
Gestão escolar: afinal, que fins estão sendo buscados? (2014)
Medeiros, Mirna de Lima; Ferolla, Luna Marquez; Passador, Claudia Souza ; Passador, João Luiz
Source: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE). Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
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ABNT
MEDEIROS, Mirna de Lima et al. Gestão escolar: afinal, que fins estão sendo buscados?. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE), v. 30, n. 1, p. 115-138, 2014Tradução . . Disponível em: http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/50016/31325. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Medeiros, M. de L., Ferolla, L. M., Passador, C. S., & Passador, J. L. (2014). Gestão escolar: afinal, que fins estão sendo buscados? Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE), 30( 1), 115-138. Recuperado de http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/50016/31325
NLM
Medeiros M de L, Ferolla LM, Passador CS, Passador JL. Gestão escolar: afinal, que fins estão sendo buscados? [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE). 2014 ; 30( 1): 115-138.[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/50016/31325
Vancouver
Medeiros M de L, Ferolla LM, Passador CS, Passador JL. Gestão escolar: afinal, que fins estão sendo buscados? [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE). 2014 ; 30( 1): 115-138.[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/50016/31325
Artigo de periodico
Uma análise do efeito do programa bolsa família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras (2014)
Camargo, Pedro Cavalcanti de; Pazello, Elaine Toldo
Source: Economia Aplicada. Unidade: FEARP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
CAMARGO, Pedro Cavalcanti de e PAZELLO, Elaine Toldo. Uma análise do efeito do programa bolsa família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras. Economia Aplicada, v. 18, n. 4, p. 623-640, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-8050/ea388. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Camargo, P. C. de, & Pazello, E. T. (2014). Uma análise do efeito do programa bolsa família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras. Economia Aplicada, 18( 4), 623-640. doi:10.1590/1413-8050/ea388
NLM
Camargo PC de, Pazello ET. Uma análise do efeito do programa bolsa família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras [Internet]. Economia Aplicada. 2014 ; 18( 4): 623-640.[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-8050/ea388
Vancouver
Camargo PC de, Pazello ET. Uma análise do efeito do programa bolsa família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras [Internet]. Economia Aplicada. 2014 ; 18( 4): 623-640.[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-8050/ea388
Dissertação (Mestrado)
Uma maior ameaça de reprovação faz os alunos estudarem mais? Uma análise do impacto da volta ao regime seriado nas escolas públicas de Ensino Fundamental: efeitos agregados e dinâmicos (2014)
Carvalho, João Carlos de; Pazello, Elaine Toldo (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR, ENSINO PÚBLICO, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CARVALHO, João Carlos de. Uma maior ameaça de reprovação faz os alunos estudarem mais? Uma análise do impacto da volta ao regime seriado nas escolas públicas de Ensino Fundamental: efeitos agregados e dinâmicos. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-15092014-100834/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Carvalho, J. C. de. (2014). Uma maior ameaça de reprovação faz os alunos estudarem mais? Uma análise do impacto da volta ao regime seriado nas escolas públicas de Ensino Fundamental: efeitos agregados e dinâmicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-15092014-100834/
NLM
Carvalho JC de. Uma maior ameaça de reprovação faz os alunos estudarem mais? Uma análise do impacto da volta ao regime seriado nas escolas públicas de Ensino Fundamental: efeitos agregados e dinâmicos [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-15092014-100834/
Vancouver
Carvalho JC de. Uma maior ameaça de reprovação faz os alunos estudarem mais? Uma análise do impacto da volta ao regime seriado nas escolas públicas de Ensino Fundamental: efeitos agregados e dinâmicos [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-15092014-100834/
Parte de monografia/livro
Programas de qualificação do corpo docente e sua relação com o desempenho dos estudantes (2014)
Nicolella, Alexandre Chibebe ; Kassouf, Ana Lúcia; Belluzzo Junior, Walter
Source: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Unidades: FEARP, ESALQ
Subjects: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
NICOLELLA, Alexandre Chibebe e KASSOUF, Ana Lúcia e BELLUZZO JUNIOR, Walter. Programas de qualificação do corpo docente e sua relação com o desempenho dos estudantes. Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC-Editora, 2014. . . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Nicolella, A. C., Kassouf, A. L., & Belluzzo Junior, W. (2014). Programas de qualificação do corpo docente e sua relação com o desempenho dos estudantes. In Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC-Editora.
NLM
Nicolella AC, Kassouf AL, Belluzzo Junior W. Programas de qualificação do corpo docente e sua relação com o desempenho dos estudantes. In: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC-Editora; 2014. [citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Nicolella AC, Kassouf AL, Belluzzo Junior W. Programas de qualificação do corpo docente e sua relação com o desempenho dos estudantes. In: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC-Editora; 2014. [citado 2024 maio 25 ]
Monografia/livro-ed/org
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino (2014)
Fernandes, Reynaldo (Organizador) ; Souza, André Portela Fernandes de (Organizador); Botelho, Fernando Balbino (Organizador); Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Organizador)
Unidades: FEARP, FEA
Subjects: ENSINO PÚBLICO, ESTUDANTES, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora. . Acesso em: 25 maio 2024. , 2014
APA
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. (2014). Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora.
NLM
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ]
Tese (Doutorado)
Educação básica do campo no Brasil: organização federativa, perfil socioeconômico e desempenho (2014)
Lopes, Jose Eduardo Ferreira; Passador, Claudia Souza (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, ESCOLA RURAL, DESCENTRALIZAÇÃO ADMINISTRATIVA, FEDERALISMO, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Jose Eduardo Ferreira. Educação básica do campo no Brasil: organização federativa, perfil socioeconômico e desempenho. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21072014-164259/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Lopes, J. E. F. (2014). Educação básica do campo no Brasil: organização federativa, perfil socioeconômico e desempenho (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21072014-164259/
NLM
Lopes JEF. Educação básica do campo no Brasil: organização federativa, perfil socioeconômico e desempenho [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21072014-164259/
Vancouver
Lopes JEF. Educação básica do campo no Brasil: organização federativa, perfil socioeconômico e desempenho [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21072014-164259/
Parte de monografia/livro
A influência da redução da repetência sobre o desempenho escolar futuro (2014)
Fernandes, Reynaldo ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Theodoro, Maria Isabel Accoroni; Gremaud, Amaury Patrick
Source: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Unidade: FEARP
Subjects: FRACASSO ESCOLAR, RENDIMENTO ESCOLAR, ESTUDANTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Reynaldo et al. A influência da redução da repetência sobre o desempenho escolar futuro. Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora, 2014. . . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Fernandes, R., Scorzafave, L. G. D. da S., Theodoro, M. I. A., & Gremaud, A. P. (2014). A influência da redução da repetência sobre o desempenho escolar futuro. In Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora.
NLM
Fernandes R, Scorzafave LGD da S, Theodoro MIA, Gremaud AP. A influência da redução da repetência sobre o desempenho escolar futuro. In: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2014. [citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Fernandes R, Scorzafave LGD da S, Theodoro MIA, Gremaud AP. A influência da redução da repetência sobre o desempenho escolar futuro. In: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2014. [citado 2024 maio 25 ]
Parte de monografia/livro
Identificação e análise das experiências de sucesso educacional (2014)
Soares, Tufi Machado; Gremaud, Amaury Patrick
Source: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Unidade: FEARP
Subjects: SUCESSO ESCOLAR, RENDIMENTO ESCOLAR, ESTUDANTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Tufi Machado e GREMAUD, Amaury Patrick. Identificação e análise das experiências de sucesso educacional. Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora, 2014. . . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Soares, T. M., & Gremaud, A. P. (2014). Identificação e análise das experiências de sucesso educacional. In Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora.
NLM
Soares TM, Gremaud AP. Identificação e análise das experiências de sucesso educacional. In: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2014. [citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Soares TM, Gremaud AP. Identificação e análise das experiências de sucesso educacional. In: Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora; 2014. [citado 2024 maio 25 ]
Artigo de periodico
The public-private test score gap in Brazil (2013)
Oliveira, Pedro Rodrigues de; Belluzzo Junior, Walter ; Pazello, Elaine Toldo
Source: Economics of Education Review. Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Pedro Rodrigues de e BELLUZZO JUNIOR, Walter e PAZELLO, Elaine Toldo. The public-private test score gap in Brazil. Economics of Education Review, v. 35, p. 120-133, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2013.04.003. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Oliveira, P. R. de, Belluzzo Junior, W., & Pazello, E. T. (2013). The public-private test score gap in Brazil. Economics of Education Review, 35, 120-133. doi:10.1016/j.econedurev.2013.04.003
NLM
Oliveira PR de, Belluzzo Junior W, Pazello ET. The public-private test score gap in Brazil [Internet]. Economics of Education Review. 2013 ; 35 120-133.[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2013.04.003
Vancouver
Oliveira PR de, Belluzzo Junior W, Pazello ET. The public-private test score gap in Brazil [Internet]. Economics of Education Review. 2013 ; 35 120-133.[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2013.04.003
Dissertação (Mestrado)
Uma análise do efeito do Programa Bolsa Família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras (2012)
Camargo, Pedro Cavalcanti de; Pazello, Elaine Toldo (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Pedro Cavalcanti de. Uma análise do efeito do Programa Bolsa Família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17042012-165751/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Camargo, P. C. de. (2012). Uma análise do efeito do Programa Bolsa Família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17042012-165751/
NLM
Camargo PC de. Uma análise do efeito do Programa Bolsa Família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17042012-165751/
Vancouver
Camargo PC de. Uma análise do efeito do Programa Bolsa Família sobre o desempenho médio das escolas brasileiras [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17042012-165751/
Trabalho de evento
Fatores que influenciam o desempenho dos alunos de educação fundamental no Estado de São Paulo: apontamentos para as políticas públicas (2012)
Passador, Claudia Souza ; Passador, João Luiz ; Cunha, Júlio Araújo Carneiro da; Yoshimochi, Gustavo Teiji Borges
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Administração Pública e Governo da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (EnAPG). Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO PÚBLICO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSADOR, Claudia Souza et al. Fatores que influenciam o desempenho dos alunos de educação fundamental no Estado de São Paulo: apontamentos para as políticas públicas. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2012. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Passador, C. S., Passador, J. L., Cunha, J. A. C. da, & Yoshimochi, G. T. B. (2012). Fatores que influenciam o desempenho dos alunos de educação fundamental no Estado de São Paulo: apontamentos para as políticas públicas. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD.
NLM
Passador CS, Passador JL, Cunha JAC da, Yoshimochi GTB. Fatores que influenciam o desempenho dos alunos de educação fundamental no Estado de São Paulo: apontamentos para as políticas públicas. Anais. 2012 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Passador CS, Passador JL, Cunha JAC da, Yoshimochi GTB. Fatores que influenciam o desempenho dos alunos de educação fundamental no Estado de São Paulo: apontamentos para as políticas públicas. Anais. 2012 ;[citado 2024 maio 25 ]
Dissertação (Mestrado)
O efeito da saúde sobre o desempenho escolar (2011)
Roland, Daniel de Araújo; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, SAÚDE, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROLAND, Daniel de Araújo. O efeito da saúde sobre o desempenho escolar. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-26092011-111617/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Roland, D. de A. (2011). O efeito da saúde sobre o desempenho escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-26092011-111617/
NLM
Roland D de A. O efeito da saúde sobre o desempenho escolar [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-26092011-111617/
Vancouver
Roland D de A. O efeito da saúde sobre o desempenho escolar [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-26092011-111617/
Trabalho de evento
Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo (2011)
Passador, Claudia Souza ; Yoshimochi, Gustavo Teiji Borges; Artoni, Carla Baraldi
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSADOR, Claudia Souza e YOSHIMOCHI, Gustavo Teiji Borges e ARTONI, Carla Baraldi. Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo. 2011, Anais.. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2011. . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Passador, C. S., Yoshimochi, G. T. B., & Artoni, C. B. (2011). Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo. In Anais. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Passador CS, Yoshimochi GTB, Artoni CB. Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo. Anais. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Passador CS, Yoshimochi GTB, Artoni CB. Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo. Anais. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ]
Dissertação (Mestrado)
O efeito da pré-escola sobre o desempenho escolar futuro dos indivíduos (2011)
Almeida, Roselaine Bonfim de; Pazello, Elaine Toldo (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, RENDIMENTO ESCOLAR, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Roselaine Bonfim de. O efeito da pré-escola sobre o desempenho escolar futuro dos indivíduos. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-18102011-141806/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Almeida, R. B. de. (2011). O efeito da pré-escola sobre o desempenho escolar futuro dos indivíduos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-18102011-141806/
NLM
Almeida RB de. O efeito da pré-escola sobre o desempenho escolar futuro dos indivíduos [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-18102011-141806/
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Almeida RB de. O efeito da pré-escola sobre o desempenho escolar futuro dos indivíduos [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-18102011-141806/
Artigo de periodico
Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição (2011)
Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Ferreira, Rodrigo Araújo
Source: EconomiA. Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, DESIGUALDADES, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCORZAFAVE, Luiz Guilherme Dacar da Silva e FERREIRA, Rodrigo Araújo. Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição. EconomiA, v. 12, n. 2, p. 337-359, 2011Tradução . . Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Scorzafave, L. G. D. da S., & Ferreira, R. A. (2011). Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição. EconomiA, 12( 2), 337-359.
NLM
Scorzafave LGD da S, Ferreira RA. Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição. EconomiA. 2011 ; 12( 2): 337-359.[citado 2024 maio 25 ]
Vancouver
Scorzafave LGD da S, Ferreira RA. Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição. EconomiA. 2011 ; 12( 2): 337-359.[citado 2024 maio 25 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma análise dos efeitos da segregação racial sobre a proficiência dos alunos do ensino fundamental brasileiro (2010)
Flores, Roberto Manolio Valladão; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, SEGREGAÇÃO RACIAL, DESIGUALDADES SOCIAIS
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ABNT
FLORES, Roberto Manolio Valladão. Uma análise dos efeitos da segregação racial sobre a proficiência dos alunos do ensino fundamental brasileiro. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-06052010-113523/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Flores, R. M. V. (2010). Uma análise dos efeitos da segregação racial sobre a proficiência dos alunos do ensino fundamental brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-06052010-113523/
NLM
Flores RMV. Uma análise dos efeitos da segregação racial sobre a proficiência dos alunos do ensino fundamental brasileiro [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-06052010-113523/
Vancouver
Flores RMV. Uma análise dos efeitos da segregação racial sobre a proficiência dos alunos do ensino fundamental brasileiro [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-06052010-113523/
Dissertação (Mestrado)
Uma análise da habilidade do professor - medida com base na Teoria de Resposta do Item - sobre o desempenho escolar do aluno (2010)
Morandi, Liliane Ubeda; Pazello, Elaine Toldo (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: PROFESSORES, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, RENDIMENTO ESCOLAR, TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MORANDI, Liliane Ubeda. Uma análise da habilidade do professor - medida com base na Teoria de Resposta do Item - sobre o desempenho escolar do aluno. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07012011-165346/. Acesso em: 25 maio 2024.
APA
Morandi, L. U. (2010). Uma análise da habilidade do professor - medida com base na Teoria de Resposta do Item - sobre o desempenho escolar do aluno (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07012011-165346/
NLM
Morandi LU. Uma análise da habilidade do professor - medida com base na Teoria de Resposta do Item - sobre o desempenho escolar do aluno [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07012011-165346/
Vancouver
Morandi LU. Uma análise da habilidade do professor - medida com base na Teoria de Resposta do Item - sobre o desempenho escolar do aluno [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07012011-165346/

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